第一单元 同伴与交往（知识清单）-2024-2025学年四年级道法下学期期中复习讲练测（统编版）

第一 单元 ❤ 基础 ❤ 复习 四年级道法下册第一单元知识清单 一、考点提示 二、课时知识点 第一课 我们的好朋友 1. 在学校生活（三）年多了，你一定交了不少好朋友。 2. 与（朋友）在一起是那么开心、美好。 3. 友谊总是给我们（温暖），让我们感受到（真情的存在）。 4. 我们都渴望获得（友谊），但我们应该明白（什么是真正的友谊）。 5. （不合理的要求）会伤害朋友之间的友谊。 6. 友谊来之不易，需要（珍惜）。学会（与朋友相处），友谊才能（深厚长久）。 7. 在学习和生活中，哪些原因能让你们成为好朋友？ ①有共同的兴趣和爱好，能谈得来；②经常在一起学习；③同学非常友善。 8. 哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？ ①嫉妒心强；②小气、自私；③瞧不起别人；④欺负弱小的同学。（意思合理即可） 9.要珍惜我们的友谊，我们应该怎样做？ ①当朋友有困难时，我愿尽力帮助。②当朋友犯错误是，我要提醒他，并帮助他去改正错误。③当朋友帮助我时，我会表示感谢。 第二课 说话要算数 1. （说话算数）是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人（造成伤害），也会对自己（造成伤害）。 2. “食言而肥” 这个成语劝导人们（为人处世要讲信用）。 3. 我们敬佩（说到做到）的人，不守信用的人是得不到（尊重）的。 4. 我们不仅要对（别人）说话算数，也要对（自己）说话算数。 5. 对别人说话算数，会有人（监督），对自己说话算数就只能靠（自觉）了。 6. 如果你的同学说话不算数，你会做些什么呢？ ①对他做出的保证进行监督。②陪伴他完成他所保证的事情。③在他做违反承诺的事情的时候提醒他。（意思合理即可） 7.从哪些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？（说话不算话的危害？） ①我们要做诚实守信的人，要说话算数。②失信不但会伤害别人，还会伤害我们自己。 8.一个人对他人说话要算数，对自己就可以说话不算数吗？你有帮助自己说话算数的妙招吗？ ①我们不但要对他人说话算数，对自己也要说话算数。②我们可以对自己承诺的是做出一个计划表。③在完成自己的承诺时，给自己一个礼物。 9.你有哪些帮助自己说话算数的小妙招？写出来和大家分享一下。 答：（1）请同学或爸妈监督；（2）写成纸条贴在床头提醒自己；（3）面对诱惑不动摇。 第三课 当冲突发生 1.校园生活（充满快乐），但也会（出现一些冲突）。 2.在我们身边存在这各种各样的（冲突）。只有正确认识（产生冲突的原因），才能更好地（解决冲突）。 3..能否避免发生冲突，往往取决于（我们处理矛盾的方式），方式不同，结果也不同。 4..产生冲突并不可怕，采用（正确的方式），可以很好地化解冲突。 5..在生活中，我们不仅会遇到一些（矛盾和摩擦），也可能会遇到被他人欺负的情况。 6..被人欺负是（痛苦）的，如果我们不抵抗，欺负可能（变本加厉），（痛苦）也会加剧。 7.在校内受到欺负可以（请同学主持公道），也可以（向老师请求保护）。我们必须（采取正确的方法来应对欺负）。 8.在校外受到欺负时，也需要（果断采取措施），保护自己。 9.我们在学会（保护自己）的同时，也需要学会（用合理的方式摆脱烦恼）。 10.在校园中容易导致冲突的原因有哪些？ ①不遵守校园中的规则；②做错了事强词夺理，拒绝道歉；③处理矛盾的方式不妥当。 11. 面对冲突，你有哪些方法来化解冲突？ ①控制情绪，保持冷静；②交换意见，讲清道理；③换位思考，理解他人；④商议办法，和谐相处；⑤请人调节，解决冲突。 12.遇到校园欺负行为，我们该怎么做呢？ （1）如果我是受害者 ①讲道理；②向家长反映；③请同学或集体帮忙；④请他人协调。 （2）如果我是旁观者 ①跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”； ②向老师或家长报告，希望他们赶来制止。 12.在校外受到欺负时，我们该怎么做？ ①要保持冷静，不要害怕；②观察同围的环境，寻找脱身的方法；③向路过的大人或附近的居民求助；④可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。 13.如果你在校园里被欺负了，你应该怎么办？ ①请同学主持公道；②向老师请求保护。 一、填空、判断题 1．每个人都有两个生活空间一个是 空间，一个是 空间。电影院、博物馆、集市、医院等场所都是 。 2．人人有权参与公共 ，利用公共 和公共 享受公共 。 3．良好的公共秩序是人们安居乐业的 ，是 和进步的基础。 4．高速公路上的应急车道被视为救援的“ 通道”。 5．文明有礼不是空洞的 ，需要我们自觉约束自己的 ，它体现在每个人的 中。 6．人与人相处需要 。建设和谐美好的社会生活，需要彼此 ，相互 。 7．小强认为王阿姨只是一名保洁工人，不是值得尊敬的人。( ) 8．女生小美经常和男同学一起打篮球，其他女生说小美是个假小子，女生就应该学跳舞。( ) 9．对于年纪小的孩子，无论做什么都要宽容。( ) 10．站在不同的角度看问题，就会有不同的结果，在同一件事情上，每个人可能会有不同的看法和观点。( ) 11．好朋友提醒李红，说她近段时间数学作业错误较多，叫她认真一点，李红很感谢朋友的提醒并及时改正了。( ) 12．反思本质上是一种自我怀疑，我们在没有成功之前都需要反思，成功之后不需要反思。( ) 二、综合题 13．周末，小明和小伙伴一起到公园玩耍，他们一会儿捉迷藏，一会儿跑步比赛……玩累了，就长时间躺在公园的长椅上休息。 （1）请分析材料中小明和小伙伴“玩累了，就长时间躺在公园的长椅上休息”的行为。 （2） 在参与公共生活时，我们应该遵守哪些规则？ （至少写三点） 14．材料一：张南和杨丽在小区广场玩耍，杨丽一不小心把张南撞倒在台阶上，膝盖磕得直流血。晚上，杨丽的爸爸带着她来到张南家，向张南道歉。 材料二：董轩和李芳是邻居，上周末，董轩在村里玩耍，为了取乐，把李芳家的大棚一角点燃了。幸亏发现及时，大家齐心协力把火熄灭了，没有造成严重后果。 （1） 杨丽和董轩的做法可以被宽容吗？为什么？写写你的看法。 （2）请你试着总结，哪些情况下应该宽容，哪些情况不应该宽容？ 参考答案： 1． 私人生活 公共生活 公共空间 【详解】每个人都有两个生活空间一个是私人生活空间，一个是公共生活空间。生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊……电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。 2． 生活 资源 设施 利益 【详解】人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。 3． 保障 社会稳定 【详解】社会公共秩序就是指公共场所秩序。社会公共秩序是人类共同生活的需要，公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。 4．生命 【详解】应急车道是高速公路上发生紧急情况使用的车道，被视为救援的“生命通道”。法律规定不得在紧急情况时，在应急车道行驶或者停车，从应急车道超车更是违法行为且存在巨大危险。 5． 口号 行为 一言一行 【详解】每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。 6． 平等对待 关爱 帮助 【详解】人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。平等友善可以传递正能量。在温暖的传递过程中我们相互理解、相互尊重，社会将会更美好！ 7．× 【详解】本题旨在考查学生对尊重他人、尊重劳动者的理解。 尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。每个人都有自己的尊严和价值，那些清洁工、环卫工人都是一样的，都值得我们尊重。 故答案为：× 8．× 【详解】本题旨在考查学生对于性别的正确认识。 女生小美经常和男同学一起打篮球，其他女生说小美是个假小子，女生就应该学跳舞，表述错误，这是对不同性别的刻板印象，也是一种不尊重人的行为。女生也是可以打篮球，进行各项竞技体育活动的，而男生也可以学习跳舞。 故答案为：× 9．× 【详解】宽容让我们面对他人的无心之过要大度，但是宽容不是一味纵容他人，宽容也是有原则和底线的。并不是对于年龄小的孩子做的什么事都要宽容。故表述错误。 10．√ 【详解】我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到群体和他人的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，站在不同的角度看问题，对某些问题可能有不同的看法。故表述正确。 11．√ 【详解】真正的好朋友之间要学会相互帮助，友好交往。当朋友犯错误时，我们应该帮助她改正，这样友谊才会更加深厚。故题干描述正确。 12．× 【详解】反思是一种内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。无论成功还是失败都需要反思。故题干错误。 13．（1）小明和小伙伴“玩累了，就长时间躺在公园的长椅上休息”的行为是不正确的。公园的长椅是公共设施，是供大家休息使用的，但长时间占用可能会影响其他需要使用长椅的人。 （2）在参与公共生活时，我们应该遵守的规则有： 爱护公共设施，不破坏公共设施，如不攀爬雕塑、不损坏长椅等； 遵守公共秩序，如排队等候、不大声喧哗等； 保持环境卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾等。 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。材料中小明和小伙伴的行为不正确。缘由可以从不能长时间占用公共设施的角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。参与公共生活应遵守的规则可以从爱护公共设施、遵守公共秩序、保持环境卫生等角度阐述。 14． （1）杨丽撞伤我其实是无意的，而且张南已经道歉了，可以被宽容；董轩点大棚，行为恶劣，且是故意行为，不值得被宽容。 （2）在对方不小心的情况下做的错事，且真诚认错，应该宽容；故意做错事、行为恶劣、后果严重等情况不应该宽容。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）是否可以被宽容，可以从杨丽是不小心的，且真诚道歉了，可以被宽容；董轩故意点火，虽为造成严重后果，但行为恶劣，不可以被宽容。 （2）哪些情况下应该宽容，哪些情况不应该宽容，可以从行为的主动性上进行阐述，非故意行为，可以宽恕，故意行为，不被宽恕。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$