专题10 表达与写作（湖南专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期中真题分类汇编

专题10表达与写作 1．（23-24七年级下·湖南省岳阳市岳阳县·期中）以《一个特别的日子》为题，写一篇不少于500字的文章。要求：①避开真实的人名、地名、校名；②书写规范，卷面整洁。 【答案】 例文： 一个特别的日子 蝉鸣在夏日的午后此起彼伏，日光透过树叶的缝隙，洒下一地细碎的光影。在这个看似寻常的日子里，一场特殊的社区志愿活动，为我的生活添上了浓墨重彩的一笔。 那天，我像往常一样在社区闲逛，看到了招募志愿者的海报，便鬼使神差地报名参加了关爱孤寡老人的活动。 我和小伙伴们首先来到李奶奶家。推开门，屋内有些昏暗，家具虽旧却摆放得整整齐齐。李奶奶满头银发，脸上刻满岁月的痕迹，眼神中透着孤独。我们陪她聊天，听她讲述过去的故事。李奶奶年轻时是一名教师，她的学生遍布各地。说起这些，她的眼中闪烁着光芒，脸上洋溢着幸福。我们静静地听着，不时提问，李奶奶笑得合不拢嘴，那笑容如同春日暖阳，驱散了屋内的阴霾。 接着，我们帮李奶奶打扫房间。有的小伙伴负责扫地，有的擦窗户，我则细心地擦拭家具。大家分工明确，干劲十足。汗水顺着脸颊滑落，但没有人喊累。打扫完毕，屋内焕然一新，阳光透过干净的窗户洒进来，整个屋子都亮堂了起来。李奶奶拉着我们的手，眼眶湿润，不停地说着感谢的话。那一刻，我心中涌起一股暖流，真切地感受到自己的付出能给他人带来如此大的快乐。 离开李奶奶家后，我们又走访了几位老人，为他们送去生活用品，陪他们度过了愉快的时光。 这一天，没有惊心动魄的冒险，没有惊喜万分的礼物，却成为我生命中特别的存在。它让我懂得，温暖他人就是温暖自己，付出爱远比索取爱更让人满足。未来的日子里，每当我回忆起这个特别的日子，心中便充满力量，激励我始终保持一颗热忱善良的心，去关爱身边的人。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“一个特别的日子”，关键词在于“特别”。这个日子可以是生日、节日、纪念日等具有特定意义的日子，也可以是平凡日子里发生了特别事情，让你产生独特情感体验的一天，比如和朋友和解、获得重要奖项、实现长期以来的小目标等。立意上，要展现这个日子带给你的收获，如成长、感动、领悟，凸显它在你人生中的特殊价值。 第二，构思选材。文体上，适合写成记叙文。在选材时，一定要紧紧围绕“特别”展开。若以生日为素材，可以讲述这一年生日与以往不同的庆祝方式，如不再是常规的生日派对，而是和家人一同去贫困山区捐赠物资，在给予他人帮助的过程中，感受到奉献的快乐，领悟到成长不仅是年龄的增长，更是心智的成熟与社会责任感的增强；若是选择平凡日子里的特别经历，像写一次迷路后得到陌生人的热心帮助，重点描绘陌生人的神态、动作、温暖的话语，展现人性的善良，以及这件事如何让你对人与人之间的关系有了新的思考，让你在今后更愿意主动去帮助他人。在叙事过程中，巧妙运用细节描写，如人物的一个眼神、一句不经意的话语、一个细微的动作，将“特别”之处生动细腻地呈现出来，使读者更能感同身受。结尾部分，可以通过抒情议论，回扣主题，深入阐述这个特别日子对你产生的深远影响，让文章的立意得以升华，给读者留下深刻的印象。 2．（23-24七年级下·湖南省常德市周边校联考·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 列夫·托尔斯泰曾说：“人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”戍边卫国的英雄是最可爱的人；精益求精、具有工匠精神的人是最可爱的人；诚实守信、爱岗敬业的普通劳动者是最可爱的人；三尺讲台之上、用爱和知识浇灌祖国花朵的老师亦是最可爱的人…… 根据你对上面材料的理解和感悟，任选一个角度，写一篇文章。 写作要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 身边的可爱之人 在生活的舞台上，并非只有惊天动地的大英雄才值得歌颂，那些默默散发着人性光辉的普通人，同样是最可爱的人。在我的身边，就有这样一位让我心生敬意的小区保安李大爷。 每天清晨，当第一缕阳光洒向大地，李大爷就已精神抖擞地站在小区门口，迎接每一位居民的出行。他总是面带微笑，眼睛眯成弯弯的月牙，那亲切的笑容仿佛有魔力，能驱散人们心头的阴霾，开启美好的一天。 记得有一次，一位年轻妈妈抱着孩子，手里还提着大包小包的东西，艰难地走向小区大门。李大爷见状，立刻快步迎上去，一边热情地说：“姑娘，我来帮你拿吧！带孩子还拿这么多东西，太不容易啦！”一边小心地接过妈妈手中的袋子，还细心地帮忙按下电梯按钮，一直把她们送到家门口。年轻妈妈感激不已，李大爷却笑着摆摆手说：“这算啥，都是我应该做的！”小区里的孩子们也特别喜欢李大爷。 傍晚时分，总能看到李大爷和孩子们在小区花园里玩耍。他会陪着孩子们捉迷藏，故意放慢脚步，让孩子们轻易就能“抓住”他；他还会给孩子们讲自己年轻时的趣事，那些平凡却充满趣味的故事，让孩子们听得津津有味，围在他身边叽叽喳喳，笑声回荡在整个花园。 李大爷不仅热心，还十分尽责。无论烈日炎炎还是寒风凛冽，他都坚守岗位，认真检查每一辆进出车辆，仔细登记外来人员信息。有一次，小区里进了小偷，李大爷在巡逻时发现形迹可疑的人，他毫不畏惧，一边悄悄通知同事，一边紧紧跟踪。最终，在大家的共同努力下，成功抓住了小偷，守护了居民的财产安全。 李大爷没有惊天动地的丰功伟绩，也没有光鲜亮丽的外表。但他用自己的热心、善良和尽责，为小区营造了温馨、安全的环境。他就像冬日里的暖阳，夏日里的清风，虽平凡普通，却因这些美好的品质，成为我心中最可爱的人，他的可爱，让他的形象在我眼中熠熠生辉。 【解析】本题考查材料作文。 一、审题立意。材料引用托尔斯泰的话，点明“可爱”是“美丽”的因，强调内在品质的重要性。接着列举戍边英雄、工匠、普通劳动者、老师等各类“最可爱的人”，他们因自身美好的精神品质而被称赞。所以立意关键在于挖掘人物身上令人感到“可爱”的精神品质，如爱国、敬业、诚信、奉献等。 确定立意方向：①赞美特定群体：可选取材料中某一群体深入展开，如写戍边英雄，赞美他们为了国家领土完整，不畏艰险、英勇无畏的爱国精神；写老师，歌颂他们无私奉献、关爱学生、默默耕耘的教育情怀。②探讨可爱与美丽的关系：从理论层面阐述为何“可爱才美丽”，通过举例论证，说明拥有善良、真诚等美好品质的人如何散发独特魅力，从而让自己在他人眼中变得美丽。③关注身边可爱的人：将视角放在日常生活，写身边那些虽平凡却因某种品质而可爱的人，如小区门口热心帮助他人搬重物的保安，用行动诠释善良，展现人性之美。 二、选材构思。①以赞美戍边英雄为例。开头通过描述边境壮丽又险峻的风光，引出戍边战士的坚守，“在祖国的边疆，连绵的山脉与广袤的荒原交织，这里有一群最可爱的人，他们用青春和热血守护着祖国的每一寸土地”，引发读者兴趣。中间选取戍边战士在极端恶劣天气下巡逻的场景，如寒风刺骨、暴雪纷飞，他们依然步伐坚定，毫不退缩；再讲述一次边境冲突中，战士们英勇护边，用身躯捍卫祖国尊严的事迹，通过细节描写展现他们的勇敢与担当。结尾升华主题，强调戍边英雄的可爱之处在于他们对国家和人民深沉的爱，这种爱让他们成为人们心中最美的风景，“他们是祖国的界碑，是最可爱的人，他们的精神将永远激励着我们，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量”。 ②以探讨可爱与美丽的关系为例。开头以一句富有哲理的话引出主题，如“外表的美丽如昙花一现，而内在的可爱却能永恒闪耀，真正的美丽源自可爱的灵魂”。中间举例说明，先讲雷锋乐于助人，虽没有出众外表，但他的善良、无私使他成为众人敬仰的榜样，散发着迷人魅力；再举特蕾莎修女，她一生致力于帮助贫困和受苦的人，凭借内心的大爱，成为世界公认的美丽化身。通过对比一些徒有其表却品行不佳的人，突出可爱对美丽的决定作用。结尾总结观点，呼吁人们追求内在的可爱，“让我们摒弃对外在美丽的过度追求，用心去培养善良、真诚等品质，让自己因可爱而真正美丽起来”。 ③以关注身边可爱的人为例。开头：描述小区生活场景，引出要写的人物，“在我居住的小区，每天都能看到一个忙碌的身影，他就是小区的保安大爷，一个平凡却无比可爱的人”。中间讲述保安大爷日常帮助居民的事情，如帮忙搬重物、照顾迷路小孩、耐心给居民讲解门禁使用方法等，通过这些小事展现他的热心与善良。结尾表达对保安大爷的赞美，点明他虽平凡，但因这些可爱的举动成为小区里一道温暖的风景线，“他没有惊天动地的壮举，却用点滴行动诠释着人性的美好，他是我们身边最可爱的人，也是我们生活中最美的存在”。 3．（23-24七年级下·湖南省武冈市·期中）根据下面材料作文。 “一个人，只有成长了，强大了，才可能说——不!”“虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。”“每个人的人生比赛都是不一样的，只要没放弃、没被击倒，末了还能挥拳击中对手，她就已经赢了。”……热辣中的坚持，滚烫中的梦想，喜剧《热辣滚烫》讲述了一个充满欢笑与泪水的故事。影片的主角杜乐莹（贾玲演）是一位对生活感到麻木、失去自我、几近行尸走肉的大龄单身女性。她经历了一系列挫折后，重新找到了生活的意义，并下定决心改变自己的命运。 在追梦的道路上,我们需要有勇气和决心面对一切困难和挑战，请以“勇气决心·追梦坚持”为主题,写一篇不少于600字的文章，题目自拟。 要求：①立意自定，诗歌除外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③字迹工整，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 梦想之翼，翱翔于勇气与决心的天空 在人生的旅途中，我们都是追梦人，怀揣着各自的梦想，在茫茫人海中寻找自己的方向。然而，梦想的道路上充满了荆棘与挑战，只有拥有足够的勇气和决心，我们才能坚定前行，最终抵达成功的彼岸。 勇气，是追梦路上的第一把钥匙。正如《热辣滚烫》中的杜乐莹，她曾经是一个对生活失去信心、近乎麻木的大龄单身女性。但是，当她面对生活的重重困境时，她并没有选择逃避，而是勇敢地站了出来，选择改变自己的命运。这份勇气，让她重新找回了生活的意义，也让她重新拥有了追求梦想的勇气。 然而，仅有勇气是远远不够的。我们还需要坚定的决心，才能在追梦的道路上走得更远。决心，是追梦路上的动力源泉。它让我们在困难面前不屈不挠，坚持到底。正如杜乐莹一样，她不仅拥有勇气，更有改变自己命运的决心。她知道自己想要什么，也知道自己应该如何去做。正是这份坚定的决心，让她在追梦的道路上越走越远，最终实现了自己的梦想。 在追梦的过程中，我们还会遇到各种各样的困难和挑战。但是，只要我们拥有足够的勇气和决心，就能够克服一切困难，迎接挑战。因为勇气和决心是我们内心最强大的力量，它们能够让我们在困难面前保持冷静、坚定前行。 最后，我想说的是，梦想是我们人生中最宝贵的财富。只有拥有梦想，我们才能拥有前进的动力和方向。而勇气和决心则是我们实现梦想的必备条件。只有拥有了足够的勇气和决心，我们才能在追梦的道路上走得更远、更稳、更坚定。 让我们携手共进，用勇气和决心去追寻自己的梦想吧！相信在不久的将来，我们一定能够翱翔于梦想的蓝天之上，书写属于自己的辉煌篇章！ 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。本题目的核心在于探讨“勇气决心”与“追梦坚持”的关系。首先，我们需要理解这两个主题词的含义。勇气，是指面对困难或挑战时展现出的坚定和勇敢；决心，则是为了达到某个目标而坚定不移的意志。追梦，指的是追求自己的梦想或目标；坚持，则是对这个追求过程的不懈努力和持续付出。在审题时，我们要明确文章的中心思想，即要表达的是一个人只有具备了勇气和决心，才能在追梦的道路上不断坚持，最终实现自己的梦想。同时，文章应该强调勇气和决心在追梦过程中的重要性，以及坚持对实现梦想的价值。 第二，构思选材。在构思文章时，我们可以从以下几个方面入手选材：可以结合自身经历，讲述自己如何在某个阶段面临困难或挑战时，凭借勇气和决心坚持下来，并最终实现梦想的故事。这样的选材能够增加文章的真实性和可信度，使读者更容易产生共鸣。可以选取一些成功人士的故事，比如科学家、艺术家、企业家等，他们在追求梦想的过程中，同样需要勇气和决心来面对各种困难和挑战。通过讲述他们的故事，可以展示勇气和决心对实现梦想的重要性。可以关注一些社会现象，比如青少年在追求梦想时遇到的困难、挫折等，分析这些现象背后的原因，并提出自己的看法和建议。这样的选材能够拓宽文章的视野，使文章更具有现实意义。可以引用一些文学作品中的经典情节或人物，比如《热辣滚烫》中的杜乐莹等，通过分析这些人物的经历，来阐述勇气和决心在追梦过程中的作用。这样的选材能够增加文章的文学性和艺术性。在选材时，要注意材料的典型性和代表性，确保能够有力地支持文章的中心思想。同时，要注意材料的多样性和丰富性，使文章更加生动有趣。 4．（23-24七年级下·湖南省常德市澧县·期中）阅读下面文字，根据要求写作。 亲爱的同学，在你的日常生活中，相信你常常会发现身边有一些让你觉得“好玩儿”的人，他们或幽默风趣，或率性真实，或童心未泯，或少年老成，或特立独行……这些人总会让我们看到世界更有意思的一面，感受到生活的美好与丰富。 请以“他（她），真好玩儿”为题，完成一篇写人的记叙文，表达自己的真情实感。 要求：①文中要有典型细节来表现人物的精神风貌；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③不少于500字。 【答案】例文： 她，真好玩儿     班主任会是什么样呢？初一开学第一天，全班同学都安静地坐在教室里，等待着班主任的到来。        上课铃响了，门外传来一阵清脆的高跟鞋踏地的声音。紧接着，门被推开了，随着一阵清风，一个身高中等，体型较瘦的女老师闪了进来：哈喽同学们！然后，她一个健步迈上讲台，拿起粉笔，在黑板写下一个大大的周字，说：同学们，我姓周，你们可以叫我周老师，或者也可以学上一届学长们，叫我周同学听到这里，有几个同学没忍住，笑了起来。这时，她把眼睛一瞪，好像有点不乐意，又有点开玩笑地说：怎么啦？新官上任三声笑是吗？这一句话，又把全班同学都逗乐了。      同周老师相处几个月后，才发现，叫她同学，是因为她真的就像一个同学一样，爱玩，经常跟我们混在一块。有一次，午休时班里一个同学偷偷拿出手机，玩起游戏来，不一会便引来好几个同学围观。可是，谁也有没发现周同学也混在其中。一局终了，周老师兴奋地说：刚才那局真精彩啊！这一句话把围观的同学们吓得魂飞魄散，都作鸟兽散了。而玩手机的那位同学带着耳机，没听见周老师的那句话，仍然镇定自若地玩游戏，直到周老师走过去拍了他一下，他才发现周老师已经来了，于是赶紧放下手机认了错，引来同学们一阵大笑。      周老师像个同学，不只是爱玩同学们之间经常请着吃饭，而周老师，也请过。十月份的时候，初一年级举行了辩论赛。开始前一天，周老师来到教室，对同学们说：这次辩论赛，咱们班要是能进前三，我就请大家吃大餐！真的？同学们有点不相信地欢呼起来，没错，加油吧！周老师这一句话，让同学们热血沸腾，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。两周后，辩论赛结束了，我们班真的进了前三，夺得了亚军。领奖的那天，周老师兑现承诺，给每个同学都买了一份KFC。午餐时，几个同学抬进来好几个大快递箱，打开一看，全是薯条、炸鸡块、汉堡、可乐，都是同学们爱吃的。那天中午的午餐吃得真是难忘。        不止是同学们觉得周老师好玩，老师们也是。一天中午，我去找周老师判作业，一进办公室，我问道：周老师在吗？不在，一位老师说，周同学中午吃完饭不是在玩，就是在去玩的路上。一句话引来一阵大笑，然后老师们又兴致勃勃地聊起周老师的一些有趣的往事。我只好离开了办公室。      回班的路上，我向操场看去，在一群白色的校服中，若隐若现着一个一身彩色的同学，那便是周老师，也像一个同学一样，浑身洋溢着青春的气息，使人觉得：她，实在好玩！ 【解析】本题考查全命题作文写作。 一、审题。“他（她），真好玩儿”这个题目是一个主谓短语。“他（她）”是主语，也就是文章着力要塑造的人物，从提示语“在你的日常生活中，相信你常常会发现身边有一些让你觉得‘好玩儿’的人”可知，这里的“他（她）”应该选择的对象是“人”，也就是本文应该写成以写人为主的记叙文。“好玩”是他（她）的特性，也是写作时要表现出的人物的特点。“好玩”意思是“有趣；能引起兴趣”，那么他有趣的地方在哪里？为什么引起了你的兴趣？这在写作时都要表现出来。从提示语“或幽默风趣，或率性真实，或童心未泯，或少年老成，或特立独行……”可知，这些都属于“好玩”的内容。 二、选材立意。我们可以写自己身边的同学，他们中有喜欢自嘲自己的人，表现出幽默、大度与超常的宽容之心，比如做事失败了，他们自嘲，从而得到解脱；没有实现目标，他们自嘲自己，从而树立信心重新再来；取得成功时，他们自嘲自己，表现谦虚和冷静，为了进一步的发展。也可以选择自己的老师，比如老师批评同学如表扬，老师喜欢对同学们称兄道弟，老师喜欢和同学们打赌，用这些表现他的好玩。主题上，表现老师独特的教育思想和理念。我们还可以写一些留给我们深刻印象的陌生人，如清洁工人，医院的护士姐姐，指挥交通的警察叔叔，用他们与别人不同的工作方式方法，突出他们的好玩，表现他们的精神品质。 5．（23-24七年级下·湖南省永州市宁远县·期中）请以“________是一种美德”为题，写一篇文章。 要求：（1）选择文题二须把文题补充完整； （2）表达真情实感，卷面整洁，书写工整。 （3）除诗歌外，文体不限。不少于600字。 （4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 宽容是一种美德 在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的人和事。有时候，我们会因为别人的过失而感到愤怒，甚至产生怨恨。然而，如果我们能够学会宽容，以一颗包容的心去面对这些不如意，我们会发现，宽容不仅是一种高尚的品德，更是一种能够让我们内心变得平静、和谐的美德。 宽容，意味着对他人过失的理解和接纳。每个人都有自己的缺点和不足，我们不可能要求每个人都完美无缺。当别人犯了错误，或者做出了让我们不满意的事情时，如果我们能够站在对方的角度去思考问题，理解对方的处境和苦衷，那么我们就能够更容易地原谅对方，放下心中的怨恨。这样的宽容，不仅能够让我们避免陷入无尽的纷争和痛苦之中，还能够让我们的人际关系更加和谐，生活更加美好。 宽容，也是一种自我修养的体现。一个真正宽容的人，不会因为别人的过失而轻易发脾气，也不会因为别人的挑衅而失去理智。他们总是能够保持一颗平静的心，以理性和宽容的态度去面对生活中的各种挑战。这样的自我修养，不仅能够让我们在困难面前更加坚强，还能够让我们在与人相处时更加从容和自信。 更重要的是，宽容能够让我们获得内心的平静和幸福。当我们学会宽容，以一颗包容的心去面对生活中的不如意时，我们会发现，这些不如意其实并没有那么可怕。它们只是生活的一部分，是我们成长和进步的阶梯。当我们放下心中的怨恨和愤怒时，我们的内心就会变得更加平静和安宁。这种平静和安宁，能够让我们更加专注于自己的目标和梦想，更加珍惜眼前的幸福和美好。 在我们的生活中，宽容的美德无处不在。它可能是一句简单的安慰，也可能是一个温暖的拥抱；它可能是一次真诚的道歉，也可能是一次无私的帮助。只要我们用心去体会和感受，就能够发现，宽容其实就在我们身边，就在我们的生活中。 让我们学会宽容吧！用一颗包容的心去面对生活中的不如意和挑战。这样，我们不仅能够让自己变得更加美好和幸福，还能够让这个世界变得更加美好和和谐。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“________是一种美德”要求我们先填写一个合适的词语，再围绕这个词语阐述其为何是一种美德。首先，我们要明确“美德”的含义，它通常指的是高尚的道德品质或行为。接着，我们要思考哪些品质或行为可以被称为美德，并从中选择一个我们最熟悉、最有感触的主题来填充空白。在立意时，我们可以选择多种角度来展示某一美德的重要性。比如，如果选择“诚实”这一美德，我们可以从诚实对个人品德的提升、对人际关系的促进、对社会风气的改善等多个角度来阐述其意义。我们要通过具体的例子和论证，使文章的主题鲜明、观点明确。 第二，构思选材。在构思文章时，我们可以采用“总分总”的结构。首先，在开头部分明确提出我们的主题和观点，如“诚实是一种美德，它对于个人、社会都具有重要意义”。接着，在主体部分分几个小节来具体阐述我们的观点，每个小节可以围绕一个具体的方面来展开，如“诚实是个人品德的基石”、“诚实有助于建立良好的人际关系”、“诚实是社会风气的净化剂”等。在每个小节中，我们可以结合具体的例子、故事或名言来支撑我们的观点。最后，在结尾部分对全文进行总结，重申我们的主题和观点，并呼吁大家践行这一美德。在选材时，我们要注意材料的真实性和典型性。对于“诚实是一种美德”这一主题，我们可以选择历史上诚实的人物和故事作为素材，如“曾子杀猪”的故事；也可以选择现实生活中我们身边的诚实事例，如某人在考试中坚守诚信、某人在工作中保持诚实等。同时，我们还可以引用一些相关的名言警句来增强文章的说服力，如“诚信为人之本”、“言必信，行必果”等。 6．（23-24七年级下·湖南省怀化市溆浦县第一中学·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放；一级高大的台阶，让我们看见了父亲的坚韧；一包新鲜的大鸡蛋，让我们看见了幸运者的愧怍；一本珍贵的《山海经》，让我们看见了长妈妈伟大的神力；一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态…… 在成长过程中，每一次对外部世界的“看见”，都可以引发我们的思考，触动我们的心灵。 请以《看见》为题，写一篇作文。要求：（1）选择你最能驾驭的文本，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；（2）不少于600字；（3）文章中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 看见 冬未央，阳光正好，落在眼前，伸出手去，却如隔天堑 指尖惟余一方刺骨的寒，抬起头来，却看见了一面镜子，镜子上镌刻着繁密的精致纹路。我扭头，四下张望，周围的一切都被笼在了雾中，看不清过往，亦望不见未来，一如我的青春里不知所向的迷茫无措。我颦眉低响，微弱的话语才从口中吐出，便如泡沫般消散了：我……又做梦了么……”唇边浮起一丝晦涩的苦笑。 眼角瞥到镜子，孰转过头来，镜子里那个和我生得一般模样的她也用指尖抵住我的指尖很冷。她生了双如水般澄净的眼，很美，却也极空洞。那眸子，似毫无焦距，又似在注视着我：如死寂般的沉潭中，又仿佛藏着迫人的利刃。我望着她，不由自主地便张开了唇，声音却仿佛哽在了喉咙里，她却唱起了歌：“你为青春战斗过了吗？” 我怔然，分不清耳边是她宛如天籁的歌声，还是我近乎疯狂的叫嚣。眼前浮现的，是一幕幕染尘的过往：那般努力复习了却仍然糟糕无比的数学大测成绩；学习得头昏脑胀却仍要亮灯奋战似乎永无尽头的作业；满心欢喜一腔热血地为朋友付出却仍被她误会……尽管这些过往那般让人难堪，却依旧带着在灵魂深处染上的，青春独有的印记。 镜子里的她垂着眸子，歌声却愈加高亢。当她再次睁开双眼时，我却从里面看到一种名为战斗的信念，在那指尖所感受到的冰冷的深处，却似乎，有什么在脉脉流动着。我对上她的眸子，蓦地就懂了。我收手，利落地起身，抬脚，将面前的镜子，踢得粉碎，连带着一起粉碎的，还有她唇角缓缓绽放的一抹淡然清浅的笑。阳光应着碎片“哗啦”落下，折射出眼前的那一片未来。 我凝望着那片未来，却忽地想起：在那张虽依旧糟糕的卷子上却写着老师留下的“有进步，加油！”；跟作业奋战到深夜时，还有母亲和宵夜在陪伴着我；当误会解开时，朋友真挚的“对不起”和温暖的拥抱…… 哦，原来，那些一度让我难堪的故事其实早已有了属于它们的，美好的结尾，却被我傻傻地遗忘了。 哦，原来，春已至。 在那一弯如圣光般的温暖里，我张开了双眼，起身，挽起窗帘的那一刻，我看见暮春的晨雾在逐渐散去，恍惚间，只觉得，落了满地的阳光。 【解析】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。这是一道以“看见”为题目的作文，谁“看见”?“看见“什么？对“我”有什么影响？“看见”这个题目非常宽泛，看见什么都可以。优雅生活、富有诗意的；锉锵昂扬、踪厉奋发的；感恩的；热爱艺术的……选取自己可以看见的实际物体，或者是精神层面的东西，进行写作。本文可以写成记叙文，也可以写成散文，主要看自己的驾驭不同文体的能力。但不管是哪个体裁，哪种文体，都要以我手写我心，结合材料“一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放：一个蹒跚肥胖的背影，让我们看见了动人的亲情；一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态……”“是通过自己细微的观察，去感受生命中的真善美。 第二、选材构思。题材可以很多，但我们要有新意，如优雅生活、富有诗意的，可以“闲看儿童捉柳花”，可以看见“葵花向日倾”，“榴花开欲燃”青山多妖媚”；锉锵昂扬、踪厉奋发的，可以看见谷爱凌“偏轴转体两周1620度夺冠”，看见她的励志成长，可以看见总书记给苏翊鸣的回信，对青年的殷殷嘱托；感恩的，可以看见师长、家校、社会为我们所做的辛苦付出：热爱艺术的，可以看见书法、篆刻、国画、陶艺、剪纸、面塑、青瓷、国乐演奏等传统文化、传统艺术带来的传承与创新，可以看见《只此青绿》等文化类节目爆火出圈的盛况；拥有家国情怀的，可以看见百年变局下中国的危机与新机，技术上的被封锁与突破，航天报国的北斗团队、嫦娥团队、神州团队在各自的领域生气勃发、高歌猛进的蓬勃景象。写作时要采用一些技巧构思全篇，让文章锦上添花。如可采用倒叙，先声夺人；可先抑后扬，让人恍然大悟；可以小见大，让立意更深刻；可首尾呼应，结尾留有余味……只有这样，文章才会令人赞不绝口。 7．（23-24七年级下·湖南省永州市新田县·期中）从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。 温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一团篝火，让寒冷的人感到扑面的热气；温暖是沙漠中一泓稀有的水源，让口干舌燥的人感到甘甜。人生路上，总有一些温暖让我们铭记心底。 文题一：请以“记忆里，那一份温暖”为题，写一篇作文。 文题二：请以“谢谢你，让我_________”为题，写一篇作文。 要求：①选择文题二须把文题补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。 【答案】文题一例文 记忆里，那一份温暖 记忆中最温暖的，不过是母亲的手。 那双手，粗糙而有些发黄。仿佛是岁月走过的痕迹，那双手，长满了硬邦邦的老茧。 可即便如此，母亲的这双手，却是勤劳能干的：那餐桌上一盘盘喷香的饭菜，那一尘不染的地板，那亮洁如新的衣服，不正是这双手辛勤工作的成果吗？ 这双手，也是世间最温暖的手。 记得那是一个平凡得不能再平凡的星期六。 由于星期一要进行期中考试，因此我要在这短短两天时间里，做好充分的准备。可让我意想不到的事情发生了：当我正要复习时，却突然觉得头晕脑胀，昏昏欲睡，顿时觉得天旋地转，两只眼睛就像在燃烧着一般。 这着实让我有些不知所措，昏昏沉沉的我只好走到厨房前，寻求母亲的帮助。我说道：“妈……我有点不舒服……”正在做饭的母亲不由得一惊：“没事吧？”说着便赶紧抛下手中的活，往围裙上擦了擦手，用那冰凉却略带体温的手背轻轻地抚摸着我的额头。一霎时，一股暖流缓缓流进我的心，逐渐蔓延了全身，温暖着我那冰冷的心房…… “哎呀，这么烫……”母亲的眉头皱成了一个“川”字，她那满是皱纹的脸上又多了一丝忧愁，那躲藏在黑发之间的银发在白昼似的灯光下闪烁着。 于是母亲开始翻箱倒柜地找退烧药，又给我冲兑退烧药，小心翼翼地端到我面前。“小心点，有些烫。”她温柔地说。我喝着药，眼睛透过玻璃杯，望见了母亲那满是忧愁而又带有几分怜爱的脸。然而，这却是世间最美的脸，任何人都无法媲美。 我喝了药，却还觉得昏昏沉沉，便又躺下睡了。不知睡了多久，门外突然传来一阵阵轻轻的脚步声。母亲慢慢地推开了门，一丝光亮照进了房间。她蹑手蹑脚地走进来，小心翼翼，生怕将我惊醒。她走过来了，走到我床边来了。她俯下身来，伸出那双温暖的手温柔地抚摸着我的额头，眼神是那么温柔，那么细腻。 母亲那双带有体温的温暖的手，抚摸着我那脆弱而冰冷的心灵，温暖了我心底最寒冷的角落，似乎是春风轻抚着那朵朵含苞待放的鲜花，让那朵朵鲜花绽开了灿烂的笑容，芬芳艳丽；又似乎是那黑夜中航行的小船寻找到了一盏盏导航灯，带着它回到那温暖的港湾…… 夜，是那么静，静得迷人。我静静地躺在床上，母亲也静静地坐在床边，一只手轻抚着我的脸颊。我闭上了微微睁开的双眼，享受着这份温暖，这份独属于我的温暖…… 离不开那记忆中母亲温暖的手，就像鱼儿离不开辽阔的大海，就像鲜花离不开肥沃的泥土。母亲这双温暖的手，是一盏黑暗中的明灯，指引着我走向那五彩斑斓的世界。 文题二例文： 谢谢你，让我学会了倾诉 你是一个活泼开朗的女孩。 你是一个温柔美丽的女孩。 你的一切一切都让我自惭形愧，除了成绩。或许，在你面前，除成绩之外，我什么都没有。 你是一个热衷于交友的女孩子，自然而然的，我们相识了。 我是一个外表冷酷且坚强的女孩子。 我是一个成绩优异的好学生。   我遇事之后从来都是自己压迫着，看似淡定，其实很难释怀。在很长一段时间它会不时地从内心深处忽地冒出来，让我的神经高度紧张起来。最后再慢慢抚平。 我一直都认为自己掩饰的很好，在别人眼中我是一贯的坚强、冷酷、淡定。从很久以前我就相信不会有人能够看出来，而很长时间以来也从未有人看出。 然而却被你轻易地看穿了。 那天，你我漫步在林荫小道上，漫不经心地说着一些无聊的话语。忽地，不知为何，记忆的抽屉一下子拉开了。一些事情纷纷冒了出来，让我有些不知所措。 倏然，慌了神，我意识到自己的失态，试图用一些动作掩盖着，可还是被你捕捉到了什么东西。 你站到我面前，看着我的眼睛，很认真地对我说：“有事情就应该找个地方倾诉一下，不要再把所有秘密都埋于心底好么？那样下去我会很担心你！” 你的语气强而有力，一点也不像平时那个温柔、说话柔声细语的你。 “倾诉……担心……”心中默念着这两个词语，“呵，可能么？为什么从来不会有人这样告诉我，他们一直以为我是坚强的，我是不会被任何事情打垮的，可是，我并不是超人，我是需要别人关心的！难道她是一个例外么？”我不明白一切的一切，我只知道那个时候是我最无助的时候，一个小小的关心就会让我感动。 我扑到你的怀中，痛哭起来。边哭边向你倾诉着很长时间以来的事情。 也不知哭了多久，也不知我带着哭腔的倾诉你是否能够听懂。但是有一点我是知道的，倾诉的感觉，真的很好。 在哭过之后，我意识到自己的失态，但是你却莞尔一笑：“原来你还有这么可爱的一面。”我像是害羞的小姑娘，含笑着。 “你笑的样子真的很漂亮，以后应该常笑哦。”你的语气中带了许些幽默。我笑着点头。 压抑了许久的情感在一瞬间释放，顿时使自己轻松了不少。 那一刻，我真的觉得自己很幸福，很快乐。或许我就是这样一个容易满足的人，一点点的关心，就让我如此幸福。 从那以后，每每遇事之后，我都会毫不犹豫地找你，我们亦是成为了形影不离的好朋友。 你说，我变了，变得开朗不少。 你说，我变了，变得热情了许些。 你说，我变了，变得不再自闭。 …… 我说，我变了，只是因为你。 谢谢你，让我学会了倾诉。 【解析】文题一写作指导。本题考查命题作文写作。 1.审题立意：“温暖”是题目的关键词。其含义具有抽象性。可以将“温暖”具体化，即家国情怀、成长经历、青春梦想、感人亲情、真挚友谊、感恩老师、风俗人情等。“记忆里”表明本文回忆的人和事是曾经发生的，只不过给自己留下了深刻的印象。“那一份”可以理解为一件事情体现出的温暖，也可以理解为某一刻体现出的温暖。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：可以写日常生活中，朋友的问候、父母的鼓励、长辈的关爱、老师的教诲、阅读的体验等，这些都可以成为一个人感到温暖的源泉。结合自己选定的写作范围，联系生活实际，聚焦令自己感到暖的镜头，进行适当的剪裁加工，这种“温暖的记忆”也许是生病期间暖心的问候，也许是疲倦时暖心的一杯奶茶，也许是悲伤时暖心的一个拥抱，也许是成长中暖心的一次谈话，也许是风雨中陌生人的一把雨伞，也许是沮丧时一个灿烂的微笑……真情在细微之处自然流露。写作的时候，需要使用细节描写，是故事情节具体化，使人物形象更鲜明。 文题二写作指导。本题考查半命题作文写作。 1.审题立意：关键词“谢谢你”说明写这篇文章的感情基调，心里充满感激，怀着一颗感恩的心来写。可以补充的词语很多，因为在生活教会我们的很多，比如诚实、坚强、感恩、坚持等，可选择其中一个方面来写，人物可以是父母、老师、同学、朋友，甚至陌生人。写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。“你”则表明本文需要使用第二人称进行写作。“你”字，可以是人，如父母兄弟、亲朋师长、同窗好友，甚至是古人、陌生人等；可以是物，可以写动物、植物、景物，一草一木都能让你学得道理。“我”则表明需要写自己的亲身经历和感受。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：可以写“谢谢你，让我坚强”。其中文中“你”是长在马路边的一从小草。文中先写自己考试失利，内心痛苦，对自己失望，产生放弃学习的念头。然后写自己在出门散心的途中与小草相遇时的脆弱娇嫩，然后写风雨来临后，小草在风雨中摆动的情景，最后写天放晴后，小草变得越发新绿可爱的姿态。从中使我明白：无惧风雨，学会坚强。思路上，写作时，可以集中写一件事情，要选择生活中最让你感动的，触动你心灵的事件来写，中间可适当穿插议论，是文章中心突出，结构要注意详略得当，构思尽量做到新颖。 8．（23-24七年级下·湖南省长沙市长郡教育集团·期中）作文 每个人都在成长，正处青春年华的我们，一定有一些亲近的人让你念念不忘，一定有一些温暖的记忆令你铭记在心，一定有一些美好的情感成为珍藏在心底的财富，一定有一些特殊的感悟启迪着你思考…… 对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以“我成长路上有 ”为题目写一篇不少于600字的文章。 写作要求：①将题目补充完整；②诗歌除外，文体不限；③书写规范，不得抄袭；④不能出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 我成长路上有盏灯 有这么一个人，他出现在我的生命里，像一盏明灯，给我照亮了前行的道路。他就是我的班主任——宋老师。 说实话，刚开始与宋老师接触的时候，我真是特不习惯。以前我的班主任大多都是女老师，即使我平时犯了错误，她们也都是和风细雨地批评，非常温柔。但是这个老师就与众不同，甚至与我的前任班主任简直就是天壤之别。有时候我们犯错了，他会严厉批评教育，不给我们留情面。 如果仅仅是严厉倒也罢了，他还有很多繁琐的规矩，什么“走路抬起脚，轻声慢步上楼梯”啦，“读书声音要响亮”啦，“食不言，寝不语”啦……唉，当时我觉得自己可能是做了什么坏事，才遇到了这样的老师。 那天中午，我多点了几个馒头。可最后一个馒头实在是吃不了了，于是我蹑手蹑脚地走到了垃圾桶旁，准备偷偷地把它扔进去。这一幕偏偏让老师撞见了，他把我拉到一旁严肃地说：“这个馒头这么好吃，你为什么要把它扔了？”我一脸不屑：“不就是一个小小的馒头嘛！又不值钱，需要这么小题大做吗？”我小声嘀咕着。谁知，被老师听到了：“这仅仅是一个馒头的问题吗？这个馒头从生产再到加工经过了多少道工序，多少人的付出和努力才将它生产出来，你说扔就扔了，这就是不尊重别人的劳动，是否还有做人的底线？”想一想，老师的话确实没错，这使我感到很愧疚。从此，我的盘子里再也没有一点儿剩饭，不仅仅是我，全班同学都自觉地做起了光盘族。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，古人都明白这个道理，何况是我们呢？ 老师不仅是一个严厉的人，他还特别温柔。在一次升旗仪式上，可能是因为时间太长或者是没吃早饭，我前面的那位同学身体有些晃动，就在她要倒下的那一刻，一双大手把她扶住了，是老师！老师轻轻地扶着她坐在了地上，并关切地问：“你怎么样了，是否哪里不舒服？今早上是否吃过早餐了？”看着老师关切的眼神，听着老师温暖的话语，我的心里也暖暖的。 这就是我的老师，一位朴实的老师，一位严厉而又温柔的老师，正因为有了这样一位老师，才使我明白了许多做人的道理，我将不断地严格要求自己，走好自己的前行之路。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“我”是第一人称，意味着这篇文章要写关于“我”的事件；“成长路上”指长成的过程中。“有”表示存在或拥有；因此这篇文章重点要写在成长过程中对“我”产生影响的人或事或物，文中应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。本文适合写成记叙文，以第一人称“我”叙述自己成长过程中难忘的人、事、物等。例如可以写父亲欣赏的眼神，母亲关切的叮咛，老师的谆谆教诲，同学的互相帮助，名著的启迪、书香的熏陶……可依据自己的体验，自主确定内容，正是因为成长中有这样的人或事或物，才能让“我”勇敢地面对成长中的挫折、烦恼、困惑等等。写作过程中要运用细节详细展现让“我”成长、成熟起来的事件；同时要揭示变化，由懵懂到醒悟，由抱怨到庆幸……心智的成熟变化，突出成长的内涵；另外要有独到的感悟，感悟个性化，最能映证“自我”成长的价值。 9．（23-24七年级下·湖南省湘西土家族苗族自治州·期中）作文 大课间，同学们和着韵律做操跑步，这是最欢乐的时刻；下课后，同学们直奔食堂上演“抢饭”画面，这是最焦灼的时刻；舞台上，节目到了高潮，台下掌声雷动，这是最动情的时刻；一日研学，同学们相约同行实践讨论，这是最享受的时刻，节假日，一家人团聚在一起共进晚卷，这是最温馨的时刻. 请以“最 的时刻”为题，写一篇文章。 要求： ①请补全题目，文体不限，诗歌除外； ②书写工整，卷面整洁，不少于600字。不要抄袭，不要套作； ③文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文 最美的时刻 古隆中就掩映在一大片红叶中，山下，我和几个小伙伴正在入口处准备登山。熙熙攘攘的人群中，一对白发苍苍的老年夫妇分外引人注目：老爷爷一脸的自信，正活动筋骨；老太太却一脸的担心，关切地望着老伴。“你都这么一把年纪了，别和年轻人叫劲！”老太太小声念叼着。老爷爷却毫不在乎：“赵子龙六十岁决战沙场，我五十岁还不能征服一座小山？”说着已和我们一起踏上了征程。 山势在我们脚下渐渐的增陡，我们到了半山腰，个个都已气喘吁吁，在一个平台上，我们坐下来休息。回头看我们走过的路，红叶簇拥下的崎岖台阶，宛若一条嶙峋的虬龙，那位老人正踩着它蹒跚而上，已经接近我们停歇的平台，一位戴眼镜的青年紧随其后。当他们经过我们身边的时候，我听到小伙子小声地数着：“512、513、514……”很明显，他在数着老人的脚步。 我们不由得紧跟上去，和老爷爷攀谈起来。“老爷爷，您真不简单，上这么高了，也不歇一歇脚，还面不改色。”“怎么？你们嫌我老了？”老爷爷假作生气地拉开了话匣子，“诸葛亮五十六岁还在前线，为国分忧，我今天就要登上山顶，瞻仰这位儒将的风采……” 看着老爷爷的脚步一步步沉重起来，我们几个人赶到他身边说：“我们扶着您走吧。”老爷爷伸出一只手拒绝了，他身后的小伙子也冲我们使眼色，示意我们不要徒劳。就这样，一大帮年轻人数着一位银发老人的脚步，在红叶悉悉簌簌飘落的石级上，一步步登上了山顶。 秋高气爽，暖阳普照，漫山红遍，一位白发红颜的老人俯瞰万物，一群年轻人肃然起敬……我觉得，那是最美的时刻——一位老人用他的意志给年轻人上了永不遗忘的一课。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本题旨在引导学生回忆或思考学习、生活中对自己有影响的某个时刻。关键词是“最”与“时刻”，前者强调此文记录和展现的是自己产生重大影响的事件，且这种影响带来的印象极为深刻。“时刻”则强调的是故事的重点应该是事件的某个重要时间节点，是一个很短的时间范畴。这个“时刻”，从空间上来看，可以是在校园里，在家庭里，也可以实在社会场景中；从时间上来看，可以是过去的，也可以是现在的，还可以是将来的。补全题目，题目上可供选择的词语有很多，例如：温暖、快乐、激动、难忘、等等……在立意方面，可以展现对生活的热爱，对情感的珍重，对梦想的渴望……写作时，要情感真挚，事件具体真实。 第二，选材构思。本题适合写记叙文。可以写来自父母、朋友的关怀，表达亲情、友情的可贵；可以写自己帮助他人得到的快乐，表达快乐来自奉献；可以写自己通过努力取得成功的激动，表达人应该上进的主题。例如，以“最幸福的时刻”为题，可以从自己的亲身经历中选材，选取生活中非常平凡的一件小事，突出同一件事情前后的变化。从小事中，领悟道理：原来母爱就藏在小事中，是最幸福、最令人怀念的时刻。 10．（23-24七年级下·湖南省张家界市永定区·期中）对于臧克家来说，治学严谨、勇于斗争的闻一多先生是他最敬佩的人；对于魏巍来说，在朝鲜战场上英雄战斗的志愿军战士是最可爱的人；对于杨绛来说蹬三轮的老王是让她心生愧疚，久久牵挂的人。生活中我们会遇到各种各样的人，但总有人值得被你铭记。请以《我最 的人》为题，写一篇作文。 写作提示：写作对象可以是你熟悉的人，也可以是陌生人，可以是某个具体的人，也可以是某一类人。你所写的这个人一定是具有某种精神品质的人，或者代表某种风气的人。着眼于人物个性、品质去描写，写出人物精神，表达你的情感倾向。 要求：①先将题目补充完整；②不少于500字。 【答案】例文： 我最敬佩的人 我最敬佩的人，是一位交警。 他总是穿着黑色警服，披着亮绿色的背心，头戴白色的帽子，站在那个T字路口，一丝不苟地指挥交通。 有一次，我妈送我去上学，眼看快迟到了，我十分着急。突然，妈妈一个急刹车——我们这个车道被交警拦下了。“早不拦晚不拦，偏偏这个时候拦！我都要迟到了！”我烦躁地说。 “这个交警指挥交通挺合理的，应该不会让我们等太久。顺便一说——他可是上过电视新闻的呢！” “是吗？”听了妈妈的话，我忍不住仔细观察起这交警来：他个头不高，有一丁点胖。因为长时间晒在太阳底下，他的面孔是黝黑的，还布满了细细的汗珠。他笔直地站在那儿，不停地吹哨：“嘟—嘟！”手一会儿指这儿，一会儿指那儿。尽管是36度的高温，他也把过往的车辆指挥得井井有条。 这时，一辆黑色的车冲了过来。“嘟——”只听一声哨响，这位交警一下子转过身来，对着那辆车做了“停”的手势，然后又转身指挥我们这个方向的车辆。交警的动作很规范，像个机器人似的。“嘟！嘟！嘟！”他一边快速吹哨，一边向我们做了一个标准的“通行”动作，妈妈便踩下油门，往学校开去。 “这么热的天，要是我们，早就在空调间里待着了！而这位交警还在太阳底下，穿着厚厚的警服，尽心竭力地指挥交通，动作还做得那么到位，一定非常热、非常累吧！”我心想。 在路上，我还遇到了几位交警，尽管他们也能指挥好交通，但或许由于天气太热的原因，他们的动作没有那位交警那么标准，哨声也没有他那么密集。这使我更加敬佩那位交警了：他一定也像这些交警一样累，但他还是一丝不苟地指挥交通，真敬业！真辛苦！ 交警叔叔，你为我们的出行带来了安全和便捷，你把指挥交通这件小事做到极致，你身上的“工匠”精神值得我们每个人学习！ 【解析】本题考查半命题作文。   一、审题立意。首先要补充完整题目。根据要求所补充的词语可从“亲近”“崇拜”“感激”等词语中选择，选材范围可从自己的身边选择一个平凡而伟大的人，平凡的是他的身份，伟大的是他的品质。写作时，需要用具体的事件表明自己对某人“亲近”“崇拜”“感激”等情感的理由，写出真情实感。   二、选材构思。比如选择“感激”一词，题目为“我最感激的人”，可以写父亲、母亲，在生活中无微不至的照顾你，在学习中时时刻刻地激励你，在遇到迷茫时耐心的指引你。自己成长的每一步都离不开父母的扶持，所以他们是自己最感激的人。比如题目为“我最牵挂的人”，牵挂往往是因为某种客观原因不能相见，自己因为住宿离开了养育自己长大的奶奶心中时常牵挂，爸爸因为在部队工作不能时常回家，心中满是牵挂，在彼此的牵挂中展现亲情的美好。比如题目为“我最欣赏的人”，可以选择几件事表现爷爷身上闪光的品质，让自己欣赏。根据要求，选取一两件事写作，人物描写至少要运用三种方法，如通过语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等生动刻画人物形象，突出人物的高贵品质。 11．（23-24七年级下·湖南省岳阳市六校联考·期中）题目： 每个人都会有烦恼，比如妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；你很喜欢跳舞，家人却不支持；唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬……想一想，你觉得怎样才能告别这些烦恼呢？ 请你以“再见，烦恼”为题，写一篇作文。 要求： ①将选择的题目，写在答题卡上。 ②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。 ③书写工整。字数不少于600字。 ④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】例文： 再见，烦恼 人生就是一个故事，在这个故事中，你会碰到很多的心情，有快乐，有开心，有烦恼，有忧伤。 在漫长的人生岁月中，总会有一些不愉快，总会有一些烦心事，让人无端地烦恼。这个我们每个人，必须直面的问题，就像人吃五谷杂粮，总会有人生病一样，总会有这种这样的小毛小病，时不时的在自己的生活中出现。没有人能避开烦恼。烦恼无处不在，时不时就侵扰人的心境。它能让快乐的人变得忧愁，让郁闷的人变得忧伤，让苦恼的人变得更加痛苦。那么，我们应该如何去面对烦恼，如何处理烦恼带给我们的问题呢？ 其实，让烦恼走开也很简单。那就是学会抛弃它！要有一个理念，不管任务不快乐的事情，他总会过去的，未来，总会比今天更好。当烦恼涌来时，想一想能不能解决它。如果能解决，就要在第一时间解决掉，否则，烦恼会与日俱增。在面对烦恼的时候，你如果当断不断，拖泥带水，那么，烦恼也会时时的陪着你。如果暂时不能解决，就正视它，勇敢地面对它。总会有解决的办法，不是么？ 当烦恼涌来时，不妨多想想开心的事。过去的也好，现在的也好，总之，不要太把烦恼当一回事。有一个笑话是这样的，有一个高个子和一个矮个子散步，有人问，天塌下来怎么办？矮个子答，怕什么，反正有高个子顶着；问高个子，高个子答，怕什么，天塌下来不过是碗口大的疤。是何等的豁达！所以，我们要有自己的心境，要知道，任何事情，都会有着一个解决的方案，前提是我们必须去面对他，而不是去逃开它。 虽然好简单的道理，但真正要做到，却也不是个容易的事情，静下心来想一想，你才会觉得也有它的道理。而在当时，我们却不得不表示很在意，这就是个心境的问题。很多事情我们不要太介意，许多天大的事情当时觉得很难，过后想想不都是又不那么难了。更何况，生活中多数是些鸡毛蒜皮的事让人烦恼。不想听的事，就不要让它进入耳朵；不可避免的进入了，就要想办法不要让它进入大脑；无法阻挡的进入了，就要想方设法不要让它停留在记忆中。 要学会忘记，学会清理，学会整治，这样才能抛弃烦恼，大脑才能有更多的空间容纳更多的开心事，人才会快乐。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。根据材料“每个人都会有烦恼，比如妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；你很喜欢跳舞，家人却不支持；唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬……”的提示可知，中心词是“烦恼”。“烦恼”就是烦闷苦恼。主要是指令人不顺心或不畅快的人或事。“再见”本意是表示希望以后还会见面，是告别用语，本题意为眼前的烦恼没有了。根据“你觉得怎样才能告别这些烦恼呢”可知，本题重点写告别烦恼的方法和过程。根据材料“想一想，你觉得怎样才能告别这些烦恼呢”可知，可以写自己的某一烦恼，如成绩总是上不去、上课被老师批评、与同学有矛盾、身材较胖等；也可以思考“烦恼”产生的原因和消除烦恼的方法。可以写友谊交际方面的烦恼，可以写亲子之间的烦恼，或者学习方面的烦恼等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。如写成记叙文，应先明确令你“烦恼”的人和事具体是什么，如妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；你很喜欢音乐，家人却不支持；你体育不好，每次上课都很会闹出笑话等。然后写出烦恼的起因和自己烦躁的样子，然后重点写用什么方法如何走出烦恼，最后写告别烦恼会的状态和心情。要写清楚时间、地点、人物，要用心理描写出自己的感受。如写成议论文，应先明确中心论点，如拥有一颗平常心烦恼自然消，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 12．（23-24七年级下·湖南省邵阳市邵东市·期中）作文 人生处处有挑战：学习中，解决难题，发挥潜力，是一种挑战；场上，挥洒汗水，超越自我，是一种挑战；漆黑夜晚，独自回家，战胜怯懦，是一种挑战……挑战自己，我们才能不断成长；迎接挑战，我们才能不断进步。 请以“挑战”为话题，写一篇文章。 要求：①请围绕话题自拟题目；②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分材料，不得套作。 【答案】例文： 挑战，成就非凡自我​ 人生宛如一场漫漫征途，挑战恰似途中突兀的巨石，横亘在前行的道路上。然而，正是这些接连不断的挑战，磨砺了我们的意志，塑造了我们的品格，引领我们一步步走向成长与成熟。​ 于我而言，那次参加演讲比赛的经历，无疑是一次刻骨铭心的挑战。当老师宣布这个消息时，我的内心瞬间被紧张与不安填满。在众人面前清晰流畅地表达自己，对生性内向、不善言辞的我来说，犹如一座难以逾越的高山。但我深知，若想突破自我，这次挑战不容错过。​ 备赛的日子里，每一分每一秒都充满艰辛。撰写演讲稿时，思路屡屡中断，词汇仿佛故意躲着我，怎么也拼凑不出满意的语句。反复修改多次，仍觉得差强人意。练习演讲时，面对镜子里局促的自己，声音总是不自觉地颤抖，动作也显得僵硬无比。无数次，我在心底打起退堂鼓，想要放弃这场“不可能完成的任务”。​ 可每当我萌生出放弃的念头，内心总有个声音在呐喊：“不尝试，怎知自己不行？”于是，我重新振作起来，逐字逐句地雕琢演讲稿，精心设计每一个手势、每一个表情。为了克服紧张，我主动在家人、朋友面前练习，虚心接受他们的建议。​ 比赛那天，站在后台，听着主持人念出我的名字，我的心跳陡然加快，双腿也微微发软。但当我深吸一口气，踏上舞台的那一刻，一种奇妙的镇定感涌上心头。我面带微笑，目光坚定地看向台下观众，开始了演讲。起初，声音还有些微微颤抖，但随着演讲的推进，我逐渐沉浸其中，话语如潺潺溪流般顺畅地流淌出来。演讲结束，台下响起热烈的掌声，那一刻，我知道，自己成功战胜了挑战！​ 这次经历让我明白，挑战并非洪水猛兽，而是成长的催化剂。它或许会带来暂时的痛苦与迷茫，但只要我们勇敢地迈出第一步，坚持不懈地努力，就一定能够跨越障碍，遇见更好的自己。在未来的人生道路上，还会有无数的挑战等待着我们，而我将怀揣着勇气与信念，昂首挺胸，欣然迎接每一次挑战，让生命在挑战中绽放出更加绚烂的光彩。 【解析】本题考查话题作文。 审题立意：“挑战”是一个充满激情和力量的话题。它意味着突破自我、超越常规，去面对未知和困难。从这个话题出发，我们可以立意于挑战能够激发个人的潜能，让人在困境中不断成长和进步。挑战不仅是对自身能力的检验，更是对意志品质的磨砺。通过挑战，我们能够发现自己的不足，从而不断完善自我，实现人生的价值。例如，我们可以将立意确定为“勇于挑战，成就非凡人生”。强调只有敢于主动迎接挑战，不畏惧困难，才能在人生的道路上取得卓越的成就。或者“挑战是成长的阶梯”，突出每一次挑战都是一次向上攀登的机会，让我们不断提升自己。 选材构思：在选材方面，我们可以从多个角度入手。比如，选取自己在学习中挑战难题的经历。如参加数学竞赛，面对复杂的数学题目，起初感到无从下手，但通过不断思考、查阅资料，最终找到解题方法，这个过程不仅提高了自己的解题能力，更培养了坚韧不拔的精神。还可以写在体育场上的挑战，如参加长跑比赛，在体力几乎耗尽的情况下，凭借顽强的意志坚持到终点，超越了自我。或者讲述自己在生活中的挑战，比如第一次独自旅行，需要自己规划路线、处理各种突发情况，克服了内心的恐惧和不安，收获了独立和自信。此外，也可以选取名人的事例，如贝多芬在失聪的情况下，挑战命运，创作出众多不朽的音乐作品；爱迪生经过无数次失败的挑战，最终发明了电灯，为人类带来光明。在构思文章时，可以采用总分总的结构。开头通过一个引人入胜的场景或名言引入“挑战”的话题，引起读者的兴趣。中间部分通过具体的事例来阐述挑战的意义和价值，每个事例后进行适当的议论和抒情，增强文章的感染力。结尾部分总结全文，再次强调挑战对于人生的重要性，呼吁大家积极面对挑战，让人生更加精彩。 13．（23-24七年级下·湖南省常德市安乡县·期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 春天来临，温暖的阳光让万物焕发出了勃勃生机。生活中，人们也需要阳光，需要向暖而行。那些美好的人、事或物，哪怕只是一瞬间的美好，也能成为给我们勇气和力量的阳光，引领我们向着温暖奔赴。 请以《向暖而行》为题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：①不得抄袭，不要套作。②文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 ③书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 向暖而行 人生路上难免会遇到一些挫折，他会让我们感到无助，迷茫，失落，痛苦。但是，前方总会有一丝光芒，给我们指引方向，引领我们前进，照亮我们前行的路，那就是——温暖。 在数学课上，我们总会遇到一些难题。我紧盯着这个数学题的图，拿着笔的手也在微微颤抖，手心里冒出来的汗水也把笔给打湿了，旁边的演算纸也写满了好几张，终于我支撑不住了，把笔扔在桌子上，身体向后仰，口里说到：“这个题真难！”我的同桌小五听到之后，看了看这个题，说：“这个题我会，我来教教你吧！”我听到满心欢喜地说到：“好啊好啊！真是太感谢你了。”小五在一旁细心地给我讲解这道题，我的心里想：有这么一个好的同桌真好啊！温暖照亮我前行。 期中考试后，大家都满怀期待希望自己考个好成绩，当期中考试成绩发下来时，现实却很打脸，考试成绩并没有想象的那么好，当然我也如此，放学回家的路上。我在想怎么向父母解释考这个不好的成绩，回到家时，父母开门见山地直接问我：“这次期中考试考的怎么样？”我报出我的成绩，我低下头正准备接受父母的教训时，父母却心平气和的说：“没事，这次考试考的也行，下次继续努力！”我问妈妈：“你为什么不说我了？”妈妈说：“因为你已经尽力啦，我们就很高兴！”这番话让我感到如沐春风，突然，温暖充满了我的心间，让我重新拥有了学习的动力，温暖照亮我前行。 体育课上跑一千米的时候，我们齐刷刷地站在起跑线上，老师一声令下，我们都飞一般冲了出去，但是我耐力不行，当别人跑完时，我还剩半圈。我跑到最后半圈实在是跑不动了，但是几个同学站在跑道旁边给我大声喊加油，这让我感到了温暖，我攒足了劲冲了出去，终于跑到了终点。 人生路上当你遇到挫折，总会有人把你扶起来，拉着你的手，引领你走上正确的路，温暖照亮我前行。 【解析】本题考查命题作文写作。 第一，审题立意：结合材料“温暖的阳光让万物焕发出了勃勃生机……那些美好的人、事或物，哪怕只是一瞬间的美好，也能成为给我们勇气和力量的阳光，引领我们向着温暖奔赴。”可知“向暖而行”中的“暖”不能只理解为表面意思——阳光，更是能给我心里觉带来暖和的事物，例如目标、信念、理想等充满正能量的事物。“行”是努力追求、实现的意思。本文建议以第一人称来写，才能达到情感真挚的效果。“向暖而行”的字面意思是向着温暖的方向走去，可以引申为：即使生活中经历了各种磨难和困境后，依然能够用积极乐观的心态去寻找生活的美好。立意上表达追求心中的理想、信念、成功，追求真善美，表达积极向上的人生态度。 第二，选材构思：本文要求写记叙文。从自己的生活中的小事中挖掘素材，运用以小见大的写法，从平凡的小事中写出自己的真情实感，可以这样构思，“我”升入初中后，因为学业压力过大，逐渐变得焦虑和抑郁，将自己蜷缩在一个阴暗的角落里，将自己封闭起来，可是这样的生活很难熬，成绩也在退步，生活缺失了目标和动力，偶然间我放学后看到一株不知名的野花在向着阳光努力生长，让我明白了要坚强面对生活中的磨难，扛住人生的风雨，多关注人生路上的美好，让自己变得优秀起来。还可以写我努力学习骑自行车的过程，使我感受到坚持的重要性；还可以写我爬山的过程，使我懂得了脚踏实地，才能实现自己的目标……在写作过程中，应使用细节描写，详略得当等写作方法，突出文章的主旨。当然，写作的时候，可以用阳光充实事件过程，衬托人物形象。同时可以使用多种表达方式，做到情感真挚。 14．（23-24七年级下·湖南省邵阳市隆回县·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 “认识你自己！”是刻在希腊圣城德尔斐神殿上的一句箴言。成长其实就是不断认识自己的过程。在这个过程里，你的心里或许会有越来越多的问号、感叹号、省略号。 请选择一件成长岁月里让你迷茫，或让你感动，或让你无奈，或让你奋发的事写一篇作文。 要求：自拟标题，文体不限（诗歌除外）；②不少于500字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不得套作，不得抄袭。 【答案】例文： 认识自己 在镜子前，我注视着自己。这是我，一个普通而又独特的个体，有着自己的思想、情感和梦想。然而，认识自我并不是一件简单的事情，它需要时间、反思和勇气。 从小，我就被家人和朋友塑造成一个乖乖女，听话、懂事、努力。这些标签贴在我身上，仿佛成了我的身份认同。但是，随着年龄的增长，我开始意识到，这些标签并不能真正代表我。我开始反思，我是谁？我真正想要的是什么？ 在一次偶然的机会下，我接触到了舞蹈。那一刻，我仿佛找到了自己的灵魂所在。我沉醉在舞蹈的世界里，感受着身体的每一个细胞都在舞动。我发现，舞蹈不仅是我的爱好，更是我的激情所在。我开始投入更多的时间和精力去学习、去练习，不顾一切地追求我的梦想。 然而，这条路并不平坦。在追求梦想的过程中，我遇到了许多困难和挫折。我开始怀疑自己的能力，甚至想要放弃。但是，在每一次想要放弃的时候，我都会想起那个站在镜子前，凝视着自己的我。那个我，虽然普通，但却有着坚定的眼神和无尽的勇气。我开始明白，认识自我，就是要勇敢地面对自己的内心，接受自己的不完美，并努力去改变。 在舞蹈的世界里，我找到了真正的自我。我不再是那个被标签束缚的乖乖女，而是一个有着自己梦想和追求的舞者。我开始用自己的方式去表达情感、去展示才华。我发现，当我站在舞台上的时候，我是最真实、最自由的。 认识自我，是一个漫长而又充满挑战的过程。它需要我们不断地反思、探索和实践。在这个过程中，我们可能会迷失方向、可能会感到迷茫。但是，只要我们勇敢地面对自己的内心、接受自己的不完美，并努力去改变和提升自己，我们就能找到那个真正的自我。 现在，我仍然在不断地探索自己的内心世界。我知道，认识自我是一条永无止境的道路。但是，我愿意用一生的时间去追求那个真正的自我。我相信，只要我坚持不懈地努力下去，我一定能够成为一个更加完整、更加真实的自己。 【解析】这是一道材料作文题。 审题立意：结合材料“‘认识你自己！’是刻在希腊圣城德尔斐神殿上的一句箴言。成长其实就是不断认识自己的过程”可提取关键词：认识自己。“在这个过程里，你的心里或许会有越来越多的问号、感叹号、省略号”即缺乏对自己的审察、发现、怀疑、反省、忏悔的能力，因而常常会被自己蒙蔽，糊里糊涂地损人又误己。因此，审视自己，认识自我，是一种能力、一种品德、一种高贵的人格境界。“认识自己”就是指一个人对自己的认识要与自己的实际情况相符合。正确、全面认识自己的短处和长处；正确认识自己的潜在价值，准确把握自身能力和性格特点，从而弄清自己能做什么、不能做什么，应该成为什么样的人。可立意为：正确认识自己，要不隐恶不扬善；正确认识自己，要有目标和榜样；正确认识自己，要有科学方法，要态度端正；正确认识自己，不要羞于承认自己的缺点，要像邹忌那样坦诚。 思路点拨：“请选择一件成长岁月里让你迷茫，或让你感动，或让你无奈，或让你奋发的事写一篇作文”提示要写一篇记叙文。可以紧扣青春期自己特点，让我们写对自己的优点缺点的认识，可以从自己的成长经历和生活感悟写作，话题宽泛，可呈现的内容也非常丰富。写我们最熟悉的内容，内容要有真情实感：从学习和生活中认识自己；从自己的强项的和弱项中认识自己；从以往的成功和挫折中认识自我；从感兴趣和讨厌的事情中认识自己；从生理和心理上认识自己。 15．（23-24七年级下·湖南长沙明德集团·期中）灿烂的细节，可能藏在母亲准备的饭菜中，可能藏在老师智慧的话语中，可能藏在奋勇拼搏的步伐中……我们的生活因那些灿烂的细节丰盈而又意味深长。 请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 【答案】例文： 那些灿烂的细节 我早已习惯了生活中的细节，却又时常忽略它们的存在。将过往的时光一点点拆解，我总能在其中发现许多美好的细节，是回忆中的万千星辰。每个早晨都寻常不过。阳光透过窗户，光影洒落，都是生活中平凡的岁月。爸爸每次出门工作前都会道一声“再见”。他站在门口的玄关处，转过头来跟我们招手，脸上还有淡淡的笑容。 有时快要出门，也会特意回头。简单的细节，也造就了温馨的记忆。我甚少留意，但回忆时总觉分外温暖。这是家人间自然的对话，却包含了最纯粹的爱。细节总是不经意间的举动，仍旧动情至极，平凡的早晨，也有了丰富的意味，一天中最好的开始。我与妈妈常在傍晚散步。以往在路上会有手机的铃声响起，她也因此停下，一路走走停停，失了许多乐趣，我也曾表示不满。 后来妈妈在出门前会将手机放于家中，随后与我一起下楼，她想要一心一意地陪我，或许是聊一天的琐事，又或许是谈过往将来，无论我所说的事情是否有趣，她都会仔细地倾听，微微偏头，时而点头，时而给点建议，途中不再有手机发出的声音，总是随意的笑声。说出来的是爱，没说出来的也是爱，动人的细节有时只是再寻常不过的动作。 我不过随口一提，她却记在了心中。我习惯在睡前向我的家人微笑，意味着一天的结束。笑容也是家人间的祝福，好的心情分享给家人，也就更有意义了。父母每次都会回应，在暖黄色的光影中弯起嘴角，眼中含着星辰。生活枯燥乏味，不断重复。我想用一个笑容，温暖了你们的时光。细节中的爱常在回味时令人惊喜。爱从来存在，不过是藏在了细节之中，既然有爱，那么细节也会永远存在。 我们每个人都是曾经大爆炸后散落的万千星辰，细节也是星辰，在我们的回忆中大放异彩，灿烂而又夺目。多次回忆，仍觉惊艳。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题，找准关键词。其实从题目我们就可以一目了然地判断出关键词：灿烂，细节。光这两个词便能让我们知道这篇作文的大致方向，发现并描写出那些令人触动的瞬间和细节。但注意另一个词也不容忽视：“那些”，所以最佳是写两到三个细节，过少，全篇只写一个有跑题之嫌，过多，则减少了细节的感染力，且给人一种堆砌之感。且这两三个细节最好彼此有关联，或围绕着同一人物发生，或围绕着同一情感。不然文章会显得很散，主题也难以表达清楚，凝聚力会稍显不足。 第二，发散思维，寻找最佳立意。很多时候生活中的感动是源自于一瞬间的细节，细节虽小，甚至微不足道，极其容易被我们忽视，但往往就是这样的细节，具有最为打动人心的力量。也正是因为有这样许许多多在记忆的长河中闪着点点金光的细节，才让我们的生活变得光芒四射。所以细节千千万，不要着急动笔，我们拿到这种题目的时候第一件要做的事情就是尽可能发散思维，头脑风暴，然后在头脑中闪现的那些细节中，寻找最具有打穿人心力量的细节，而且要赋予最佳立意，给后期主旨的提升留有足够空间。但是切记：提升主旨一定要在结尾或者文章后端，不要上来就假大空，提一些看似高大上，实则虚无缥缈的抽象概念，文章开头一定要“实”，就算想写诗意一些，也要虚后补实，把隐藏在“虚”背后的“实”给明确点出，减少批卷老师一眼低分的概率，其实最佳方法是由实入虚。 第三，立意分析。1）这篇文章而言，好写一点的话，可以写记叙文，写生活细节，从情感着手，大致有三种：亲情（父母，爷爷奶奶，兄弟姐妹等到），友情，师生情等，这种题材是大部分考生第一时间就会想到的，所以区分的关键就落在了立意和对于那些细节的把控上。立意要深，但从实写起；细节要简洁但传神且动人，因为越精简越细微的细节往往越能打动人，前期可有环境等的铺垫，造势，为迎接那个高潮做好准备，但之后，要将那一瞬间的细节尽可能精简，但精准地表达出，让看的人也能瞬间被那一个细节打动，切记啰嗦而少了感染力。2）除了情感，还可以创新一点，写议论文，写书籍中的那些打动人心的细节。若是这个立意题材，就更多的要求体现考生的一些真知灼见，更加注重思想性，考验考生的文笔功力。若是没把握说清，则还是稳妥一些不要在考场中尝试。 16．（23-24七年级上·湖南省永州市道县·期中）每个人的生命中，既在陪伴着别人，也在被别人所陪伴。陪伴，有时来自亲人、师长或同学朋友，有时还可能来自某个陌生路人或竞争对手。有些陪伴让我们内心充满感动，有些陪伴给予我们坚定力量，有些陪伴彰显着对我们的爱与责任……回顾你生活的点点滴滴，有没有一种陪伴，让你心有所动？ 请以“最温暖的陪伴”为题目，写一篇文章。 要求： （1）文体不限，诗歌除外。 （2）文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。 （3）不要少于500字。 【答案】例文： 最温暖的陪伴 每当我抬头向上望去，总有一抹橘黄的灯光照射到我的心扉，不是锋芒，是柔和的光，隐隐投射出一个温暖的家。 十几年亦是如此，每当我晚归时，无论多晚，抬头向上望去，总有那一抹橘黄等待着我，我的心里便充斥着满足与小确幸，它总能提醒到我，无论如何，我都是一个有家的人，能被接纳，有归处的人。 陪伴着我的，数年如一日的，是它，也是父亲。 依稀记得，有次，我上培优班晚班，本以为父亲早已入睡，不经意抬头，才发现那橘黄的灯光仍倔强地独自停留在那里，在黑暗中茕茕孑立，本心怀疲倦的我，看到那温暖的光芒，又重拾了动力，不禁加快脚步，回到家，打开门，本要脱口而出的两个字却被眼前的一幕逼得不得不生生烂在心里，只见父亲倚靠在沙发上，双眼微闭，橘黄的灯光投射在他的面容上，露出苍老的容颜，当年那个意气风发的父亲早已经不在了，但他仍保有他一直以来的习惯，一直给予我最温暖最深沉的陪伴，父亲那无言的爱全都投射到这橘黄的灯光里，心中止不住地泛酸，泪如关不住闸门的水，涌动，浸湿了我的心。 还记得有次和父亲吵架，离家出走，在外面游荡了许久，心中充斥着怒火与不平，月亮高高独自悬挂在枝头，没有群星的陪伴，正如我一般，孤零零的，走着，本以为等待我的是无尽漫延的黑暗，却没想到那橘黄的灯光仍在闪烁，心中的烛焰本是微弱的，不定的，却被这灯光点燃，愈来愈旺，心中的怒火与不平一扫而空，是啊，无论如何，父亲永远都会陪伴着我。 每当我深夜在他处挑灯夜读，奋笔疾书时，父亲那抹灯光总能照入心痱，原本那颗孤寂的，无处安放的心又充满了动力与心安，我便会兀自一笑，继续伏案苦读，我知道，无论如何，那橘黄的灯光都会给予我最温暖的陪伴，我一想起它，便觉得温暖可亲，长久永恒，如那冬日暖阳。 父亲的灯光陪伴着我走过人生的每个黑暗沼泽，那橘黄的灯光便是最温暖的陪伴。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意：标题“最温暖的陪伴”给人以温情的感觉。“最温暖的陪伴”是个定中短语，中心语是“陪伴”。“陪伴”，是他人的给予。“最温暖的”，则要写出陪伴给你的感觉。两者结合起来，就会引发如下思考：是谁给你温暖的陪伴？是在什么情况下陪伴你的？如何陪伴你的？陪伴的结果又如何？“我们每个人在心灵深处都需要温暖的陪伴”，这篇作文最好写成记叙文或散文。 二、选材构思：构思写作的重点是在“陪伴”前后添加疑问词进行选材方向的定位，如“谁陪伴谁”，再细化为以下三方面：“谁陪伴我”“我陪伴谁”和“别人陪伴别人”。1、“谁陪伴我”的主语“谁”可以是：人、具体事物、抽象事物或概念。“人”既可指父母、师友、对手等，这类陪伴是每个人成长中最熟悉的；又可指古今中外名人、文学作品中的人物等。“具体事物”可指陪伴童年生活的书籍，见证成长的日记，勾起美好回忆的文具、自行车、闹钟、小花伞、树林、小河等。“抽象事物或概念”可指一首钢琴曲、一句话、勇气、理想、烦恼、微笑、挫折、幸福等。写作对象的丰富性，决定了选材的多样性。2、“我陪伴谁”中的“谁”范围要小得多，可以是亲人或宠物等，不能是名人和具体事物。3、“别人陪伴别人”，则是以旁观者的视角，记叙发生在他人之间的有关“陪伴”的故事。 17．（23-24七年级下·湖南省长沙市雅礼教育集团·期中）请你以“不一样的他（或她）”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，体裁不限，不抄袭、不套作；②书写工整，不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【写人小妙招】 （1）通过多种人物描写手法描绘人物，来写出人物的特点； （2）通过具体事件，抓典型细节，来表现人物的特点； （3）借助对比、衬托等写作手法，来突出人物的特点； （4）借助一些抒情、议论的句子，来点亮人物的特点。 【答案】例文： 不一样的他 在我们熟悉的日常生活中，人们总是习惯于按照某种既定的模式去定义他人。然而，总有那么一些人，他们如同璀璨的星辰，在平凡的夜空中闪烁着不一样的光芒。他，就是这样一个人，一个让我深深感到不一样的人。 他的外表并不出众，身材瘦削，总是穿着一身朴素的衣服，但他的眼神却充满了坚定和执着。他的眼睛像两颗明亮的星星，无论身处何种环境，都能发出独特的光芒。他的笑容温暖而真挚，每当他笑起来，都会让人感觉到一种深深的暖意。 然而，他真正的特别之处并不在于他的外表，而在于他的内心。他有着一种与众不同的精神风貌，一种对生活的热爱和对梦想的追求。他从不满足于现状，总是不断地挑战自己，超越自己。他的生活充满了激情和活力，仿佛每一天都是一个新的开始。 我记得有一次，学校举办了一场数学竞赛。这场比赛对我来说非常重要，因为这是我展现自己才华的一个好机会。然而，就在比赛前夕，我却因为一场意外的生病而错过了复习。当我坐在考场上，面对着那些复杂的数学题目时，我感到无助和绝望。然而，就在我即将放弃的时候，我看到了他。他坐在我旁边，专注地解答着每一道题目。他的眼神中充满了自信和坚定，仿佛没有任何困难能够阻挡他前进的步伐。 那一刻，我深深地被他所感染。我开始重新审视自己，重新找回自己的信心和勇气。我告诉自己，我不能就这样放弃，我要像他一样，勇敢地面对困难，追求自己的梦想。最终，在他的影响和鼓舞下，我成功地完成了比赛，并取得了不错的成绩。 除了对生活的热爱和对梦想的追求之外，他还有着一种宽广的胸怀和无私的精神。他总是乐于助人，无论是对待朋友还是陌生人，他总是能够给予他们最大的帮助和支持。他的善良和真诚赢得了大家的尊重和喜爱。 他，就是这样一个人，一个不一样的人。他的存在让我看到了生活的美好和希望，也让我明白了什么是真正的勇气和坚持。他是我人生中的一道亮丽风景线，也是我永远学习的榜样。我相信，在未来的日子里，我会继续受到他的影响和鼓励，不断地追求自己的梦想和目标。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。解析题目“不一样的他（或她）”时，首先要明确“不一样”是关键词，它指向的是人物独特的、与众不同的特质或经历。在确定写作主题时，我们需要从两个方面进行思考：一是明确“他（或她）”指的是谁，这可以是我们身边的具体人物，如亲人、朋友、同学，也可以是历史人物或文学作品中的人物；二是思考这个人物的“不一样”具体体现在哪里，是独特的性格、特殊的经历，还是超凡的才能、崇高的精神。结合题目要求，我们可以将写作主题确定为：描述一个你认识的“不一样”的人，通过具体的事件和细节，展现这个人物的独特之处，并阐述他（或她）对你的影响或你对他（或她）的感悟。这样的主题既符合题目要求，又能通过具体人物和事件来展现人物的“不一样”。 二、选材构思。在选择素材和构思行文时，首先需要明确你所要展现的“不一样的他（或她）”的具体特点和主题。你可以从自己的生活中寻找一个独特的人物，这个人物可能具有与众不同的性格、经历、才能或精神品质。接下来，要深入挖掘这个人物的特点，选择最能体现他（她）“不一样”的几个方面作为写作的重点。在构思行文时，你可以采用叙述与描写相结合的方式。首先，用一段引人入胜的开头，简要介绍这个人物和你对他（她）的初步印象。然后，通过具体的事件和细节，生动地展现这个人物的“不一样”之处，让读者能够深刻感受到这个人物的独特魅力。在叙述过程中，要注意情感的真实表达，让读者能够感受到你对这个人物的敬意、喜爱或感动。最后，以一段总结性的结尾，点明这个人物对你的影响或你对他（她）的感悟，使文章的主题得以升华。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10表达与写作 1．（23-24七年级下·湖南省岳阳市岳阳县·期中）以《一个特别的日子》为题，写一篇不少于500字的文章。要求：①避开真实的人名、地名、校名；②书写规范，卷面整洁。 2．（23-24七年级下·湖南省常德市周边校联考·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 列夫·托尔斯泰曾说：“人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”戍边卫国的英雄是最可爱的人；精益求精、具有工匠精神的人是最可爱的人；诚实守信、爱岗敬业的普通劳动者是最可爱的人；三尺讲台之上、用爱和知识浇灌祖国花朵的老师亦是最可爱的人…… 根据你对上面材料的理解和感悟，任选一个角度，写一篇文章。 写作要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 3．（23-24七年级下·湖南省武冈市·期中）根据下面材料作文。 “一个人，只有成长了，强大了，才可能说——不!”“虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。”“每个人的人生比赛都是不一样的，只要没放弃、没被击倒，末了还能挥拳击中对手，她就已经赢了。”……热辣中的坚持，滚烫中的梦想，喜剧《热辣滚烫》讲述了一个充满欢笑与泪水的故事。影片的主角杜乐莹（贾玲演）是一位对生活感到麻木、失去自我、几近行尸走肉的大龄单身女性。她经历了一系列挫折后，重新找到了生活的意义，并下定决心改变自己的命运。 在追梦的道路上,我们需要有勇气和决心面对一切困难和挑战，请以“勇气决心·追梦坚持”为主题,写一篇不少于600字的文章，题目自拟。 要求：①立意自定，诗歌除外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③字迹工整，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 4．（23-24七年级下·湖南省常德市澧县·期中）阅读下面文字，根据要求写作。 亲爱的同学，在你的日常生活中，相信你常常会发现身边有一些让你觉得“好玩儿”的人，他们或幽默风趣，或率性真实，或童心未泯，或少年老成，或特立独行……这些人总会让我们看到世界更有意思的一面，感受到生活的美好与丰富。 请以“他（她），真好玩儿”为题，完成一篇写人的记叙文，表达自己的真情实感。 要求：①文中要有典型细节来表现人物的精神风貌；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③不少于500字。 5．（23-24七年级下·湖南省永州市宁远县·期中）请以“________是一种美德”为题，写一篇文章。 要求：（1）选择文题二须把文题补充完整； （2）表达真情实感，卷面整洁，书写工整。 （3）除诗歌外，文体不限。不少于600字。 （4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 6．（23-24七年级下·湖南省怀化市溆浦县第一中学·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放；一级高大的台阶，让我们看见了父亲的坚韧；一包新鲜的大鸡蛋，让我们看见了幸运者的愧怍；一本珍贵的《山海经》，让我们看见了长妈妈伟大的神力；一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态…… 在成长过程中，每一次对外部世界的“看见”，都可以引发我们的思考，触动我们的心灵。 请以《看见》为题，写一篇作文。要求：（1）选择你最能驾驭的文本，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；（2）不少于600字；（3）文章中不得出现真实的校名、人名。 7．（23-24七年级下·湖南省永州市新田县·期中）从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。 温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一团篝火，让寒冷的人感到扑面的热气；温暖是沙漠中一泓稀有的水源，让口干舌燥的人感到甘甜。人生路上，总有一些温暖让我们铭记心底。 文题一：请以“记忆里，那一份温暖”为题，写一篇作文。 文题二：请以“谢谢你，让我_________”为题，写一篇作文。 要求：①选择文题二须把文题补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。 8．（23-24七年级下·湖南省长沙市长郡教育集团·期中）作文 每个人都在成长，正处青春年华的我们，一定有一些亲近的人让你念念不忘，一定有一些温暖的记忆令你铭记在心，一定有一些美好的情感成为珍藏在心底的财富，一定有一些特殊的感悟启迪着你思考…… 对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以“我成长路上有 ”为题目写一篇不少于600字的文章。 写作要求：①将题目补充完整；②诗歌除外，文体不限；③书写规范，不得抄袭；④不能出现真实的人名、地名、校名。 9．（23-24七年级下·湖南省湘西土家族苗族自治州·期中）作文 大课间，同学们和着韵律做操跑步，这是最欢乐的时刻；下课后，同学们直奔食堂上演“抢饭”画面，这是最焦灼的时刻；舞台上，节目到了高潮，台下掌声雷动，这是最动情的时刻；一日研学，同学们相约同行实践讨论，这是最享受的时刻，节假日，一家人团聚在一起共进晚卷，这是最温馨的时刻. 请以“最 的时刻”为题，写一篇文章。 要求： ①请补全题目，文体不限，诗歌除外； ②书写工整，卷面整洁，不少于600字。不要抄袭，不要套作； ③文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。 10．（23-24七年级下·湖南省张家界市永定区·期中）对于臧克家来说，治学严谨、勇于斗争的闻一多先生是他最敬佩的人；对于魏巍来说，在朝鲜战场上英雄战斗的志愿军战士是最可爱的人；对于杨绛来说蹬三轮的老王是让她心生愧疚，久久牵挂的人。生活中我们会遇到各种各样的人，但总有人值得被你铭记。请以《我最 的人》为题，写一篇作文。 写作提示：写作对象可以是你熟悉的人，也可以是陌生人，可以是某个具体的人，也可以是某一类人。你所写的这个人一定是具有某种精神品质的人，或者代表某种风气的人。着眼于人物个性、品质去描写，写出人物精神，表达你的情感倾向。 要求：①先将题目补充完整；②不少于500字。 11．（23-24七年级下·湖南省岳阳市六校联考·期中）题目： 每个人都会有烦恼，比如妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；你很喜欢跳舞，家人却不支持；唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬……想一想，你觉得怎样才能告别这些烦恼呢？ 请你以“再见，烦恼”为题，写一篇作文。 要求： ①将选择的题目，写在答题卡上。 ②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。 ③书写工整。字数不少于600字。 ④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 12．（23-24七年级下·湖南省邵阳市邵东市·期中）作文 人生处处有挑战：学习中，解决难题，发挥潜力，是一种挑战；场上，挥洒汗水，超越自我，是一种挑战；漆黑夜晚，独自回家，战胜怯懦，是一种挑战……挑战自己，我们才能不断成长；迎接挑战，我们才能不断进步。 请以“挑战”为话题，写一篇文章。 要求：①请围绕话题自拟题目；②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分材料，不得套作。 13．（23-24七年级下·湖南省常德市安乡县·期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 春天来临，温暖的阳光让万物焕发出了勃勃生机。生活中，人们也需要阳光，需要向暖而行。那些美好的人、事或物，哪怕只是一瞬间的美好，也能成为给我们勇气和力量的阳光，引领我们向着温暖奔赴。 请以《向暖而行》为题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：①不得抄袭，不要套作。②文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 ③书写工整，卷面整洁。 14．（23-24七年级下·湖南省邵阳市隆回县·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 “认识你自己！”是刻在希腊圣城德尔斐神殿上的一句箴言。成长其实就是不断认识自己的过程。在这个过程里，你的心里或许会有越来越多的问号、感叹号、省略号。 请选择一件成长岁月里让你迷茫，或让你感动，或让你无奈，或让你奋发的事写一篇作文。 要求：自拟标题，文体不限（诗歌除外）；②不少于500字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不得套作，不得抄袭。 15．（23-24七年级下·湖南长沙明德集团·期中）灿烂的细节，可能藏在母亲准备的饭菜中，可能藏在老师智慧的话语中，可能藏在奋勇拼搏的步伐中……我们的生活因那些灿烂的细节丰盈而又意味深长。 请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 16．（23-24七年级上·湖南省永州市道县·期中）每个人的生命中，既在陪伴着别人，也在被别人所陪伴。陪伴，有时来自亲人、师长或同学朋友，有时还可能来自某个陌生路人或竞争对手。有些陪伴让我们内心充满感动，有些陪伴给予我们坚定力量，有些陪伴彰显着对我们的爱与责任……回顾你生活的点点滴滴，有没有一种陪伴，让你心有所动？ 请以“最温暖的陪伴”为题目，写一篇文章。 要求： （1）文体不限，诗歌除外。 （2）文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。 （3）不要少于500字。 17．（23-24七年级下·湖南省长沙市雅礼教育集团·期中）请你以“不一样的他（或她）”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，体裁不限，不抄袭、不套作；②书写工整，不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【写人小妙招】 （1）通过多种人物描写手法描绘人物，来写出人物的特点； （2）通过具体事件，抓典型细节，来表现人物的特点； （3）借助对比、衬托等写作手法，来突出人物的特点； （4）借助一些抒情、议论的句子，来点亮人物的特点。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$