海南省琼海市嘉积中学2024-2025学年高一下学期3月月考语文试题

一、现代文阅读 (一)现代文阅读 I 1.答案:A。文中提到 “儿童的经验不仅仅来源于自身的经历与体验,更多的是来源于各种媒介渠道提供的信息”,并非 “主要来源于”,A 选项表述错误。 2.答案:D。文章将动画电影《木兰:横空出世》作为案例分析,并非对比论证,D 选项说法错误。 3.答案:C。本文观点是儿童影视化网络营销下出现新的 “童年的消逝” 现象,C 选项中儿童动画电影被全龄化营销包装,符合这一观点。A 选项未体现 “童年的消逝”;B 选项避开儿童群体,与 “童年的消逝” 无关;D 选项 “自来水” 口碑营销传播与 “童年的消逝” 无关。 4.文章第(6)段以《新神榜:杨戬》在短视频平台的营销为例,具体生动地论证了成人话语营销对儿童的影响。该例子具有典型性,通过列举点赞数高的短视频主题,如 “理想男友”“好身材”,直观展现出成人化视角营销内容,使读者更易理解儿童在这种营销下成为被动接受者,进而产生心理割裂的现象,增强了文章论证的说服力。 5. 儿童影视化网络营销下新的 “童年的消逝” 具体表现在: 心理层面:儿童接触成人话语营销内容,心理在 “自身的幼稚” 与 “获得的成熟” 间产生割裂,出现童年被催熟的隐忧。 身份认知层面:产品与营销模糊的受众定位,使儿童将成人身份认同优先级置于儿童身份之上,出现童年身份认同危机,加剧儿童与成人身份模糊。 动画角色塑造层面:成人视角先行的创作理念,导致儿童动画角色中 “小大人” 形象越来越普遍,“儿童本位” 创作理念产生畸变。 (二)现代文阅读 II 6.答案:C。《故乡》中回到鲁镇的 “我” 并非深入民众、敢于反抗的 “新人形象”,C 选项分析错误。 7.答案:C。A 选项,立秋反对办 “打租饭” 并非对父亲感情不深,而是对这种方式的不满;B 选项,云普叔办 “打租饭” 是为了博得爷们同情减免租谷,并非感谢;D 选项,何八爷叫算租先生算账是为了维护自身利益,并非帮云普叔。 8.云普叔开始办 “打租饭” 时充满希望,他认为自己年老,且办筵席能博得爷们同情,在租谷、借款等方面能得到照顾,所以诚恳邀请何八爷等人,恭恭敬敬地安排和侍候。但何八爷等人拒绝了他减免租谷和借款利息的请求,还要求他按时送谷,否则加收利息,这让云普叔脸色沮丧,喉咙硬酸酸的,眼泪也跑出来了,最终陷入绝望。 文中抛弃幻想、奋起反抗的 “星星之火” 体现在: 云普叔的经历引发反思:云普叔辛苦办 “打租饭”,却未得到地主的同情,还被要求足额缴纳租谷和欠款,他的遭遇让读者看到农民对地主抱有幻想是不切实际的,促使人们思考改变现状的方法。 9.立秋的反抗意识:立秋得知家里的谷子被挑走,安慰父亲 “迟早总有一天的,只要我们不再上当了”,还提到垄上还有很多人准备不理会收租和捐税,甚至要拼命,体现出他的反抗意识,这星星之火预示着农民终将奋起反抗压迫。 二、古代诗文阅读 (一)文言文阅读 10.答案:若夫 A 若爝火在积薪 D 之下 F 日吞其俦类 H 浸以荧荧,而中国不知。 11.答案:D。材料二中 “覆以威德” 的 “覆” 是 “施加” 的意思,与 “重蹈覆辙”“一日三覆” 中 “覆” 的意思不同,D 选项解说错误。 12.答案:B。汉高祖与匈奴和亲是因为天下初定,新遭平城之难,并非国家实力强弱的变化,B 选项概述错误。 13.(1)把汉朝的女子嫁给匈奴单于为妻,增加对匈奴的财物馈赠,然而匈奴多次违背约定,边境多次遭受他们的侵害。 (2)元昊那样凶狠,占据宁夏却不敢越过环庆一带的关塞,就是因为他突然兴起(根基不稳)。 14.材料一主张圣王不与夷狄约誓,不主动攻伐,夷狄来犯就惩罚并抵御,离去就防备并坚守;材料二则反对 “夷狄相攻,中国之利” 的观点,认为不能对夷狄的发展掉以轻心,要警惕其强大后带来的危害。 (二)古代诗歌阅读 15.答案:C。“水晶宫里奏霓裳” 是作者想象在龙宫欣赏歌舞,并非听到波涛声产生的想象,C 选项理解错误。 16.本词运笔轻松,无半点沮丧之处体现在: 景色描写轻松愉悦:上片 “满载一船秋色,平铺十里湖光” 描绘出风未起时优美的湖光山色,给人轻松之感;“波神留我看斜阳,放起鳞鳞细浪” 将遇风受阻说成是波神留自己看斜阳,富有情趣。 心态积极乐观:下片 “明日风回更好,今宵露宿何妨” 体现出作者面对风阻,不沮丧,反而豁达乐观,觉得今晚露宿也无妨,对明天的行程充满期待;“水晶宫里奏霓裳,准拟岳阳楼上” 通过想象在龙宫欣赏歌舞,在岳阳楼上观景,展现出作者轻松愉悦的心境。 (三)名篇名句默写 17.(1)宗庙之事,如会同 (2)吴楚东南坼,乾坤日夜浮 (3)千里澄江似练,翠峰如簇 (4)素月分辉,明河共影 三、语言文字运用 18.答案:供不应求 19.①句 “承受” 改为 “接受”;②句 “传授来自于” 改为 “从”。 20.答案:带来增收新希望 21.原句 “你绣耳朵,我绣面,你裁四爪,我点睛” 采用短句和分工明确的表述方式,生动地展现出妇女们刺绣时相互协作的场景,富有生活气息,让读者更能感受到西秦刺绣制作过程的热闹氛围和独特魅力;改句 “大家一起绣耳朵,绣面,裁四爪,点睛” 则显得笼统、平淡,失去了原句的生动性和感染力。 22.答案:西秦刺绣走红,带动妇女就业 四、 心怀志远赴山海,且行且思向未来 人生是一场漫长的旅程,“出发” 与 “到达” 是这场旅程中不断交替的节点,承载着梦想、奋斗与成长。出发,是怀揣憧憬踏上征程,是对未知的勇敢探索;到达,是历经风雨后的收获,是成长路上的阶段性总结。它们相互依存,共同勾勒出人生的精彩轨迹。 出发是梦想启航的号角,是探索未知的勇气源泉。每一次出发,都伴随着对新事物的好奇与期待。徐霞客一生志在四方,“达人所之未达,探人所之未知”,他从家乡出发,穿越山川湖海,历经无数艰难险阻。他的出发,不是简单的游历,而是对地理奥秘的执着探寻。在那个交通不便的时代,他凭借着坚定的信念和无畏的勇气,用脚步丈量大地,为后人留下了宝贵的地理文献《徐霞客游记》。正是出发的勇气,让他看到了别人未曾见过的风景,实现了自我价值。对于我们每个人来说,出发是实现梦想的第一步。无论梦想多么遥远,只要勇敢地迈出第一步,就有了实现的可能。它让我们摆脱舒适区的束缚,去迎接挑战,去拥抱生活的无限可能。 到达是努力后的收获,是成长的见证,但它绝不是终点,而是新征程的起点。屠呦呦在研发青蒿素的道路上,经历了无数次的失败。但她始终没有放弃,在艰苦的科研环境中不断探索。终于,她成功提取出青蒿素,为全球疟疾防治做出了巨大贡献。这一 “到达”,是她多年心血的结晶,是对她科研能力的高度认可。然而,屠呦呦并没有因此停下脚步,她继续投身科研,致力于攻克更多医学难题。她明白,到达只是阶段性的成果,未来还有更长的路要走。在生活中,我们在取得成绩时,不应沾沾自喜、固步自封,而应把到达作为新的起点,总结经验,重新出发。因为只有不断前进,才能取得更大的成就,实现更高的人生目标。 出发与到达之间,是漫长的奋斗过程。这个过程充满了艰辛与汗水,但也正是这些付出,让我们的旅程更加充实而有意义。在逐梦路上,我们会遇到各种困难和挫折,只有坚持不懈地努力,才能跨越重重障碍,到达成功的彼岸。司马迁遭受宫刑后,并没有一蹶不振,而是发愤著书,终于完成了被誉为 “史家之绝唱,无韵之《离骚》” 的《史记》。他在困境中坚守,在磨难中前行,用坚韧不拔的毅力诠释了奋斗的意义。我们在面对困难时,要像司马迁一样,不放弃、不退缩,以顽强的意志和不懈的努力去追求自己的梦想。 在新时代的征程上,我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。作为新时代的青年,我们要勇敢地出发,积极投身于国家建设的浪潮中。以坚定的信念和扎实的行动,为实现中国梦贡献自己的力量。在这个过程中,我们会经历无数次的到达,但我们不能满足于现状,要始终保持进取的心态,不断向更高的目标迈进。 心怀志远赴山海,且行且思向未来。让我们在出发中坚定信念,在到达中积累经验,在奋斗中实现价值。以出发为笔,以到达为墨,书写属于我们的精彩人生篇章,向着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。 学科网(北京)股份有限公司 $$ 嘉积中学2024-2025学年度第二学期高一年级第二次月考 语文科试题 （时间：150分钟 满分：150分） 欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！ 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 （1）纵观中国的儿童动画影视发展历程，对“儿童本位”的创作理念是一以贯之的。随着儿童动画影视被市场经济化浪潮裹挟，“儿童本位”的创作理念被放在了“产业化”视角下进行，衍生出了“全龄化”的营销特征，儿童动画影视在关注创作重心的同时要兼顾市场效益，而作品的受众市场定位是不具备经济能力与消费主导权的，于是渐渐被儿童影视动画发行认可的“全龄化”网络营销方式脱颖而出，在模糊了儿童话语和成人话语的新媒体平台上，“全龄化”网络营销正在带来一种新的“童年的消逝”。 （2）童年向成年的成长过程本是生理与心理双重循序渐进的过程，童年时期对世界与社会的认知往往具有幼稚与天真的特点，而成年时期则对应的是稳重与成熟。 （3）如此一来，童年向成年的成长过程则可以抽象为一个由“缺”向“足”补充的过程，儿童通过自身的经历与经验，弥补了之前的不足，这个过程需要时间与反思进行沉淀，如此才能将“缺”填补得更为稳固牢靠，而这个补缺的过程中，儿童的经验不仅仅来源于自身的经历与体验，更多的是来源于各种媒介渠道提供的信息。 （4）伴随着电子媒介网络技术的革新与当下移动端集成媒体的普及，儿童通过屏幕获得的信息成为其世界观与价值观塑造的主要来源，但受制于儿童对于复杂文字信息阅读的困难性与阻碍，动态影像尤其是动画成了儿童了解和认识世界最简单直接的符号载体--“儿童倾向于先用图像进行思考”， （5）但随着市场产业化对儿童动画影视领域的渗透与改造，即便基于“儿童本位”创作的动画影视作品，仍需面向真正具有消费能力的群体进行营销，以实现市场经济效益目标。 （6）于是，伴随着针对经济主导群体--成人的营销，儿童对于该动画影视的第一印象便来源于营销所塑造的感知。如2022年上映的院线动画电影《新神榜：杨戬》，其在短视频平台抖音上打造了同人物但不同主题的系列小剧场，其中点赞数最高的两条短视频主题分别为“理想男友”“好身材”。过于成人化视角下的内容营销，忽略了互联网短视频平台并非只会面向青少年与成年用户，恰恰相反，其产品的动画属性会经由平台的算法机制推荐给被打上标签的儿童用户群体这一现象，如此一来，儿童接触并被营销内容中呈现的成人话语下的认知影响，成为儿童动画影视成人话语营销的被动接受者，缺少相应话语与经验影响的经历和经验铺垫，使得儿童的心理会在“自身的幼稚”与“获得的成熟”间产生割裂，而当下互联网营销与儿童动画影视全面融合渗透，将带来童年被催熟的社会议题隐忧。 （7）当下的儿童动画影视正在将“儿童”与“成人”的概念相互贯穿融合，并在当下逐渐涵化整个社会的审美趋向与接受感知。对于“童年”，社会一方面强调包容，另一方面又在不断地延伸“童年”的包含范围与特征-一当下“童年”时期的儿童，是有成人倾向的儿童，是将儿童与成人相结合，具有成人视角期待下的儿童概念的儿童。 高一语文科试题（第1页 共8页） 学科网（北京）股份有限公司 （8）在这种认同概念趋势的影响下，儿童对自身的身份认知也产生了偏差，并在社会与长辈的教育指导下，接受大众认知观点中的“儿童向适宜作品”，产品与营销模糊的受众定位，让儿童不得不去努力理解成人语态营铺下的深刻内涵，出于这种理解动机，儿童将成人身份的认同优先级放在了儿童身份的认同优先级之上，这样会使儿童刻意模仿成人的话语和行为，出现儿童自身的童年身份认同危机，并伴随着社会认识下对这种趋势“代表儿童成熟”的错误理解，让全龄化营销下的儿童与成人身份模糊加剧。 （9）儿童通过网络新技术媒体，可以接受新的信息与思想，从而形成新的思维方式，这种思维方式将决定儿童所表现出的社会行为准则，在之前学者将这种儿童加速了解社会行为准则形成思维方式的行为，肯定为积极意义的儿童社会化进程，强调如此有助于儿童个性的不断成长。 （10）但在当下的儿童动画影视创作领域，创作者得到公众默许，对于儿童和成人言行特征的模糊影响，将动画影视的角色放在了一个个标准模板下进行创作，将童年包装成为成人化视角下呆滞的景观记忆与社会共识光景，将儿童原本旺盛的生命力放到规训后的模板中，如2020年撤档、2022年1月1日重映的院线动画电影《木兰；横空出世》，其表现手法同样可以看作是对传统人物IP的一次重塑，并利用网络新媒体，与实时热点迪士尼出品的、刘亦菲主演的真人版《Mu-lan》进行联动。但在内容营销中，《木兰：横空出世》将中国传统故事中的花木兰形象包装成一位具有家国情怀的巾帼英雄，而动画产品本身，却被观众调侃为“讲述了花木兰与异城王子的爱情故事”，形成了营销与产品的真假错位，导致上线仅一天口碑崩盘后迅速撤档，分析该案例的风险原因可知，重点在于对传统IP的改编与内容营销行为，忽略了颠覆儿童动画题材传统认知的接受度，以及成人化改编下动画人物的角色是否成立的问题。如此便形成了一个“偶像恋爱是真，家国情怀是假”畸形创作理念下的花木兰形象。在后续的儿童动画影视创作中，成人视角先行的强加理念会带来动画角色塑造中的错位感，“儿童本位”的创作理念在这种错位中会产生畸变趋势，导致儿童动画角色中一个个“小大人”形象的存在越来越普遍。 （节选自轻舟难载许多愁--儿童影视化网络营销下“童年的消逝”》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( ) （3分） A.童年向成年的成长过程是由“缺”向“足”补充的过程，这个过程中，儿童的经验主要来源于各种媒介渠道提供的信息。 B.儿童倾向于先用图像进行思考，对复杂文字信息阅读存在困难，于是动态影像尤其是动画便成了其了解和认识世界最简单直接的符号载体。 C.儿童成为动画影视成人话语营销的被动接受者，很容易使儿童的心理在“自身的幼稚”与“获得的成熟”间产生割裂。 D.儿童通过网络新技术媒体，接受新的信息与思想，形成新的思维方式。这对儿童社会化进程具有积极意义，有助于儿童个性的不断成长。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是 ( ) （3分） A.“儿童本位”的创作理念敌不过市场经济化浪潮裹挟，“全龄化”网络营销方式被儿童影视动画发行认可并脱颖而出。 B.论证过程中适时运用比较专业的词语或短语，适时运用现实生活中的动画电影为例证，让文章的阐释既显得专业又不乏生活气息。 C.当下的儿童动画影视正在将“儿童”与“成人”的概念相互贯穿融合，但作者认为童年是幼稚与天真，成年更多是稳重与成熟，不可过度融合。 D.文章将动画电影《木兰：横空出世》和真人版《Mu-lan》进行对比论证，营销与产品形成真假错位，导致上线仅一天口碑崩盘后迅速撤档。 高一语文科试题（第2页 共8页） 3亿人都在的描ApP 学科网（北京）股份有限公司 3．下列选项，最适合作为论据支撑本文观点的一项是 ( ) （3分） A.动画电影《吒》打造出“我命由我不由天”的爆款口号话题，并将哪吒与“反叛”“不信命”这种带有强烈的年轻人语态的情感词汇捆绑。 B.《是佩奇》避开儿童群体，将影片创作目标受众转向成人观影群体，建构出父子情与祖孙情的三代家庭情感结构，更容易使成年受众群体产生共情。 C.儿童动画电影《我的老婆是只猫》故事内核是儿童思维与亲子关系，却被全龄化营销包装成“兽娘风”，并另外赋予了“社会地位强弱关系链”等主题。 D.《大圣归来》的“自来水”们有意将维护该片的口碑和舆论形象作为维系社群团结的共同任务，最终实现了对影片的口碑营销传播。 4．文章第（6）段的举例论证很有特点，请具体分析。（4分） 5．儿童影视化网络营销下新的“童年的消逝”具体表现在哪三个方面？（6分） （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 丰收（节选） 叶紫 为着几次坚决地反对办“打租饭”，大儿子立秋又赌气地跑出了家门，云誉叔除了怄气之外，仍旧是恭恭敬敬地安排着，无论如何，他可以相信在这一次“打租”的筵席上，多少总可以博得爷们一点同情。他老了，年老的人，在爷们的眼睛里，至少总还可以讨得一些便宜吧！ 早晨，云普叔到过何八爷家里，又到过李三爹庄上，诚恳地说明了他的敬意之后，八爷三爹都答应来吃他们一餐饭，堤局里的陈局长也在内。 “云普！你费了力呀！”满面花白胡子，眼睛像老鼠的三爹说。 “实在没有什么，不恭敬得很！只好请各位爷，原谅原谅！唉！老了，实在对不住各位爷们！” 云普叔战战兢兢地回答着，身子几乎缩成了一团。“老了”两个字说得特别的响，接着便是满脸的苦笑， “我们叫你不要来这些客气，你偏要来，哈哈！”何八爷张开着没有血色的口，牙齿上堆满了大粪。 “八爷，你老人家·····唉！不过是聊表佃户们一点孝心而已！一切还是要请八爷的海量包涵！” “请呀！” 筷子羹匙，开始便像狼吞虎咽一样，云普叔和少普二人分立在左右两旁侍候，眼睛都注视着桌上的菜肴。当肥肥的一块肉被爷们吞嚼得津津有味时，他们的喉咙里像有无数只蚂蚁在那里爬进爬出，涎水从口角里流了出来，又强迫把它吞进去。 像上战场一般地捱过了半点钟，爷们都吃饱了，少普忙着泡茶搬桌子，爷们都闲散地走动着，五分钟后，又重新地围坐拢来。 “云普，饭也吃过了，你有什么话，现在尽管向我们说呀！” “三爹，八爷，陈老爷都在这里，难道爷们还不明白云普的困难吗？总得求求爷们......”“今年的收成不差呀！” 高一语文科试题（第3页 共8页） 学科网（北京）股份有限公司 “实在是云兽去年的元气伤狠了。满门大小天天要吃的，云普又没有力量赚活钱，总得要求要求八爷，三爹......” “你的打算呢？” “总求八爷高抬贵手，在租谷项下，减低一两分，去年借的豆子和今年种谷项下，也要请八爷格外开思！-·.--三爹，你老人家也......” “好了，你的意思我统统明白了，无非是要我们少收你几粒谷。可是云普，你也应当知道呀！去年谁没有遭水灾呢？我们的元气说不定还要比你损伤得厉害些呢！除了这几粒租谷以外！至于去年我借给你的豆子，你就更不能说什么开思不开思。那是技过你们性命的东西啦！现在你还好意思说一句不还吗？......” “不是不还八爷，我是想要求八爷在利钱上......” “我知道呀！我怎能使你吃亏呢？借豆子的不止你一个人，你的能够少，别人的也能够少！至于种谷，那更不是我的事情，那是县库里的东西，我怎么能够做主呢？” 云普叔的脸色十分沮丧了，说话时的喉咙也硬酸酸的。 “不过，你是太可怜了，八爷也绝不会使你吃亏的，你今年除去还捐还债以外，实实在在还能落到手几多？你不妨报出来给我听听看！” “一共收下来一百五十担谷子，三爹也要，陈老爷也要，团防局也要，捐钱，粮饷，···.·.” 八爷叫了那位穿蓝布长衫的算租先生： “涤新！你把云普欠我的租和账算算看？” “八爷，算好了！连租谷，种子，豆子钱，头利一共一百零三担五斗六升！云普的谷，每担作价一块三角六。” “三爹你呢？” “大约也不过三十担吧！” “堤局约十来担光景！”陈局长说。 “那么，云普你也没有什么开销不来呀！” “哎呀！八爷！我一家老小不吃吗？还有团防费，粮饷，捐钱都在里面！八爷呀！总要你老人家开思！......” 云普叔的眼泪跑出来了！在这种紧急关头中，他只有用最后的哀告来博取爷们的怜悯心。 “唔！......好！云普，我答应你，可是，现在的租谷借款项下，一粒也不能拖欠，等你将来到了真正不能过门的时候，我再借给你一些吃谷是可以的！并且，明天你就要替我把谷子送来！多挨一天，我便多要一天的利息！” 第二天的清早，云普叔眼泪汪汪地叫起来了少兽，把仓门打开。何八爷李三爹的长工都在外面等待着，这是爷们的恩典，怕云普叔一天送去不了这许多，特地打发自家的长工来帮忙挑运。 黄黄的，壮壮的谷子，一担一担地从仓孔中量出来，云普叔的心中，像有千万利刀在那里宰割，浑身阵阵地发颤。 云普叔用力地把谷子挑起来，像有一千斤重，汗如大雨一样地落着！勉强地移过三五步，他想放下来停一停，然而头脑昏眩了，经不起一阵心房的惨痛，便横身倒下来了！ 云普叔的眼睛闭上了，长工将一担一担的谷子从云普叔的身边挑过，脚板来往的声音，统统像踏在云普叔的心上，渐渐地，在他的口里冒出了鲜血来。 高一语文科试题（第4页 共8页） 3亿人都在的描ApP 学科网（北京）股份有限公司 “他们难道都是强盗吗？” 少普心中涌上着异样的恼愤，他举着血红的眼睛，望了这一群人，他始终不明白，为什么自己辛辛苦苦种下来的谷子，都一担一担地送给人家挑走，他咬紧了牙齿，想跑上去把这些强盗抓几个来饱打一顿，要不是旁边两个佩盒子炮的向他盯了几眼。 只有半点钟功夫，长工们都走光了。 “少普！你等一会告诉你爹爹，还差三担三斗五升多捐款，限他三天内亲自送到局里去！不然，随即就会派兵来抓人，”保甲恶狠狠地传达着。 午夜，立秋回来了！ 云普叔紧紧地把握着立秋的手腕，颤动地说着： “立秋！我们的谷子呢？今年是一个少有的半年呀！” 立秋的心房创痛了！半晌，才咬紧牙关地安慰了他的爹爹； “不要紧的哟！爹爹。你老人家何必这样伤心呢？迟早总有一天的，只要我们不再上当了。现在垄上还有大半没有纳租谷还捐的人，都准备好了不理他们，要不然，就是一次大的拼命！今晚，我还要到那边去呢！” 模糊中，他隐约地了解立秋不常在家的原因，勉强地展开着眼睛，苦笑地望了立秋一眼，很迟疑地说道： “你去吧，愿天老爷保佑他们！” 作于1933年 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( ) （3分） A.作者善于通过传神的外貌描写刻画人物形象，如写何八爷张开没有血色的口，牙齿上堆满了大粪，寥寥数语，一个令人厌恶的地主形象便跃然纸上。 B.小说的题目是“丰收”，文本也提及今年是丰年，云普叔家今年一共收下来一百五十担谷子，也算是殷实，可是却“丰收成灾”，这不禁引人深思。 C.同样是取材于农村，《丰收》和鲁迅的《故乡》都通过虚构故事情节和人物形象来反映社会生活，都塑造了立秋和回到鲁镇的“我”这样深入民众、敢于反抗的“新人形象”。 D.通过对文本的精细阅读，我们可以体会到叶紫的创作动机，正如他自己所说--“我的对于客观现实的愤怒的火焰，已经快要把我的整个灵魂燃烧殆毙了”。 7．关于文中云普叔家办“打租饭”的情节，下列说法正确的是 ( ) （3分） A.立秋因为坚决反对办“打租饭”与父亲发生争执，跑出了家门，云普叔对此非常生气，可见立秋对父亲感情不深，两人之间有很深的矛盾。 B.云普叔办“打租饭”是为了表示对何八爷等人的感谢，感谢他们在荒年时救助了自己一家人，因此他始终恭恭敬敬地安排着和伺候着。 C.何八爷他们吃饭也才用时半点钟，对于云普叔父子却如上了战场一般，这是因为他们极少吃这般美味，如今却只能看别人吃，自己不能动。 D.面对云普叔的叫苦，何八爷叫来算租先生来帮云普叔算账，是因为云普叔读书不多，算不清楚账，让算租先生算更加公平，这是为了帮云普叔。 8．从开始办“打租饭”到何八爷一行人离开，云普叔的心境从希望变成了绝望，请结合文本相关部分加以分析。（4分） 9．鲁迅称叶紫的文学是“对于压迫者的答复：文学是战斗的！”，阅读丰收》时可以感受到其中燃起的抛弃幻想、奋起反抗的“星星之火”。请结合文本对此加以分析。（6分） 高一语文科试题（第5页 共8页） 3亿人都在的描ApP 学科网（北京）股份有限公司 二、古代诗文阅读（39分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 赞曰：久矣夷狄之为患也！故自汉兴，忠言嘉谋之臣曷尝不运筹策相与争于庙堂之上乎？人持所见，各有同异，然总其要，归两科而已。细绅之儒则守和亲，介胄之士则言征伐，皆偏见一时之利害，而未究匈奴之终始也。 昔和亲之论，发于刘敬。是时，天下初定，新遭平城之难，故从其言，约结和亲，赂遗单于，冀以救安边境。孝惠、高后时遵而不违，匈奴寇盗不为衰止，而单于反以加骄倨。逮至孝文，与通关市，妻以汉女，增厚其赂，而匈奴数背约束，边境屡被其害。是以文帝中年，遂躬戎服，亲御鞍马，从六郡良家材力之士，驰射上林，聚天下精兵，军于广武，顾问冯唐，与论将帅，喟然叹息，思古名臣，此则和亲无益，已然之明效也。 当孝武时，虽征伐克获，而士马物故亦略相当；虽开河南之野，建朔方之郡，亦弃造阳之北九百余里。至孝宣之世，承武帝奋击之威，权时施宜，覆以威德，然后单于稽首臣服，遣子入侍，三世称藩，宾于汉庭。是时，边城晏闭，黎庶亡干戈之役。 是故圣王不与约誓，不就攻伐，约之则费赂而见欺，攻之则劳师而招寇。来则惩而御之，去则备而守之，盖圣王制御之常道也。 （节选自班固《汉书·匈奴传》） 【注】赞，纪传体史书篇末的评论性文字，“赞曰”与《史记》“太史公曰”作用类似。材料二： 策者曰：“夷狄相攻，中国之利。”呜呼！安所得亡国之言而称之邪！冒顿不灭东胡，不敢犯汉；蒙古不灭金，不敢亡宋。夷狄非能猝强者也，其猝强者，则又其将衰而无容惧者也。刘渊之鸷，不再世而即绝，远昊之凶，有宁夏而不敢逾环庆之塞，惟其骤起也。若夫若爝火在积薪之下日吞其俦类浸以荧荧而中国不知。如或知之，覆以自慰曰：此吾之利也。乃地浸广，人浸众，战数胜，胆已张，遂一发而不可遇。赵充国藉藉称夙将，而曰：“乌桓数犯塞，匈奴击之，于汉便。”【m】此宋人借金灭辽、借元灭金之祸本也。霍光听范明友追匈奴便击乌桓，匈奴由是恐，不能复出兵，韪矣哉！ （节选自王夫之读通鉴论》卷四） 【注】公元前78年，匈奴派兵攻打乌桓，大将军霍光想趁机出兵匈奴，曾分别向赵充国和范明友询问意见。 10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 若夫A 若爝B 火在积薪C之下D日吞其俦E类F浸以G荧荧H 而中国不知 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.从，率领，带领，与鸿门宴》“沛公旦日从百余骑来见项王”中的“从”字意思相同。 B.顾，拜访、探望，与《庖丁解牛》“提刀而立，为之四顾”中的“顾”字意思不同。 C.稽首，稽是“停留，拖延”的意思，稽首的意思就是头触碰在地上且停留一会儿。是古代跪拜礼，为九拜中最隆重的一种。常为臣子拜见君主时所用。 D.覆，同“复”。重复，与成语“重蹈覆辙”“一日三覆”中的“覆”字意思相同。 高一语文科试题（第6页 共8页） 学科网（北京）股份有限公司 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.班固认为，汉朝臣子针对匈奴之患提出的建议，都只看到了一时的利害，没有探究匈奴为患的始末。 B.汉高祖听从刘敬建议与匈奴和亲，文帝则对匈奴采取武力征伐，策略的改变与国家实力强弱的变化相关。 C.武帝征伐匈奴虽有收获，但人马损失与匈奴差不多，虽然获得了黄河以南的土地，但也放弃了一些土地。 D.材料二采用了事例论证、比喻论证和对比论证等手法，针对“夷狄相攻，中国之利”的说法展开分析。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）妻以汉女，增厚其赂，而匈奴数背约束，边境屡被其害。 （2）元昊之凶，有宁夏而不敢逾环庆之塞，惟其骤起也。 14．两则材料对于解决夷狄之患的主张有何不同？请简要概括。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首词作，完成下面小题。 西江月·阻风山峰下 张孝祥【宋】 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫“里奏霓裳中，准拟岳阳楼上。 【注】①公元1167年（宋孝宗乾道三年）张孝祥当时正在知潭州（今湖南长沙市）。后改官离开湖南，乘舟北上，途经洞庭湖畔的黄陵山时，遇风受阻，于是写了这首词。②水晶宫：古代传说水中的宫殿。③霓裳：即《裳羽衣曲》，唐代著名乐舞名。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ( ) A.上片写船行湖上以及泊舟山下的所见与感受。“满载一船秋色，平铺十里湖光。”这两句，写风尚未起时的风光。 B.“波神”两句，写水神有意留我赏景，放出鱼鳞般的波纹。用“斜阳”点明时间，以“细浪”说明天气变化，开始起风，实为妙笔。 C.下片四句主要是描写停船后作者的见闻。“水晶宫里奏霓裳”是指作者听到阵阵波涛声，龙宫歌舞的奇特想象油然而生。 D.本词词风豪放爽朗，语言浅易风趣，写航船在前行途中遇风受阻的情景，写景与抒情完美结合，足见作者才思之敏捷。 16．历来评价家认为这首词“运笔轻松，无半点沮丧之处”，请据此观点赏析本词。 高一语文科试题（第7页 共8页） 学科网（北京）股份有限公司 （三）名篇名句默写（本题共1题，8分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“ ”两句，表明孔子认为宗庙祭祀、朝见天子等其实都是治国之大事。 （2）《登岳阳楼》中，“ ”两句，一是极写水面的宽阔，二是极写水的力量。用凝练的语言，将洞庭湖水势浩瀚无际的磅礴气势和宏伟壮丽的形象真实地描画出来，勾勒出一幅气象万千的画面。 （3）《桂枝香·金陵怀古》中“ ”两句描绘江水宛如一条白绢，青峰像箭镞耸立前方，景象开阔高远。构图上以曲线绵延与散点铺展相映成趣。 （4）《念奴娇·过洞庭》中“ ”两句从秋月写到秋水。既点出了天空的特征，又写出了秋水长天一色的美景，具体而生动。 三、语言文字运用（本题共5小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 走进陕西省宝鸡市千阳县闰家村的农家院落，一幅“鸟衔樱桃花，此时刺绣闹”的画卷铺展开来-一梧桐树下，妇女们或两两相坐，或三五成群，随着手中上下翻飞的银针，簸箕里的彩线化成了布缎上的图案，你绣耳朵，我绣面，你裁四爪，我点睛，箩筐里堆着刚完工的一只只或威猛，或呆萌的“小老虎”。 这就是“西秦刺绣”，一项传承于陕西省宝鸡市的巧夺天工的民间绣活儿。有别于苏绣、湘绣等四大名绣，西秦刺绣散发着浓郁的乡土气息，造型上有平面、立体、浮雕等形式，技法上有平绣、悬绣和拼缝等工艺，形态简洁夸张，色彩明快热烈，2008年被确定为第二批国家级非物质文化遗产代表性项目，考古学者们曾在宝鸡的西周井姬墓葬中发现有刺绣遭迹，一脉飞针，千年相传。①西泰绣娘们大多自幼承受祖母、母亲的手教，②或是传授来自于亲戚邻居中技艺高超者，③他们目前仍活跃在宝鸡北部塬区千阳、凤翔、陇县等地的农村地区。 虎头虎脑、虎虎生威。如虎添翼......这些成语体现了人们对虎特殊的情感。文化兴，国潮起，近10年来，西秦“虎”，走红各地，出自农家绣娘们手中的虎头帽走进了北京冬奥会，虎头枕荣登邮票全国发行，虎头鞋跻身优秀旅游纪念品行列......产品 ( )，作为西秦刺绣的发祥地和主产区，千阳县目前有21个刺绣专业合作社，带动1.2万名妇女就业，西秦刺绣这一桂根于乡土的民间美术，在传承民俗文化的同时，正为家门口的父老乡亲 18．请在文中括号处填入恰当的成语。（1分） 19．文中画波浪线的语句中有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使修改后的语句与上下文衔接流畅自然。（4分） 20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过10个字。（2分） 21．第一段中画横线的句子，如果改写成“大家一起绣耳朵，绣面，裁四爪，点睛”，表达效果有什么不同？（6分） 22．请为上面这则新闻拟写一个标题，不超过18个字。（3分） 四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 “出发”与“到达”是生活中的常见现象，也是充满暂思的话题，有时，出发是洋溢欢笑的启航，到达则是血汗换来的回报；有时，出发意味着对新道路的探索，到达则是阶段性的总结...-.. 关于“出发”与“到达”，你有着怎样的联想与思考？请据此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 高一语文科试题（第8页 共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$