精品解析：2023-2024学年山西省晋中市祁县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期阶段性检测题（期中） 五年级语文 一、交流与沟通 1．班里要举行课本剧表演，你听到的是同学们的讨论，请发表你的看法。 _____________________ 1. 认真拼读，准确书写。 阅读名著，让我走进了一个个精彩的故事，认识了一个个优秀的人物《三国演义》中，shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，让dù jì（ ）他的周瑜心服口服；《水浒传》中，wǔ yì（ ）高强的好汉们，经常挺起xiōng táng（ ），为兄弟们摇旗nà hǎn（ ）…… 【答案】 ①. 神机妙算 ②. 妒忌 ③. 武艺 ④. 胸膛 ⑤. 呐喊 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“妙”“妒”“胸”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2. 根据情景，选择恰当的词语填空。 货郎 墨客 郎中 店家 今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多，有采购种子的农夫，有游乡给人治病的（ ），还有走街串巷叫卖的（ ）。没过多久，几位书生打扮的（ ）也跨进店来。一时间，小店熙熙攘攘，见此情景，（ ）眉开眼笑。 【答案】 ①. 郎中 ②. 货郎 ③. 墨客 ④. 店家 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。 墨客：指文人。 郎中：中医医生。 店家：指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。 “有游乡卖药、给人治病的”由此可知，指的是郎中；现代的医生。“走街串巷叫卖的”由此可知，指的是货郎；买东西的人。“书生打扮”由此可知，指的是墨客；即是文人。“一时间，小店熙熙攘攘”由此可知，店里生意好，眉开眼笑的是店家；即是老板。 3. 按要求填空。 （1）战争是古诗中经常提及的话题。同样是描写战争，王昌龄用“________，______”表现了戍边将士们视死如归的决心；陆游用“__________，________”抒发心系国家却无力回天的感慨；而杜甫用“__________，_______”表达自己听闻战争胜利后的狂喜。 （2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“_________，_________”抒发了诗人对友人的不舍之情。 【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 不破楼兰终不还 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 南望王师又一年 ⑤. 剑外忽传收蓟北 ⑥. 初闻涕泪满衣裳 ⑦. 孤帆远影碧空尽 ⑧. 唯见长江天际流 【解析】 【详解】本题考查诗句的识记能力。 完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。 （1）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》。意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。表现了戍边将士们视死如归的决心。 “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。抒发心系国家却无力回天的感慨。 “剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》意思是剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。表达自己听闻战争胜利后的狂喜。 （2）出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。全文：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 意思是：友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。 故“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”抒发了诗人对友人的不舍之情。 读上甘岭战役中的英雄故事，请你完成下题了解他们。 ①胡修道扔完最后一颗手雷后，抓起身边的枪，跳上阵地，大叫一声：“敌人上来了，冲啊，为战友们报仇，为祖国争光!” ②“让我去!”紧急时刻，金耳世背着单机，拿着接线钳，带着战友李昌友向外奔去。 4. 这两段文字讲述的是胡修道和金耳世这两位英雄的事迹，通过对他们的_________和_________的描写，你可以感受到他们__________________的精神。 5. （仿写）奇奇想请你仿照上述两段文字中的手法写一写“焦急地等人”的情景。 ___________________ 【答案】4. ①. 动作 ②. 语言 ③. 英勇顽强、不怕牺牲 5. 他来回踱着步，不时地伸长脖子向远处看，眉头紧皱，嘴里念叨着：“怎么还不来，不会出事了吧？” 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过生动的叙述和细节描写，展现了上甘岭战役中胡修道和金耳世两位英雄的英勇事迹。文章采用直接引语和动作描写，增强了情节的紧张感和人物的形象感。胡修道的呼喊和金耳世的果断行动，凸显了他们的勇敢和责任感，体现了为战友和祖国牺牲的精神。整体语言简洁有力，情感真挚，成功传达了英雄主义情怀，激发了读者的爱国情感和敬意。 【4题详解】 本题考查描写方法及分析人物形象。 首先要了解常见的描写方法，有动作、语言、神态、心理等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的描写方法。从“大叫一声”“让我去！”可知运用了语言描写，从“扔完”“抓起”“跳上”“拿着”“带着”可知运用了动作描写。从“胡修道扔完最后一颗手雷后，抓起身边的枪，跳上阵地，大叫一声”“金耳世背着单机，拿着接线钳，带着战友李昌友向外奔去。”感受到他们的英勇无敌、不怕牺牲，从“为战友们报仇，为祖国争光”“让我去！”可以感受到他们奋不顾身、与敌人抗争到底的精神。 【5题详解】 本题考查仿写句子。 文段用动作、语言描写写出来他们战斗时的场面，仿写时运用动作、语言写“焦急地等人”的情景。例： 她在站台上来回踱步，每隔几秒就掏出手机看时间。暮色渐浓，晚风卷起她的衣角，她突然对着手机大喊：“喂？你到哪儿了？末班车还有十分钟！”手指无意识地攥紧背包带，眼睛死死盯着进站口，仿佛要把夜色看穿。 阅读图文，完成练习。 以下图片是从微信朋友圈下载的理发店、海鲜店、粥铺、服装店四种常见商店的广告牌。 （ ） （ ） （ ） （ ） 妈妈：这些广告商，为了夺人眼球，乱改词语，无端地造一个词语出来。不喜欢！ 爸爸：你也太严肃了吧！我觉得挺好的，这不叫错别字，这是巧妙利用谐音，广告创意！ 我：______________________________ 6. 请将广告牌上词语的正确写法填在图下的括号内。 7. 把上面的朋友圈评论栏补充完整。 8. 下面两副对联，分别贴在上图哪家店的门口比较合适？ 上联：虽是毫末技艺 下联：却是顶上功夫 （ ） 上联：愿将天上云霞色 下联：化作人间锦绣裳 （ ） 【答案】6. 胡思乱想 敢为天下先 众所周知 依依不舍 7. 示例一：这种招牌别致地化用了成语，读起来朗朗上口，既突出了商店的性质，又给人留下鲜明深刻的印象，起到了很好的宣传效果。 示例二：这种招牌滥用成语，属于用字不规范，容易误导人们，特别是青少年认错、写错成语，不利于中国优秀传统文化的传承与发展。 8. ①. 理发店 ②. 服装店 【解析】 【6题详解】 本题考查成语理解。 胡思乱想，“思”和“丝”是谐音。指没有根据，不切实际的瞎想。 敢为天下先，“先”和“鲜”是谐音。指敢于做先行者，开天下万物之先河，做他人未曾做过的事。 众所周知，“周”和“粥”是谐音。意思是大家都知道的。 依依不舍，“依”和“衣”是谐音。形容舍不得离开。 【7题详解】 本题考查口语交际。 回答本题可以赞成妈妈的观点，也可以赞成爸爸的观点，结合这些广告词的优缺点分析，答案不唯一。示例一：这些广告词，借用了成语的谐音，读起来比较顺口，也能引起大家的注意和兴趣，让人印象深刻，别有创意。示例二：这些招牌利用成语的谐音，不规范，容易误导青少年及小学生对成语的理解和运用，不太适合做广告宣传，不利于中国语言文化的发展。 【8题详解】 本题考查对词语的理解。 (1)“毫末”指的就是末端，“毫末技艺”指的就是理发的技艺；“顶上”指的就是头顶上，“顶上功夫”指的也是理发的功夫，所以这个对联适合理发店。 (2)“锦绣裳”就是华丽的衣裳，而“云霞色”则是夸张的手法，表示将天上的颜色拿来做衣服，突出衣服的精美华丽，所以这个对联适合服装店。 感受近现代女作家萧红的童年。 祖父的园子（节选） ①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 ②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 9. 选文中，“我”在祖父的园子里做了什么？请借助关键词完成思维导图。 体现了“我” 的心情。 10. 选文第一自然段中运用了 _______的修辞手法，将一位 ______________的孩童形象刻画得惟妙惟肖。 11. 下列对短文内容理解有误的一项是 A. 选文写“我”和祖父在园中的活动，从中可以看出祖孙二人都十分勤劳。 B. 祖父到哪儿，“我”就跟到哪儿，表现了“我”对祖父的爱和依恋。 C. “我”把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着，祖父没有责备，由着“我”放肆玩闹，从中能够体会到祖父对“我”的包容、耐心和关爱。 12. 联系下面的阅读链接，说说你对选文有什么新的体会。 阅读链接： 从前那后花园的主人，而今不见了，老主人死了，小主人逃荒去了。 那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年依旧，也许现在完全荒凉了。 …… 以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。 （选自萧红的《呼兰河传》，有改动） ____________________ 【答案】9. 拔草 铲地 快乐 10. ①. 排比 ②. 天真可爱、无忧无虑 11. A 12. 表达出“我”对时光流逝的感慨，体会到了作者对这些美好事物已经逝去的伤感。 【解析】 【9题详解】 本题考查信息提取。 选文第一自然段句子“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平”可知，选文中，“我”在祖父的园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地。这句话运用了排比的修辞手法，将一位天真活泼、无忧无虑的孩童形象刻画得惟妙惟肖，这些活动体现 了“我”快乐的心情。 【10题详解】 本题考查修辞手法。 排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。 选文第一自然段句子“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平“连用三 个“祖父……，我就……”的句式，运用了排比的修辞手法，将一位天真活泼、无忧无虑的孩童形象刻画得惟妙惟肖，从中也看出“我”对祖父的依恋、眷恋，以及祖父对“我”的疼爱、宠爱。 【11题详解】 本题考查对文段内容的理解和分析。 A．文章以第一人称写的。以“我”对童年生活的眷恋之情为线索，回忆了“我”与祖父在后园的种种活动，表达了作者对欢乐、自由、温馨、美好的童年生活的赞美，题干中“祖孙二人都十分勤劳”的说法错误。 故选A。 【12题详解】 本题考查开放探究能力。 阅读链接是《呼兰河传》的结尾部分，表达了对祖父、园子和已逝去事物的深切怀念之情。文中不厌其烦地讲述祖父 与“我”年龄的变化，表达出“我”对时光流逝的感 慨；反复使用“……了”的句式，表明祖父离世后，那些让“我”快乐的东西也都一一离开了，表达了对美好的一切终将逝去的惆怅与怀念。这与课文所表达的热爱、依恋的感情有所不同。总的来说，链接中的后花园与《祖父的园子》相互呼应，共同构成了作者幼年记忆中的美好画卷。通过对这些记忆的描述，作者不仅表达了对逝去时光的怀念和感慨，也让我们深刻体会到亲情与童真的珍贵。 课外阅读。 材料一 大学生汉字书写能力调查报告 经常写错别字 经常提笔忘字 觉得自己的字不好看 能写一手漂亮的字 36.67% 56.67% 70% 1.21% 材料二 汉字书写能力下降有各种各样的原因，而电脑飞速发展和普及是其中最主要的原因。互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上了“失写症”。但更深层次的原因，是人们对汉字“敬畏之心”的淡漠。古人常说“一字为师”，而现在，浮躁的心态之下，人们对于汉字书写的态度已相当草率，甚至积非成是、将错就错。 材料三 近年来，随着《中国汉字听写大会》《汉字英雄》《神奇的汉字》等一系列节目的播出，汉字书写问题重回公众视野。有学者认为，保护汉语，媒体的宣传是必不可少的，但只有媒体的宣传是不够的，行政不应缺位。尽管多年来相关部门已颁布多项法令保护母语，但这些还远远不够，应该用更多行政手段和措施来保护母语。 13. 从材料一中，我们可以知道_________________________。 14. 联系材料二，写出下列词语在文中的意思。 （1）失写症：___________________ （2）一字为师：___________________ 15. 下列不属于人们汉字书写能力下降的原因的是（ ） A. 电脑的发展和普及。 B. 人们对汉字缺少敬畏之心。 C. 人们热衷于综艺娱乐，不爱学习。 16. 材料一和材料二相比，在说明形式和表达效果上有什么不同？ ______________________ 17. 你同意材料三中学者的观点吗？为什么？ ______________________ 【答案】13. 示例：大部分大学生觉得自己的字不好看，能写一手漂亮的字的人非常少，部分存在写错别字和提笔忘字的情况 14. ①. 提笔忘字 ②. 改正一个字的老师。 15. C 16. 材料一采用了表格来展示调查结果，显得简洁、直观、清楚；材料二采用了文字叙述的形式来展示调查结果，比较详细。 17. 示例：我同意学者的观点。用行政手段和措施来保护母语，会引起大家的重视，唤起大家的敬畏之心，让人们认真写字，从而提高国民的书写能力。 【解析】 【13题详解】 本题考查分析材料内容。 材料一是关于“大学生汉字书写能力调查报告”，从这个图表中可以知道， 70%的学生觉得自己的字不好看，56.67%的学生经常提笔忘字，36.67%的同学经常写错别字，只有1.21%的学生能写一手漂亮的字。据此组织语言即可。 【14题详解】 本题考查词语解释。 联系上下文分析。 （1）结合材料二句子“互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上了‘失写症’”可知“失写症”是指不会写字了，提笔忘字。 （2）结合材料二的句子“古人常说“一字为师”，而现在，浮躁的心态之下，人们对于汉字书写的态度已相当草率，甚至积非成是、将错就错”可知“一字为师”意思是：改正一个字的老师。 【15题详解】 本题考查对材料内容的掌握。 由材料二红中可知，人们汉字书写能力下降的原因有：“电脑飞速发展和普及是其中最主要的原因”、“人们对汉字‘敬畏之心’的淡漠”，C项内容没有提及。 故选C。 【16题详解】 本题考查对材料内容的掌握。 材料一是直接运用表格的方式来展示调查结果，这种方式直观形象，一目了然。 材料二采用了文字叙述的形式来展示调查结果，详细地写出了汉字书写能力下降的各种各样原因。 【17题详解】 本题考查开放性试题。 先回答你是否同意学者的观点，再说明理由。 示例：我同意学者的观点，用应该用更多行政手段和措施来保护母语，会让大家意识到母语的重要性，从而认真书写，保护汉语。 18. 习作。 古人常说“字如其人”……老师也会要求大家练好字。你平时是怎么练字的？练字又给你带来了什么改变呢？请以“练字”为话题写一篇习作。 要求：1．题目自拟。2．写出自己的收获。3．400字左右。 【答案】例文： 练字 在书店里买来了一本中意的字帖，开始了我再一次的练字活动。第一天的时候我满怀希望地描了七八页，我自信满满的在本子上写了一行字，结果发现还是和以前写的一样的难看，我将临摹的那几张纸拿起来，发现与字帖上的差距很大，我不太明白为什么描的时候一样，拿起来看的时候不一样。 第二天我又描了几张，发现还是像昨天一样，描的像，拿起来看不像。带着这个疑问我找到了我的语文老师，老师给我说：“你描出来的只是字的型，不能写出它的魂，一个字没了魂，就算描得再像也不会写的好看。”我坐回位置上仔细想什么是字的“魂”？我不明白，这个没有生命的字怎么可能有魂？我顿时没了丝毫的头绪，退堂鼓不知道是谁在我心中打响的，但是我还不想放弃，毕竟我已经放弃了很多次，我不想让我下一任的语文老师在说我写字难看了，我决定不去放弃。 在近几天的描字帖的过程中，我渐渐的明白了什么是字的“魂”，它不是凭空产生的，而是写字的人给它赋予上的，它是由写字人的心中迸发出来的。我明白了为什么写字会写的难看了，因为我只是为了应付而写，不是真心想把它创造出了。 明白了这些，我在本子上又写了一行字，虽然结果还是和以前一样的难看，不过我却感觉它们从本质上发生了改变。我打算一直练下去，这不仅仅是练字，它更提升了我的精神。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 结合题干来看要以“练字”为话题展开进行习作，将自己平时如何练习写字的方法写出来，并将通过练习写字获得了哪些改变也写出来，可以写字的改变，也可以写自己的改变，结合自身的经历来完成这篇习作。 开头：抓住“练字”，开篇点题。 中间：写作过程中具体说明练字的好处，注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期阶段性检测题（期中） 五年级语文 一、交流与沟通 1．班里要举行课本剧表演，你听到的是同学们的讨论，请发表你的看法。 _____________________ 1. 认真拼读，准确书写。 阅读名著，让我走进了一个个精彩的故事，认识了一个个优秀的人物《三国演义》中，shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，让dù jì（ ）他的周瑜心服口服；《水浒传》中，wǔ yì（ ）高强的好汉们，经常挺起xiōng táng（ ），为兄弟们摇旗nà hǎn（ ）…… 2. 根据情景，选择恰当的词语填空。 货郎 墨客 郎中 店家 今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多，有采购种子的农夫，有游乡给人治病的（ ），还有走街串巷叫卖的（ ）。没过多久，几位书生打扮的（ ）也跨进店来。一时间，小店熙熙攘攘，见此情景，（ ）眉开眼笑。 3. 按要求填空。 （1）战争是古诗中经常提及的话题。同样是描写战争，王昌龄用“________，______”表现了戍边将士们视死如归的决心；陆游用“__________，________”抒发心系国家却无力回天的感慨；而杜甫用“__________，_______”表达自己听闻战争胜利后的狂喜。 （2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“_________，_________”抒发了诗人对友人的不舍之情。 读上甘岭战役中的英雄故事，请你完成下题了解他们。 ①胡修道扔完最后一颗手雷后，抓起身边的枪，跳上阵地，大叫一声：“敌人上来了，冲啊，为战友们报仇，为祖国争光!” ②“让我去!”紧急时刻，金耳世背着单机，拿着接线钳，带着战友李昌友向外奔去。 4. 这两段文字讲述的是胡修道和金耳世这两位英雄的事迹，通过对他们的_________和_________的描写，你可以感受到他们__________________的精神。 5. （仿写）奇奇想请你仿照上述两段文字中的手法写一写“焦急地等人”的情景。 ___________________ 阅读图文，完成练习。 以下图片是从微信朋友圈下载的理发店、海鲜店、粥铺、服装店四种常见商店的广告牌。 （ ） （ ） （ ） （ ） 妈妈：这些广告商，为了夺人眼球，乱改词语，无端地造一个词语出来。不喜欢！ 爸爸：你也太严肃了吧！我觉得挺好的，这不叫错别字，这是巧妙利用谐音，广告创意！ 我：______________________________ 6. 请将广告牌上词语的正确写法填在图下的括号内。 7. 把上面的朋友圈评论栏补充完整。 8. 下面两副对联，分别贴在上图哪家店的门口比较合适？ 上联：虽是毫末技艺 下联：却是顶上功夫 （ ） 上联：愿将天上云霞色 下联：化作人间锦绣裳 （ ） 感受近现代女作家萧红的童年。 祖父的园子（节选） ①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 ②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 9. 选文中，“我”在祖父的园子里做了什么？请借助关键词完成思维导图。 体现了“我” 的心情。 10. 选文第一自然段中运用了 _______的修辞手法，将一位 ______________的孩童形象刻画得惟妙惟肖。 11. 下列对短文内容理解有误的一项是 A. 选文写“我”和祖父在园中的活动，从中可以看出祖孙二人都十分勤劳。 B. 祖父到哪儿，“我”就跟到哪儿，表现了“我”对祖父的爱和依恋。 C. “我”把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着，祖父没有责备，由着“我”放肆玩闹，从中能够体会到祖父对“我”的包容、耐心和关爱。 12. 联系下面的阅读链接，说说你对选文有什么新的体会。 阅读链接： 从前那后花园的主人，而今不见了，老主人死了，小主人逃荒去了。 那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年依旧，也许现在完全荒凉了。 …… 以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。 （选自萧红的《呼兰河传》，有改动） ____________________ 课外阅读。 材料一 大学生汉字书写能力调查报告 经常写错别字 经常提笔忘字 觉得自己的字不好看 能写一手漂亮的字 36.67% 56.67% 70% 1.21% 材料二 汉字书写能力下降有各种各样的原因，而电脑飞速发展和普及是其中最主要的原因。互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上了“失写症”。但更深层次的原因，是人们对汉字“敬畏之心”的淡漠。古人常说“一字为师”，而现在，浮躁的心态之下，人们对于汉字书写的态度已相当草率，甚至积非成是、将错就错。 材料三 近年来，随着《中国汉字听写大会》《汉字英雄》《神奇的汉字》等一系列节目的播出，汉字书写问题重回公众视野。有学者认为，保护汉语，媒体的宣传是必不可少的，但只有媒体的宣传是不够的，行政不应缺位。尽管多年来相关部门已颁布多项法令保护母语，但这些还远远不够，应该用更多行政手段和措施来保护母语。 13. 从材料一中，我们可以知道_________________________。 14. 联系材料二，写出下列词语在文中的意思。 （1）失写症：___________________ （2）一字为师：___________________ 15. 下列不属于人们汉字书写能力下降的原因的是（ ） A. 电脑的发展和普及。 B. 人们对汉字缺少敬畏之心。 C. 人们热衷于综艺娱乐，不爱学习。 16. 材料一和材料二相比，在说明形式和表达效果上有什么不同？ ______________________ 17. 你同意材料三中学者的观点吗？为什么？ ______________________ 18. 习作。 古人常说“字如其人”……老师也会要求大家练好字。你平时是怎么练字的？练字又给你带来了什么改变呢？请以“练字”为话题写一篇习作。 要求：1．题目自拟。2．写出自己的收获。3．400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $