黑龙江省齐齐哈尔市富裕县第二中学2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

考 号 教学质量测查 三向园 姓 名 八年级下语文质量监测试题 考生注意： 1.考试时间90分钟。 2.全卷共四道大题，总分120分. 学校 题号 三 四 总分 核分人 得分 △△△△ △△△△ △△△△ 斋 △△A△ 文化之美 A△△△ 封 △△A△ 徜徉于五千年灿烂的中华文化长河，我们从中汲取了先贤的智慧和力量，坚定了民族 △A△A 自信和文化自信。让我们开启一场文化之旅，感受中华文化之美。 △△△△ 线 △△△△ 板块一课本中的文化(26分) △△△△ 内 △△△△ 语文课本是我们了解中华文化的重要桥梁，学习语文，可以了解民俗文化独特的美， △△△△ 不 △△△△ 更可以领略诗词文化的无限魅力。 △△△△ △△△△ 写 小滨同学学习究前三个单元后，对于民俗文化感触颇深，下面是他撰写的文稿，请你 △△△△ 阅读后帮他修改完善。 △△△△ 答 ①民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。所谓“百 △A△△ △△△△ 思 里不同风，干里不同俗”，鲁迅先生以其戛然而止的写作技巧向我们展现了偏僻的江南水 △△△△ 乡中蒙着皎洁月色的杜戏，贺散之用陕北民歌“信天游炒的形式写出了他心中那永不变味 △△△△ △△△△ 的藤子、油馍和米酒，刘成章以浸润着陕北黄士地磅鹅、粗犷、豪放、震燃的气势的笔墨， △△△△ △△△△ 描绘出让人大彻大悟的安塞腰鼓，令读者叹为观止：寄托着吴伯箫“马前卒”誓愿的静慕 △△△△ 而暖融融的灯笼，让读者明白只有领会人情世故，才能洞察世闻的美好，才能悟得人生的 △△△△ △△△△ 真谛，才能经营好自己的人生。 △△△△ ②我国是一个多民族固家，不同民族、不同地域，有者不同的风特口藏族的赛马会口 △△△△ A△△△ 傣族的泼水节：塞北的腰鼓，江南的社戏☐轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的信天游口多姿多 △△△△ 影的民族文化，无二是民俗风情画卷中色彩浓重的一笔，让人心驰神往。 1,小滨同学在阅读文稿时，对文中加点字的读音不能确定，请你帮他选出读音正确的一 组。(2分) 八年语文试卷第1页（共12页） A.偏僻(b1)皎洁(jio)藻子(mé1)塞北(sai) B.偏僻(b1),皎洁(jiao)糜子(m) 塞北(sdi) C.偏僻(p1)皎洁(jiao)藻子(m1)塞北(sài) i.偏牌(p1)皎洁(jiao)糜子(m1)塞北(sāi) 2.文中有两个错别字，但小江一直没有找出，请你帮他找出来并改正。(2分) 改为 改为 3.第①段中的画线词语运用有误的一项是(2分) () A戛然而止B.大彻大悟 C.叹为观止 D.人情世故 4.下列标点符号依次填入第②段“口”处正确的一项是(2分) （) A:,；一 B;,；一一 C.:,;… D,,; 5,文中画横线的句子有语病，请你将修改后的句子写在下面的横线上。(3分) 6.漫步古诗苑，我们的精神世界更加丰盈，请你徜徉古持苑，完成下列任务。(15分】 (1)下面是小国同学在漫步古诗苑时整理出来的文段，请你结合语境补全空缺处的内容。 (8分) 漫步古诗苑，你的脑海里已保存了先民追求心上人的美好画面，“兼葭苍苍， 白露为霜。④ ,② ”(《兼葭多)，里现出可望而不可即的隱殿 意境。你的内心里已收藏了古人黯然神伤的思慕情绪，“③ ,④ (《子衿》)，呈现出主观时间和客观时间巨大反差的失望心理。你已见识过友情不因天 各一方而疏远的酒脱，“⑤ ”(任勃《送杜少府之任蜀 州》)，表达了远隔千山万水的朋友之间的深情厚意。你己领略过蔚为壮观的涧庭风姿， “⑦ ,⑧ ”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)，表现了涧庭 湖烟波浩渺、汹涌澎湃的磅礴气势。 (2)学校雨晴文学社定于本周五下午三点在学校报告厅举行一次古诗词诵读比赛。赛前， 文学社宜传委员小龙同学想邀请语文于佳老师担任比赛的评委，请你帮小龙写出邀 请李老师的话。(3分) 八年语文试卷第2页（共12页） (3)古诗苑中有关于诗歌《关雎》的内容，请你阅读后回答下面的问题。(4分) 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好速。 参差荐菜，左右流之。资窕淑女，寤寐求之。 中特作个有 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右萏之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 ①诗中的女子为何会让君子“寤寐思服”？请用自己的话概括。(2分) ②本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其他诗文中选取一例，并加以简析。 (2分) 板块二民俗中的文化(9分) 民俗文化如同一颗璀璨的明珠，在我国传统文化灿烂的星河里熠熠生辉。让我们走近 民俗，了解多彩的民俗文化。 7.请仿照画线句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行 仿写，使仿写的两个句子与画线句组成排比句。（注意节日的先后顺序）(4分) 春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火、有拦如意： 8.请根据以下材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”这一问题提出两条建议。(2分) 材料一：随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了人们的生活，甚至一些老少咸 宜的民风民俗活动也在消失。更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也被人渐渐遗忘。 材料二：北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨丽慧指出，过去我们传统节日的 狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”，春节舞龙舞狮、逛庙会，都很有趣。 建议一： 建议二： 9.在“民俗采风”活动动员会上，同学们选你做主持人，请你设计一个开场白。(3分) 八年语文试卷第3页（共12页）待八 板块三美文中的文化(35分) △△A△ △△△△ 徜徉于历史文化长河中，我们能切实聪受到古人的思想感情，有对美好生活的向往， △△△△ 有对自身境遇的感概，有对精湛技艺的赞叹。阅读下面的文言文，进行思考探究。 △△△△ △△△△ (一)阅读下面的文言文，回答1013慰。(12分)》 △△△△ 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中 △△A△ A△△△ 无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔入甚异之，复前行，欲穷其林。 AA△△ 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行 △△△△ 数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有度田、美池、桑竹之属。肝陌交通，鸡犬相 A△△△ △△△△ 闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂碧，并怡然自乐。 △△△△ 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问 △△△△ △A△△ 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， A△A△ 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。 !封 △△△△ 停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 △△△△ △△△△ 既出，得其船，使扶向路，处处志之。及那下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻 i线△△△△ 向所志，遂迷，不复得路。 △△△△ 内 △△△△ 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 △△AA 【乙】民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著，不地著则离乡轻家， 不 △△△△ 民如鸟兽。虽有高城深池，严法里刑，犹不能禁也。夫寒之于衣，不特轻暖；饥之于食， △△△△ A△△△ 不待甘肯，饥寒至身，不颜廉耻。人情一日不再食则饥，终岁不制衣则赛。夫腹饥不得食， i要 △△△△ 肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？ △△△△ △△△△ (节选自西汉晁错《论费粟流》) 答 △△△△ 【注释】地著：土著，指定居在一起。 趣 △△△△ 10.解释下列句中划线的词语。(4分) △△△A △△△△ (1)便要还家要： △△△△ (2)率妻子邑人来此绝境绝境； △△△△ (3)无论魏晋无论： △△AA △A△△ (4)贫生于不足足： △△△△ 11.下列句中划线虚词的解释错误的一项是(2分)() △△△△ △△A△ A.成来问讯成：全，都。 △△△△ B.乃不知有汉乃：意然，居然。 A△A△ C.贫生王不足于：在。 △△△△ △△△△ D.去寒之于衣夫：发语词，没有实在意义。 △△△△ 12.用现代议语翻译下列句子。(2分) AA△△ 八年语文试卷第4页（共12页） 考 号 (1)此人一一为具言所闻，皆叹惋。 姓名 (2)虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。 13,【甲】【乙】两文中都写到百姓离家逃难，各自的原因是什么？结合两文内容简要说说 学 校 怎样才能让百姓安居乐业。(4分) △△△△ △△△△ (二)阅读《今日立眷》，回答1417题。(11分) △△△△ 密 今日立卷 △△△△ ①今日立春。早已作古的母亲好像驾着湿暖的阳光俏悄地来到我的窗前探视着我，把 △A△△ 却 △△△△ 我的思绪拉到和她一起生活的日子。 △△△A ②母亲是个苦命的女人，她的日子过得很苦，但她对立春时令的崇拜，并不因日子的 A△△△ 线 △A△A 混沌而变得漠视将就。 △△△△ 摩 ③立卷前几日，母亲就把日历上的立春旦折一下，夹住，露出一个尘角。她说，记得 △△△△ △△△△ 住，就是想抬头就看着，期待着春光的泼洒，开启崭新的一年，让人活得有点奔头。或 不 △△△△ 许，她就是以这样的方式，盼着我快快长大，哪个儿子在母亲的心头不是一个眷 △△△△ △△△△ 写 ④立春日，她喜欢在窗根上绑姆三面彩旗。是用红黄绿三色嫩成的，她的解释合情台 △△△△ 理。红色是表达日子红红火火的，黄色是表达收获一个金秋的意思，绿色是表示蓬莲勃勃 △△△△ 答 的。她不是漠视别的颜色，而是更趋于实际，但也隐含着她浪漫的情怀。母亲说，这是“插 △△A△ 春旗”。一缕布条一面旗，我仿佛看到旌帜猎猎，是三面旗帜在挥手邀请春天莅临。 △△△△ 恶 △△△△ ⑤立眷日，母亲喜欢捏蒸面食，名“春鸟”。这鸟很大，一锅里只有一只鸟，熟了以 △△△△ 后，膨胀肥大，酥松绵软，鸟的模样几乎变了，变得愍态可掬了，看不大清楚眉目，我叫 AA△△ △△△△ 它是“慶”，但没有鸟喙。说起来好笑，面部像老虎脸，鼻子像鸟嘴。后来我知道，这是 △△△△ 传说中的春神“句芒”，是人面鸟身，农人认为，春神主春事，可以降瘟疫，驱百邪，所 △△△△ 以样子就要很特别。母亲置于桌柜，蒙一块干净的白布，站立片刻，就是静心度诚以待， △△△A △△△△ 没有什么仪式，但心中似乎多了一份沉稳。安度春光，瘟疫不侵，诉求低微，这可能是 △△△△ 母亲的本意。母亲并不懂得古代去于句芒图腾的传说含义，但这并不妨碍她对春天的热爱 △△△△ △△A△ 和崇拜。随着年龄的增长，我的体力逐渐强壮起来，母亲一定以为是他年年塑造春神的结 △△△△ 果。 ⑥立春该有的仪式，母亲是不会减损的。她最爱做的就是“格眷饼”。舍不得麦面， 母亲舍得用玉米面，她说，玉米面香比麦面胜七分。说来也是，稍加一点麦面来黏合， 八年语文试卷第5页（共12页） 薄饼还长了一层深色的糊，咬起来香脆。尤其是母亲把春菜挖回来，·我都想抓了春菜塞在 春饼里，大快朵顺。屋后的地边被杂草遮盖了，下面很多养菜，嫩嫩的，再掀开杂草覆盖 的菠菜，挖几株，洗净后，加点农家大酱，用春饼一卷，塞进嘴里，再刁的嘴巴，也经不 住春饼的鲜。从那时起，我就觉得，最普通的菜肴，包起来吃都会改变味道，唯一不变的 甚至增加的是鲜度。后来我经常以包饺子包包子来佐证这一点，无人找到反驳的理由。 一个人从小就被母亲的味道调好了的口感，一生都是难以改变的，我相信舌尖是有着超强 记忆力的。 ⑦每逢立卷，她总是喜欢念叨，“今年是眷打五九尽啊”或者是“春打六九头”。不 管怎么说，春都是逃不掉的。是的，冬天就是为了酝酿一个春而才那样漫长，那样令人期 待。她还念项：怎么冷，都藏不住春。我戏谑她一句：春天是寒冷生的吧？始笑得前仰后 合，连说几个“对”字。她再里复一句她的观点：春天是冬天的孩子，雪花是春天的乳。 ⑨这之前，我总理解母亲的话就是一个不可深究的笑话。今年这个立卷，我突然醍翻 灌顶了。 ⑨今天立春，也是我做手术康复期的整20天。那些卧床的日子，真是度日如年。妻 子说，赶上的是大寒的节气，春天就要来了，立春就好了。是啊，春天，对一个病体的意 义，价值无比。我靠坚持熬过冬季，母亲的话常回响于耳畔。苦痛是生命得以快乐的床， 快乐是苦痛诞下的孩子。我这样去理解母亲关于立春的话， 找到了坚特的理由。是的，死神和“句芒”一起走来，我作别了死神，我必须去迎接句苦 (指春神)。如果一个人埋怨寒冷，他就不会谶得春天存在的意义。 ®经过这次手术，我从梦魔里爬出来，似乎就是为了迎接这个立春。能够站在立春的时光 里，我感到生命重新被点亮了。少年的时光回不去，但可以用记忆来重现，来温暖：眼下 的眷光不能再辜负。 ①春光无限好，我相信没有什么可以挡住一颗爱春的心，同样，我也相信，春天不会亭负 爱春情春的人。此时，我就想抱着温馨的回忆，揽着刚刚跃动的春色，缝绻在春光里。 14.结合文章，仿照示例，将母亲对立春时令不将就的具体行为填写在横线上。(3分) 3 一一插卷旗 一一烙春饼 15.按要求完成下列问题。(4分) (1)从词语运用的角度赏析第③段中的画线句。 (2)揣摩第⑤段中的画线句，写下母亲的内心独白。 八年语文试卷第6页（共2页） 考 号 16.有人认为文中⑤⑧两段写的都是母亲做吃食，给人重复之感，应别去其中一段。你是 G 否赞同这一观点？说说你的理由。(2分) 姓 名 17.作者在今年立春这天最碑灌顶了，立春给了作者哪些启示？(2分) 1 学 校 怎 (三)阅读《山水有相逢》，回答1822题。(12分) 山水有相逢 热家 △△△△ ①春天的桂林，多雨。烟雨中的山水最为迷人。 △△△△ △△△△ 密 ②清晨，微风细雨中乘着一条小船游漓江，细雨落在身上，分不清是雨还是雾，空 △△△△ 气清新如甘泉。青山如黛，江水如蓝。山都不高，也不陡峭，有的如小鹿，有 △△△△ 圳 △△△△ 的似碧螺，有的如落菇端坐在漓江之畔。山水青翠，令人神清气爽。想起诗人韩愈的诗： △△△A 线 “江作青罗带，山如碧玉簪。” △△△△ ③水边多凤尾竹，随着微风摇曳若身姿，在碧波中照影。江边停着一张竹排，竹排上 △△A△ △△△△ 蹲着戴着斗笠的渔翁，一口一口悠闲地抽着烟，竹排的另一头蹲着两只褐色的鸬鹚，静静 △△△△ 地望着江水发呆。渔翁将长竹竿伸向鸬游，它们就一头扎进清凌凌的江水里，不一会儿又 △△△△ 利 △△△△ 游回来了，嘴里叼着一条小鱼，渔翁拿出一个竹要，一手抓住它的脖子，它乖乖地将小鱼 △△△A △△△△ 骂 吐进竹篓里。鸬鹅神奇的本领，让孩子们看得出神。 理 ④午后，我们乘车离开桂林市去了阳朔，一路柳丝如烟：陌上花开。阳朔是一座山 AA△△ △△△△ 答 的， 水环绕的小城，几分安逸，几分宁静。 △△△△ 春利 ⑤阳期的西街多榕树，沧桑的老树有几百年了吧，几个人也合抱不过来。大树绿荫如 △△A△ 题 △△△△ 盖，无数根须低垂着，仿佛大树的血管，它们重新回到大地深处，与泥土紧紧相连。徽风 △△△△ 后 习习，榕树下一片清凉世界。白发的老人们聚在一起在树下聊天，或者相对无言坐着。 △A△△ △△△△ 它 大树的枝丫上蹲着几只黑色的小鸟，叽叽殪喳地叫个不停，或歌唱或低语。忽然想起黄 △A△△ 传 水玉先生的一幅画，画若一只照色的小鸟，画旁写着：“鸟是好鸟，就是话多。”令人忍俊 △△△△ 以 不禁。 △△△△ △△△△ 没7 ⑧走进西街深处，见有一座古朴的院落，术门开著，围墙上有砖雕的漏窗，几枝粉红 △△△△ 母身 的樱花从墙上探出头来。这里是画家徐悲鸿先生的故居。走进安静的院落，就看见一棵高 △A△△ 和 大的玉兰树，郁郁葱葱，足有二十多米高。一树白玉兰盛开，花香袭人。徐悲鸿故居的 △△△△ △△△△ 果。 牌匾是他的夫人廖静文题写的。抗日战争期间，画家徐悲鸿为躲避战乱，曾在这里居住， 当地人常常看见他背着画夹畅游阳朔的身影。他与秀美的山水结下美好的情缘，在这里创 母到 作了《漓江春厢》等名作。 ⑦夕阴西下，我们带着孩子们来到滴江边散步。兴坪山似画，阳朔水如晶。余晖酒在 八年语文试卷第7页（共12剪）义 江面，半江瑟意半江红。江水清澈，石子粒粒可见，孩子们脱了鞋子，卷起裤脚，站在清 △△△A 凉的水中嬉戏，水花四波。我和朋友坐在岸边的石阶上，看誉他们在水中游戏。孩子大声 △△△△ △△△△ 呼唤着：“妈妈，水一点都不凉，快点下来呀…” △△△△ ⑧漓江两岸，树木藏蕤，春花烂漫，余晖将游人染成金色。 △△△A △△△△ ⑨余光中先生说：“山水有相逢，终会到滴江。”秀美的漓江山水吸引了画家徐悲鸿， △△△△ 吴冠中、李可染也多次来这里作画。 △△△△ ⑩吴冠中画过诸多漓江美景，写实与写意虚实有度，淡雅蜘静，有一种东方审美的意 △△△A △△△△ 蕴和韵味。 △△△△ ①想起吴冠中先生的画作《滴江山水》，那一年冬天在阳朔，他和妻子来江边作面。 △△△△ △△△△ 一帧黑白的照片里，两人都穿着毛呢大衣，下雨了，江边的风大了起来，她一手为吴冠中 △△△△ 撑着雨伞，一手为他撑增面架。吴冠中站在伞下，不顾风雨潇潇，依然金神贯注地作画， △△△△ 忘了风雨，忘了衣服已经被雨水淋湿。 △△△A 封 △△△△ @中年人的爱情那么动人、暖心。她是他的左手和右手，缺一不可，不离不弃。她 △△△△ 是那个在雨中为他撑伞的人，在雨中陪他作画的人。人世深情，都在默默无言的相依相伴 △△A△ 线 △△△△ 里。 △△△△ ⑧住在阳朔西衡，晨起，独自去江边漫步。薄雾如纱，山水苍茫，静谧悠远。不远 :内 △△△△ △△△△ 处的江畔有几户人家，屋项上正升起袅袅炊烟。在江水的转弯处，一群野鸭4自在地游来 1不 △△△△ 游去。山水之间有人家，人与自然和谐相处，才是人间最美的画卷。 △△△△ △△△△ ③晨哦里，一个人在小巷游走。昨夜落过小雨，香石板路越发显得洁净清幽。有卖 i要 △△△△ 花的中年女子挑着担子迎面走来，她的叫卖声旖旎婉转。“小楼一夜听春雨，深巷明朝 △△△△ 答 △△△△ 卖杏花。”她头上包着蓝花布的头巾，担子里插满桃花、樱花、铃兰、白百合和一些不知 △△△△ 名的小花，仿佛挽着一担春天。 i题 △△△△ △△△A ⑤我跟着她的脚步，慢馒走，嗅着淡淡的花香，在阳朔的春天里，我什么也不做， △△△△ 什么也不想，只做-一朝的赏花人。 △△△△ 18,文学社准备依据该文章拍摄一部微游记电影，小语在拍摄时遇到了难题，老师建议小 △△△△ 语和小文依据游记的游踪来进行。请同学们梳理文章内容，帮助摄影师将作者的游踪 △△△△ △△△△ 补充完整。(2分) △△△△ 地点 桂林 阳朔 △△△△ △△△△ ①清晨细 ②午后漫步西街，观榕树 △△△△ △△△△ 游踪 雨中游漓 ③ 江 ④傍晚带孩子江边敢步 △△△△ △A△△ ⑤ △△△△ △△A△ 八年谱文试卷第8页（共12页） 考 号 19.【分析写法】据小语和小文的了解，徽电影拍摄的最佳效果就是观众对影片中的内容 感同身受。请你结合具体内容，说说作者是怎样将自己的感受与思考同景物融为一体 的。(3分) 姓名 学 校 20.【理解画面】微电影拍摄结束后，文学杜的同学们都认为，掇影师将文章中漓江山水 的情趣，拍得活灵活现。你认为文章中哪些画面宫有情趣？请试举一例并加以分析。(2 分) △△△△ △△△A △△△△ 21.【探究内涵】观看微电影以后，文学社的同学们一致认同电影名依然采用本文的题目 A△△△ “山水有相逢”，请你结合全文谈谈这个题目蕴含哪些含义。(2分】 △△A△ 剑 △△△△ △△△△ △△△△ 线 △△△△ 22.【拓展训练】小语还打算为本文写一段推荐语，来引导大家阅读作家李娟的写景散文 △△△△ 作品。请你借助写作小助手加以完成，字数在120字左右。(3分) △△△△ 写作题手 △△A△ 不 作品评论。 △△△△ 心娟的散文兼着琼坐兹的青攀有营誉根般的解美意充端对世米脑常其。 △△△△ 动如的文字母弹里，世界报大时间很长，人变得很小，天是属然出规的东西 △△△△ 国作蓼排法特城文本语青、主慧价值： △△△△ △△△△ 整 △△△△ △△△△ 瑟 △A△△ △△△A △A△△ △△△△ 板块四表达创作中的情感(50分)》 △△△△ △△△△ 23.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) △△△△ 人间夜色，灯火可亲。桌上台灯下，那苦读的小小身影，点亮青春与梦想：屋内 △△△△ 暖灯下，家人团聚的欢声笑语，汇聚情意绵绵：昏黄的路灯下，上演的真情故事， △△△△ 传递着人间的温情：街道上璀璨的莞虹灯下，三五成群，游人如织，彰显着国泰民 △△△△ △△△△ 安，灯火之下，演绎了怎样的故章，又勾起了你怎样的美好回忆，触动了你怎样的 △△△△ 情思？ 请你以“灯火之下”为题目，写一篇文章。 要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限：(2)表达真情实感，不得套写、抄袭：(3)文 章中不得出现真实的地名、校名、人名；(4)字数在600字以上。 八年语文试卷第9页（共12页）