1.1 青春的邀约 课时练习-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

《青春的邀约》单元测试卷 （满分 100 分，时间 45 分钟） 一、单项选择题（每题 3 分，共 30 分） 1. 下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 渴望独立却又依赖父母 B. 身高突增，出现青春痘 C. 情绪波动大，易冲动 D. 对异性产生朦胧好感 2. 青春之美在于（ ） A. 只追求形体、仪表的外在美 B. 内外兼修，提升品德与文化修养 C. 模仿明星，追求时尚穿搭 D. 标新立异，与众不同 3. 下列体现独立思维的是（ ） A. 小宇凡事坚持己见，拒绝他人建议 B. 小琪在讨论问题时提出自己的见解，同时接纳合理意见 C. 小明跟随同学抢购网红商品 D. 小丽按照父母规划的路线发展 4. 批判精神的意义在于（ ） ① 发现问题，提出不同观点 ② 从多角度思考解决方案 ③ 激发学习动机，改进现状 ④ 否定一切，追求独特 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 创造离不开实践，因为（ ） A. 灵感是创造的唯一来源 B. 实践是创造的源泉，提供探索空间 C. 创造只需动脑，无需动手 D. 青少年只需学习，无需创造 6. 青春期矛盾心理的正确态度是（ ） A. 压抑情绪，避免表露 B. 寻求帮助，积极调适 C. 顺其自然，无需关注 D. 自我封闭，拒绝交流 7. 下列做法有利于开发创造潜力的是（ ） ① 参加科技创新大赛 ② 进行科技小制作 ③ 阅读科普书籍 ④ 沉迷网络游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 面对青春期的生理变化，正确的做法是（ ） A. 因长痘而自卑，拒绝社交 B. 嘲笑同学的生理特征 C. 欣然接受，注重内在修养 D. 盲目整容，追求完美 9. 思维的独立性表现为（ ） A. 人云亦云，附和他人 B. 有独到见解，接纳合理意见 C. 凡事与他人对立 D. 拒绝父母的一切建议 10. 青春期的身体变化主要包括（ ） ① 身体外形变化 ② 内部器官完善 ③ 性机能成熟 ④ 心理矛盾突出 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共 70 分） 1. 辨析题（10 分） 有人认为：“独立思维就是追求独特，凡事与众不同。” 判断：________ 理由：___________________________________________________________ 2. 材料分析题（20 分） 材料一：小强进入初中后，身高猛增，但脸上长了青春痘，他觉得自己很丑，不愿照镜子。 材料二：小敏遇到难题时，总是先独立思考，再与同学讨论，最终找到最佳解法。 （1）小强应该如何正确看待青春期的生理变化？（8 分） （2）小敏的做法体现了哪种思维品质？请说明其重要性。（12 分） 3. 实践探究题（20 分） 某班开展 “青春的创造” 主题活动，同学们分享了以下案例： 小华利用废旧材料制作环保笔筒 小组合作设计智能分类垃圾桶，获市级比赛奖 （1）结合教材，谈谈青少年如何开发创造潜力。（10 分） （2）请设计一条鼓励创造的宣传标语。（5 分） （3）列举一个你参与的创造实践案例（5 分） 4. 简答题（20 分） （1）青春期矛盾心理的主要表现有哪些？（10 分） （2）请写出两种调适矛盾心理的方法。（10 分） 参考答案及解析（卷一） 一、选择题 1.B 2. B 3. B 4. A 5. B 6.B 7. A 8. C 9. B 10. A 二、非选择题 1. 判断：错误（2 分） 理由：独立思维意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，而非一味追求独特。（8 分） 2. （1）① 正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放；② 不因生理变化而自卑，注重内在美。（8 分） （2）① 独立思维；② 有助于理性分析问题，培养解决问题的能力，促进自我成长。（12 分） 3. （1）① 敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫；② 关注社会，注重创造的意义与价值；③ 积极参与实践，通过劳动探索创新。（10 分） （2）示例：“青春创造无限，实践成就未来！”（5 分） （3）略（结合实际作答，5 分） 4. （1）① 反抗与依赖；② 闭锁与开放；③ 勇敢与怯懦。（10 分） （2）① 参加集体活动；② 求助他人；③ 培养兴趣爱好；④ 自我调节（写两种即可，10 分） 学科网（北京）股份有限公司 $$