福建省南平市顺昌县某校2024-2025学年七年级下学期第一次阶段练习历史试题

2024—2025学年第二学期阶段性练习（一） 七年级 历史 一、选择题（本题28小题，每小题2分，共计56分） ( 图 1 隋朝大运河 )1.任何历史事件都是在特定的时间与空间下发生的。如果将“581年”和“大兴”这两个历史要素结合在一起，我们可以得到的历史信息是 A.杨坚建立隋朝 B.杨广掌握大权 C.李渊建立唐朝 D.朱温建立后梁 2.图1中M处的地点是 A.咸阳 B.洛阳 C.长安 D.开封 3.隋朝大运河的开凿冲破我国东西水系自然地理的限制，解决了开辟水源和改造地形等难题；其卓越运能的实现,展示了我国土地测量和水利水运等科技成就和创新能力。这体现了 A.江南地区的开发 B.运输工具的改进 ( 图 2 含嘉仓粮窖 遗址 )C.计算能力的提高 D.劳动人民的智慧 4.图2的发现可以用于研究隋朝 A.国家建立的条件 B.政治制度的创新 C.商业发展的水平 D.财政经济的状况 5.隋朝最盛时，全国人口约四千六百万。隋炀帝即位后，每年都要征发数百万劳动力服劳役、兵役等。611年，隋朝出现“耕稼失时，田畴多荒”的情况。这反映了当时 A.农民起义爆发 B.民族矛盾激化 C.生产力被破坏 D.自然灾害频发 6.下列选项中属于历史观点的是 A.690年武则天改国号为周 B.武则天创立殿试制度亲自面试考生 C.武则天时提拔和重用人才 D.武则天的统治促进中国社会的发展 ( 忆昔开元全盛日， 小 邑 犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 图 3 )7.图3诗歌描绘的情景反映了唐朝 A.思想活跃、百家争鸣 B.文教昌盛、人才辈出 C.人口众多、粮食丰盈 D.兵强将勇、实力雄厚 8.唐玄宗在位前期，唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面，历史上称为 ( 图 4 三 彩釉陶载乐骆驼 )A.“文景之治” B.“光武中兴” C.“贞观之治” D.“开元盛世” 9.图4文物可以佐证唐朝时期 A.农业工具革新 B.制陶工艺高超 C.纺织技术先进 D.水陆交通发达 10.据记载，唐朝长安城的东市“街市内货财二百二十行，四面立邸，四方珍奇，皆所积集”。这反映出唐朝 A.市民文化丰富 B.社会风气开放 C.商业贸易繁荣 D.贵族生活奢靡 11.唐朝时期的社会充满活力。当时许多女子接受诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。这说明当时的唐朝 A.社会风气开放 B.实现男女平等 C.尚武风气盛行 D.社会风气保守 ( 怜爱红妆不理朝， 国势衰微安史乱。 朝一去 杳 无讯， 乱纷纷。 图 5 图 5 )12.安史之乱使唐朝的国势由盛转衰，对社会经济造成极大的破坏，形成藩镇割据的局面。这叙述了安史之乱的 A.背景 B.目的 C.过程 D.影响 13.图5歌谣中，横线处应填写的内容是 A.隋、十六国 B.隋、五代十国 C.唐、十六国 D.唐、五代十国 14.“五代的开国皇帝都是凭武力夺位，在位的时间也都不长，最短的只有十个月。这五个朝代的统治时间平均约为十年，最短的不到四年。”这说明 A.五代时期国家统一 B.南方政局相对稳定 C.五代政权更迭频繁 D.民族交融特点显著 15.唐诗《凉州行》写道：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”诗歌反映的历史现象是 A.民族交融加深 B.农业技术推广 C.中外交往频繁 D.音乐艺术繁荣 16.唐朝作为一个积极的文化传播者将自身的先进文化辐射到周边国家，同时也吸收其他文明的优秀文化来丰富唐文化。这反映了唐朝对外交往的特点是 A.双向交流互鉴 B.学习形式单一 ( 大食人俑 东罗马金币 非洲黑人 俑 图 6 )C.吸收优秀文化 D.注重文化传播 17.图6为唐朝时期墓葬出土的文物。这些文物 在一定程度上可以印证唐朝时期 A.社会经济发展 B.中外交往频繁 C.民族关系和睦 D.中央集权强化 ( 图 7 )18.他在唐玄宗时被征召入宫，开始专门从事天文历法的研究，通过天文观测制定了《大衍历》。“他”是 A.柳宗元 B.僧一行 C.孙思邈 D.吴道子 19.品读图7的书籍，可以帮助我们了解唐朝 A.医药学的成就 B.天文学的发展 C.印刷术的进步 D.思想家的贡献 20.认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的，唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表是 A.僧一行 B.孙思邈 C.柳宗元 D.白居易 21.阅读书籍需要关注目录，以便把握内容的主旨。 ( ■ 唐朝著名书法家颜真卿 …… ■ 唐朝著名画家阎立本 …… 图 8 )图8目录展现的主题是 A.频繁的政权更替 B.多彩的文学艺术 C.活跃的对外交流 D.繁荣的社会经济 22.李白的诗飘逸洒脱，具有浪漫主义和理想主义的色彩；杜甫的诗淳朴厚重，强调了历史现实主义的风格。这一变化主要是由于当时 A.文化政策的影响 B.国内政局的变动 C.皇帝喜好的差异 D.经济重心的南移 23.依据时序归纳历史阶段特征是学习历史的重要方法。下图中①处阶段特征是 ( 图 9 ) A.原始社会与中华文明的起源 B.繁荣与开放的时代 C.民族关系发展和社会变化 D.统一多民族国家的巩固与发展 24.对联是中国传统文化的瑰宝，下列对联描写宋太祖的是 A.开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B.武周政治得发展，无字之碑任后评 C.调整政策呈开元，沉淫酒色误王国 D.陈桥兵变成君主，黄袍加身显威风 25.下表是北宋统治者采取的举措与其产生的影响，其中匹配正确的是 选项 举 措 影 响 A 解除禁军高级将领的兵权 提高了军队的战斗力 B 对州县长官实行“三年一换” 有利于提高官员办事效率 C 地方设置通判 防止知州权力过大，分知州权力 D 取消节度使收税的权力 降低了对地方税收的控制 26.王安石变法中的募役法和方田均税法要解决的共同问题是 A.增加政府收入 B.增强军事力量 C.抑制土地兼并 D.减轻农民负担 27.图示法是我们学习历史的一种方法。下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是 A B C D 28.1005年，北宋与辽议和，称为“澶渊之盟”。其年代可表述为 A.公元10世纪初 B.公元10世纪末 C.公元11世纪初 D.公元11世纪末 二、非选择题：4小题，共44分。 29．阅读材料，完成下列要求。（8分） ( 图 10 )材料 ——摘编自《中国历史地图册七年级下册》 图10展示的是唐朝时期的治世局面“贞观之治”，请你从材料中提取两个有效信息说明出现“贞观之治”的原因。（8分） 30．阅读材料，完成下列要求。（12分） ( 图 11 )材料一 ——摘编自《中国历史地图册七年级下册》 材料二 唐朝统治者以前朝历史为鉴，经常讨论对周边民族的施政措施；统治者对汉族及其他民族一视同仁，不存偏见，同等对待；统治者在处理民族关系上，实行和亲、会盟、互市、册封、招抚等有效的措施。 ——摘编自骆桂花《唐朝制定民族政策的历史原因初探》 （1）根据材料一，指出图11反映的历史事件，并结合所学知识简述这一事件的历史影响。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，写出唐朝实行的民族政策及措施，并分析实行的历史原因。（6分） （3）根据材料一、二，概括唐朝时期的民族政策对我们今天处理民族关系的启示。（2分） 31．制度创新是历史发展的动力之一，制度创新推动了人类文明的进步。阅读材料，回答相关问题。（12分） 材料一 隋朝创立的选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。 ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 ( 唐太宗 唐高宗 武则天 唐宣宗 图 12 )材料二 唐朝宰相中进士出身者所占比例图（见图12） 材料三 宋朝放宽了录取的范围，名额也成倍增长，唐代录取进士，每次不过二三十人，少则几人、十几人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。 ——摘编自马骅《宋朝：珠玑罗绮竞豪奢》等 （1）根据材料一并结合所学知识，指出隋朝创立的选官制度的名称，并概括该制度确立的历史意义。（6分） （2）根据材料二，分析唐朝宰相中进士出身者所占比例的变化趋势。（2分） （3）根据材料三并结合所学知识，简述宋朝时期该制度迅速发展有关的国家政策。（2分） （4）综合上述材料，概括从中得出的历史结论。（2分） 32．阅读材料，完成下列要求。（12分） ( 注：贞观初年，玄奘经过 4 年的长途跋涉到达天竺。 10 多年后，他携带大量佛经回到长安 ，为中 国佛教的发展 作出 了重大贡献。 )材料 ( 注：曲辕犁 轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量 。 ) ( 注：筒车直立于江河岸边的 水中，当 立轮受 水流冲击时，会日夜旋转。既省人力，又可不停的灌溉农田。 ) ( 注：鉴真历经 12 年成功东渡日本。鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地渗入日本的社会生活。 )图13 图14 图15 图16 （1）史料有实物史料、文献史料、图像史料等多种类型，请写出以上图片同属的史料类型。（2分） （2）阅读以上材料，选择其中两幅图片（写出两幅图片的序号即可），围绕所选的图片拟定一个主题并加以论述。（10分）（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合） 七年级历史 第8页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期阶段性练习（一） 七年级 历史 历史试题参考答案及评分说明 出卷人：刘志丽 审卷人：谢祖富 林秀琴 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 A B D D C D C D B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选项 A D D C A A B B A C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 选项 B B B D C A B C 二、非选择题：共4题，共44分。 29．（8分） 信息1：从图中的“轻徭薄赋、劝课农桑”字样，可以得知统治者采取了鼓励发展生产的措施，为“贞观之治”局面的形成提供了坚实的经济基础； 信息2：从图中“完善科举制”字样，可以得知统治者注重人才的选拔，为国家培养了大批的人才，为“贞观之治”的局面形成奠定了基础。 信息3：从图中“善于用人”字样，可以得知统治者虚心纳谏、广纳贤才，使国家人才济济，政治清明，为“贞观之治”的局面形成奠定了政治基础。 （每点4分，满分8分。答出符合题意的两个信息即可，其他言之有理也可得分） 30．（12分） （1）事件：文成公主入藏（松赞干布和文成公主联姻）。（2分） 影响：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。（2分） （2）政策：开明的民族政策。（2分） 措施：和亲；会盟；互市；册封；招抚等。（2分。答出符合题意一点即可） 原因：以前朝历史为鉴；因地制宜地处理各民族关系。（2分。答出符合题意的1点即可，其他言之有理也可得分） （3）启示：要坚持民族平等；民族团结；各民族共同繁荣；民族区域自治等。（2分。答出符合题意的1点即可，其他言之有理也可得分） 31．（12分） （1）名称：科举制。（2分） 意义：是我国古代选官制度的重大变革；加强了朝廷在选官上的权力；使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立；扩大了统治基础，对社会阶层流动起到了积极作用；提高了整个官僚队伍的文化素质；成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。（4分。答出符合题意的2点即可） （2）变化趋势：逐渐上升趋势。（2分） （3）政策：“崇文抑武”。（2分） （4）结论：制度创新推动了国家发展。（2分。答出符合题意的1点即可，其他言之有理也可得分） 32．（12分） （1）史料类型：图像史料。（2分） （2） 【示例一】图片序号：图13、图16。（2分） 主题:生产工具创新推动生产发展。（2分） 论述:①曲辕犁是唐朝出现的一种耕地工具，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量； ②筒车是唐朝广泛使用的一种灌溉工具，以水流做动力，可以自动旋转，通过竹筒自动将低处的水导灌入高处的田里，节省了劳动力，提高了灌溉效率。（6分） 结论：曲辕犁、筒车等重要工具的发明和推广，有效提高了粮食产量，所以生产工具的创新推动了生产发展。 【示例二】图片序号：图14、图15。（2分） 主题：交流促进社会发展。（2分） 论述：①唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据其口述而著的《大唐西域记》记载了他游历过的国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献； ②唐朝高僧鉴真历经艰辛东渡日本传授佛法，传播中国的医药、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流做出了卓越贡献。（6分） 结论：我国积极开展对外交流，传播中华优秀文化，同时也吸收外来先进文化，促进我国社会的发展。 【示例三】生产工具创新体现劳动人民智慧与创造力。 【示例四】杰出人物推动社会发展。 【示例五】开放促进文明繁荣。 其它符合题意也可。 七年级历史答案 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$