第2章 第1节 第3课时 受精作用(Word教参)-【精讲精练】2024-2025学年高中生物必修2（人教版2019 多选）

第3课时　受精作用

一、配子中染色体组合的多样性

1．原因

2.意义：导致不同配子染色体组成有差异，使同一双亲的后代呈现多样性。

3．建立减数分裂过程中染色体变化的模型

二、受精作用

1．概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。

2．过程

3.结果

受精卵中的染色体一半来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)，受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中染色体的数目，保证了物种染色体数目的稳定。

4．意义

(1)在有性生殖过程中，减数分裂形成的配子，其染色体组合具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。这种多样性有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。

(2)减数分裂和受精作用保证了每种生物(有性生殖的生物)前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性，对于生物的遗传和变异都具有重要意义。

在精细胞变形为精子的过程中，精子的头部几乎只保留细胞核，部分细胞质变成了精子的尾部，大部分细胞质及多数细胞器被丢弃，但全部线粒体被保留下来，并主要集中在尾的基部。请对以下相关叙述进行判断：

(1)受精作用的实质是精子的细胞核和卵细胞的细胞核的互相融合。(√)

(2)受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方。(√)

　　　　　　　　探究点一　配子中染色体组合的多样性

　分析教材P25探究·实践“建立减数分裂中染色体变化的模型”并观察甲、乙两图，在不考虑染色体片段互换的情况下，分析下列问题：

(1)若图甲所示为一个精原细胞，能形成多少种精子？若图甲所示为一个卵原细胞，能

形成多少种卵细胞？

提示：2种精子：A和a；1种卵细胞：A或a。

(2)若图乙所示为一个精原细胞，能形成多少种精子？若所示精原细胞数量足够多，则能产生多少种精子？

提示：2种精子：AB和ab或Ab和aB；若所示精原细胞数量足够多，则能产生4种精子：AB、ab、Ab、aB。

(3)若图乙所示为一个卵原细胞，能形成多少种卵细胞？若图乙所示卵原细胞数量足够多，则能产生多少种卵细胞？

提示：1个卵原细胞可以形成1种卵细胞：AB或ab或Ab或aB。该种卵原细胞数量足够多时可产生4种卵细胞：AB、ab、Ab和aB。

(4)同源染色体中的非姐妹染色单体之间的互换发生在什么时期？结合下图分析，如果不发生互换，经减数分裂能产生几种配子？如果发生了互换，能产生几种配子？

提示：同源染色体中的非姐妹染色单体之间的互换发生在减数分裂Ⅰ的前期。若不发生互换，则只产生AB、ab 2种配子；若发生互换，则可产生AB、Ab、aB、ab 4种配子。

(5)1961年首次报道性染色体组成为XYY的男性，患者的临床表现为举止异常，性格多变，容易冲动，部分患者的生殖器官发育不全。分析这种病是父母哪一方在减数分裂的哪个时期出现了异常？若部分患者具有正常的繁殖能力，则从性染色体组成的角度分析，能产生几种类型的精子？正常精子占多少？

提示：因为性染色体组成为XYY，所以是正常的卵细胞和含YY的精子受精形成的，即父方在减数分裂Ⅱ后期两条Y染色体未分离。该患者能产生X、XY、Y、YY四种精子，比例为X∶XY∶Y∶YY＝1∶2∶2∶1，正常精子占1/2。

1．一般情况下减数分裂产生配子的种类

(1)若只考虑非同源染色体自由组合，不考虑互换的情况。(Y与y；R与r分别表示两对同源染色体)