精品解析：2024-2025学年江苏省常州市溧阳市苏教版一年级上册期末测试数学试卷

溧阳市2024～2025学年度第一学期期末质量调研测试 测试时间：60分钟 2025.1 （老师读一题，学生做一题） 一、直接写得数。 1. 直接写得数。 10＋3＝ 12＋7＝ 15－4＝ 6＋（ ）＝9 18－2＝ 5＋3＝ 8＋10＝ （ ）＋2＝10 4＋6＝ 8－0＝ 5＋4＝ 7－（ ）＝4 2. 直接写得数。 10－2＝ 13＋4＝ 7－2＝ 16－6＋8＝ 19－10＝ 6＋2＝ 16－10＝ 7＋3＋4＝ 3. 直接写得数。 3＋6＝ 2＋3＝ 12＋7＝ 10－7＋5＝ 9－4＝ 11＋5＝ 8＋2＝ 5＋5－3＝ 二、填空题。 4. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 5. 一个两位数，个位上是4，十位上是1，这个数是（ ）。18里面有（ ）个十和（ ）个一，再添上1是（ ）。 6. 3个一和1个十合起来是（ ）。 7. 比16大、比19小的数是________和________。 8. 12和19这两个数，（ ）更接近15。 9. 在的（ ）面；在的（ ）面；在的（ ）边；在的（ ）边。 10. 比多（ ）个，比少（ ）个。 11. （1）一共有（ ）个物体。其中有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 （2）的左边有（ ）个图形，右边有（ ）个图形。 （3）左边数起，把第6个图形圈起来，从右边数起这个图形是第（ ）个。 12. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 12（ ）19 9（ ）17－2 13－3（ ）9－3 18－8（ ）8－2＋4 13. 在括号里填合适的数。 5＋4＝（ ）＋1 10－2＝4＋（ ） 6＋（ ）＞8 10＋（ ）＜12＋4 14. 小月家住12楼，小天家住17楼，电梯从19楼往下降，会先到（ ）家。从小月家到小天家，电梯往上升（ ）层。 15. 小红按顺序穿了一串珠子。盒子里有（ ）颗白珠，（ ）颗黑珠。 三、选择合适的答案，在□里画“√”。 16. 哪只小猴走的路最短？在□里画“√”。 17. 从左往右数，排第5只，从右往左数，也排第5只。这一排一共有多少只小动物？（ ） A. 9只 B. 10只 C. 11只 18. 数一数，下图中一共有几个？（ ） A. 7个 B. 8个 C. 9个 19. 下面关于计算15＋3的想法中，不正确的是哪一种？（ ） A. B. 5＋3＝8，10＋8＝18 C. 20. 把这些蛋糕都放到盒子里，正好放满哪两个盒子？在□里画“√”。 四、看图列式计算。 21. 看图列式计算。 （个） （个） （个） 22. 看图列式计算。 （盆） 23. 看图列式计算。 （个） 24. 看图列式计算。 （只） 五、解决实际问题。 25. 原来有（ ）人，又来了（ ）人。现在一共有多少人？ （人） 26. 原来有（ ）人在玩游戏，后来（ ）人离开了。还剩多少人？ （人） 27. （人） 28. （1）可可想拿走两束气球，他最多能拿多少个气球？ （个） （2）丽丽也想拿走两束气球，她最少能拿多少个气球？ （个） （3）有13个小朋友，每人发一个气球，选哪两堆比较合适？在里画“√” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 溧阳市2024～2025学年度第一学期期末质量调研测试 测试时间：60分钟 2025.1 （老师读一题，学生做一题） 一、直接写得数。 1. 直接写得数。 10＋3＝ 12＋7＝ 15－4＝ 6＋（ ）＝9 18－2＝ 5＋3＝ 8＋10＝ （ ）＋2＝10 4＋6＝ 8－0＝ 5＋4＝ 7－（ ）＝4 【答案】13；19；11；3； 16；8；18；8； 10；8；9；3 【解析】 2. 直接写得数。 10－2＝ 13＋4＝ 7－2＝ 16－6＋8＝ 19－10＝ 6＋2＝ 16－10＝ 7＋3＋4＝ 【答案】8；17；5；18； 9；8；6；14 【解析】 3. 直接写得数。 3＋6＝ 2＋3＝ 12＋7＝ 10－7＋5＝ 9－4＝ 11＋5＝ 8＋2＝ 5＋5－3＝ 【答案】9；5；19；8； 5；16；10；7 【解析】 【详解】略 二、填空题。 4. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】8；10；16；11 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，写数时从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。 【详解】图1：有8个贝壳； 图2：有10颗珠子； 图3：有1个十和6个一； 图4：有1个十和1个一。 8 10 16 11 5. 一个两位数，个位上是4，十位上是1，这个数是（ ）。18里面有（ ）个十和（ ）个一，再添上1是（ ）。 【答案】 ①. 14 ②. 1 ③. 8 ④. 19 【解析】 【分析】一个两位数从右往左数第一位是个位，个位是几，就表示几个一，第二位是十位，十位是几，就表示几个十。 再添上1即加1即可。 【详解】18＋1＝19 则一个两位数，个位上是4，十位上是1，这个数是（14）。18里面有（1）个十和（8）个一，再添上1是（19）。 6. 3个一和1个十合起来是（ ）。 【答案】13 【解析】 【分析】根据数的组成3个一是3，1个十是10，合起来是13。 【详解】由分析可得：3个一和1个十合起来是13。 7. 比16大、比19小的数是________和________。 【答案】 ①. 17 ②. 18 【解析】 【详解】根据整数的特点，位于16和19之间的数是17、18． 8. 12和19这两个数，（ ）更接近15。 【答案】12 【解析】 【分析】分别求出15与12的差，和19与15的差，然后比较差的大小，差越小这越近，差越大越远。 【详解】15－12＝3 19－15＝4 3＜4 则12和19这两个数，（12）更接近15。 9. 在的（ ）面；在的（ ）面；在的（ ）边；在的（ ）边。 【答案】 ①. 上 ②. 下 ③. 右 ④. 左 【解析】 【分析】一般写字的手为右手，即右边，与之相反的是左手，即左边。 较高的为上面，较低的为下面。 【详解】由分析可得： 在的（上）面；在的（下）面；在的（右）边；在的（左）边。 10. 比多（ ）个，比少（ ）个。 【答案】 ①. 3 ②. 3 【解析】 【分析】比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少，剩余的数量即谁比谁多的数量或者谁比谁少的数量。 【详解】由分析可得： 比多（3）个，比少（3）个。 11. （1）一共有（ ）个物体。其中有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 （2）的左边有（ ）个图形，右边有（ ）个图形。 （3）左边数起，把第6个图形圈起来，从右边数起这个图形是第（ ）个。 【答案】（1）8；2；3；2 （2）2；5 （3）图见详解；3 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面； 正方体是正正方方的有平平的面，每面都一样； 圆柱上下是圆且上下一样粗； 球没有平面可以任意方向滚动。 （1）数一数这一列的图形总共的个数，然后根据图形的特征然后数一数各图形的数量即可。 （2）一般写字的手为右手，即右边，与之相反的是左手，即左边。找到观察其左边和右边的图形各有几个。 （3）一般写字的手为右手，即右边，与之相反的是左手，即左边，则从左边数，一个一个的数数到6，把6这个图形给圈起来即可，从右边数一个一个数，数到这个图形是几就是第几。 【详解】（1）一共有（8）个物体。其中有（2）个，有（3）个，有（2）个。 （2）的左边有（2）个图形，右边有（5）个图形。 （3）由分析可得： 从右边数起这个图形是第（3）个。 12. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 12（ ）19 9（ ）17－2 13－3（ ）9－3 18－8（ ）8－2＋4 【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＝ 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小，19以内数从大到小关系为19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】12＜19； 17－2＝15；9＜15，则9＜17－2； 13－3＝10；9－3＝6；10＞6，则13－3＞9－3； 18－8＝10；8－2＋4＝10；10＝10，则18－8＝8－2＋4。 13. 在括号里填合适的数。 5＋4＝（ ）＋1 10－2＝4＋（ ） 6＋（ ）＞8 10＋（ ）＜12＋4 【答案】 ①. 8 ②. 4 ③. 3 ④. 5 【解析】 【分析】①②先计算出完整算式的答案，然后根据和－加数＝另一个加数，即可解答。 ③6＋（）＞8，则先计算6＋（）＝8，根据和－加数＝另一个加数，即8－6＝2，要使6＋（）＞8，则（）中的数要大于2，则任选一个大于2的整数即可。（答案不唯一） ④求10＋（）＜12＋4，先计算12＋4＝16，可以假设10＋（）＝16可根据和－加数＝另一个加数，即16－10＝6，然后要使10＋（）＜12＋4，即（）要小于6，任选一个小于6的整数即可。（答案不唯一） 【详解】5＋4＝9，9－1＝8，则8＋1＝9，则5＋4＝8＋1； 10－2＝8，8－4＝4，则10－2＝4＋4； 8－6＝2，2＜3，则6＋3＝9，则9＞8，则6＋3＞8； 12＋4＝16；16－10＝6，6＜5，10＋5＝15，15＜16，则10＋5＜12＋4。 14. 小月家住12楼，小天家住17楼，电梯从19楼往下降，会先到（ ）家。从小月家到小天家，电梯往上升（ ）层。 【答案】 ①. 小天 ②. 5 【解析】 【分析】根据生活经验可知，从地面开始，越往上楼层越高，越往下楼层越低。电梯从上往下走，则会先到楼层高的位置。19以内数从大到小关系为19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较。根据减法的意义，小天家的楼层－小月家的楼层＝上升的层数。 【详解】17＞12 17－12＝5（层） 小月家住12楼，小天家住17楼，电梯从19楼往下降，会先到小天家。从小月家到小天家，电梯往上升5层。 15. 小红按顺序穿了一串珠子。盒子里有（ ）颗白珠，（ ）颗黑珠。 【答案】 ①. 5 ②. 1 【解析】 【分析】由图可知，这串珠子第1组为1黑1白，第2组为1黑2白，第3组为1黑3白，第4组为1黑4白，第5组为1黑5白，第6组为1黑6白，由此可知，第1组，第2组，第3组，第4组，第6组是完整的，缺少的是第5组，也就是缺少1黑5白。 【详解】由分析可知： 小红按顺序穿了一串珠子。盒子里有5颗白珠，1颗黑珠。 三、选择合适的答案，在□里画“√”。 16. 哪只小猴走的路最短？在□里画“√”。 【答案】 【解析】 【分析】根据图片可知：拐弯的越少则走的路越短。拐弯越多走的路越长。 【详解】填空略； 17. 从左往右数，排第5只，从右往左数，也排第5只。这一排一共有多少只小动物？（ ） A. 9只 B. 10只 C. 11只 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，从左往右数熊猫是第5只，说明它左边有4只；从右往左数也是第5只，说明它右边也有4只，则用熊猫左边的数量＋熊猫＋熊猫右边的数量＝总数量。 【详解】4＋1＋4＝9（只） 这一排一共有9只小动物。 故答案为：A 18. 数一数，下图中一共有几个？（ ） A. 7个 B. 8个 C. 9个 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，依次数出每层正方体的数量，相加计算出总数量即可。注意每上层的一个正方体下边都对应有一个正方体。 【详解】上层有2个，中间有3个，下层有4个。 2＋3＋4＝9（个） 一共有9个。 故答案为：C 19. 下面关于计算15＋3的想法中，不正确的是哪一种？（ ） A. B. 5＋3＝8，10＋8＝18 C. 【答案】C 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。 计算15＋3时，15里有1个十和5个一，加上3也就是加上3个一； 或者把15分成10和5，先计算出5加3的和，再用这个和与10相加； 或者从15开始往后数3格，数到几结果就是几。 【详解】A．原来有1个十和5个一，又加上了3个一，现在是1个十和8个一，表示15＋3＝18，计算正确； B．把15分成了10和5，先算5＋3＝8，再算10＋8＝18，计算正确； C．图中箭头往左表示减法计算，即18－3＝15，计算错误。 所以不正确的是。 故答案为：C 20. 把这些蛋糕都放到盒子里，正好放满哪两个盒子？在□里画“√”。 【答案】 【解析】 【分析】先数出蛋糕的数量，然后把这3个盒子，两个两个的相加求出和，即格子数，和与蛋糕的数量相等最合适，可放满，小于蛋糕的数量则不够，大于蛋糕的数量则放不满。 【详解】蛋糕：14个。 10＋8＝18（个） 10＋6＝16（个） 8＋6＝14（个） 14＝14＜16＜18。 填空略； 四、看图列式计算。 21. 看图列式计算。 （个） （个） （个） 【答案】7＋3＝10或3＋7＝10； 10－7＝3； 10－3＝7 【解析】 【分析】左边有7个葫芦，右边有3个。 左边的数量＋右边的数量＝总数量，或右边的数量＋左边的数量＝总数量； 总数量－左边的数量＝右边的数量； 总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】7＋3＝10（个）或3＋7＝10（个） 10－7＝3（个） 10－3＝7（个） 22. 看图列式计算。 （盆） 【答案】8＋2＝10 【解析】 【分析】根据图片可知：原有8盆花，又运来2盆，一共多少盆？用原有的数量加又运来的数量即可。 【详解】8＋2＝10（盆） 则一共10盆。 23. 看图列式计算。 （个） 【答案】8－3＝5 【解析】 【分析】由图可知，原有8个桃子，小猴子吃了3个，求剩下的数量，用减法计算，即原有的数量－吃了的数量＝还剩的数量。 【详解】8－3＝5（个） 还剩5个桃子。 24. 看图列式计算。 （只） 【答案】6＋3－4＝5 【解析】 【分析】根据图片可知：原有6只鸭子，来了3只，又走了4只，现在有多少只？用原有的数量加上来的数量再减去走的数量。 【详解】6＋3－4＝5（只） 则现在有5只。 五、解决实际问题。 25. 原来有（ ）人，又来了（ ）人。现在一共有多少人？ （人） 【答案】 11；5；11＋5＝16；16人 【解析】 【分析】根据题图可知：原有11人，右边又来了5人，求一共的人数，用原有的人数加又来的人数，即可求出现在的人数。据此作答。 【详解】原来有11人，又来了5人。 11＋5＝16（人） 答：现在一共有16人。 26. 原来有（ ）人在玩游戏，后来（ ）人离开了。还剩多少人？ （人） 【答案】9；1； 9－1＝8；8人 【解析】 【分析】由图可知，原来玩游戏的有9人，后来走了1人，求剩下的人数，用减法计算，即原来的人数－走了的人数＝还剩的人数。 【详解】原来有9人在玩游戏，后来1人离开了。 9－1＝8（人） 答：还剩8人。 27. （人） 【答案】18人；7＋10＋1＝18 【解析】 【分析】根据题图可知：用小女孩前面的人数加上后面的人数再加上她自己即可求出一共有的人数。 【详解】7＋10＋1＝18（人） 答：一共有18人。 28. （1）可可想拿走两束气球，他最多能拿多少个气球？ （个） （2）丽丽也想拿走两束气球，她最少能拿多少个气球？ （个） （3）有13个小朋友，每人发一个气球，选哪两堆比较合适？在里画“√” 【答案】（1）16个； 10＋6＝16 （2）9个；3＋6＝9 （3）见详解 【解析】 【分析】（1）先数出这三束气球各有的个数，然后进行比较。 求最多能拿走的数量，把数量最多的两束相加即可。 （2）求最少能拿走的数量，把数量最少的两束相加即可。 （3）把这3束气球，两束两束的相加求出和，和与小朋友人数相等最合适，小于小朋友人数则不够，大于小朋友人数则多余。 【详解】（1）3＜6＜10 10＋6＝16（个） 答：他最多能拿16个气球。 （2）3＋6＝9（个） 答：她最少能拿9个气球。 （3）3＋10＝13（个） 3＋6＝9（个） 10＋6＝16（个） 9＜13＝13＜16 则选择如下： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $