2025年中考复习教案-七上地理汇总

教 案 年 月 日 课 题 认识地球：地球与地球仪 建议课时 共 2 课时 课程标准 地球与地球仪 ●结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 ●运用图片、影视资料，以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 ●结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。 ●收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。 教学目标 1.观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。 2.在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 3.在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。 教学重点 经度和纬度及其度数变化特点，在经纬网地图上判读经纬度； 教学难点 经度和纬度及其度数变化特点，在经纬网地图上判读经纬度； 学情分析 学生能够初步理解地理事物和现象是由地理要素在不同时空条件下相互作用形成的；能够通过观察、比较、分析等方法，认识地理事物和现象的自然、人文特征及其时空变化特点。 教学方法 讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法 教具准备 教材、课件 教学过程 设计意图 【课前准备】 教师：板图、板书、组织复习 学生：①四书两笔 ；②复习必备手册上的“？” 【课前检测】作业讲评 【课堂导入】视频导入 §考点1：地球在宇宙中 师：地球是宇宙中一颗蔚蓝色的星球，是目前已知唯一存在高级智慧生命的天体，更是适合人类生存和繁衍的唯一家园。 （1）地球是太阳系八颗行星之一。月球是地球的卫星，两者一起组成了地月系。地球与太阳以及其他行星、卫星、小行星、彗星等共同组成了太阳系。 太阳系八大行星的位置关系：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。（口诀：水、金、地、火、木、土、天、海） （2）天文观测证明，地月系是相对较小的天体系统，是太阳系的一部分，而太阳系又是银河系中的一个星系。在宇宙中，像银河系这样的星系还有很多很多，它们被统称为河外星系。银河系和河外星系共同组成了目前人类可观测到的宇宙。 §考点2：地球形状与大小 1.地球的形状：地球是一个两极稍 扁 、赤道略 鼓 的 不规则 球体。 2.人类认识地球的过程： （1）猜想阶段 盖天说：古代由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大陆也是平的，并且把天空看作是倒扣着的一口巨大的锅。 浑天说：浑天说的代表作是《张衡浑仪注》：浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。 （2）推测阶段 后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。 公元前4世纪，亚里士多德从月食时看到的地球影子是圆的，而推测地球是球形的。 教师： 月食指当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。 （3）证实阶段 1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他 们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。 教师：麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球航行一周，依次经过了哪些大洋？ 学生：大西洋→太平洋→印度洋→大西洋 （4）目睹阶段 20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，证实了地球是一个球体。 ★地球形状的证据： ①从远处驶来的船只，先看见桅杆，后看见船身；②站得高，看得远； ③月食现象； ④地球卫星照片。 3.地球的大小： 【思考】如何描述地球的大小呢？ 学生读课本： （1） 平均半径6371千米； （2） 赤道周长约4万千米； （3）表面积约5.1亿平方千米。 【思考】图中地球有两个不同半径，这说明了什么？ 赤道半径6378千米比极半径6357千米长21千米。 学生：说明地球是“两极稍扁，赤道略鼓”的不规则球体。 阅读：科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 【过渡】地球的赤道半径比极半径约长21千米，这点差别与地球的平均半径相比，是十分微小的。从宇宙空间看地球，仍可将它视为一个规则球体。如果按照这个比例制作一个半径为1米的地球仪，那么赤道半径比极半径长约3毫米，凭着人的肉眼是难以察觉出来的额。因此，在制作地球仪时总是将它做成规则球体。 §考点3：认识地球仪 1.地球仪中的基本要素：地轴、两极、赤道、纬线、经线。 · 地轴∶从地球内部穿过地心的假想的轴。 · 赤道：环绕地球一周，到南北两极距离相等的大圆圈。 · 北极：地轴与地球表面相交点，表示地球的最北端。 · 南极：地轴与地球表面相交点，表示地球的最南端。 · 经线：连接南北两极并垂直于纬线的弧线。 · 纬线：与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈。 【易错易混】1.地球和地球仪的区别（学生讨论） （1）地球仪上有一些地球上实际不存在的线，如经线和纬线。 （2）地球仪上存在地轴，地球上实际不存在地轴。 （3）地球是一个不规则的球体，当地球按照比例缩小到地球仪大小时，各部分的差别可以忽略不计，于是地球仪就成了一个真正的球体。 【易错易混】2.地球形状与方向的关系 地球是一个球体，自地球某一点向东或向走，最后都能回到原点。但自地球某一点向北或向南走却回不到原点，因为地球的最北端是北极点，自北极点向地球任何一个方向走都是向南；地球的最南端是南极点，自南极点向地球任何一个方向走都是向北。 【经典例题】 1.（2022·湖南湘西·中考真题）下列选项中，能正确反映人类认识地球形状过程的时间顺序是（   ） ①科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 ②盖天说——天圆地方 ③浑天说——天地的关系犹如蛋壳包蛋黄 ④麦哲伦船队环球航行首次证明地球是一个球体 A．①②③④ B．②③④① C．④③②① D．②④③① 【答案】B 【解析】由于受观测条件和科学技术的限制，人类对地球的认识经过了漫长的过程，从②盖天说天圆地方→③浑天说一天地的关系犹如蛋壳包蛋黄→④麦哲伦环球航行→①科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。故选B。 2.纬线和经线： 3.经度和纬度 4.高、中、低纬度划分： 5.半球的划分 （1）南北半球：以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球。 （2）东西半球：以20°W和160°E组成的经线圈为界，从20°W向东到160°为东半球，从20°W向西到160°为西半球。 东西半球的判断技巧： 东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈。 a.小小为东：即小于20°在东半球 b.大大为西：即大于160°在西半球 c.不小不大看东（E）西（W）： 即20°E—160°E在东半球，20°W—160°W在西半球。 【易错易混】东西半球分界线及利用规律 1.20°W和160°E经线组成的经线圈是东西半球的分界线，0°经线位于东半球，180°经线位于西半球。 2.利用规律：大于160E的东经度在西半球，其他东经度在东半球；小于20°W的西经度在东半球，其他西经度在西半球。如下图所示： 【经典例题】 2022年10月18日第20号台风“纳沙”（强台风级）生成，其台风中心位于北纬18.1度、东经113.4度，预计“纳沙”将以每小时15-20公里的速度向偏西转西偏南方向移动，强度还将有所增强，最强可达强台风级（14级，42-45米/秒）。据此，完成下面小题。 (1)．下列正确表示“纳沙”台风中心的经纬度位置的是（    ） A．B．C． D． (2)．“纳沙”台风中心位置位于（    ） A．北半球、东半球 B．南半球、东半球 C．北半球、西半球 D．南半球、西半球 【答案】(1)．C    (2)．A §考点4：经纬网 1.经纬网：地球仪或地图上由经线和纬线交织成的网。 2.重要的纬线 3.经纬网定位(确定某点的经纬度位置) （1）确定纬度 根据“向北增大为北纬（N），向南增大为南纬（S）”的规律确定南北纬，再读取数值，确定纬度位置。 （2）确定经度 根据“向东增大为东经（E），向西增大为西经（W）”的规律确定东西经， 再读取数值，确定经度位置。 （3）确定位置：写出经纬度。 如下图，确定A点位置时，先确定A点的纬度位置为60°N，再确定A点经度位置为160°E，因此图中点A的经纬度位置为（ 60°N ， 160°E ）。 4. 经纬网定向 （1）确定南北方向： ①相同纬度 同在北纬，纬度大的在北。如图中B点为20°N，A点为60°N，点A在点B的北方。 同在南纬，纬度大的在南。如图中D点为20°S，C点为40°S，点C在点D的南方。 ②不同纬度 位于不同南北纬度的两点，北半球的在北，南半球的在南。如图中B点为20°N，D点为20°S，点B在点D的北方,点B在点D的南方。 （2）确定东西方向 ①相同经度： 同在东经，数值大的在东。如图中C点为140°E，A点为160°E，点A在点C的东方。 同在西经，数值大的在西。如图中B点为160°W，D点为140°W，点B在点D的西方。 ②不同经度： 若分别在东西经，两者之和小于180°时，东经度在东，西经度在西；两者之和大于180°时，东经度在西，西经度在东。如图中B点为160°W，C点为160°E，两者之和大于180°，点B在点C的东方。 【经典例题】 （2022·黑龙江大庆·中考真题）2022年2月4日晚，第二十四届冬季奥林匹克运动会开幕式在北京国家体育场举行。读经纬网示意图，完成下面小题。 1．图中能表示北京经纬度（40°N，116°E）的地点是（   ） A．A B．B C．C D．D 2．图中D点位于B点的（   ） A．西南方向 B．西北方向 C．东北方向 D．东南方向 【答案】1．B   2．B 2．根据纬度指示东西方向，经度指示南北方向可知，D点位于B点的西北方向，B符合题意；故选B。 （2022·湖北湖北·中考真题）读甲、乙、丙、丁四点经纬网图，完成下面小题。 3．图中丙点的地理坐标为（    ） A．（50°S，60°E） B．（50°N，60°E） C．（50°S，60°W） D．（50°N，60°W） 4．关于图中甲、乙、丙、丁四点的方位比较，下列选项正确的是（    ） A．甲在乙的正北方 B．乙在丙的正东方 C．丙在甲的西南方 D．乙在丁的西北方 【答案】3．B    4．D 【难点突破】极地经纬网定位、定向 （1） 极地经纬网定位（如下图） 若地球自转方向为逆时针，则判定为北半球、为北纬；经度按逆时针方向增大为东经，反之为西经。如图，B点的经度为135°E，A点的经度为90°W。 若地球自转方向为顺时针，则判定为南半球、为南纬；经度按顺时针方向增大为东经，反之为西经。如图，F点的经度为45°E，D点的经度为90°W。 （2）极地经纬网定向（如下图） ①南北判方向定：根据距离极点的远近判断南北方向，越靠近北极点越偏北，越靠近南极点越偏南。在同一经线上的两点，为正南正北关系。如图，B点位于点H的正南方向。 ②东西判方向定：根据地球自转方向（南顺北逆）判断东西方向，顺着地球自转方向为东，逆着地球自转方向为西。在同一纬线上的两点，为正东正西关系。如图，D点位于点C的正东方向。 ③既不在同一经线也不在同一纬线上的两点，先判断南北再判断东西。如图，A点位于点C的东北方向。 【经典例题】 （2022·四川遂宁·中考真题）下图为某日从极地上空观察到的光照图，箭头表示地球自转方向，阴影部分表示黑夜，读图回答下面小题。 1．图中A点的经纬度位置是（   ） A．（45°S，30°W） B．（45°N，30°E） C．（45°N，30°W） D．（45°S，30°E） 2．图中A点位于B点的________方向。（   ） A．东北 B．西南 C．西北 D．东南 3．图中B点位于________半球，________带，此日的节气为________，此刻正值________。（   ） A．东        南温        夏至        日出 B．西        北温        夏至        日出 C．东        南温        冬至        日落 D．西        北温        冬至        日落 【答案】16．B    17．D    18．B 作业 布置 1.《认识地球》 课后训练 2.复习下一课，有痕预习 板 书 设 计 教学 反思 教 案 年 月 日 课 题 地球的运动 建议课时 1 课时 课程标准 ●运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。 ●结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 地球公转 ●运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。 ●结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 教学目标 1.运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。 2.结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 3.运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。 4.结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 教学重点 结合实例，说出地球运动产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响 教学难点 结合实例，说出地球运动产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响 学情分析 地球运动产生的很多自然现象是学生十分熟悉的，可以结合学生的生活感受设计教学情境 教学方法 讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法 教具准备 教材、课件 教学过程 设计意图 【课前准备】 教师：板图、板书、组织复习 学生：①四书两笔 ；②复习必备手册上的“？” 【课前检测】作业讲评 【课堂导入】视频导入 §考点1：地球的自转 【自主探究】地球自转的特征 1.地球沿什么方向绕地轴自转？ 2.你知道地球自转一周是多长时间吗？ 3.从北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？如果从南极上空俯视呢？ 运动形式 方向 周期 中心 自转 自西向东 北逆南顺 一天 地轴 【小结】 教师强调：地球自转的方向是自西向东，从北极上空俯视为逆时针，南极上空俯视为顺时针，口诀“北逆南顺”。 【过渡】想一想，地球自转会产生什么地理现象？ 【探究学习】自转产生的地理现象 教师：提问为什么会产生昼夜现象？ 学生：思考后回答，因为地球是一个不发光、不透明的球体且有稳定的太阳光照射。 教师：延伸讲解，因为有昼夜现象的产生，再加上地球不停地自西向东自转，所以产生 了昼夜交替现象。 ★时区和区时： 在日常生活中，人们习惯根据太阳在天空中的位置来确定时间，即把太阳位置最高的时刻定为当地的12时，并依此推定一天的时间，这就是“地方时间”(简称“地方时”)。经度不同的地点，地方时也不同。 【点拨】为了方便生活，避免在国际交往中因使用地方时带来时间上的混乱，国际上规定，以经过伦敦格林尼治天文台旧址的0°经线的地方时间作为标准时间，这就是“格林尼治时间”(又称“世界时”)。从西经7*30'到东经7°30’划为中时区(又称“零时区”)。从中时区分别向东、向西，经度每150划为一个时区，东、西各划出12个时区，其中东十二区和西十二区合为一个时区，这样全球共划分成24个时区。东西十二区时间相同，日期相差1天。 实际上，各国或地区采用的区时，往往是参照行政区界线或自然界线进行了一定的调整。例如，我国采用首都北京所在的东八区的区时-“北京时间”作为全国统一使用的时间。 为了避免日期的混乱，国际上规定:大致以180°经线作为地球上“今天”“昨天”的分界线，这就是“国际日界线”。为了方便180°经线附近居民的生活国际日界线避开陆地，从海洋上穿过。因此，国际日界线并不完全与180°经重合。 【易错易混】计算要学会用数轴法：所求区时=已知区时±时差，东加西减 例如:已知北京时间10时，求纽约(西五区)多少点： 参考答案：21时 【知识拓展】自西向东跨过国际日期变更线，日期减一天。 活动：第24届北京冬季奥运会于2022年2月4日20时（北京时间）开幕。结合图2-30，想一想，俄罗斯莫斯科，英国伦敦，美国纽约的当地居民在什么时间可以观看开幕式直播？ 【联系生活】中小学的作息分春季作息和秋季作息，为什么？ 【播放】★日月星辰东升西落视频 【课堂小结】地球自转产生的地理现象 ①昼夜更替：地球是个不透明的球体，且不停的自西向东转，从而产生昼夜不断更替的地理现象。 ②时间差异：由于地球自西向东自转，同纬度地区位置偏东的地方比位置偏西的地方先看到日出，东边时刻较早，西边时刻较迟，从而出现了时间的差异； ③太阳的东升西落：地球是个不透明的球体，且不停的自西向东转，从而产生昼夜不断更替的地理现象。 【经典例题】 1．下列四幅图中，地球自转方向正确的是（   ） A． B． C． D． 2．下列关于地球自转、公转的叙述，正确的是（   ） A．地球公转与自转的方向相反 B．地球公转的周期是一年 C．地球围绕太阳自转 D．地球自转产生春夏秋冬的变化 §考点2：地球的公转 【自主探究】地球公转的特征 活动：播放地球公转的视频，完成表格 运动形式 方向 周期 中心 公转 自西向东 一年 太阳 【探究学习】公转产生的地理现象 1.昼夜长短变化（北半球二分二至日） 节气 日期 太阳直射点位置 昼夜长短情况 春分日 3月21日前后 赤道或0°纬线 全球昼夜平分 夏至日 6月22日前后 北回归线或23.5°N 北半球昼长夜短，北极圈以北出现 极昼现象；南半球与之相反 秋分日 9月23日前后 赤道或0°纬线 全球昼夜平分 冬至日 12月22日前后 南回归线或23.5°S 北半球昼短夜长，北极圈以北出现极夜现象；南半球与之相反 【规律总结】太阳直射点移动和昼夜长短的变化 （1）判断昼夜长短情况： ①太阳直射赤道（春分日或秋分日）：全球昼夜平分 ②太阳直射北回归线（夏至日）：北半球昼最长，夜最短 太阳直射南回归线（冬至日）：北半球昼最短，夜最长 ③太阳直射北半球（春分—夏至—秋分）：北半球昼长夜短 太阳直射南半球（ 秋分—冬至—春分）：北半球昼短夜长 （2）判断昼夜长短变化情况： ①太阳直射点北移过程中（冬至—春分—夏至）：北半球昼渐长，夜渐短 ②太阳直射点南移过程中（夏至—秋分—冬至）：北半球昼渐短，夜渐长 2.正午太阳高度角的变化 ①整个南/北半球，正午太阳高度角能同时达全年最小值（该半球冬至日），但不能同时达全年最大值； ②南北回归线之间的地区，太阳直射时达全年最大值，而非该半球夏至日； ③南北回归线上一年一次最大值（该半球的夏至日）和最小值（该半球冬至日）；南北回归线之间的地区一年两次最大值（太阳直射时）、一次最小值（该半球冬至日），但赤道一年各两次； ④回归线以外的地区，一年各一次最大值（该半球夏至日）和最小值（该半球冬至日）。 3.四季的变化 ①3、4、5月为北半球的春季，南半球的秋季。 ②6、7、8月为北半球的夏季，南半球的冬季。 ③9、10、11月为北半球的秋季，南半球的春季。 ④12、1、2月为北半球的冬季，南半球的夏季。 4.五带的产生 划分依据：根据一年中各个纬度地带获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个温度带。 五带 纬度范围 现象 气候特点 热带 23.5°N~23.5°S 有太阳直射现象 气候终年炎热 北温带 23.5°N~66.5°N 无太阳直射现象 四季变化明显 南温带 23.5°S~66.5°S 无极昼极夜现象 北寒带 66.5°N~90°N 无太阳直射现象 四季变化明显 南寒带 66.5°S~90°S 有极昼极夜现象 【经典例题】 （2022·黑龙江大庆·中考真题）2022年6月5日，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。读地球公转示意图，完成下面小题。 1．这一天，地球运行在图中的（   ） A．a与b之间 B．b与c之间 C．c与d之间 D．d与a之间 2．此日，大庆市的昼夜长短情况（   ） A．昼长夜短 B．昼短夜长 C．昼夜等长 D．无法确定 【答案】25．B    26．A 下图是某日地球光照图，读下图完成下面小题。 3.当天，太阳直射在（   ） A．北回归线 B．南回归线 C．赤道 D．南北回归线之间 4,。该日，图中四地白昼时间最长的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】(1)．A   (2)．C 2022年2月4日，迎来了中国农历二十四节气中的第一个节气“立春”。读“太阳直射点回归运动示意图”，完成下面小题。 （1）2022年立春，太阳直射点位于（   ） A．ab之间 B．bc之间 C．cd之间 D．de之间 （2）2022年春节（2月1日）至立春，太阳直射点的移动方向是（   ） A．向南移 B．向北移 C．先向南再向北 D．先向北再向南 （3）当太阳直射点位于b处时，贺州市（   ） A．昼长夜短 B．昼夜等长 C．昼短夜长 D．昼长达最小值 【答案】（1）．D    （2）．B   （3）．A 作业 布置 1.《地球的运动》 课后训练 2.预习下一课，有痕预习 板 书 设 计 教学 反思 教 案 年 月 日 课 题 地图——地图三要素 建议课时 1 课时 课程标准 ●在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征； ●根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯； ●结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷； ●结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。 教学目标 1.在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离。 2.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。 3.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。 教学重点 根据需要选择常用地图； 教学难点 比例尺的选择和计算；理解比例尺的大小与所表示的范围、内容详略之间的关系 学情分析 学生对地图的认知是感性的，对于地图上的信息获取能力有待提升 教学方法 讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法 教具准备 教材、课件 教学过程 设计意图 【课前准备】 教师：板图、板书、组织复习 学生：①四书两笔 ；②复习必备手册上的“地图三要素” 【课前检测】作业讲评 【课堂导入】视频导入 §考点1：地图三要素 1.方向 【拓展】野外定向 【中考典例】 （2024·新疆·中考真题）某校地理社团到M村考察时，看到了如图所示的平面图。读图完成下面小题。 1．下列说法错误的是（ ） A．河流自西南流向东北 B．河流自南流向北 C．林地在村庄的东南方向 D．村庄在林地的西北方向 2．本图无法估算村庄到林地的距离，是因为缺少了地图的“语言”（ ） A．比例尺 B．方向 C．图例 D．颜色 （2024·四川成都·中考真题）2024年1月，“北京中轴线”申遗文本提交至联合国教科文组织。如申遗成功，“北京中轴线”将成为北京第八项世界遗产。下图示意“北京中轴线”。据此完成下面小题。 “北京中轴线”的延伸方向大致是（ ） A．东西走向 B．南北走向 C．东北—西南走向 D．西北—东南走向 【易错易混】极地经纬网定方向 例：读图，回答： 1.B点在A点的_____方向；2.D点在C点的_____方向。 ①判断依据：根据极点判断南北方向，根据地球自转方向判断东西方向； ②南北方向的判定：从北极看，所有经线都指向正南；从南极看，所有经线都指向正北； ③东西方向的判定：根据地球自转方向判断东西方向。顺着地球自转方向为东，逆着地球自转方向为西。如下图，B点在A点的东南方向，D点在C点的西北方向。 2.比例尺 ①公式：比例尺=图上距离/实地距离 ②三种形式： 数字式——1：1000000或1/1000000 文字式——图上1厘米代表实地距离10千米 线段式—— 注：比例尺默认单位为厘米，千米变厘米加5个0，米变厘米加2个0 【易错易混】比例尺大小、范围、内容详略的关系 【中考典例】 （2024·吉林长春·中考真题）地形往往影响交通线的分布，随着桥梁和隧道工程技术的发展，很多呈“灯泡”形迁回的普通铁路线实现了“裁弯取直”（如图），发展了高速铁路。下图为某地等高线地形图与铁路线分布图。据此完成下面小题。 AB两点图上直线距离约为3厘米，则 两点的实地直线距离约为（ ） A．30米 B．3千米 C．0.3千米 D．30000米 3.图例和注记 图例：地图上表示各种地理事物的符号；注记：地图上的文字说明和数字等。 【中考典例】 （2024·株洲·模拟预测）下左图为湖南某广场地图，图中的指向标模糊不清，右图为观测点附近石柱正午时刻影子的位置。读图完成下面小题。 1.关于广场地图要素的叙述，正确的是（ ） A．图中只有图例，没有注记 B．图中既有图例，也有注记 C．图中比例尺可改写为1：10000 D．图中比例尺表达不规范 §考点2：选择合适的地图 1.根据需要选择比例尺合适的地图 2.遥感图像、电子地图的应用 【中考典例】 （2024·河北·模拟预测）2024年五一假期，家住石家庄的小林同学计划到河北省博物院参观游览，下图示意小林同学用手机查询的交通出行信息。据此完成下面小题。 1．小林去往博物院的大致行进方向是（ ） A．先向东再向北 B．先向南再向东 C．先向北再向西 D．先向西再向南 2．小林想提前了解博物院周边的餐馆位置，他可以（ ） A．缩小地图比例尺，查看更大的范围 B．放大地图比例尺，查看更详细信息 C．缩小地图比例尺，查更看详细信息 D．放大地图比例尺，查看更大的范围 （2024·黑龙江·中考真题）“东北小冻梨、南方小土豆……”2023年冬，黑龙江哈尔滨火爆出圈吸引大量游客，据此完成下面小题。 1．游客要了解黑龙江省所在的位置应查阅（ ） A．中国气候图 B．中国地形图 C．世界政区图 D．中国政区图 2．游客利用电子地图前往中央大街，若放大手机屏幕图像，改变的是地图中的（ ） A．比例尺 B．方向 C．图例和注记 D．以上三个都不对 作业 布置 1.《地理中考练习册》 课后训练 2.复习背记手册下一课，有痕预习 板 书 设 计 教学 反思 教 案 年 月 日 课 题 地图——等高线地形图 建议课时 1 课时 课程标准 ●结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形； ●在地形图上识别一些基本地形； ●通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征； ●在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形分布大势。 教学目标 1.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓。 2.能够在分层设色地形图上识别五种地形类型。 教学重点 识别山脊、山谷，判读坡的陡缓。 教学难点 1.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓。 2.能够在分层设色地形图上识别五种地形类型。 学情分析 学生对世界各大洲的整体认识较为薄弱，对各地的地形方面的了解不够全面。需要通过图表、地图等多种形式加强学生对世界地形的学习，同时注重培养学生的观察、比较和分析能力。 教学方法 讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法 教具准备 教材、课件 教学过程 设计意图 【课前准备】 教师：板图、板书、组织复习 学生：①四书两笔 ；②复习必备手册上的“？” 【课前检测】作业讲评 【课堂导入】视频导入 §考点1：海拔与相对高度、等高线、等高距 ① 地面某个地点高出海平面的距离，叫海拔； ②某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度； ③在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线；把海洋深度相同的各点连成线，就是等深线；（注：等高线一般闭合，且不相交。陡崖会有重合情况） ④两条相邻等高线的差，就是等高距。 §考点2：等高线的特点 ①等高线都是闭合曲线。（闭合曲线） ②同一条等高线上海拔高度相等。（同线等高） ③同一幅等高线地形图中，等高距相等。（同图等距） ④同一幅等高线地形图中，除陡崖外，表示不同高度的等高线一般不相交、不重叠。 · 陡坡与缓坡 教师：设定情景：小胖爬山如何看等高线地形图，选择爬哪个坡？ 学生：看图回答。在同一幅等高线地形图上，等高线越密集，坡度越陡，等高线越稀疏，坡度越缓。 【拓展延伸】同一幅图上，等温线密集的地方温差较大;等温线稀疏的地方温差较小。 【中考典例】 1.根据等高线地形图判读海拔高度： 2.（2018•长沙）魅力地理诗意生活夏季长沙某中学在黑麋峰国家森林 公园开展野外考察活动。读图，回答问题。 （1）考察小组设计了①②两条登山线路，其中坡度较缓的是____线路。 （2）图中山峰的海拔高度可能是（ ） A. 390.5 m B．490.5 m C．590.5 m D．690.5 m §考点3：等高线地形图的判读-地形部位的判断 【小结】 练习：写出下列数码表示的地形部位 【易错易混】山脊与山谷 【中考典例】 1. (2017•长沙)地理研学重在实践。读某地等高线地形图，回答问题。 （1）图中G点海拔高度_____米。 （2）图中A位于E_____方向。 （3）某校地理研学实践活动发现该地种植的桂花树大多分布在地势较低且排水良好的山谷，你认为图中所标注的字母中最适合种植桂花树的是__________处。 §考点4：等高线地形图的应用 【中考典例】 1.（2018•长沙）魅力地理诗意生活夏季长沙某中学在黑麋峰国家森林 公园开展野外考察活动。读图，回答问题。 （2） 露营一般选择在地势较平坦开阔，远离地质、气象等灾害隐患区域，你认为A、B两处更适合露营的是________。 2.（2016•长沙）读等高线地形图，回答问题。 （3）甲乙丙丁四处中修建水库大坝 的最佳位置是_____。 （4）说出图中河流丁处的河段流向________。 （2024·湖南张家界）因地制宜，振兴乡村。读我国东部某地区等高线图，完成下面小题。 3.对图示区域的描述，与实际相符的是（ ） A．地形以山地为主 B．①、②两地相对高度为600米 C．乙村位于甲村西北方向，且夏季较甲村凉爽 D．a、b两线中，最有可能形成小河的是b线 4.根据因地制宜原则，该区域最 不可能布局的是（ ） A．煤炭开采 B．温泉度假村 C．攀岩活动基地 D．菠萝种植园 §考点5：分层设色地形图 【中考典例】 2024·山西太原·模拟预测）为了有效地推进乡村全面振兴，实现可持续发展，我市某学校以王村及其周围区域开展实地研学活动。下图为王村及周围地区的等高线地形图。完成下面小题。 1．王村所在区域的地形类型是（ ） A．盆地 B．山地 C．高原 D．丘陵 2．研学路线规划的地形 部位属于（ ） A．断崖 B．山脊 C．山谷 D．鞍部 §考点6：地形剖面图的绘制 地形剖面图：按一定比例沿地表某一方 向所作的垂直断面图，可以更加直观地表示地面上沿某一方向地势起伏和坡度的陡缓。 【中考典例】 （2023·北京·中考真题）等高线地形图是认识地表高低起伏的地理工具。图为某地等高线地形图。读图，完成下面小题。 1．图中（ ） A．①地海拔为300米 B．②地地处山谷 C．在③地可东眺大海 D．④地坡度最大 2．沿MN绘制的地形剖面示意图是（ ） 3.（2022·湖南永州·中考真题）阅读下列材料，回答有关问题。 材料一 2025月10日，“湖南省（春季）乡村文化旅游节“在勾蓝瑞赛景区举行。走进勾蓝瑶赛，可见寨墙依势而建，延续至山腰:保留至今的明清古建筑达300多栋，造型精致，各具特色:源于村内古井的兰溪河，流水潺潺，风光秀美。 材料二 勾蓝瑶寨地形图 （1）甲、乙两地之间的相对高度为_____米。 （2）丙地所在的地形部位是_____。 （3）图示区域的主要地形类型为_____。 （4）图中兰溪河的大致流向为____________________。 （5）已知勾蓝瑶寨游客中心至蒲鲤生井的图上距离约为6厘米，则两地的实地距离为________米。 （6）从蒲鲤生井出发，选择A、B两条路线前往村内制高点，坡度较缓的是_____ 路线。 作业 布置 1.《中考地理练习册》 课后训练 2.复习背记手册下一课，有痕预习 板 书 设 计 教学 反思 教 案 年 月 日 课 题 世界的海陆分布 建议课时 1 课时 课程标准 ●阅读世界地图，描述世界海陆分布状况，说出七大洲、四大洋的分布。 ●结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响。 教学目标 1.阅读世界地图，描述世界海陆分布状况，说出七大洲、四大洋的分布。 2.结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响。 教学重点 1.海陆分布的特点; 2.七大洲的位置、轮廓和大洲分界线; 3.四大洋的特点，海洋对人类的意义. 教学难点 海陆分布的特点；大洲分界线。 学情分析 学生的读图、识图能力有待加强 教学方法 讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法 教具准备 教材、课件 教学过程 设计意图 【课前准备】 教师：板图、板书、组织复习 学生：①四书两笔 ；②复习必备手册上的“？” 【课前检测】作业讲评 【课堂导入】视频导入 §考点1：世界的海陆分布 1.世界海陆比例：地球表面陆地面积占29%，海洋面积占71%。 概括地说，“七分海洋，三分陆地”。 2. 海陆分布特点： (1)世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中在北半球、东半球，海洋大多分布在南半球、西半球； (2)地球上任何两个大小相等的半球，都是海洋面积＞陆地面积。 3. 陆半球与水半球： 陆半球是陆地分布最集中的半球，陆地面积占48%；水半球是海洋分布最集中的半球，海洋面积占90%。 【中考典例】 1.（2024·吉林·中考真题）地球表面71%的面积被海洋覆盖，而根据联合国《2024年世界水资源开发报告》显示，截至2022年，世界上大约一半的人口面临严重的缺水问题。据此，完成下面小题。全球海陆面积比最接近（ ） A．七分是海洋，三分是陆地 B．六分是海洋，四分是陆地 C．五分是海洋，五分是陆地 D．九分是海洋，一分是陆地 2.（2023·甘肃·中考真题）下图为东西半球示意图。读图，完成下面小题。对世界海陆分布特点的描述，正确的是（ ） A．东半球陆地面积大于海洋面积 B．北半球陆地面积大于海洋面积 C．西半球海洋面积小于陆地面积 D．任意半球海洋面积均大于陆地面积 §考点2：七大洲 1.陆地相关概念 2.七大洲的轮廓与面积 3.七大洲的分布 【中考典例】 1.（2024·吉林长春·中考真题）2024年1月，伊朗、沙特阿拉伯等5国成为金砖国家，成员国数量增加到10个，金砖国家均为发展中国家。下图为金砖国家分布图。据此完成下面小题。 金砖国家大部分位于（   ） A．北美洲和南美洲 B．亚洲和非洲 C．大洋洲和南极洲 D．大洋洲和非洲 4.大洲分界线 ①亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡（记忆口诀：乌乌里大黑土） ②亚洲和非洲的分界线是：苏伊士运河 （沟通了红海和地中海）。 ③南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河 （沟通了大西洋和太平洋）。 ④亚洲和北美洲的分界线是： 白令海峡 ⑤欧洲与非洲的分界线是：直布罗陀海峡、地中海 ⑥南美洲与南极洲的分界线是：德雷克海峡 【中考典例】 1.（2024·海南·中考真题）中国第13次北冰洋科学考察科研成果，为我国有效应对全球气候变化提供重要数据支撑。本次科考途经图为所示区域。据此完成下面小题。 1．科考船途经的甲海峡是（ ） A．白令海峡 B．马六甲海峡 C．台湾海峡 D．土耳其海峡 2．甲海峡沟通的海洋是（ ） A．北冰洋、大西洋 B．北冰洋、太平洋 C．大西洋、太平洋 D．印度洋、太平洋 §考点3：四大洋 练习：读图，说出四大洋的名称。 【中考典例】 1.（2024·四川眉山·中考真题）2024年2月7日，中国第5个南极考察站秦岭站（74°56′S，163°42′E）开站。其建设过程中面临着酷寒、干燥、烈风、强辐射等恶劣环境。左图为“秦岭站位置示意”、右图为“秦岭站景观”。据此完成下面小题。 1.从秦岭站顺着地球自转方向沿海航行到达中山站，依次经过的大洋分别是（ ） A．印度洋-大西洋-太平洋 B．太平洋-大西洋-印度洋 C．大西洋-印度洋-太平洋 D．太平洋-印度洋-大西洋 【难点突破】重要的运河、海峡 §考点4：结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响。 海洋被称为“蓝色国土”,能为人类生存和发展提供丰富多样的海洋资源。据此，完成相关任务。 【难点突破】海洋对人们生活的影响： （1）“生命的摇篮”：海洋孕育了生命，是“生命的摇篮”。 （2）“资源的宝库”：海洋有丰富的资源。 ①海洋生物资源、化学资源、空间资源丰富，可发展养殖业、捕捞业、制盐业、交通运输业。自古以来，海洋就给人类提供鱼盐之利，通航之便。 ②海洋能源资源、旅游资源丰富，可发展能源业、旅游业。 （3）调节气候，影响人类的生产活动。 （4）陆地淡水资源的重要来源：通过水循环过程，海洋为陆地提供了几乎全部的淡水。 （5）战略地位重要：许多海峡，如直布罗陀海峡，扼守海上交通线的“咽喉”，具有重要的战略地位。 海洋问题：随着人类活动的不断加剧，海洋生态环境面临着一系列严重问题，主要包括海洋污染、海洋生态破坏、海洋温度上升、海洋酸化等。 作业 布置 1.《中考地理练习册》 课后训练 2.复习背记手册下一课，有痕预习 板 书 设 计 教学 反思 教 案 年 月 日 课 题 世界的地形、海陆变迁 建议课时 1 课时 课程标准 ●通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。 ●在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形分布大势。 ●结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中；说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。 教学目标 1.阅读世界地图，描述世界海陆分布状况，说出七大洲、四大洋的分布。 2.结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中；说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。 3.结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响。 教学重点 结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中；说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。 教学难点 结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中；说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。 学情分析 学生对各地的地形方面的了解不够全面。需要通过图表、地图等多种形式加强学生对世界地形的学习，同时注重培养学生的观察、比较和分析能力。 教学方法 讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法 教具准备 教材、课件 教学过程 设计意图 【课前准备】 教师：板图、板书、组织复习 学生：①四书两笔 ；②复习必备手册上的“？” 【课前检测】作业讲评 【课堂导入】视频导入 地形：地表各种高低起伏的形态总称。 §考点1：陆地的五种基本地形类型及特征 1. 判断A、B、C、D、E各点分别属于哪种地形类型。 §考点2：地形的分布——“世界主要地形区” ★世界之最： ①世界上最大的盆地是刚果盆地，位于非洲； ②世界上最大的平原是亚马孙平原，位于南美洲； ③世界上最高的高原是青藏高原，位于亚洲；世界上面积最大的高原是巴西高原，位于南美洲。 ④世界上最长的山脉是安第斯山脉，位于南美洲。世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，海拔8844.43米。（科迪勒拉山系主要由北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山脉等山脉组成。） 【中考典例】 山脉是地形的骨架。下图示意世界主要山脉分布。据此完成下列小题。 1．下列序号代表的主要山脉对 应正确的是（ ） A．①—喜马拉雅山脉 B．②—落基山脉 C．③—阿尔卑斯山脉 D．④—安第斯山脉 2．据图可知，世界陆地上高峻的 山脉带主要分布在（ ） A．环太平洋沿岸，美洲西岸 B．太平洋东岸，太平洋西岸 C．亚欧大陆南部，非洲西北部 D．太平洋东岸，亚欧大陆中南部 §考点3：海底地形 ①大陆架是大陆向海洋的自然延伸，坡度较缓，水深一般在200米以内。 ②大陆坡是大陆架向外倾斜的陡坡，海水深度从几百米陡增到几千米。 ③洋盆是指宽广而又相对平坦的大洋底部。 ④大洋中脊大洋中脊也称中央海岭，是大洋中新海底诞生的地方。‌ ⑤海沟是大洋底部最深的地方，常常出现在大陆坡与洋盆的交界处。 海沟水深大于5000米。地球上最深的海沟是马里亚纳海沟。 ⑥岛弧也称岛链。是大陆和大洋盆地之间呈弧形分布的群岛。常和海沟相伴而生。 【中考典例】 1.海洋是人类赖以生存的“蓝色家园”。海洋与人类息息相关，海洋对人类的影响体现在我们日常生活的方方面面。读图，完成下面小题。 1．2024年7月，我国多地经历了创纪录的高温天气，打破了当地历史最高气温纪录。海边成为消暑度假的好去处。人们下海游泳的区域主要位于（ ） A．洋中脊 B．洋盆 C．大陆架 D．大陆坡 2．海洋对人类的重要意义有（ ） ①资源的宝库 ②重要的交通要道 ③直接提供淡水 ④生命的摇篮 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ §考点4：结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中 例：下列现象哪些情况能说明地球表面海陆处在不断地运动和变化之中？（ ABCDG ） A、青藏高原上发现海洋生物化石 B、台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道 C、东非大裂谷不断扩张将形成海洋 D、地中海的面积不断缩小，最终将消失 E、泥石流 F、土地荒漠化 G、填海造陆 §考点4：大陆漂移假说 1912年德国科学家魏格纳提出大陆漂移说。他认为在2亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，其周围是一片大洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天的海陆分布状况。 证据： ①大西洋两岸的非洲大陆与南美洲大陆轮廓吻合； ②古老地层一致、古老生物相似。 【中考典例】 1.1912年德国科学家魏格纳提出大陆漂移说。他认为在2亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，其周围是一片大洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天的海陆分布状况。 1．据大陆漂移说的观点，图中①②③三幅图排序正确的是（ ） A．①③② B．②③① C．②①③ D．③②① 2．下列事实可以作为大陆漂移假说证据的是（ ） A．陆地主要分布在北半球 B．世界海陆分布不均匀 C．大西洋两岸古生物的一致性 D．我国东部海域发现古河道的遗迹 §考点5：板块构造学说 1.主要内容： 全球大致分为______大板块和若干小板块，其中全部是海洋的是 板块，阿拉伯半岛和印度半岛属于______板块；板块的内部比较______；板块交界地带地壳______，多______________。 2.板块运动方式 【难点突破】板块构造学说——解释地理现象 1.红海为什么在不断扩张？地中海为什么在不断缩小？大西洋是怎样形成的？ 2.喜马拉雅山脉是怎样形成的？科迪勒拉山系是怎样形成的？ 【中考典例】 1.（2024·江苏宿迁·中考真题）2024年1月1日，日本石川县能登半岛发生7.6级地震。震后，研究人员发现该半岛部分沿岸海底隆起，露出水面，陆地面积扩大约240公顷。完成下面小题。 能登半岛陆地面积扩大的主要原因是（ ） A．气候变化 B．地壳运动 C．水土流失 D．填海造陆 （2024·黑龙江·中考真题）读“局部板块分布示意图”，完成下面小题。 2．图中甲是（ ） A．印度洋板块 B．亚欧板块 C．太平洋板块 D．美洲板块 3．按照板块构造学说的观点，说法正确的是（ ） A．红海会缩小 B．①山脉会增高 C．地中海会扩大 D．②山脉会消失 §考点6：板块构造学说——火山、地震 1.世界上的火山和地震，集中分布在地壳比较活跃的板块交界地带，世界上有环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅火山地震带两大火山、地震带。 【中考典例】 1.读全球六大板块分布图，填空： （1）喜马拉雅山脉是由①______板块和⑤________板块碰撞挤压形成的。阿拉伯半岛、印度半岛属于____板块 (填圈码)。 （2）③________ 板块与其周围的板块交界处分布着 世界上最大的火山地震带-______。 （3）日本和厄瓜多尔地震频繁，主要原是__________________。 （4）有人预言，几千万年后，红海将成为新的大洋。请用板块构造学说观点，解释红海面积不断扩张的原因_________________________。 作业 布置 1.《 中考地理练习册》 课后训练 2.复习背记手册下一课，有痕预习 板 书 设 计 教学 反思 教 案 年 月 日 课 题 建议课时 1 课时 课程标准 ●运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点。 ●通过阅读图像、观看视频或实地考察等，描述城镇与乡村的景观特征及其变化。 ●运用反映人种、语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。 ●以某发达国家和某发展中国家为例，描述不同国家发展水平的差异。 ●结合实例，说明交通运输在全球经济发展中的重要作用。 ●结合实例，说明加强国际合作的重要意义。 教学目标 1.运用地图和资料，归纳世界人口增长和分布的特点。举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。 2.叙述世界三大人种的特点，并结合地图叙述三大人种的主要分布地区。 3.运用地图叙述汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 4.叙述世界三大宗教及其主要分布地区。 5.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别；举例说明聚落与自然环境的关系；懂得保护世界文化遗产的意义。 6.世界的发展差异：通过实例，叙述不同地域发展水平存在差异；运用地图，归纳发展中国家与发达国家的地区分布特点；用实例说明加强国际合作的重要性。 教学重点 世界人种和语言宗教的分布地区 教学难点 举例说明聚落与自然环境的关系 学情分析 学生能够运用地图及其他地理工具，观察、描述地球表层陆地、海洋的基本面貌，说出地形、气候等自然环境要素的基本状况，以及自然环境要素对人们生产生活的影响；能够观察、描述地球上人口、城乡、文化等人文环境要素的基本状况，以及人类活动对自然环境的影响。 教学方法 讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法 教具准备 教材、课件 教学过程 设计意图 【课前准备】 教师：板图、板书、组织复习 学生：①四书两笔 ；②复习必备手册上的“？” 【课前检测】作业讲评 【课堂导入】视频导入：四大文明古国 §考点1：世界人口数量变化和人口空间分布特点。 1.人口总数：2022年11月15日，全球人口达到80亿。 2.人口增长： 3.自然增长率：一年内一定地区的自然增长人口与总人口之比。 ①各大洲中人口增长最快的是_______，最慢是_______。 ②人口自然增长率和经济发展水平的关系？ 一般来说，经济发展水平低国家，人口的自然增长速度较快。 4.人口问题 人口急剧增长带来的问题： ①大气污染，环境恶化； ②砍伐森林，水土流失，土地沙化； ③人口无节制增长，生活贫困； ④过度捕捞，水产资源枯竭； ⑤交通拥挤，造成大气和噪音污染； ⑥战争频繁，影响人类生存和发展； ⑦地球“出汗”，全球变暖。 人口增长过慢带来的问题：人口增长过慢，会导致劳动力短缺、人口老龄化、社会负担加重、社会需求下降、国防兵源不足等系列问题。 5.人口分布 人口稠密区：亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲东部和南美洲东部 人口稀疏区：干旱的荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、原始的热带雨林。 【中考典例】 1.（2020•长沙T6）读右图，世界人口纬度分布规律正确的是（ ） A．南半球多，北半球少 B．南极地区比北极地区多 C．北半球中低纬地区最多 D．南半球随纬度增高而增多 （2017•长沙）读北半球人口分布示意图，完成2～3题。 2．据图可知，人口稠密地区大多分布于( ) A．中低纬度的临海地区 B．中低纬度的内陆地区 C．中高纬度的临海地区 D．中高纬度的内陆地区 3．甲处人口稠密，其适合人口居住的气候条件( ) A．冬冷夏热 B．冬雨夏干 C．终年高温多雨 D．终年温和多雨 §考点2：世界的人种/语言/宗教/文化习俗。 1.世界的人种： 人种是根据人类体质方面的特征（肤色、眼色、毛发、头型、脸型等）所划分的人群。 ①世界上有三大人种： 白色人种、黄色人种和黑色人种 ②人种的分布 拓展：混血人种 混血人种的产生，是不同人种之间通婚的结果。混血人种主要分布在拉丁美洲地区，约占总人口的60％。南美洲是世界上混血人种占比例最高的大洲,有“世界人种大熔炉”的称号! 【易错易混】 【中考典例】 1.1.（2024·新疆·中考真题）下列关于世界人口、人种的叙述正确的是（   ） A．亚洲人口最多，是自然增长率最高的大洲 B．欧洲人口稀疏，是自然增长率最低的大洲 C．黄色人种都分布在亚洲 D．白色人种主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲 2.（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）黑色人种主要分布在（   ） A．南美洲北部 B．北美洲中部 C．撒哈拉以南非洲 D．大洋洲东南部 2.世界的语言 联合国六种工作语言：阿拉伯语、英语、法语、西班牙语、汉语、俄语。 ①英语是世界上流传最广的语言，英国、美国、澳大利亚、印度、菲律宾等国普遍使用； ②法语主要流行于法国、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家； ③西班牙语主要流行于西班牙和拉丁美洲（美国以南的美洲部分）； ④俄语是俄罗斯人使用的语言，在东欧各国也具有广泛影响； ⑤阿拉伯语是阿拉伯语国家的官方语言，主要流行于西亚和北非地区； ⑥汉语是世界上使用人数最多的语言，是我国汉族和一些少数民族及华人华侨（东南亚最多）使用的语言。 【中考典例】 1.（2023·四川广安·中考真题）2023年7月28日，第三十一届世界大学生夏季运动会将在拥有4500多年文明史和2300多年建城史的四川成都正式拉开大幕。据此完成下面小题。 1．为更好地承办大运会，成都兴起了为当志愿者学习外语的热潮，其原因可能是（   ） A．俄语是世界上使用人数最多的语言 B．法语是联合国唯一的工作语言 C．英语是世界上使用范围最广的语言 D．西班牙参加大运会的运动员最多 3.世界的宗教 ①基督教：公元1世纪起源于巴勒斯坦地区（亚洲西部），创始人是耶稣，经典为《圣经》,世界上信仰人数最多的宗教，目前约有教徒20亿； 宗教建筑：教堂，以尖顶建筑为主，屋顶有十字架。 分布：欧洲、美洲、大洋洲 ②伊斯兰教：公元7世纪诞生在沙特阿拉伯，创始人是穆罕默德，经典为《古兰经》，教徒被称为穆斯林，约有15亿人，在中国伊斯兰教又被称为清真教或回教，主要在我国西北地区。 建筑：清真寺，以圆顶状建筑为主，有新月标志。 伊斯兰教的主要分布地区：亚洲西部和东南部、非洲北部和东部 ③佛教：概况：起源于公元前6世纪的古印度，创始人为释迦牟尼 ，佛教分大乘佛教、小乘佛教和藏传佛教三个教派。目前全世界拥有佛教教徒3亿多人。 教徒为和尚和尼姑。 建筑：寺庙在我国内比较常见：红墙黄瓦；佛塔在东南亚的国家比较常见，比如泰国、缅甸； 佛教的主要分布地区：东亚、东南亚和南亚的斯里兰卡 【拓展】其他宗教 【中考典例】 1.1．（2016•长沙）不同人种外表特征与其地理环境密切相关，据此推测黑色人种的故乡位于（ ） A．非洲 B．美洲 C．欧洲 D．亚洲 2．下列语言主要分布在西亚地区的是（ ） A．英语 B．汉语 C．俄语 D．阿拉伯语 3.（2019•长沙）“人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分”，2019首届亚洲文明对话大会上有信奉伊斯兰教、身着长袍头戴头巾的，他们可能是（ ） A. 阿拉伯人 B. 因纽特人 C. 柬埔寨人 D. 菲律宾人 4.（2021•长沙）岳麓山的古麓山寺属于 宗教建筑（ ） A．印度教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．佛教 第25届冬季奥林匹克运动会将于2026年在意大利米兰和科尔蒂纳丹佩佐举办，为了解各国文化，某校进行了知识竞赛。据此完成下面小题。 5．想成为2026年冬奥会志愿者，需要了解世界的宗教文化，下列叙述正确的是（   ） A．非洲的北部和东部以信奉佛教为主 B．基督教诞生于欧洲 C．伊斯兰教的宗教建筑是教堂 D．基督教、伊斯兰教和佛教是世界的三大宗教 6．如果你是第25届冬季奥林匹克运动会的服务人员，为我国运动员服务时，必须能流利地使用两种不同的语言，一种是世界上使用人数最多的，另一种是世界上流传最广的，这两种语言分别是（   ） A．汉语、西班牙语 B．汉语、俄语 C．汉语、英语 D．法语、汉语 7．下列饮食习惯与世界各地对应正确的是（   ） A．玉米饼——亚洲东部 B．面包，烤牛肉——欧洲 C．米饭——拉丁美洲 D．玉米饼——亚洲东南部 8．传统服饰能达到适应环境的要求。在气候寒冷的地区，传统服饰多为 （   ） A．皮毛制品 B．棉麻制品 C．丝织制品 D．涤纶制品 §考点3：城镇与乡村的景观特征及其变化。 【难点突破】 【中考典例】 1.1.(2015·长沙)“墙体相对单薄，门窗开得较大，建有较完备排水系统”，这种传统民居主要分布在 ( 　) A．北非地区 B．极地地区 C．东南亚地区 D．西亚地区 2.(2017·长沙)新疆阿尔泰山的喀纳斯是我国多雪地区，当地民居多为人字型屋顶、窗户较小的木屋，该民居结构主要功能是 （ ） A．防御风沙 B．防御台风 C．防御风雪 D．防御地震 （2024·聊城·中考真题）帐篷式民居，通常是由松散的羊毛编织而成，可以散发白天的热量，同时将强烈的日光变成舒适的微光。下雨时，这些松散的天然纤维会膨胀，足以应对当地罕见的降水。完成下面小题。 3．该民居所在地的气候特征是（    ） A．全年高温，分旱雨两季 B．全年高温多雨 C．终年炎热干燥 D．全年温和湿润 4．该民居集中分布地区的聚落类型及主要农业部门是（    ） A．城市畜牧业 B．乡村畜牧业 C．城市种植业 D．乡村种植业 5.（2023·湖南衡阳·中考真题）特色民居往往能反映出一个地区聚落与自然环境的关系，下列民居与其所在地的自然环境的描述对应正确的是（   ） A．①-寒冷干燥，稀树为主 B．②-炎热多雨，树木茂密 C．③-地势平坦，草原辽阔 D．④-沟壑纵横，冰川广布 §考点4：不同国家发展水平的差异 【中考典例】 1.读“世界总人口构成图”和“世界国内生产总值构成图”，完成下面小题。 1．下列四个国家中，属于图中所示I类国家的是（    ） A．德国 B．澳大利亚 C．日本 D．尼日利亚 2．I类国家与II类国家之间的会谈属于（    ） A．中非合作 B．亚太合作 C．南北对话 D．南南合作 §考点5：加强国际合作的重要意义 （2023·广东·中考真题）【国际发展与合作主题】未来20年，中国客机需求量将持续增长。2023年4月，中法两国签署了总价值超过1300亿元人民币的民用飞机订单。法国空客集团将在中国增设工厂。完成下面小题。 1．中法两国签署飞机订单属于（    ） A．文化合作 B．旅游合作 C．教育合作 D．经贸合作 2．法国空客集团在中国增设工厂的主要原因是中国（    ） ①消费市场广阔②技术基础良好③国家政策支持④闲置土地充足 A． ①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【拓展】国际组织 联合国：成立于1945年10月24日，总部在美国纽约。自成立以来，在维护世界和平、促进国际合作和发展方面做了大量工作。联合国会员国现有193个。常任理事国：中国、法国、俄罗斯、英国、美国；宗旨：促进国家发展、维护世界和平。 安全理事会的主要职能是维护国际和平与安全。 世界贸易组织：简称世贸组织（WTO）是一个永久性、全球性的经济贸易组织。1995年1月1日正式开始运作，负责维持世界经济和贸易秩序。到2011年底为止，世贸组织正式成员已经达到156个。总部设在瑞士日内瓦。中国于2001年12月11日正式加入世界贸易组织。 国际货币基金组织（IMF）:是根据1944年7月在布雷顿森林会议签订的《国际货币基金协定》，于1945年12月27日在华盛顿成立的。与世界银行同时成立、并列为世界两大金融机构之一，其职责是监察货币汇率和各国贸易情况、提供技术和资金协助，确保全球金融制度运作正常；其总部在华盛顿。 亚太经济合作组织（APEC）:1989年11月5~7日，澳、美、日、韩、新西兰、加拿大及东盟6国在澳大利亚首都堪培拉召开亚太经济合作组织（APEC）首届部长级会议，亚太经济合作组织成立。1991年中国加入该组织。目前，亚太经合组织共有21个成员。 欧洲联盟（简称欧盟，EU）:是由欧洲共同体发展而来的，是一个集政治实体和经济实体于一身、在世界上具有重要影响的区域一体化组织。1993年11月1日，《欧洲联盟条约》正式生效，欧盟正式诞生。欧盟现有27个成员国。总部设在比利时首都布鲁塞尔。 东南亚国家联盟:简称东盟。1967年8月7－8日，东南亚国家联盟成立。东盟是政府间、区域性、一般性的国家组织。主要成员国有文莱菲律宾、新加坡、泰国、越南、印度尼西亚、老挝、马来西亚、缅甸、柬埔寨。 20国集团:又称G20，它是一个国际经济合作论坛，于1999年9月25日在华盛顿成立，主要由八国集团以及其余十一个重要新兴工业国家及欧盟组成。该组织的宗旨是为推动已工业化的发达国家和新兴市场国家之间就实质性问题进行开放及有建设性的讨论和研究，以寻求合作并促进国际金融稳定和经济的持续增长。其成员国包括美、日、德、法、英、意、加、俄、中、阿、澳、巴、印、印尼、墨、沙特、南非、韩、土、欧盟。其拥有世界近2/3的人口，国民生产总值占全球的90%，贸易额占全球的80%。 §考点6：说明交通运输在全球经济发展中的重要作用。 【中考典例】 1.阅读材料，回答下列问题：中欧班列是往来于中国与欧洲及沿线各国的铁路货运列车。经沿线国家铁路和海关部门共同商定，中欧班列运输的货物，通关监管互认、信息共享，运输全程只需一次申报、一次检查、一次放行。 “渝新欧”班列是中欧班列的主要运输线路之一。下图为“渝新欧’班列主要线路示意图”。 (1)“渝新欧”班列从我国_____（城市）出发，经过了地跨两大洲的哈萨克斯坦和_____两个国家，最后到达_____国，沟通了_____洲和欧洲。 (2)中欧班列在政策方面具有通关监管互认、________的优势；在货物运输方面，与海运相比，具有运速_____（填“快”或“慢”），运时_____（填“多”或“少”）的优势。 作业 布置 1.《中考地理练习册》 课后训练 2.复习背记手册下一课，有痕预习 板 书 设 计 教学 反思 教 案 年 月 日 课 题 世界的气候 建议课时 共3课时 课程标准 ●收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。 ●阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。 ●阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。 ●阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间变化的特点。 ●阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征；结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 ●结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。 教学目标 第1课时：天气与气候 ●收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。 ●结合实例，说明天气和气候对人民生产生活的影响。 第2课时：气温和降水 ●阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要 归纳世界气温分布特点。 ●阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。 ●阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水 量柱状图，说出气温与降水量随时间变化的特点。 第3课时：世界主要气候类型 ●阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征； ●结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 教学重点 1.运用地图，描述和简要归纳世界气温和降水分布特点； 2.阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征； 结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 教学难点 绘制、分析气温曲线和降水量柱状图，熟练运用地图分析气温、降水的空间分布规律；世界主要气候类型及其分布。运用综合比较的复习方法，归纳影响气候形成的主要因素，实现知能、知情的迁移。 学情分析 学生的思维发展主要表现为形象思维为主体，并向逻辑思维转换的过程。因此，应重视让学生积极参与学习，通过互动合作，积极动脑、解决问题，形成逻辑判断和推理能力。 教学方法 讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法 教具准备 教材、课件 教学过程 设计意图 【课前准备】 教师：板图、板书、组织复习 学生：①四书两笔 ；②复习必备手册上的“天气与气候” 【课前检测】作业讲评 【课堂导入】视频导入 §考点1：天气与气候的区别 【中考典例】 1.1.下列语句中，描述天气的是（ ） A．风和日丽 B．四季如春 C．长夏无冬 D．终年严寒 2.我国是诗词的国度，在我们学过的诗词中有很多是描述天气或者气候的，下列诗句中描述气候的是（   ） A．夜来风雨声，花落知多少 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴 §考点2：会读卫星云图 绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区。云的颜色越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。为了便于读懂天气预报，通常用专用符号表示天气状况，例如： 表示小雨转中雨。 §考点3：常见的天气符号 【易错易混】 【拓展】空气质量 空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示：清新的空气，污染指数小，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数大，对人体健康有害。 §考点4：天气对人类生产生活的影响 天气 对人类活动的影响 晴天 适宜_______活动或_______生产活动 多云 适宜户外活动 阴天 不适宜晾晒 雷雨天 出行时应注意安全，防雷击 雾雨、霾雪 不适宜户外活动，外出时应注意交通安全 台风 不宜出行、出海、海上作业 【中考典例】 1.（2024·江苏宿迁·中考真题）表为“某城市5月30日—6月2日天气状况表”。完成下面小题。 日期 5月30日 5月31日 6月1日 6月2日 天气状况 19-22℃ 19-25℃ 16-28℃ 17-27℃ 空气质量状况 优 良 良 轻度 1．6月1日的天气状况是（   ） A．阴19-25℃ B．阴16-28℃ C．小雨19-22℃ D．多云16-28℃ 2．这几日，空气质量状况最优的是（   ） A．5月30日 B．5月31日 C．6月1日 D．6月2日 3．空气质量与我们的身体健康密切相关。下列措施有利于提高空气质量的是（   ） A．砍伐树木开荒种地 B．禁止燃放烟花爆竹 C．焚烧秸秆用来肥田 D．鼓励开私家车出行 §考点5：气温 1.气温日变化 2.气温年变化 §考点6：气温的分布与影响因素 1.等温线与等温线图的判读 等温线 定义 指在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线。 特点 在等温线图中，同一条等温线上各点的气温_______ 等温线图的判读 疏密 程度 等温线_______的地方，气温差异大；等温线_______的地方，气温差异小。 闭合 情况 判断高低温中心的分布，闭合的等温线，若中心气温低，表示该地是低温中心，反之则是高温中心。 凹凸 方向 等温线向数值小的地方凸出，则表示该地气温_______于周围的气温；向数值大的地方凸出，则表示该地气温_______于周围的气温. 2.气温分布规律 【中考典例】 1.读图，图中甲代表陆地，乙代表海洋，则对图示等温线的叙述，正确的是（   ） A．该图反映的是1月份的气温分布 B．该图反映的是7月份的气温分布 C．该地点位于是北半球 D．图中同纬度的陆地气温高于海洋 作业 布置 1.《中考地理练习册》 课后训练 2.复习背记手册下一课，有痕预习 板 书 设 计 教学 反思 课 题 世界的气候 建议课时 第2课时 教学过程 设计意图 【课前准备】 教师：板图、板书、组织复习 学生：①四书两笔 ；②复习必备手册上的“？” 【课前检测】作业讲评 【课堂导入】视频导入 §考点1：降水——概念/类型 1.降水的基本概念 定义 从大气中降落的雨、雪、冰雹等统称为降水 主要形式 降雨 等级划分 根据单位时间内降雨量的多少，分为小雨、中雨、大雨、暴雨、雷阵雨等 表示方法 通常用各月降水量柱状图来表示一个地区一年内降水的变化 【易错易混】雾、霾、霜不属于降水。 2.三种主要的降水类型 降水类型 成因 分布地区 对流雨 湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降水 赤道附近、中纬度大陆的午后 地形雨 湿润空气水平运动时，遇到山地沿山坡“爬升”，气温下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水 山地迎风坡   锋面雨 当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被迫“抬升”，冷却凝结而产生的降水 中纬度地区 【中考典例】 1.读降水类型示意图，完成下面小题。 1.上图所示三种降水类型分别是（ ） A．地形雨 锋面雨 对流雨 B．对流雨 地形雨 锋面雨 C．锋面雨 地形雨 对流雨 D．地形雨 对流雨 锋面雨 2.图中三种降水类型特点为（ ） A．①暖空气被迫抬升形成 B．②形成于山地迎风坡 C．③空气受热膨胀上升 D．均历时较短，强度小 3.生活中与降水形成条件原理相似的地理现象有（ ） A．夏季冰箱拿出的容器表面有水珠 B．剧烈运动过后，身体出汗 C．冬季气温低于0℃河流结冰 D．秋季部分树种叶子变黄 §考点2：降水——测量 测量 雨量器和量杯 单位 毫米 计算 将一日中各次降水量相加，即得出该日降水量（一般每天在8时和20时记录一次） 将一个月内各日降水量相加，即得出该月降水量 测量降水量时，如果是降雪或者冰雹，则需将它们融化成水之后再测量。 §考点3：降水——时间分配 §考点4：降水——空间分布；§考点5：降水——空间分布及影响因素 ①比一比，赤道附近与两极地区的降水哪里降水多？影响因素是什么？ ②比一比，亚欧大陆沿海地区和内陆地区哪里降水多？影响因素是什么？ ③读图可知，北回归线上的台湾和阿拉伯半岛的降水范围，观察回归线附近大陆东西两侧的降水有何规律？ ④读图说出世界“雨极”乞拉朋齐年降水量极为丰富的主要原因。 中考典例】 下面是甲、乙、丙、丁四位同学结合亚欧大陆的纬度和海陆分布情况，绘制的四幅亚欧大陆降水的地区分布示意图，读图完成下面小题。 1．能够正确表示亚欧大陆降水地区分布情况的是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2．在示意图中没有反映出来的降水分布规律是（   ） A．赤道地区降水多，两极地区降水少 B．中纬度地带，大陆内部降水少 C．中纬度地带，沿海地区降水多 D．山地迎风坡降水多，背风坡降水少 读“南美洲部分地区年降水量分布图”，完成下面小题。 3.甲地的降水量是（ ） A．2000毫米以上 B．1000～2000毫米 C．500～1000毫米 D．500毫米以下 4.该地区降水分布特征是（ ） A．由南向北递减 B．由北向南递减 C．由东向西递减 D．由西向东递减 5.影响甲乙两地降水差异的主要因素是（ ） A．纬度 B．地形 C．经度 D．海陆（2023·湖南衡阳中考真题）图是衡阳市某学校学习小组所做“影响气候的因素”分组及其数据记录。读图，完成下面小题。 6.此实验验证的影响气候的因素是（ ） A．地球的形状 B．地球的运动 C．海陆的分布 D．地表的起伏 7.通过该实验得出的正确结论是（ ） A．海拔越高，气温越低 B．纬度越高，气温越低 C．白天陆地气温低于海洋气温 D．陆地气温日较差大于海洋 §考点6：气候资料的表示方法 人们常常将气候资料用表格、坐标图和等值线图来表示。 （1）等值线图 （2）坐标图 （3）表格 活动：绘制气温曲线和降水柱状图 第①步：绘制坐标图 标上气温和降水坐标值，标上月份坐标值。 第②步：绘制降水柱状图 在对应月份画上相应长短的柱形图，表示各月降水值 第③步：绘制气温曲线图 描点：在坐标上相应位置标出代表各月的气温值的点。 连线：用平滑曲线连接各点。 §考点7：影响气候的主要因素 作业 布置 1.《中考地理练习册》 课后训练 2.复习背记手册下一课，有痕预习 板 书 设 计 教学 反思 课 题 世界的气候 建议课时 第3课时 教学过程 设计意图 【课前准备】 教师：板图、板书、组织复习 学生：①四书两笔 ；②复习必备手册上的“？” 【课前检测】作业讲评 【课堂导入】视频导入 §考点1：世界气候类型的特点及分布——热带气候类型 ●热带气候类型共分为四种，分别是热带雨林气候、热带稀树草原气候、热带沙漠气候和热带季风气候。共同气候特征：全年气温较高，热量充足。 【中考典例】 （2020·江苏镇江·中考真题）加里曼丹岛长年皆夏，森林常绿。下图为“加里曼丹岛位置及水系分布图＂。读图，完成下面小题。 1．该岛气候类型属于（  ） A．热带沙漠气候 B．热带雨林气候 C．热带草原气候 D．热带季风气候 （2024·山东聊城·中考真题）帐篷式民居，通常是由松散的羊毛编织而成，可以散发白天的热量，同时将强烈的日光变成舒适的微光。下雨时，这些松散的天然纤维会膨胀，足以应对当地罕见的降水。完成下面小题。 2．该民居所在地的气候特征是（  ） A．全年高温，分旱雨两季 B．全年高温多雨 C．终年炎热干燥 D．全年温和湿润 3.下列四图能反映印度主要气候类型的是（  ） （2022·江苏盐城·中考真题）读某地气温曲线和降水量柱状图， 完成下面小题。 4．对该气候特征描述正确的是（  ） A．冬冷夏热，全年降水较少 B．全年高温，分明显的干湿两季 C．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 D．夏季炎热干燥，冬季温和多雨 §考点2：世界气候类型的特点及分布——亚热带气候类型 气候类型 气候特征 分布规律 地表植被 典型地区 亚热带季风气候 夏季高温多雨 冬季温和少雨 南北纬25°～35°之间的大陆东岸 亚热带常 绿阔叶林 亚洲东部、北美洲东南部、南美洲东南部、澳大利亚东南部 地中海气候 夏季炎热干燥 冬季温和多雨 南北纬30°～40°之间的大陆西岸 亚热带常绿硬叶林 地中海沿岸 【中考典例】 读四地多年月平均气温变化曲线图和降水量柱状图，回答下列小题。 1．关于四地气候类型判读正确的是（ ） A．甲地——温带季风气候 B．乙地——热带季风气候 C．丙地——地中海气候 D．丁地——温带大陆性气候 2．丙地气候主要位于（   ） A．亚洲东部 B．欧洲西部 C．赤道附近 D．地中海沿岸 读某城市的气候资料图，完成下面小题。 3．据气候资料判断，该城市的气候类型是（   ） A．亚热带季风气候 B．温带大陆性气候 C．地中海气候 D．热带草原气候 4．该城市最可能位于（   ） A．我国东部沿海 B．非洲南端 C．巴西高原 D．俄罗斯北部 §考点3：世界气候类型的特点及分布——温带气候类型 气候类型 气候特征 分布规律 地表植被 典型地区 温带海洋性气候 全年温和，降水均匀 南、北纬40°～60°之间的大陆西岸 温带落叶阔叶林 欧洲西部 温带季风 气候 夏季高温多雨 冬季寒冷干燥 南、北纬35°～55°之间的大陆东岸 温带落叶阔叶林 亚洲东部 温带大陆性气候 冬冷夏热，降水少 南、北纬30°～60°之间的内陆地区 温带草原温带荒漠 亚欧大陆和北美大陆中部、北部地区 【难点突破】温带大陆性气候的植被变化 【中考典例】 （2024·湖北荆州·二模）世界气候复杂多样。图为甲、乙、丙、丁四地气候资料示意图。据此完成下面小题。 1．气候特征为全年温和湿润的是（  ） A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地 （2024·山东日照·中考真题）下表为某地气候资料，据此完成下面小题。 2．该地（  ） A．全年炎热，分旱雨两季 B．属于地中海气候 C．位于中纬度亚欧大陆东岸 D．可能是巴西利亚 3．受气候影响，该地（  ） A．多落叶阔叶林 B．传统美食是糌粑 C．民居为平顶房 D．绿洲农业分布广 §考点3：世界气候类型的特点及分布——寒带气候类型 寒带气候类型：苔原气候、冰原气候。共同气候特征：寒冷干燥。 §考点4：世界气候类型的特点及分布——高原山地气候 【中考典例】 1.读“甲、乙两地气温变化曲线和降水量柱状图”，回答下列问题。 1．据图，下列说法错误的是（   ） A．甲地年降水量较多 B．乙地气温年较差较大 C．甲地位于热带 D．乙地位于北半球 2．导致甲、乙两地气候差异的主要因素是（   ） A． 纬度位置 B．海陆位置 C．地形因素 D．人类活动 3.下图北极熊和企鹅的家乡共同特点是（   ） A．位于北半球 B．气候寒冷干燥 C．有人类定居 D．以陆地为主 【课堂检测】读世界主要气候类型坐标图，说出气候类型及特征。 【难点突破】影响气候的主要因素 【拓展】人类活动对气候产生影响 （1）通过改变下垫面状况，影响局部气候。 如植树造林，修建水库等会改善局部气候；过度砍伐森林会导致局部甚至全球气候恶化。 （2）温室效应：近几十年来，人类生产、生活中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高、旱涝等自然灾害频发。 【中考典例】 1.（2022·贵州遵义·中考真题）“日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。”据此完成下面小题。 1．“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这段话描绘的季节是（   ） A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 2．“越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。”其影响因素是（   ） A．地形地势 B．海陆分布 C．纬度位置 D．人类活动 3.（2022·黑龙江哈尔滨·中考真题）夏季，我国青藏高原气温比同纬度的长江中下游地区低，其主要影响因素是（   ） A．地形地势 B．纬度位置 C．海陆位置 D．人类活动 4.下列与歌词“你在北方的寒夜里大雪风飞,我在南方的艳阳里四季如春。”表达了相同地理现象的诗句是（   ） A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 C．南枝向暖北枝寒，一样春风有两般 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 5.下列关于全球气候变暖的原因，叙述正确的有（   ） ①大量燃烧化石燃料 ②地球距太阳越来越远了 ③过度砍伐森林 ④人工绿化面积增多 A.①② B．②④ C．②③ D．①③ §考点5：天气和气候对人们生产生活的影响 类别 表现 农业 生产 (1)气候决定农作物的熟制：我国东北平原农作物是一年一熟，而海南岛则是一年三熟； (2)气候决定农业生产的方式和农作物种类：北方以旱地为主，农作物主要有小麦、玉米、大豆等；南方以水田为主，农作物主要有水稻、油菜等 民居 (1)南半球：房屋坐南朝北，门口朝向有阳光的北面； (2)北半球：房屋坐北朝南，门口朝向有阳光的南面； (3)低纬度地区楼间距小，中、高纬度地区楼间距大; (4)低纬度地区气候湿热，民居设计通风防潮，中纬度地区四季分明，民居设计冬暖夏凉，高纬度地区气候寒冷，民居设计防寒保暖 服饰 生活在热带的人们，一年四季只穿单衣；生活在寒带的人们，一年四季都要穿厚衣服；生活在温带的人们，穿衣服的薄厚随季节而变化 饮食 习惯 气候影响区域的农作物类型，进而影响居民的饮食习惯，如我国南方居民，多以米饭为主食，北方居民多以面食为主食 【中考典例】 1.1.下列有关气候与生产、生活关系密切的事例中，你认为符合实际的是（   ） A．东南亚的房屋多平顶，墙壁厚，窗子小 B．因纽特人住在冰屋 C．雨衣在新疆吐鲁番盆地销售量很好 D．印度人穿着厚厚的羽绒服看球赛 2.身着白色长袍、头戴白色头巾这种服饰主要适用于（   ） A．草原地区 B．干旱的沙漠地区 C．寒冷的极地地区 D．湿热的森林地区 3.“风调雨顺，五谷丰登”说明气候影响（   ） A．日常生活 B．交通出行 C．工业生产 D．农业生产 四川、湖南、贵州等地的居民喜食辣椒，这是因为当地气候潮湿，而辣椒恰恰有祛风去湿、散寒健胃等功效。据此完成下面小题。 4.下列不能体现气候对人们生产生活影响的是（   ） A．东北地区的人们常在冬季穿棉袄 B．西亚地区的传统交通工具为骆驼 C．我国南方的建筑有窗大、屋顶陡的特点 D．东南沿海地区人们的餐桌上常见海鲜 5.下列现象中，属于气候对人类活动的影响的有（   ） ①热带沙漠地区的房子墙厚，窗子比较小，以减少室内温度的变化 ②夏季时，冷饮热卖的原因是可以降温 ③寒冷的冬天，中国东北的农民喜欢待在炕上聊天 ④某地有近两个月没下雨了，农田干裂，无法下种 ⑤赤道地区生长着茂密的热带雨林 A．①②③ B．①②③④ C．②④⑤ D．①③⑤ 作业 布置 1.《中考地理练习册》 课后训练 2.复习背记手册下一课，有痕预习 板 书 设 计 教学 反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$