压轴题04 物质的检验、鉴别与除杂-【压轴题】2025年中考化学培优训练（广州专用）

压轴题04 物质的检验、鉴别与除杂 1.物质的检验与鉴别 联系：它们都是根据特征反应现象判定物质。 区别：检验是根据物质的特性，用物理或化学方法对物质的组成成分加以确定、证实(若待检验物质为酸、碱、盐的溶液，则对阴、阳离子都要加以鉴定)；鉴别是对两种或两种以上的物质进行定性区分。 一、物质的检验 1. 常见气体的检验 气体 检验方法 现象 氧气 将带火星的木条伸入集气瓶 木条复燃 二氧化碳 通入澄清石灰水 石灰水变浑浊 氨气 将湿润的红色石蕊试纸放在瓶口 红色石蕊试纸变蓝 水蒸气 通过白色CuSO4粉末 白色粉末变蓝 氯化氢 通入酸化的AgNO3溶液 产生白色沉淀 甲烷 点燃,在火焰上方罩干冷的烧杯,迅速倒转后,注入少量澄清石灰水 烧杯内壁有水珠,澄清石灰水变浑浊 一氧化碳 点燃,在火焰上方罩涂有澄清石灰水的烧杯（或依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水） 燃烧产生蓝色火焰,烧杯内壁石灰水变浑浊（或黑色氧化铜变红,澄清石灰水变浑浊 ）  氢气 点燃,在火焰上方罩干冷的烧杯（或依次通过灼热的氧化铜和白色的无水硫酸铜粉末） 纯净气体能安静燃烧,有淡蓝色火焰,烧杯内壁有水珠（或黑色氧化铜变红,白色无水硫酸铜粉末变蓝）  2. 常见离子的检验 离子符号 检验方法 实验现象 H＋(酸) ①取少量试剂滴加紫色石蕊溶液 石蕊溶液变红 ②用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上 与标准比色卡对照pH＜7 ③取少量试剂加入镁粉 有气泡产生 ④取少量试剂加入碳酸钠 有气泡产生 离子符号 检验方法 实验现象 OH－(碱) ①取少量试剂滴加紫色石蕊溶液 石蕊溶液变蓝 ②取少量试剂滴加无色酚酞溶液 酚酞溶液变红 ③用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上 与标准比色卡对照pH＞7 ④取少量试剂加入可溶性铜盐 有蓝色絮状沉淀生成 离子符号 检验方法 实验现象 Cl－ 取少量试剂滴加少量AgNO3溶液和稀HNO3 有白色沉淀生成 CO32- 取少量试剂滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水 产生气泡，澄清石灰水变浑浊 SO42- 取少量试剂滴加少量Ba(NO3)2溶液和稀HNO3 有白色沉淀生成 Ba2＋ 取少量试剂滴加少量Na2SO4和稀HNO3 有白色沉淀生成 Ag＋ 取少量试剂滴加少量NaCl溶液和稀HNO3 有白色沉淀生成 二、物质的鉴别 1. 物质鉴别(含无试剂鉴别)的方法 （1）物理方法：依据特殊的物理性质(如颜色、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象等)进行观察、分析、判断、得出结论。 ①依据颜色鉴别：含Cu2＋溶液显蓝色，含Fe3＋溶液显黄色，KMnO4溶液显紫红色。 ②依据气味鉴别：SO2、NH3均有刺激性气味。 ③依据溶解性鉴别：CaCO3不溶于水、Na2CO3溶于水。 ④依据溶解时的吸放热现象鉴别：NaOH溶于水放热、NH4NO3溶于水吸热、NaCl溶于水无明显变化。 ⑤依据磁性鉴别：铁丝可以用磁铁来吸引，而铝丝不可以。 （2）化学方法：分别取出少量待检验物质(一般为溶液)，加入少量试剂充分反应，观察反应现象，根据现象分析、判断、得出结论。 ①若物质间有明显酸碱性差异，可使用酸碱指示剂和pH试纸(或pH计)来鉴别。 ②鉴别一组溶液 a．若溶液中有酸，可选用Na2CO3等可溶性碳酸盐来检验。 b．若溶液中有碳酸盐，可用酸。 c．若溶液中有Ag＋，选用盐酸。 d．若溶液中有Ba2＋，选用硫酸。 2. 常见物质的鉴别 （1）软水和硬水：加肥皂水：泡沫多、浮渣少的是软水，反之为硬水。 （2）金和铜锌合金(假黄金)：①分别加入稀盐酸：有气泡冒出的是铜锌合金(假黄金)，无明显现象的为金 ②灼烧：有黑色物质生成的是铜锌合金(假黄金)，无变化的为金。 （3） 黄铜片(铜锌合金)和铜片：相互刻画：划痕较深的为金属铜，划痕较浅的为黄铜片(铜锌合金)。 （4） 天然纤维和合成纤维：点燃：有烧焦羽毛气味，且燃烧后的残留物是黑色，能捏碎的是丝或毛；有燃烧纸张气味的是棉或麻；燃烧产物通常是黑色硬球，且不易捏碎的是合成纤维。 （5） 热塑性塑料和热固性塑料：加热：能熔化的是热塑性塑料，不能熔化的是热固性塑料。 （6） 化肥：①看颜色或加水：灰色、难溶于水的为磷肥；②加碱性物质研磨，有刺激性气味产生的为铵态氮肥(铵盐)。 （7） 白酒和白醋：用闻气味的方法，白酒具有醇香味，而白醋具有酸味。 （8） 白糖和食盐：尝味道，白糖有甜味，食盐有咸味 （9） 蒸馏水和食盐水：尝味道，蒸馏水无味，食盐水有咸味。 3. 鉴别的基本题型 （1）无试剂鉴别：这类试题是利用待鉴别的物质之间的关系加以鉴别。 ①特征现象法：首先鉴别出有颜色或有气味的物质，然后再利用已经鉴别出来的物质去鉴别其他物质，以此类推，鉴别出全部物质。 ②两两混合法：当不存在具有特殊物理性质的物质时，将组内物质两两混合，根据与组内其他物质反应产生特殊现象鉴别出第一种物质，再利用该物质鉴别其他物质，从而将各物质一一鉴别开来。 （2）任选试剂的鉴别：一般先按照共性(气体按能否燃烧或助燃，溶液按照酸碱性等)分组，再根据各组物质的特殊性质分别鉴别。 2. 物质的除杂 1. 不减：被提纯的物质不能和加入的试剂反应，只能与杂质反应。如NaOH中混有杂质Na2CO3,就不能用稀盐酸,因盐酸和Na2CO3、NaOH都可反应,而用Ca(OH)2溶液,就能达到只除去Na2CO3,保留NaOH的目的。 2. 不增：不引入新杂质。如NaOH中混有杂质Na2CO3,就不能用BaCl2溶液,因与杂质反应生成新的杂质NaCl，故要用Ba(OH)2或Ca(OH)2溶液。 3. 易分：操作简便易行，杂质易分离除去。如CO2中混有杂质CO,就不能用点燃的方法,引入O2虽与CO反应生成CO2,但O2无法与CO2分离;而且,CO2量多而CO量少时,也无法点燃。 4. 复原：被提纯物质易被复原。 题型01 物质的检验、鉴别 1．（2024·广东江门实验中学·一模）区别下列物质的方法错误的是（ ） A．羊绒与棉花(灼烧) B．醋酸与盐酸(滴入酚酞) C．NH4NO3和NaOH固体(水) D．氯化钾与氯化铵(加熟石灰研磨) 题型02 物质的除杂 2．（2024·广州第二中学·二模）除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案可行的是（ ） A．木炭粉（CuO）——在空气中灼烧 B．KCl溶液（CaCl2）——通入过量的CO2气体，过滤 C．NaCl溶液（Na2CO3）——加入适量的澄清石灰水，过滤 D．H2气体（HCl气体）——依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸 3．（2024·清远英德中学·模拟）除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂或方法正确的是（ ） 选项 物质 所含杂质 除杂选用试剂或方法 A 氢氧化钠 碳酸钠 加入过量的稀盐酸 B 碳酸钙 氯化钠 加水溶解，过滤，蒸发 C 二氧化碳 一氧化碳 点燃 D 氧化钙 碳酸钙 高温煅烧 题型03 物质的检验、鉴别和除杂 4．（2024·广东广州·中考真题）下列实验方案中，能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别NaOH和NH4NO3固体 取样，加水溶解，比较温度的变化 B 鉴别稀盐酸和NaCl溶液 取样，滴加酚酞，观察颜色变化 C 除去Na2SO4溶液中的NaOH 往混合溶液中加入足量氢氧化钡溶液 D 除去KOH溶液中的K2CO3 往混合溶液中加入足量稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 5．（2024·东莞部分学校·三模联考）下列物质的鉴别与除杂的实验方案设计正确的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别CH4和H2 分别点燃，观察火焰颜色 B 除去铁粉中少量的铜粉 加入足量稀硫酸、过滤、洗涤、干燥 C 鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 取样后，加水溶解，测溶液温度 D 除去KCl中少量的KClO3 加入少量二氧化锰固体，加热 6．（2024·东莞中堂中学·一模）下列实验的方法，不能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去中少量的水蒸气 将气体通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶 B 鉴别合成纤维和羊毛 灼烧，闻气味 C 验证金属活动性：Al＞Cu＞Ag 将打磨后的Al丝分别浸入溶液和溶液中 D 检验甲烷中是否含氢元素 点燃气体，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察现象 题型01 物质的检验、鉴别 1．（2024·广东清远连州中学·三模）不用其他试剂，可以鉴别石蕊、盐酸、氢氧化钙、氢氧化钠、碳酸钠五种溶液，第三个被鉴别出来的物质是（ ） A．盐酸 B．氢氧化钙 C．氢氧化钠 D．碳酸钠 题型02物质的除杂 2．（2024·广东江门实验中学·一模）除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)，实验方案不可行的是（ ） A．CO(CO2)——通过足量氢氧化钠溶液 B．C(CuO)——加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 C．KCl固体(MnO2)——加入足量水，溶解，过滤，蒸发结晶 D．氯化钠溶液(氯化钙)——加入过量的碳酸钠溶液，过滤 3．（2024·广州广雅中学·三模）除去下列物质中的杂质，所选用的方法正确的是（ ） 物质（括号内为杂质） 操作方法 A CO2（HCl） 先通过过量氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸 B NaCl溶液（Na2CO3） 加稀硫酸至恰好不再产生气泡为止 C CuSO4溶液（H2SO4） 加过量氧化铜粉末充分反应后过滤 D 氯化钙溶液（HCl） 加过量生石灰充分反应后过滤 4．（2024·江门·一模）除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)，实验方案不可行的是（ ） A. CO(CO2)——通过足量氢氧化钠溶液 B. C(CuO)——加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 C. KCl固体(MnO2)——加入足量水，溶解，过滤，蒸发结晶 D. 氯化钠溶液(氯化钙)——加入过量的碳酸钠溶液，过滤 5．（2024·茂名滨海新区·一模）下列除杂方法能达到实验目的的是(括号中的物质为杂质)（ ） 选项 物质 除杂方法 A 在空气中点燃 B 加入过量稀盐酸 C 加足量水溶解、过滤 D KCl溶液() 加入适量溶液，过滤 6．（2024·汕头潮阳部分学校·联考）除去下列物质中的杂质，所用的试剂和方法不正确的是（　　） A．除去一氧化碳中混有的二氧化碳可以通过灼热的氧化铜的方法 B．除去氯化钾中混有的二氧化锰可以用溶解、过滤、蒸发结晶的方法 C．除去铜粉中混有的锌粉可以用加入过量的稀盐酸、过滤、洗涤、烘干的方法 D．除去生石灰中混有的碳酸钙可以用高温煅烧的方法 题型03物质的检验、鉴别和除杂 7．（2025·深圳龙岗·一模）下列实验方法不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 分离氮气和氧气 混合气体降温至液态后利用沸点不同分离 B 除去铜粉中的少量氧化铜 通入足量CO气体并加热 C 检验某气体是否为氢气 用燃着的木条，观察气体是否能被引燃 D 鉴别高锰酸钾和二氧化锰 观察颜色 8．（2025·深圳中学·一模）下列实验操作不能达到相应实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 除去CuO中的碳粉 在空气中灼烧 B 除去CaO中的CaCO3 高温煅烧 C 鉴别硬铝片和铝片 相互刻画，观察划痕 D 鉴别NaOH溶液与Na2CO3溶液 滴加酚酞溶液，观察颜色 9.（2024·江门实验中学·三模）下列有关各物质的分离、鉴别、除杂与检验，所用试剂和方法正确的是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 分离铁粉与碳粉 加入足量稀盐酸，过滤 B 鉴别硫酸钠和硝酸银溶液 加入少量硝酸钡溶液，观察现象 C 除去CO2中少量CO 点燃混合气体 D 检验氢氧化钠溶液中的碳酸钠 加入少量稀硫酸，观察现象 10.（2024·揭阳实验中学·三模）下列实验不能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 除去Cu粉中的Fe粉 加入过量稀盐酸，过滤 B 鉴别炉具清洁剂和洁厕灵 分别加入铁粉，观察是否有气泡 C 除去CO2中混有的水蒸气 将气体通入浓硫酸中，洗气 D 鉴别CaCO3和CaO 加少量水，观察是否有不溶物 11.（2025·广州天河骏景中学·一模）鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验目的通过对应实验操作不能达到的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别黄铜与铜片 相互刻画 B 分离KCl和MnO2 加足量水，过滤 C 鉴别CO和CH4 分别点燃，观察火焰颜色 D 除去CO2中的CO 通过灼热的氧化铜粉末 12.（2024·清远连州九校联考·三模）下列物质的鉴别与除杂的实验方案设计正确的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别CH4和H2 分别点燃，观察火焰颜色 B 除去铁粉中少量的铜粉 加入足量稀硫酸、过滤、洗涤、干燥 C 鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 取样后，加水溶解，测溶液温度 D 除去KCl中少量的KClO3 加入少量二氧化锰固体，加热 13.（2024·汕头林百欣中学·二模）下列实验方案中，不能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 区分棉线、羊毛线 分别取样，点燃，观察现象并闻气味 B 鉴别NaOH固体和NH4NO3固体 分别取样，加水，测量温度的变化 C 除去氧化铜混有的少量木炭粉 隔绝空气加强热 D 除去NaCl溶液中混有的少量NaOH 加入适量稀盐 14.（2024·汕头·二模）下列实验设计能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验设计 A 除去 CaO中混有的 CaCl2固体 加足量水溶解、过滤、洗涤、烘干 B 除去 CO2中混有的 CO 通过灼热的氧化铜 C 检验某固体是否为铵态氮肥 取样，加稀盐酸，闻气味 D 除去 KCl中混有的 K2SO4固体 滴加过量 BaCl2溶液后过滤 A. A B. B C. C D. D 15.（2024·深圳龙华新华中学·二模）鉴别和除杂是重要的实验技能。下列设计能达到实验目的的是（ ） A．鉴别醋酸和稀盐酸：取样，分别滴入无色酚酞溶液，观察现象 B．鉴别尿素和硝酸铵：取样，加入熟石灰，研磨，闻气味 C．除去中的少量CO：将气体通入氢氧化钠溶液 D．除去硫酸锌溶液中的少量硫酸铜：取样，加入过量的铁粉；充分反应后过滤 16.（2024·深圳南海中学·二模）下列实验设计不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验设计 A 除去中混有的少量木炭 隔绝空气加强热 B 鉴别活性炭和氧化铜 取样，分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶 C 除去中少量 通过足量的灼热氧化铁粉末 D 鉴别无色液体和 取样，分别加入二氧化锰 17.（2025·湛江六校联考·一模）物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验能达到实验目的的一项是（ ） A．鉴别和两种溶液：加入溶液，观察是否有沉淀 B．除去Mg条上的少量MgO：加足量稀，充分反应后洗涤 C．除去中的少量HCl：通过盛有NaOH溶液的洗气瓶 D．鉴别黄金与黄铜：用酒精灯加热 18.（2025·深圳高级中学·一模）鉴别、除杂是重要的实验技能。下列除杂中，除去物质中的少量杂质，正确的是（ ） 选项 物质 杂质 除去杂质的方法/试剂 A 氧化铜 木炭粉末 隔绝空气，高温 B FeCl2溶液 CuCl2 加入过量的铁粉 C Zn Cu 通入稀硫酸溶液 D CO2 CO 通过O2流，点燃 19.（2024·湛江廉江·一模）实验中物质的鉴别和除杂是重要的实验技能，下列实验方案不正确的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 通过灼热的氧化铜 B 鉴别尿素和氯化铵 取样，加熟石灰研磨，闻气味 C 除去二氧化锰粉末中混有的氯化钾 加水溶解、过滤、蒸发结晶 D 鉴别铁粉和炭粉 取样，加入盐酸，观察是否产生气泡 20.（2025·深圳南山区第二外国语学校·一模）下列实验方法能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 分离铁屑和氧化铜粉末 用吸铁石吸取 B 除去 CO2 中的 CO 气体 将混合气体点燃 C 鉴别食盐和白糖 取少许物质分别品尝 D 验证 CO2 气体能与水反应 将湿润的石蕊纸花放入CO2 气体中 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 压轴题04 物质的检验、鉴别与除杂 1.物质的检验与鉴别 联系：它们都是根据特征反应现象判定物质。 区别：检验是根据物质的特性，用物理或化学方法对物质的组成成分加以确定、证实(若待检验物质为酸、碱、盐的溶液，则对阴、阳离子都要加以鉴定)；鉴别是对两种或两种以上的物质进行定性区分。 一、物质的检验 1. 常见气体的检验 气体 检验方法 现象 氧气 将带火星的木条伸入集气瓶 木条复燃 二氧化碳 通入澄清石灰水 石灰水变浑浊 氨气 将湿润的红色石蕊试纸放在瓶口 红色石蕊试纸变蓝 水蒸气 通过白色CuSO4粉末 白色粉末变蓝 氯化氢 通入酸化的AgNO3溶液 产生白色沉淀 甲烷 点燃,在火焰上方罩干冷的烧杯,迅速倒转后,注入少量澄清石灰水 烧杯内壁有水珠,澄清石灰水变浑浊 一氧化碳 点燃,在火焰上方罩涂有澄清石灰水的烧杯（或依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水） 燃烧产生蓝色火焰,烧杯内壁石灰水变浑浊（或黑色氧化铜变红,澄清石灰水变浑浊 ）  氢气 点燃,在火焰上方罩干冷的烧杯（或依次通过灼热的氧化铜和白色的无水硫酸铜粉末） 纯净气体能安静燃烧,有淡蓝色火焰,烧杯内壁有水珠（或黑色氧化铜变红,白色无水硫酸铜粉末变蓝）  2. 常见离子的检验 离子符号 检验方法 实验现象 H＋(酸) ①取少量试剂滴加紫色石蕊溶液 石蕊溶液变红 ②用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上 与标准比色卡对照pH＜7 ③取少量试剂加入镁粉 有气泡产生 ④取少量试剂加入碳酸钠 有气泡产生 离子符号 检验方法 实验现象 OH－(碱) ①取少量试剂滴加紫色石蕊溶液 石蕊溶液变蓝 ②取少量试剂滴加无色酚酞溶液 酚酞溶液变红 ③用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上 与标准比色卡对照pH＞7 ④取少量试剂加入可溶性铜盐 有蓝色絮状沉淀生成 离子符号 检验方法 实验现象 Cl－ 取少量试剂滴加少量AgNO3溶液和稀HNO3 有白色沉淀生成 CO32- 取少量试剂滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水 产生气泡，澄清石灰水变浑浊 SO42- 取少量试剂滴加少量Ba(NO3)2溶液和稀HNO3 有白色沉淀生成 Ba2＋ 取少量试剂滴加少量Na2SO4和稀HNO3 有白色沉淀生成 Ag＋ 取少量试剂滴加少量NaCl溶液和稀HNO3 有白色沉淀生成 二、物质的鉴别 1. 物质鉴别(含无试剂鉴别)的方法 （1）物理方法：依据特殊的物理性质(如颜色、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象等)进行观察、分析、判断、得出结论。 ①依据颜色鉴别：含Cu2＋溶液显蓝色，含Fe3＋溶液显黄色，KMnO4溶液显紫红色。 ②依据气味鉴别：SO2、NH3均有刺激性气味。 ③依据溶解性鉴别：CaCO3不溶于水、Na2CO3溶于水。 ④依据溶解时的吸放热现象鉴别：NaOH溶于水放热、NH4NO3溶于水吸热、NaCl溶于水无明显变化。 ⑤依据磁性鉴别：铁丝可以用磁铁来吸引，而铝丝不可以。 （2）化学方法：分别取出少量待检验物质(一般为溶液)，加入少量试剂充分反应，观察反应现象，根据现象分析、判断、得出结论。 ①若物质间有明显酸碱性差异，可使用酸碱指示剂和pH试纸(或pH计)来鉴别。 ②鉴别一组溶液 a．若溶液中有酸，可选用Na2CO3等可溶性碳酸盐来检验。 b．若溶液中有碳酸盐，可用酸。 c．若溶液中有Ag＋，选用盐酸。 d．若溶液中有Ba2＋，选用硫酸。 2. 常见物质的鉴别 （1）软水和硬水：加肥皂水：泡沫多、浮渣少的是软水，反之为硬水。 （2）金和铜锌合金(假黄金)：①分别加入稀盐酸：有气泡冒出的是铜锌合金(假黄金)，无明显现象的为金 ②灼烧：有黑色物质生成的是铜锌合金(假黄金)，无变化的为金。 （3） 黄铜片(铜锌合金)和铜片：相互刻画：划痕较深的为金属铜，划痕较浅的为黄铜片(铜锌合金)。 （4） 天然纤维和合成纤维：点燃：有烧焦羽毛气味，且燃烧后的残留物是黑色，能捏碎的是丝或毛；有燃烧纸张气味的是棉或麻；燃烧产物通常是黑色硬球，且不易捏碎的是合成纤维。 （5） 热塑性塑料和热固性塑料：加热：能熔化的是热塑性塑料，不能熔化的是热固性塑料。 （6） 化肥：①看颜色或加水：灰色、难溶于水的为磷肥；②加碱性物质研磨，有刺激性气味产生的为铵态氮肥(铵盐)。 （7） 白酒和白醋：用闻气味的方法，白酒具有醇香味，而白醋具有酸味。 （8） 白糖和食盐：尝味道，白糖有甜味，食盐有咸味 （9） 蒸馏水和食盐水：尝味道，蒸馏水无味，食盐水有咸味。 3. 鉴别的基本题型 （1）无试剂鉴别：这类试题是利用待鉴别的物质之间的关系加以鉴别。 ①特征现象法：首先鉴别出有颜色或有气味的物质，然后再利用已经鉴别出来的物质去鉴别其他物质，以此类推，鉴别出全部物质。 ②两两混合法：当不存在具有特殊物理性质的物质时，将组内物质两两混合，根据与组内其他物质反应产生特殊现象鉴别出第一种物质，再利用该物质鉴别其他物质，从而将各物质一一鉴别开来。 （2）任选试剂的鉴别：一般先按照共性(气体按能否燃烧或助燃，溶液按照酸碱性等)分组，再根据各组物质的特殊性质分别鉴别。 2. 物质的除杂 1. 不减：被提纯的物质不能和加入的试剂反应，只能与杂质反应。如NaOH中混有杂质Na2CO3,就不能用稀盐酸,因盐酸和Na2CO3、NaOH都可反应,而用Ca(OH)2溶液,就能达到只除去Na2CO3,保留NaOH的目的。 2. 不增：不引入新杂质。如NaOH中混有杂质Na2CO3,就不能用BaCl2溶液,因与杂质反应生成新的杂质NaCl，故要用Ba(OH)2或Ca(OH)2溶液。 3. 易分：操作简便易行，杂质易分离除去。如CO2中混有杂质CO,就不能用点燃的方法,引入O2虽与CO反应生成CO2,但O2无法与CO2分离;而且,CO2量多而CO量少时,也无法点燃。 4. 复原：被提纯物质易被复原。 题型01 物质的检验、鉴别 1．（2024·广东江门实验中学·一模）区别下列物质的方法错误的是（ ） A．羊绒与棉花(灼烧) B．醋酸与盐酸(滴入酚酞) C．NH4NO3和NaOH固体(水) D．氯化钾与氯化铵(加熟石灰研磨) 【答案】B 【解析】A、羊绒灼烧有烧焦羽毛的气味，棉花灼烧有烧纸的气味，则能鉴别，该选项方法正确； B、醋酸和盐酸均显酸性，均不能使酚酞溶液变色，不能鉴别，该选项方法不正确； C、硝酸铵溶解吸热，溶液温度升高，氢氧化钠溶解放热，溶液温度升高，则能鉴别，该选项方法正确； D、熟石灰为氢氧化钙的俗称，氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙、氨气和水，但氯化钾不能和氢氧化钙反应，则能鉴别，该选项方法正确。 故选B。 题型02 物质的除杂 2．（2024·广州第二中学·二模）除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案可行的是（ ） A．木炭粉（CuO）——在空气中灼烧 B．KCl溶液（CaCl2）——通入过量的CO2气体，过滤 C．NaCl溶液（Na2CO3）——加入适量的澄清石灰水，过滤 D．H2气体（HCl气体）——依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸 【答案】D 【分析】除杂质的要求是：要把杂质除去，但不能除去需要的物质更不能带入新的杂质。 【解析】A、木炭粉会与氧气反应生成二氧化碳，不但氧化铜没有除去，还把需要的物质除去了，选项A不正确； B、通入的二氧化碳不能与氯化钙反应，不能除去氯化钙，选项B错误； C、氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，虽然把碳酸钠除去了，但是带入氢氧化钠这种新的杂质，选项C错误； D、氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，水蒸气通过浓硫酸后会被浓硫酸吸收，选项D正确。故选D。 3．（2024·清远英德中学·模拟）除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂或方法正确的是（ ） 选项 物质 所含杂质 除杂选用试剂或方法 A 氢氧化钠 碳酸钠 加入过量的稀盐酸 B 碳酸钙 氯化钠 加水溶解，过滤，蒸发 C 二氧化碳 一氧化碳 点燃 D 氧化钙 碳酸钙 高温煅烧 【答案】D 【解析】A、氢氧化钠和碳酸钠都能与稀盐酸反应，除去杂质的同时，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误； B、氯化钠易溶于水，碳酸钙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离提纯，故选项错误； C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项错误； D、碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确； 故选：D。 题型03 物质的检验、鉴别和除杂 4．（2024·广东广州·中考真题）下列实验方案中，能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别NaOH和NH4NO3固体 取样，加水溶解，比较温度的变化 B 鉴别稀盐酸和NaCl溶液 取样，滴加酚酞，观察颜色变化 C 除去Na2SO4溶液中的NaOH 往混合溶液中加入足量氢氧化钡溶液 D 除去KOH溶液中的K2CO3 往混合溶液中加入足量稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【解析】A、氢氧化钠溶于水放热，温度升高，硝酸铵溶于水吸热，温度降低，加水溶解，比较温度可以鉴别，选项正确； B、稀盐酸呈酸性，不能使酚酞变色，氯化钠溶液呈中性，不能使酚酞变色，滴加酚酞不能鉴别稀盐酸和NaCl溶液，选项错误； C、除去Na2SO4溶液中的NaOH，加入足量的氢氧化钡，硫酸钠和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，将目标物硫酸钠除去，不能达到除杂的目的，选项错误； D、除去KOH溶液中的K2CO3，加入足量稀盐酸，氢氧化钾和碳酸钾都能与稀盐酸反应，不但将杂质除去，目标物也除去了，不能达到除杂的目的，选项错误； 故选A。 5．（2024·东莞部分学校·三模联考）下列物质的鉴别与除杂的实验方案设计正确的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别CH4和H2 分别点燃，观察火焰颜色 B 除去铁粉中少量的铜粉 加入足量稀硫酸、过滤、洗涤、干燥 C 鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 取样后，加水溶解，测溶液温度 D 除去KCl中少量的KClO3 加入少量二氧化锰固体，加热 【答案】C 【解析】A、分别点燃，甲烷和氢气燃烧，均能发出淡蓝色火焰，现象相同，无法区分，不符合题意； B、加入足量稀硫酸，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜和稀硫酸不反应，过滤、洗涤、干燥，得到铜，反而除去了原物质，不符合题意； C、取样后，加水溶解，硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，氢氧化钠溶于水放出大量的热，溶液温度升高，现象不同，可以区分，符合题意； D、加入少量二氧化锰固体，加热，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解为氯化钾和氧气，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质二氧化锰，不符合题意。 故选C。 6．（2024·东莞中堂中学·一模）下列实验的方法，不能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去中少量的水蒸气 将气体通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶 B 鉴别合成纤维和羊毛 灼烧，闻气味 C 验证金属活动性：Al＞Cu＞Ag 将打磨后的Al丝分别浸入溶液和溶液中 D 检验甲烷中是否含氢元素 点燃气体，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察现象 【答案】C 【解析】A、浓硫酸具有吸水性且不与氧气反应，故可用于除去氧气中少量的水蒸气，能达到实验目的，不符合题意； B、鉴别合成纤维和羊毛可通过灼烧闻气味的方法，有烧焦羽毛气味的是羊毛，有难闻的刺鼻气味的是合成纤维，能达到实验目的，不符合题意； C、将打磨后的Al丝分别浸入溶液和溶液中，均能发生反应，说明金属活动性Al＞Cu、Al＞Ag，无法比较铜与银的金属活动性，不能验证金属活动性Al＞Cu＞Ag，故该实验方案不能达到实验目的，符合题意； D、检验甲烷中是否含氢元素，点燃气体，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察现象，如果观察到烧杯内壁有水雾生成，水由氢元素、氧元素组成，根据质量守恒定律化学反应前后元素种类不变，则说明甲烷中含有氢元素，能达到实验目的，不符合题意。 故选：C。 题型01 物质的检验、鉴别 1．（2024·广东清远连州中学·三模）不用其他试剂，可以鉴别石蕊、盐酸、氢氧化钙、氢氧化钠、碳酸钠五种溶液，第三个被鉴别出来的物质是（ ） A．盐酸 B．氢氧化钙 C．氢氧化钠 D．碳酸钠 【答案】D 【解析】首先观察颜色，第一个被鉴别出来的是紫色的石蕊溶液，剩余的无色溶液中盐酸为酸性，氢氧化钙、氢氧化钠、碳酸钠三种溶液为碱性； 根据紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝的性质，向少许剩余的溶液中分别滴加石蕊溶液，变红的是盐酸，所以第二个被鉴别出来的物质是盐酸； 再将盐酸滴分别入少许剩余的三种溶液中，根据盐酸与碳酸钠溶液反应有气体生成，有气泡产生的是碳酸钠溶液，所以第三个被鉴别出来的物质是碳酸钠溶液。故选：D。 题型02物质的除杂 2．（2024·广东江门实验中学·一模）除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)，实验方案不可行的是（ ） A．CO(CO2)——通过足量氢氧化钠溶液 B．C(CuO)——加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 C．KCl固体(MnO2)——加入足量水，溶解，过滤，蒸发结晶 D．氯化钠溶液(氯化钙)——加入过量的碳酸钠溶液，过滤 【答案】D 【解析】A、二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，则能除去二氧化碳，该选项方案可行； B、氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，过滤、洗涤、干燥可得到纯净的碳，该选项方案可行； C、氯化钾能溶于水，二氧化锰难溶于水，则可通过溶解，过滤，蒸发结晶的方法得到氯化钾，该选项方案可行； D、氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，但过量的碳酸钠为新杂质，该选项方案不可行。 故选D。 3．（2024·广州广雅中学·三模）除去下列物质中的杂质，所选用的方法正确的是（ ） 物质（括号内为杂质） 操作方法 A CO2（HCl） 先通过过量氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸 B NaCl溶液（Na2CO3） 加稀硫酸至恰好不再产生气泡为止 C CuSO4溶液（H2SO4） 加过量氧化铜粉末充分反应后过滤 D 氯化钙溶液（HCl） 加过量生石灰充分反应后过滤 【答案】C 【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，除杂是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。所以除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。 【解析】A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故A错误； B、Na2CO3能与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂原则，故B错误； C、H2SO4能与过量氧化铜粉末反应生成硫酸铜和水，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故C正确； D、HCl能与过量生石灰氧化钙反应生成氯化钙和水，过量的氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钙，不符合除杂原则，故D错误； 故选C。 4．（2024·江门·一模）除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)，实验方案不可行的是（ ） A. CO(CO2)——通过足量氢氧化钠溶液 B. C(CuO)——加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 C. KCl固体(MnO2)——加入足量水，溶解，过滤，蒸发结晶 D. 氯化钠溶液(氯化钙)——加入过量的碳酸钠溶液，过滤 【答案】D 【解析】 【解析】A、二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，则能除去二氧化碳，该选项方案可行； B、氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，过滤、洗涤、干燥可得到纯净的碳，该选项方案可行； C、氯化钾能溶于水，二氧化锰难溶于水，则可通过溶解，过滤，蒸发结晶的方法得到氯化钾，该选项方案可行； D、氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，但过量的碳酸钠为新杂质，该选项方案不可行。 故选D。 5．（2024·茂名滨海新区·一模）下列除杂方法能达到实验目的的是(括号中的物质为杂质)（ ） 选项 物质 除杂方法 A 在空气中点燃 B 加入过量稀盐酸 C 加足量水溶解、过滤 D KCl溶液() 加入适量溶液，过滤 【答案】C 【解析】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够用点燃的方法，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项错误； B、Fe2O3和Fe均能与过量稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误； C、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤的方法进行分离除杂，故选项正确； D、K2CO3能与适量Ca（NO3）2溶液反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钾，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钾，不符合除杂原则，故选项错误。 故选C。 6．（2024·汕头潮阳部分学校·联考）除去下列物质中的杂质，所用的试剂和方法不正确的是（　　） A．除去一氧化碳中混有的二氧化碳可以通过灼热的氧化铜的方法 B．除去氯化钾中混有的二氧化锰可以用溶解、过滤、蒸发结晶的方法 C．除去铜粉中混有的锌粉可以用加入过量的稀盐酸、过滤、洗涤、烘干的方法 D．除去生石灰中混有的碳酸钙可以用高温煅烧的方法 【答案】A 【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。 【解答】解：A、一氧化碳和灼热的氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项方法错误。 B、氯化钾溶于水，二氧化锰难溶于水，可用溶解、过滤的方法除去二氧化锰，然后对滤液降至蒸发结晶，得到氯化钾，符合除杂原则，故选项方法正确。 C、锌和过量的稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，铜和稀盐酸不反应，再过滤、洗涤、烘干，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项方法正确。 D、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项方法正确。 故选：A。 题型03物质的检验、鉴别和除杂 7．（2025·深圳龙岗·一模）下列实验方法不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 分离氮气和氧气 混合气体降温至液态后利用沸点不同分离 B 除去铜粉中的少量氧化铜 通入足量CO气体并加热 C 检验某气体是否为氢气 用燃着的木条，观察气体是否能被引燃 D 鉴别高锰酸钾和二氧化锰 观察颜色 【答案】C 【解析】A、氮气和氧气的沸点不同，将混合气体降温至液态后，利用沸点差异，升温过程沸点较低的氮气先汽化，剩余液体主要是液氧，该方法能达到分离氮气和氧气的目的，所以 A 选项不符合题意； B、通入足量一氧化碳气体并加热，铜与一氧化碳不反应，一氧化碳在加热条件下能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，可除去铜粉中的少量氧化铜，能达到实验目的，B 选项不符合题意； C、能被燃着木条引燃的气体不只有氢气，还有甲烷、一氧化碳等可燃性气体，仅用燃着的木条观察气体是否能被引燃，不能确定该气体就是氢气，达不到检验的目的，C 选项符合题意； D、高锰酸钾是紫黑色固体，二氧化锰是黑色固体，通过观察颜色可以鉴别二者，能达到实验目的，D 选项不符合题意。 故选：C。 8．（2025·深圳中学·一模）下列实验操作不能达到相应实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 除去CuO中的碳粉 在空气中灼烧 B 除去CaO中的CaCO3 高温煅烧 C 鉴别硬铝片和铝片 相互刻画，观察划痕 D 鉴别NaOH溶液与Na2CO3溶液 滴加酚酞溶液，观察颜色 【答案】D 【解析】A、碳燃烧生成二氧化碳，则能除去氧化铜中的碳粉，该操作能达到相应实验目的； B、碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，能除去碳酸钙，该操作能达到相应实验目的； C、合金比其成分金属的硬度大，互相刻画硬铝片和铝片，表面有划痕的为铝片，该操作能达到相应实验目的； D、氢氧化钠和碳酸钠溶液均显碱性，均能使酚酞溶液变红色，则不能鉴别，该操作不能达到相应实验目的。 故选D。 9.（2024·江门实验中学·三模）下列有关各物质的分离、鉴别、除杂与检验，所用试剂和方法正确的是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 分离铁粉与碳粉 加入足量稀盐酸，过滤 B 鉴别硫酸钠和硝酸银溶液 加入少量硝酸钡溶液，观察现象 C 除去CO2中少量CO 点燃混合气体 D 检验氢氧化钠溶液中的碳酸钠 加入少量稀硫酸，观察现象 【答案】B 【解析】A、铁能与足量稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，碳粉不能与稀盐酸反应，过滤，能分离出碳粉，但无法分离出铁粉，故选项方法错误； B、硝酸钡和硫酸钠反应生成白色沉淀硫酸钡和硝酸钠，和硝酸银不反应，现象不同，可以鉴别，故选项方法正确； C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项方法错误； D、碳酸钠能与稀硫酸反应生成二氧化碳气体，取样，加入少量的稀硫酸，氢氧化钠先与稀硫酸反应生成硫酸钠和水，无明显变化，应加入过量的稀硫酸，故选项方法错误。 故选B。 10.（2024·揭阳实验中学·三模）下列实验不能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 除去Cu粉中的Fe粉 加入过量稀盐酸，过滤 B 鉴别炉具清洁剂和洁厕灵 分别加入铁粉，观察是否有气泡 C 除去CO2中混有的水蒸气 将气体通入浓硫酸中，洗气 D 鉴别CaCO3和CaO 加少量水，观察是否有不溶物 【答案】D 【解析】A、铁可以和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，过滤后，可以得到铜，故A能达到目的，不符合题意； B、炉具清洁剂含有碱性物质，洁厕灵含有HCl，分别加入铁粉，有气泡产生的是洁厕灵，故B能达到目的，不符合题意； C、浓硫酸具有吸水性，二氧化碳与浓硫酸不反应，可作二氧化碳气体干燥剂，故C能达到目的，不符合题意； D、CaCO3不溶于水，CaO能吸收水分且与水反应生成微溶于水的氢氧化钙，少量水无法鉴别。故D不能达到目的，符合题意。 故选D。 11.（2025·广州天河骏景中学·一模）鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验目的通过对应实验操作不能达到的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别黄铜与铜片 相互刻画 B 分离KCl和MnO2 加足量水，过滤 C 鉴别CO和CH4 分别点燃，观察火焰颜色 D 除去CO2中的CO 通过灼热的氧化铜粉末 【答案】B 【解析】A、相互刻画，铜片痕迹更明显，说明铜片硬度比黄铜小，可以鉴别两者，故A不符合题意； B、氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水，加足量水，过滤得到二氧化锰和氯化钾溶液，不能得到氯化钾，故B符合题意； C、一氧化碳燃烧发出蓝色火焰，甲烷燃烧发出明亮的蓝色火焰，可以鉴别故C不符合题意； D、加热时氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，能够除去一氧化碳，符合除杂原则，故D不符合题意。 故选：B。 12.（2024·清远连州九校联考·三模）下列物质的鉴别与除杂的实验方案设计正确的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别CH4和H2 分别点燃，观察火焰颜色 B 除去铁粉中少量的铜粉 加入足量稀硫酸、过滤、洗涤、干燥 C 鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 取样后，加水溶解，测溶液温度 D 除去KCl中少量的KClO3 加入少量二氧化锰固体，加热 【答案】C 【解析】A、分别点燃，甲烷和氢气燃烧，均能发出淡蓝色火焰，现象相同，无法区分，不符合题意； B、加入足量稀硫酸，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜和稀硫酸不反应，过滤、洗涤、干燥，得到铜，反而除去了原物质，不符合题意； C、取样后，加水溶解，硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，氢氧化钠溶于水放出大量的热，溶液温度升高，现象不同，可以区分，符合题意； D、加入少量二氧化锰固体，加热，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解为氯化钾和氧气，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质二氧化锰，不符合题意。 故选C。 13.（2024·汕头林百欣中学·二模）下列实验方案中，不能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 区分棉线、羊毛线 分别取样，点燃，观察现象并闻气味 B 鉴别NaOH固体和NH4NO3固体 分别取样，加水，测量温度的变化 C 除去氧化铜混有的少量木炭粉 隔绝空气加强热 D 除去NaCl溶液中混有的少量NaOH 加入适量稀盐 【答案】C 【解析】A、分别取样，点燃，观察现象并闻气味，产生烧焦羽毛气味的是羊毛线（羊毛的主要成分是蛋白质），产生烧纸气味的是棉线，气味不同，可以鉴别，实验方案能达到目的，不符合题意； B、分别取等质量样品于两个烧杯中，加入等质量水溶解，测量温度的变化，溶于水温度升高的是NaOH固体，溶于水温度降低的是NH4NO3固体，现象不同，可以鉴别，实验方案能达到目的，不符合题意； C、氧化铜和木炭粉加热发生反应生成铜和二氧化碳，混合物隔绝空气加强热，虽然除去了木炭粉，但是引入新杂质铜，消耗要保留的物质氧化铜，实验方案不能达到目的，符合题意； D 、氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，混合物加入适量稀盐，能除去氢氧化钠，实验方案能达到目的，不符合题意。 故选C。 14.（2024·汕头·二模）下列实验设计能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验设计 A 除去 CaO中混有的 CaCl2固体 加足量水溶解、过滤、洗涤、烘干 B 除去 CO2中混有的 CO 通过灼热的氧化铜 C 检验某固体是否为铵态氮肥 取样，加稀盐酸，闻气味 D 除去 KCl中混有的 K2SO4固体 滴加过量 BaCl2溶液后过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【解析】A、CaO能与水反应生成氢氧化钙，CaCl2固体能溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项方案不能达到目的； B、一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，除去一氧化碳，得到二氧化碳，符合除杂原则，故选项方案能达到目的； C、检验某固体是否为铵态氮肥，应与熟石灰混合研磨，闻产生产生有刺激性气味的气体，不能使用稀盐酸，故选项实验设计不能达到实验目的； D、K2SO4能与过量BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡（过量的），不符合除杂原则，故选项实验设计不能达到实验目的。 故选B。 15.（2024·深圳龙华新华中学·二模）鉴别和除杂是重要的实验技能。下列设计能达到实验目的的是（ ） A．鉴别醋酸和稀盐酸：取样，分别滴入无色酚酞溶液，观察现象 B．鉴别尿素和硝酸铵：取样，加入熟石灰，研磨，闻气味 C．除去中的少量CO：将气体通入氢氧化钠溶液 D．除去硫酸锌溶液中的少量硫酸铜：取样，加入过量的铁粉；充分反应后过滤 【答案】B 【解析】A、酚酞溶液遇酸不变色，取样，分别滴入无色酚酞溶液，醋酸和稀盐酸中均无明显现象，无法鉴别，故A不符合题意； B、取样，加入熟石灰研磨，硝酸铵会和氢氧化钙产生有刺激性气味的气体，尿素不与熟石灰反应，现象不同，能鉴别两者，故B符合题意； C、二氧化碳与氢氧化钠反应，一氧化碳与氢氧化钠不反应，将气体通入氢氧化钠溶液，原有物质被除去，不符合除杂原则，故C不符合题意； D、取样，加入过量的铁粉，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，杂质被除去的同时，又引入了新的杂质硫酸亚铁，不符合除杂原则，故D不符合题意。 故选B。 16.（2024·深圳南海中学·二模）下列实验设计不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验设计 A 除去中混有的少量木炭 隔绝空气加强热 B 鉴别活性炭和氧化铜 取样，分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶 C 除去中少量 通过足量的灼热氧化铁粉末 D 鉴别无色液体和 取样，分别加入二氧化锰 【答案】A 【解析】A、隔绝空气加强热，碳和氧化铜在高温条件下会生成铜和二氧化碳，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，实验设计不能达到实验目的，符合题意； B、活性炭具有吸附性，能吸附色素，氧化铜没有吸附性，不能吸附色素，取样，分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶能使集气瓶中颜色变浅的是活性炭，无明显变化的是氧化铜，可以鉴别，实验设计能达到实验目的，不符合题意； C、一氧化碳和氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，实验设计能达到实验目的，不符合题意； D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，会产生大量气泡；另一份液体中无明显现象，现象不同，可以鉴别，实验设计能达到实验目的，不符合题意。 故选A。 17.（2025·湛江六校联考·一模）物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验能达到实验目的的一项是（ ） A．鉴别和两种溶液：加入溶液，观察是否有沉淀 B．除去Mg条上的少量MgO：加足量稀，充分反应后洗涤 C．除去中的少量HCl：通过盛有NaOH溶液的洗气瓶 D．鉴别黄金与黄铜：用酒精灯加热 【答案】D 【解析】A、Na2SO4会与BaCl2反应生成白色的BaSO4沉淀，AgNO3会与BaCl2反应生成白色的AgCl沉淀，加入BaCl2溶液都产生沉淀，现象相同，无法鉴别，错误； B、Mg和MgO都会与稀H2SO4反应，混合物加足量稀H2SO4，充分反应不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，错误； C、氢氧化钠和二氧化碳反应产生碳酸钠和水，氯化氢和氢氧化钠反应产生氯化钠和水，气体均能与氢氧化钠溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，错误； D、用酒精灯加热，黄铜中的铜会与氧气反应生成黑色的氧化铜，而黄金不与氧气反应，颜色不变，用酒精灯加热，可鉴别黄金与黄铜，正确。 故选D 18.（2025·深圳高级中学·一模）鉴别、除杂是重要的实验技能。下列除杂中，除去物质中的少量杂质，正确的是（ ） 选项 物质 杂质 除去杂质的方法/试剂 A 氧化铜 木炭粉末 隔绝空气，高温 B FeCl2溶液 CuCl2 加入过量的铁粉 C Zn Cu 通入稀硫酸溶液 D CO2 CO 通过O2流，点燃 【答案】B 【解析】A、隔绝空气，高温，木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，不但除去了杂质，也除去了原物质，故不符合题意； B、加入过量的铁粉，铁与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，过滤，可除去铜，可除去杂质，没有引入新的杂质，故符合题意； C、通入稀硫酸溶液，锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，铜与稀硫酸不反应，除去了原物质，故不符合题意； D、二氧化碳中混有少量一氧化碳，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，一氧化碳在二氧化碳中不能燃烧，不能除去杂质，故不符合题意。 故选：B。 19.（2024·湛江廉江·一模）实验中物质的鉴别和除杂是重要的实验技能，下列实验方案不正确的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 通过灼热的氧化铜 B 鉴别尿素和氯化铵 取样，加熟石灰研磨，闻气味 C 除去二氧化锰粉末中混有的氯化钾 加水溶解、过滤、蒸发结晶 D 鉴别铁粉和炭粉 取样，加入盐酸，观察是否产生气泡 【答案】C 【解析】A、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方法能达到实验目的。 B、NH4Cl和尿素与熟石灰研磨，氯化铵会和氢氧化钙产生有刺激性气味的气体，尿素不与熟石灰反应，能鉴别，故选项实验方法能达到实验目的。 C、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶方法得到氯化钾，主要的物质二氧化锰没有回收，故选项实验方法不能达到实验目的。 D、铁粉能和盐酸反应产生氯化亚铁和氢气，碳和盐酸不反应，现象不同，可以鉴别，故选项实验方法能达到实验目的。 故选：C。 20.（2025·深圳南山区第二外国语学校·一模）下列实验方法能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 分离铁屑和氧化铜粉末 用吸铁石吸取 B 除去 CO2 中的 CO 气体 将混合气体点燃 C 鉴别食盐和白糖 取少许物质分别品尝 D 验证 CO2 气体能与水反应 将湿润的石蕊纸花放入CO2 气体中 【答案】A 【解析】A、铁屑可以被吸铁石吸引，氧化铜不可以，用吸铁石可以达到分离目的，故实验方案能达到实验目的； B、除去二氧化碳中的一氧化碳，不能将混合气体点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧且不支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不能被点燃的，故实验方案不能达到实验目的； C、实验室严禁品尝任何化学药品，故实验方案不能达到实验目的； D、将湿润的石蕊纸花放入二氧化碳气体中，观察到湿润纸花变红色，不能证明二氧化碳能与水反应，需要排除二氧化碳本身不能使紫色石蕊变色，需要设置对照（如二氧化碳通入干燥纸花不变色），故实验方案能达到实验目的； 故选A。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$