我的动物朋友（教学设计）-2024-2025学年岭南版美术三年级上册

志向引领成长，恒心守望成功 岭南版美术三年级上册第四单元 我和我的故事 课题 10、 我的动物朋友 课时 第1课时 授课班级 304 授课老师 *** 核 心 素 养 学 习 目 标 1、审美感知： · 能够运用黏土塑造出自己喜欢的动物形象，掌握基本的造型技巧。 · 学会运用色彩搭配来装饰动物，提高审美能力。 2、文化理解： · 激发学生对动物的热爱之情，培养学生的关爱动物、保护自然的意识。 · 通过美术创作，让学生感受成功的喜悦，增强学生的自信心和对美术学习的兴趣。 3、艺术表现： · 能运用泥塑材料塑造动物造型，并根据动物特征装饰美化细节。 · 在创作过程中，让学生体验从构思到实践的过程，培养学生的实践能力和创新精神。 学习重点 · 掌握黏土的基本造型技巧，塑造出动物的外形特征。 学习难点 · 用夸张手法塑造动物造型，用点、线方法装饰。 · 运用色彩搭配进行装饰，使作品更加生动美观。 学习准备 ppt、绘画工具、超轻黏土范作、超轻黏土、 教　　学　　活　　动　　过　　程 教师活动 学生活动 设计意图 1. 故事导入： 同学们，在一个美丽的童话森林王国里，动物们都是人类的好朋友，人类和动物们和睦相处，他们过得非常开心幸福。今天我们要举行童话森林王国的“动物选美比赛”。 板书课题：我的动物朋友 2、比一比： 看谁最了解动物朋友 组员说出动物特征、组长猜出动物名字 （体型、皮毛、生活习性、颜色花纹） 3、学一学： 学习超轻黏土基本方法：揉、搓、按、压、捏、贴、刻等；学习超轻黏土的三大制作步骤。 4、赏一赏： 引导学生欣赏西晋的泥塑作品范，观察作品中的造型和手法等。 5、老师展示超轻黏土范作及示范制作黏土动物的步骤和过程； 超轻黏土制作技法：塑造出大体形状及动作，再添加细节，夸张的表情，最后刻画细节，毛发等装饰。 5、做一做： 引导学生开始使用超轻黏土制作动物。提供范作和一部分动物的形象。 6、评一评： 哪位同学的“动物朋友”最好看、最帅气、最威武、最夸张？ 哪位同学的细节刻画得最清楚、最生动、最精彩？ 听故事，感受童话中的世界。 观察动物朋友的局部图片，说出动物的特征。 认真观察,学习用超轻黏土制作动物。 认真欣赏，观察并回答问题 制作黏土动物。 同学之间相互评价、交流、分享； 懂得与人和睦相处，学会相互关心和欣赏。 童话故事导入，激发兴趣。 拓展学生思路。 突出重点,解决难题。 引导学生创意造型，提高想象力和创造力，激发学习兴趣。 引导学生从超轻黏土范作中学习色彩的搭配和动物动态造型的把握。 通过制作黏土，提高学生的动手能力和创造力、想象力等。 引导学生介绍自己的作品和分享自己的成果；提高审美能力； 培养善于观察和发现的习惯； 课后延伸 同学们，动物是人类的好朋友，所以我们要珍惜它们、保护它们，让它们成为我们永远的朋友。 学科网（北京）股份有限公司 $$