河南省许昌市东城区新时代精英学校2024-2025学年六年级下学期3月月考语文试题

( 卷面分 ) ( 学校 __________ 班级 _________ 姓名 ________ 考号 ________ …………… 密 ……… 封 ……… 线 ……… 内 ……… 不 ……… 准 ……… 答 ……… 题 …………………………………… ) 许昌市东城区新时代精英学校2024-2025学年度第二学期 六年级语文第一次学情调研试卷 时间：90分钟 满分：100分 卷面分：1分 题号 一 二 三 合计 得分 一、积累与运用。（57分） 1.用“√”给加点字选择正确的读音。（8分）出处：一二单元会认字 掺和（cān chān） 栖息（qī xī） 机杼（shū zhù） 僧人（sēng zēng） 翡翠（fēi fěi) 吞噬（shì sì） 唾沫（chuí tuò） 肿胀（zhōng zhǒng） 2.读拼音，写词语。（10分） 出处：一二单元词语表（课本122页） rán shāo 　 kǒng jù 　 áo zhōu luò tuo liáo tiān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） biān pào qī liáng fáng yù qīng fù kuān wèi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.加点字的读音中，每组都有一个是错误的，把它的序号选出来。（3分）会认字 （1）A.翡翠（fěi） B.正月（zhèng） C.蜜饯（jiàn） D.骡马（luó） ( ) （2）A.唾沫（tuò） B.肿胀（zhǒng） C.札札（zhá） D.脉脉（mài） ( ) （3）A.简陋（lòu） B.犬牙（quǎn） C.畜养（xù） D.混乱（hún） ( ) 4.把句中画线的词语补充完整，并判断其运用得是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（8分）出处：一二单元课文中四字词语 （1）虽然你和他都是孙老师的学生，可你们在班级中的表现（ 　）然不同。（ ） （2）他这次出海回来后，给我讲了很多前所未（ 　 ）的异域风俗。 （ ） （3）事情既然已经发生，你再怎么怪他也无（ 　）于事了。 （ ） （4）这架飞机模型只需用九（ 　 ）二虎之力，一会儿的工夫就组装好了。 （ ） 5.“ 我收罗了这么多东西， 是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子……”填入句中横线上最恰当的关联词语是（ ）（2分）拓展 A.虽然……但是…… B.无论……都…… C.尽管……还…… D.既然……就…… 6.下列诗句中加点字词的解释不正确的一项是（ ）（2分）出处：第3课注释 A.寒食东风御柳斜（皇城里的柳树。） 轻烟散入五侯家（这里泛指权贵豪门。） B.纤纤擢素手（伸出。） 札札弄机杼（织机发出的响声。） C.盈盈一水间（形容饱满。） 脉脉不得语（相视无言的样子。） D.中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中。） 十五夜望月（农历八月十五中秋节的夜晚。） 7.下列句子中没有错误的一项是（ ）（2分）出处：一二单元课文内容掌握 A.通过阅读《北京的春节》，我了解了不少关于传统节日习俗的知识。 B.《寒食》《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》，都是唐代诗人的作品。 C.《汤姆·索亚历险记》塑造了敢于探险、追求自由的汤姆这一人物形象。 D.鲁滨逊的经历告诉我们：只要有勤奋、肯吃苦的决心，你就能克服种种困难。 8.下列关于藏戏特色的说法中，不正确的一项是（ ）（2分）出处：第4课课文 A.在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。 B.不要幕布、灯光、道具，只要一鼓、一钹为其伴奏，但舞台要精心布置。 C.剧情靠艺人说唱来描述。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。 D.情节可以任其拖延，唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，演出时间长 9.按要求完成句子练习。（9分） （1）“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。”这句话巧妙地把肚子想象成 ，比喻生动，突出八儿吃粥吃得饱，吃得尽兴。请运用这样的写法仿写句子。（3分）出处：第2课《腊八粥》 （2）你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？ （改成陈述句）（2分）出处：第2课《腊八粥》 （3）“半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声”加点的部分运用了 的手法，形象地写出了人们看到孩子们平安归来后 的心情。我也能写出这样的句子。（4分）出处：第7课《汤姆索亚历险记》 10.根据课文内容填空。（11分）出处：一二单元课文内容掌握 （1）《北京的春节》《腊八粥》这两篇课文，作者都运用了 的写法，这样 写的好处是 。（2分） （2）《迢迢牵牛星》一诗中，作者用“ ”一词，写织女的手的形态—— 纤细柔长。“ ”一词写出织女织布时不停的织机声，一个“ ”字形象 地写出了织女虽然伸出素手，但无心于织布，只是伤心地抚弄着机杼。（3分） （3）从《鲁滨逊漂流记》的“梗概”中，可以看出故事情节处处紧扣一个“ ”字，塑造了一位 的主人公形象。（2分） （4）回忆《汤姆·索亚历险记》（节选），写出故事情节。（4分） → → → 二、阅读理解。（13分）出处：第一单元课文类型延伸拓展 童年的春节（节选） 冰心 我十一岁那年，回到故乡福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月二十三日起，大家就忙着扫房、擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。他自己在元旦这天早上，还用红纸写一条“元旦开业，新春大吉”，以下还有什么吉利话，我就不认得也不记得了。 新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。 首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的糖和点心。据说是祭灶王爷用的，糖和点心都很甜也很黏，为的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能汇报这家人的坏话！最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯有纸的，有纱的，还有玻璃的。于是，我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，平时除了卖各种红漆金边的伴嫁用的大小桶子，还兼卖各种的灯。那就不是孩子们举着玩的灯笼了，而是上面画着精细的花鸟人物的大玻璃灯、纱灯、料丝灯、牛角灯等，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！ ( …………… 密 ……… 封 ……… 线 ……… 内 ……… 不 ……… 准 ……… 答 ……… 题 …………………………………… ) 元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！ 1.短文是按 顺序来写的，我是从文中的 ， ， 这些词语感受到的。（4分） 2.福建福州春节的特点可以用文中的“ ”一词来概括。（1分） 3.福州人过春节的传统习俗有哪些？仔细阅读短文，简练地概括出来。（4分） 4.“我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！”这句话表达了作者 的心情。（2分） 5.下列对短文写法的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A.作者采用有详有略的写法，使短文重点突出，主次分明，给读者留下的深刻的印象。 B.短文对腊月二十三日到元旦这段时间的传统习俗、元宵过后烧灯笼等内容介绍得很简略。 C.作者重点介绍从“姥姥家”得到的好东西时，平均用力铺开写，介绍了得来的灶糖、灶饼和最好的东西——灯笼。 三、习作。（30分）出处：第二单元《快乐读书吧》名著阅读 在课堂内外，我们读过很多的文学名著，认识了许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，有鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚、爱丽丝……他们或让你尊敬，或让你仰慕，或让你同情……请从读过的名著中，选择最能打动你的人物，以“ 深深地打动了我”为题写一篇习作。要注意写出这一名著人物的特点，把他（她）打动你的原因写具体，表达出自己的真实感受。450字以上。 ( 学校 __________ 姓名 _________ 考号 ________ 班级 ________ …………… 密 ……… 封 ……… 线 ……… 内 ……… 不 ……… 准 ……… 答 ……… 题 …………………………………… ) ( 第 1 页 共 4 页 )六年级语文试卷 学科网（北京）股份有限公司 $$六年级语文试卷 第 1 页 共 6 页 许昌市东城区新时代精英学校 2024-2025 学年度第二学期 六年级语文第一次学情调研试卷 时间：90分钟 满分：100 分 卷面分：1分 题号 一 二 三 合计 得分 一、积累与运用。（57分） 1.用“√”给加点字选择正确的读音。（8分） 掺．和（cān chān） 栖．息（qī xī） 机杼．（shū zhù） 僧．人（sēng zēng） 翡．翠（fēi fěi) 吞噬．（shì sì） 唾．沫（chuí tuò） 肿．胀（zhōng zhǒng） 2.读拼音，写词语。（10 分） rán shāo kǒng jù áo zhōu luò tuo liáo tiān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） biān pào qī liáng fáng yù qīng fù kuān wèi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.下列加点字的读音中，每组都有一个是错误的，请把它的序号选出来。（3分） （1）A.翡．翠（fěi） B.正．月（zhèng） C.蜜饯．（jiàn） D.骡．马（luó） ( ) （2）A.唾．沫（tuò） B.肿．胀（zhǒng） C.札札．（zhá） D.脉．脉（mài） ( ) （3）A.简陋．（lòu） B.犬．牙（quǎn） C.畜．养（xù） D.混．乱（hún） ( ) 4.把句中画线的词语补充完整，并判断其运用得是否正确，正确的画“√”，错误的画 “×”。（8分） （1）虽然你和他都是孙老师的学生，可你们在班级中的表现（ ）然不同。（ ） （2）他这次出海回来后，给我讲了很多前所未（ ）的异域风俗。 （ ） （3）事情既然已经发生，你再怎么怪他也无（ ）于事了。 （ ） （4）这架飞机模型只需用九（ ）二虎之力，一会儿的工夫就组装好了。 （ ） 5.“ 我收罗了这么多东西， 是缺少许多，比如墨水，还有用来挖 土或者运土的铲子……”填入句中横线上最恰当的关联词语是（ ）（2分） A.虽然……但是…… B.无论……都…… C.尽管……还…… D.既然……就…… 学 校 __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ _ 姓 名 __ __ __ __ 考 号 __ __ __ __ … … … … … 密 … … … 封 … … … 线 … … … 内 … … … 不 … … … 准 … … … 答 … … … 题 … … … … … … … … … … … … … … 卷面分 六年级语文试卷 第 2 页 共 6 页 6.下列诗句中加点字词的解释不正确的一项是（ ）（2分） A.寒食东风御柳．．斜（皇城里的柳树。） 轻烟散入五侯．．家（这里泛指权贵豪门。） B.纤纤擢．素手（伸出。） 札札．．弄机杼（织机发出的响声。） C.盈盈．．一水间（形容饱满。） 脉脉．．不得语（相视无言的样子。） D.中庭．．地白树栖鸦（即庭中，庭院中。） 十五夜．．．望月（农历八月十五中秋节的夜晚。） 7.下列句子中没有错误的一项是（ ）（2 分） A.通过阅读《北京的春节》，我了解了不少关于传统节日习俗的知识。 B.《寒食》《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》，都是唐代诗人的作品。 C.《汤姆·索亚历险记》塑造了敢于探险、追求自由的汤姆这一人物形象。 D.鲁滨逊的经历告诉我们：只要有勤奋、肯吃苦的决心，你就能克服种种困难。 8.下列关于藏戏特色的说法中，不正确的一项是（ ）（2分） A.在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。 B.不要幕布、灯光、道具，只要一鼓、一钹为其伴奏，但舞台要精心布置。 C.剧情靠艺人说唱来描述。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格 鲜明。 D.情节可以任其拖延，唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，演出时间长 9.按要求完成句子练习。（9分） （1）“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。”这句话巧妙地把 肚子想象成 ，比喻生动，突出八儿吃粥吃得饱，吃得尽兴。请运用这 样的写法仿写句子。（3分） （2）你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？ （改成陈述句）（2分） （3）“半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声．．．．．．”加点的部分运用了 的手法，形 象地写出了人们看到孩子们平安归来后 的心情。我也能写出这样的 句子。（4分） 六年级语文试卷 第 3 页 共 6 页 10.根据课文内容填空。（11 分） （1）《北京的春节》《腊八粥》这两篇课文，作者都运用了 的写法，这样 写的好处是 。（2分） （2）《迢迢牵牛星》一诗中，作者用“ ”一词，写织女的手的形态——纤 细柔长。“ ”一词写出织女织布时不停的织机声，一个“ ”字形象 地写出了织女虽然伸出素手，但无心于织布，只是伤心地抚弄着机杼。（3分） （3）从《鲁滨逊漂流记》的“梗概”中，可以看出故事情节处处紧扣一个“ ” 字，塑造了一位 的主人公形象。（2分） （4）回忆《汤姆·索亚历险记》（节选），写出故事情节。（4分） → → → 二、阅读理解。（13分） 童年的春节（节选） 冰心 我十一岁那年，回到故乡福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房 同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月二十三日起，大家就忙着扫房、 擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得 锃亮的大门或旁门上。他自己在元旦这天早上，还用红纸写一条“元旦开业，新春大 吉”，以下还有什么吉利话，我就不认得也不记得了。 新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。 首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的糖和点心。据说是祭灶王爷用的，糖和点心 都很甜也很黏，为的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能汇报这家人的坏话！最好的 东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目 多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。 这些灯有纸的，有纱的，还有玻璃的。于是，我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物 是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的 “白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口 的“万兴桶石店”，平时除了卖各种红漆金边的伴嫁用的大小桶子，还兼卖各种的灯。 六年级语文试卷 第 4 页 共 6 页 那就不是孩子们举着玩的灯笼了，而是上面画着精细的花鸟人物的大玻璃灯、纱灯、 料丝灯、牛角灯等，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满 街！ 元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。当大人们让我们把许多玩够 了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地 听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感， 上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！ 1.短文是按 顺序来写的，我是从文中的 ， ， 这些词语感受到的。（4分） 2.福建福州春节的特点可以用文中的“ ”一词来概括。（1分） 3.福州人过春节的传统习俗有哪些？仔细阅读短文，简练地概括出来。（4分） 4.“我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出 的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！”这句话表达了作者 的心情。（2分） 5.下列对短文写法的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A.作者采用有详有略的写法，使短文重点突出，主次分明，给读者留下的深刻的印象。 B.短文对腊月二十三日到元旦这段时间的传统习俗、元宵过后烧灯笼等内容介绍得很简略。 C.作者重点介绍从“姥姥家”得到的好东西时，平均用力铺开写，介绍了得来的灶糖、 灶饼和最好的东西——灯笼。 三、习作。（30分） 在课堂内外，我们读过很多的文学名著，认识了许多描写得个性鲜明、血肉丰满 的人物，有鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚、爱丽丝……他们或让你尊敬，或让你仰慕， 或让你同情……请从读过的名著中，选择最能打动你的人物，以“ 深深地打 动了我”为题写一篇习作。要注意写出这一名著人物的特点，把他（她）打动你的原 因写具体，表达出自己的真实感受。450 字以上。 … … … … … 密 … … … 封 … … … 线 … … … 内 … … … 不 … … … 准 … … … 答 … … … 题 … … … … … … … … … … … … … … 六年级语文试卷 第 5 页 共 6 页 学 校 __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ _ 考 号 __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ … … … … … 密 … … … 封 … … … 线 … … … 内 … … … 不 … … … 准 … … … 答 … … … 题 … … … … … … … … … … … … … … 六年级语文试卷 第 6 页 共 6 页 许昌市东城区新时代精英学校2024-2025学年度第二学期 六年级语文第一次学情调研试卷答案 一、1. chān qī zhù sēng fěi shì tuò zhǒng 2.燃烧 恐惧 熬粥 骆驼 聊天 鞭炮 凄凉 防御 倾覆 宽慰 3.（1）B （2）D （3）D 4.（1）截 √ （2）闻 √ （3）济 √ （4）牛 × 5.C 6.C 7.B 8.B 9.（1）一面小鼓 示例：她高兴时嘴角上翘，变成一弯月牙儿 （2）你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什法来反抗。 （3）夸张 兴奋激动 示例：他迫不及待地想把这个好消息告诉村里的人，不由得加快步伐跑了起来，快得脚下像生了风。 10.（1）详略结合 重点突出、主次分明、表达清楚，使人印象深刻 （2）纤纤 札札 弄 （3）险 不畏艰险、机智坚强、聪明能干 （4）孩子失踪，人们悲痛 脱险回家，全镇欢庆 讲述经历，夸张吹嘘 看望伙伴，乔埃被封 二、1.时间 腊月二十三日 新年里 元宵过后 2.热闹 3. 进行大扫除，扫房、擦洗门窗和铜锡器具； 准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉等；写春联、贴春联； 用糖和点心祭灶王爷； 送灯、挂灯、赏灯。 4.对春节的留恋、不舍 5.C 学科网（北京）股份有限公司 $$