第五单元 生物的特征（复习课件）科学青岛版四年级下册

小学科学·四年级（下）·青岛版 第五单元生物的特征 （知识清单+实验探究） 知识清单 第16课 养蚕 1.蚕丝是一种天然材料，可以制成丝绸，做成丝织品。早在（3000）多年前， 我们的祖先就开始养蚕了。 2.养蚕需要注意通风、温度适宜、环境卫生等外部因素。 3.在合适的温度和湿度下孵化蚕卵；将桑叶（洗净晾干），（剪碎）后喂食蚁蚕；要及时清理残叶、蚕粪和病蚕；并记录蚕的生长情况。 4.蚕的一生要经历（卵）、（幼虫）、（蛹）、（成虫）四个阶段。 5.春天，蚕卵孵化成幼虫，经历4次蜕皮后，身体逐渐变得透明，开始吐丝、 结茧。结茧后4天左右，幼虫变成蚕蛹。再经过2周左右，蚕蛹变成蚕蛾， 破茧而出。成熟后，雌、雄蚕蛾交尾，雌蚕蛾产卵，新一轮生命开始。 6.蚕卵是的颜色有（淡黄色），（赤色的），（紫灰色的），卵壳是透明的，蚕卵也是（有）生命的。蚁蚕是（黑色的）像蚂蚁。 第17课 动物的“家” 1.观察动物时，要注意安全。 2.喜鹊在树上搭窝，燕子在房檐下筑巢，鼹鼠在田野打洞，蚯蚓在泥土里安 家，蚂蚁一般会在地下(或潮湿温暖的土壤里)筑巢。 3.大树是喜鹊、松鼠、兔子、蜜蜂等动物的家。喜鹊的窝搭在树权上，松鼠 的家在高高的树洞里，兔子的家安在靠近地面的树洞里，蜜蜂在高高的树枝 上筑巢。 织叶蚁：幼虫吐出的丝把叶子黏在一起做窝。 蟋蟀：在植物茎上栖息。 啄木鸟：在树洞里筑巢。 4.蜜蜂、蜗牛、蜘蛛等把落叶、枯枝、果实等作为过冬的庇护所，获得食物和 温暖。水雉等水禽是建造水面浮巢的高手，利用羽毛和水草在水面建造起轻 巧而富有韧性的巢，这些巢大多附着在莲、芦苇等植物上。 5.有些动物依赖植物筑巢或作为庇护所 6.每一种动物都有自己的生活习性，不同生活习性的动物生活的环境也不同。 第18课 生物和非生物 1.自然界的物体可分为生物和非生物两大类。 2.自然界是由生物和非生物的（物质）和（能量）组成的，有生命特征的有机体叫（生物），无生命的包括（物质）和（能量）叫做（非生物）。除（病毒）外，生物都是由（细胞）构成的。 3.小草会慢慢长大，是有生命的，属于生物；石头是没有生命，属于非生物。 4.生物和非生物具有不同的特点。生物具有一些共同的特征，如需要营养， 能生长、繁殖、呼吸，对刺激有反应等。生物一般包括动物、植物和微生物 等。 5.生物都有（繁殖），（生长），（遗传）和（变异）的特性。 6.找一找生活中的生物和非生物，各举两例。 生物：小草、月季、小麦、小狗、大象、生石花、细菌等。 非生物：石头、玩具熊、橡皮、机器人、汽车、石钟乳等。 7.池塘里(或森林里、田野里)的生物和非生物是相互作用，相互依存。生物都能适应一定的（环境），也能改变（环境）。 实验探究 例题1   1．下面是三位同学研究“莴笋叶是否可以喂蚕宝宝”的实验设计。 （1）木木的实验设计： ①准备两个饲养盒，里面各放1条蚕宝宝； ②给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶； ③将一个饲养盒放在窗台上，将另一个饲养盒放在抽屉里。 （2）晓晓的实验设计： ①准备两个饲养盒，里面各放10条蚕宝宝； ②给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶； ③将两个饲养盒放在相同的地方。 （3）月月的实验设计： ①准备两个饲养盒，里面各放10条蚕宝宝； ②给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶； ③10天后，将两个饲养盒中蚕宝宝的食物互换。 请回答下列问题： 实验设计合理的是 ，实验设计不合理的是 ，不合理的原因是 。 【答案】 晓晓 木木和月月 木木的实验设计存在样本量过小和环境变量不同的问题；月月的实验设计在后续步骤中改变了变量，使得实验无法准确评估莴笋叶对蚕宝宝的影响。 【详解】木木的实验设计存在样本量过小的问题，一条蚕宝宝的结果可能具有很大的偶然性，无法代表整体情况；且木木将一个饲养盒放在窗台上，将另一个饲养盒放在抽屉里。这里存在环境变量不同的问题，窗台和抽屉的环境条件（如光照、温度、湿度等）不同，会影响实验结果。 月月的实验设计在10天后，将两个饲养盒中蚕宝宝的食物互换。这里改变了实验组和对照组的变量，使得实验无法准确评估莴笋叶对蚕宝宝的影响。 故实验设计合理的是晓晓，因为她遵循了科学实验设计的基本原则。实验设计不合理的是木木和月月，木木的实验设计存在样本量过小和环境变量不同的问题；月月的实验设计在后续步骤中改变了变量，使得实验无法准确评估莴笋叶对蚕宝宝的影响。 例题2   2．探究温度对蚕生存的影响。 1.实验目的：通过实验探究温度对蚕生存的影响。 2.实验材料：纸盒、标签、蚕、桑叶。 3.实验过程： （1）取三个大小相同的纸盒，分别贴上甲、乙、丙标签。 （2）把甲盒放入12℃的环境中，乙放入27℃的环境中，丙盒放入30℃以上的环境中(其他环境因素是相同的)。 （3）甲乙、三盒子放5条大小相似健康状况相蚕。 （4）每个盒子每天都同时投入等量的桑叶，并记录蚕的生长情况。 4.请根据实验过程回答下列问题。 （1）一段时间后， 盒中的蚕运动呆滞，发育缓慢，而且体形 （2） 盒中的蚕结茧的质量最好。 （3）这个实验说明： 【答案】 甲 较小 乙 温度能影响蚕的生长发育，温度过低或过高都不利于蚕的生存，蚕最适宜生长的温度是27℃。 【分析】食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存，养蚕时要格外注意。蚕的生命是非常脆弱的，所以我们应该精心照料它们。养蚕的注意事项包括：桑叶要保持新鲜、干净，洗过的桑叶要晾干；每日对蚕的住所进行清洁；将病蚕及时隔离；防止老鼠、蚂蚁等伤害蚕。 【详解】（1）蚕宝宝温度适合25-30度之间，所以一段时间后，甲盒中的蚕由于温度较低就会运动呆滞，发育缓慢，而且体形较小。 （2）乙盒在27℃的环境中，温度适宜，所以蚕结茧的质量最好。 （3）饲养蚕宝宝温度要控制好，蚕宝宝温度适合25-30度之间，最适宜的温度是27℃。 例题3   3．阅读观察日记，回答问题。 4月28日，天气有些转暖，我发现装蚕卵的盒子里多了一些黑黑的“小不点”。我把它们转移到准备好食物的“家”里，蚕宝宝们很喜欢它们的食物，一刻不停地吃。 5月6日，近期蚕宝宝的食欲有些下降，头胸部昂起，不再运动，好像睡着了一样。我拍到了如下图这样的情景。 5月14日，今天看到它们的时候，我才打消了疑虑。它们又开始运动了，抬着小脑袋左右不停地晃动。 6月15日，安静了一段时间的蚕宝宝“家”出现了一些白色的蛾子，它们产了很多卵。 (1)从日记中可知，蚕卵孵化需要 （填“温暖”或“炎热”）的环境。我们把刚从卵里出来的黑黑的“小不点”称为 ，它们喜欢的食物是 。 (2)观察日记中拍到的照片，这是蚕在 ，养蚕的过程中，我们观察到这种现象共有 次。 (3)蚕产卵后，会观察到的现象是（    ）。 A．蚕蛾继续长大 B．蚕蛾开始吃食物 C．蚕蛾死去 【答案】(1) 温暖 蚁蚕 桑叶 (2) 蜕皮 4 (3)C 【详解】（1）蚕卵孵化需要温暖的环境。我们把刚从卵里出来的黑黑的小不点称为蚁蚕，身体颜色是褐色或黑褐色的，极细小，长约2-3毫米，样子有点像蚂蚁，叫蚁蚕。在它“家”里准备的食物是切成条的桑叶。 （2）蚕宝宝生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫“蜕皮”。蚕的一生要蜕好几次皮。 蜕皮是蚕生长过程中的显著特点。蚕食欲下降，头胸部昂起，不再运动，好像睡着了一样，这是蚕在蜕皮。养蚕的过程中，我们观察到这种现象共有4次。 （3）蚕蛾产卵后，蚕蛾口器退化，不能吃任何食物，也不会飞，最后蚕蛾死掉了，所以C符合题意。   同学们再见THANKS FOR WATCHING $$