2025届八省八校T8联考高三下学期3月联合测评语文试题

2025届高三部分重点中学3月联合测评(T8联考) 语文试题 考试时间:2025年3月27日9:00-11:30 试卷满分:150分 考试用时:150分钟 注意事项: 1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上 2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效 3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: ①我国残疾人、老年人群体庞大,依法加强无障碍环境建设,消除公共设施、交通出行、 信息交流、社会服务等各领域障碍,是保障残疾人、老年人等群体平等参与社会生活,共享 经济社会发展成果的题中应有之义。建设更加便利、安全、舒适的无障碍社会,需要我们共 同参与、多管齐下、久久为功。 ②首先,要制定完善建设标准,强化执法监督。作为我国在无障碍环境建设领域的首 部基础性、综合性法律,《无障碍环境建设法》的颁布和实施无疑具有重要的指导意义。在 此基础上,围绕居住建筑、公共建筑、交通运输设施、信息交流平台等,要进一步制定和完善 更为详细具体的建设要求、技术指标等,这样有利于进一步提升无障碍设施建设的系统性、 实用性和协调性。而建立健全无障碍环境建设评估机制,定期对各类无障碍设施进行评估 和检查,有利于及时发现问题和解决问题,推动提升建设水平和设施质量。当然,徒法不足 以自行。多个部门间应形成联动机制,协同发力,形成执法监督合力,加大对无障碍环境建 设的检查和监督力度,以法治力量提升无障碍环境建设效能。 ③其次,要强化投入保障,提升无障碍设施建设水平。推进无障碍环境建设,离不开相 关部门的资源统筹和持续投入,将无障碍环境建设纳入城市总体规划、详细规划和各类专 项规划中,可以确保新建、改建和扩建建筑、道路、公共设施等符合无障碍要求。在实施过 程中,还要推进公共场所、公共交通、居住区等重点区域的无障碍设施改造和升级,注重无 语文试题 HB乙B 第1页 共10页 : 障碍设施的细节和人性化,充分考虑不同残障人士的差异化需求,如轮椅使用者、视障人 士、听障人士等,在设计和改造时确保设施的安全性、便捷性和舒适性。比如,北京市发挥 示范带头作用,贯彻落实无障碍环境建设法关于导盲犬的规定,积极调动政府、市场、社会 资源力量,成立北京市导盲犬培训基地;再比如,交通运输部、中国残联等部门印发通知,对 构建无障碍出行服务体系作出具体部署,推动城市客运无障碍设施设备更新、改造等。这 些做法和行动对我们不无启示。 ④再次,要鼓励科技助残,激发更多创新创造活力。用于语言转文字的智能助听眼镜、 帮助低视力群体放大字体的大字阅读器、能够检测障碍物的“导盲避障手环”等国家无障碍 环境展示馆内展示的多项科技成果让人目不暇接,让人们看到了科技在扫除残疾人生活各 种障碍方面的巨大能量和广阔前景。在无障碍环境建设中,要让更多的不可能变为可能, 离不开科技的助力。要支持和引导更多科研机构和企业投身无障碍环境建设中,发挥自身 所长,推动相关技术的研发和推广,助力提升无障碍设施的智能化水平。例如,智能导盲系 统、无障碍数字地图等的开发,将为残障人士提供更加便捷的信息服务。鼓励企业研发无 障碍消费产品,如智能轮椅、智能助听器、无障碍自助服务机等,可以满足残障人士和老年 人的不同需求。 最后,还要推动社会共建,共同营造更美好的无障碍环境。无障碍环境建设,与每一 个人都密切相关。要积极开展无障碍环境建设普及和教育活动,逐步提高公众对无障碍设 施的认知度和关注度,不断扩大社会共识,营造推进无障碍建设的良好社会氛围。同时,可 以探索更多公众参与机制,引导特殊群体代表、设计师、专家学者、社会组织等更多力量广 泛参与其中,共同为无障碍环境建设出谋划策,汇聚更多智慧和力量。此外,推动建立完善 无障碍设施反馈机制,鼓励公众对已建成的无障碍设施进行使用反馈,有利于及时解决相 关问题,让环境更无碍,生活更有爱。 (摘编自黄茂钦、徐艺霄《多措并举推进无障碍环境建设》 材料二: ①加大无障碍设施建设力度,保障残疾人、老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会 生活,是一个国家和社会文明的标志。可升降讲台、银行低位服务台、无障碍卫生间等无障 碍环境建设涉及民生各个领域和不同生活场景,极大便利了残疾人、老年人等群体生活出 行。近年来,相关部门联合推进困难重度残疾人家庭设施无障碍改造与适老化改造,帮助 其消除了生活环境障碍。 ②但也要看到,随着城市建设从“有没有”向“好不好”的阶段转变,我国无障碍环境建 设在更好满足人民群众需求方面,仍存在一定差距。当前,全国范围内只有数量有限的重 点项目能够打造出较高品质的无障碍设施环境,国产化的高质量无障碍产品还很缺乏,无 障碍环境的理念与技术仍有待提升。需要持续高标准、高质量推进无障碍环境建设。 语文试题 HBZB 第2页 共10页 圈 ③有爱无碍才能融合共享。无障碍环境建设是一项系统工程、民心工程、幸福工程,涉 及社会方方面面,需要全社会共同关注、共同参与、共同发力,将无障碍理念融入城市规划 建设各个环节。目前各地都在进行城市更新、老旧小区改造,适老化环境改造、既有住宅加 装电梯等工作,都应实现“无障碍”,采用通用设计,体现包容性,用“绣花功夫”推动无障碍 环境从有到优。 (摘编自李万祥《用绣花功夫优化无障碍环境》 1.下列有关“无障碍环境”的说法,不正确的一项是(3分) A.无障碍环境是指消除公共设施、交通出行等各领域障碍,使残疾人、老年人等特殊群 体能够平等、便捷地参与社会生活的环境 B.无障碍环境建设不仅要注重设施的物理无障碍,还应涵盖信息交流等多个重要领域层 面,以保障特殊群体逐渐融入社会生活。 C.无障碍环境评估机制把重点主要聚焦在新建无障碍设施的评估和检查环节,而对已投 人使用的旧设施的关注和检查相对较少。 D.无障碍环境建设需要顺应社会发展的整体趋势,从基础建设逐步迈向更高品质,让无 障碍理念贯穿城市规划建设的各环节。 2.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.《无障碍环境建设法》是我国在无障碍环境建设领域的首部法律,它的颁布和实施对 无障碍环境建设具有重要的指导意义。 B. 推进无障碍环境建设,需要相关部门将其纳入城市总体规划,这样就能确保新建、改建 和扩建的设施都能符合无障碍设计标准 C. 鼓励科研机构和企业投身无障碍环境建设,发挥其技术优势研发推广相关成果,能迅 速提升无障碍设施的智能化水平。 D.开展无障碍环境建设普及教育活动,提高公众对无障碍设施的认知度,有助于形成社 会共建的良好氛围并推动环境优化。 3.下列选项,不符合材料一“科技助残”观点的一项是(3分) A. 研发智能语音识别系统,帮助语言障碍者进行日常交流和沟通,提升他们的社交能力。 B.公共场所设置传统的纸质版指南和地图,方便不擅长使用电子设备的老年人查询信息。 C. 利用AR技术开发导盲应用,通过视觉和听觉提示来帮助视障人士安全、独立地行走。 D. 开发智能轮椅,使其具备自动导航、避障等功能,为行动不便者提供更便捷的出行方式。 4.“无障碍环境建设是一项系统工程”,请结合两则材料,简要概括其系统性。(4分) 语文试题 HB乙B 第3页 共10页 圈 5.阅读下面的“链接材料”,依据上述两则材料,分别围绕“高质量”“新理念”对现实案例中 的无障碍设施建设简要点评。(6分) 链接材料:近日,上海杨浦滨江通过一系列无障碍改造,让城市更“有爱”。滨江区域新 增了多处无障碍坡道、低位服务设施和无障碍卫生间,方便轮椅使用者、老年人等群体 通行。例如,滨江步道沿线设置了平缓的坡道和扶手,确保行动不便者能够安全通行; 公共休息区配备了低位饮水机和座椅,满足不同人群的需求。此外,杨浦滨江还引入 了智能导览系统,通过语音提示和盲文标识,为视障人士提供便利。这些设计不仅提 升了滨江的公共服务水平,也为市民营造了更加友好、便捷的公共空间。 (二)现代文阅读II(本题共4小题,16分) 面 阅读下面的文字,完成6~9题。 文本一: )用A 欧阳明 看着牧场上瑞趾的马弱,格鲁禁不住又皱起了眉头。 这马该则了,再拖下去别起来就难了。到时若是驯不好,说不定哪天就跑出去变成野 马了。格鲁心里想。 其实格鲁就是驯马的高手,只可惜现在上了年纪,没气力和马华了。驯马,其实就是看 人和马谁挚得过谁。现在,他唯一的希望,就是儿子能马上回来。 儿子也是驯马好手。打小,格鲁就带着他放牧,教他骑马、赶羊。后来又教他驯马。儿 子不愧是牧民的儿子,一学就会。如今,儿子的骑术和驯马的能耐,在整个牧场已无人 能比。 可儿子不在家。翻年后,儿子就去了百多公里外的县城。说只是去看看,可去了就没 回来,留在县城,在城边一家牧家乐表演骑术,月收入还不到三千元,比在家放牧的收入少 多了,几次叫他回来,他都不听。格鲁搞不懂,县城究竟有什么东西那么吸引儿子。 老伴儿也上了年纪,家里的牛羊需要儿子回来帮着照看。这片牧场养育了格鲁家的祖 祖辈辈。子承父业,是牧民的传统,他必须劝儿子回来。他不能容忍这片一望无际的丰美 牧场,在自己这代人之后,就看不到牛羊了。 格鲁打电话给儿子,叫他赶快回来商量建新房的事。 格鲁建新房,是为了给儿子结婚用。他想用新房把儿子留下来。格鲁希望儿子能山 那边的乌兰。乌兰是个漂亮勤快的姑娘,还很懂礼貌。 儿子回来了。格鲁叫他先驯马。儿子用绳子套住马胸,飞身骑了上去。马胸想把儿子 摔下来,狂跳着箭一样射向远方,但很快就回来了。回来的马狗,不再任性,温顺得像一个 听话的孩子。 语文试题 HBZB 第4页 共10页 圈 儿子小时侯,也像马狗一样倔,不时还和人打架。格鲁怕他毁了,骂他,抽他,讨好他, 给他讲祖先的故事,终于有一天,儿子懂事了,成了格鲁的好帮手。 晚饭的时候,格鲁劝儿子别再出去了。可儿子始终摇头。格鲁很失望,一怒之下,一口 把一大碗酒干了。 第二天,格鲁就开始建新房。建房的木料几年前就准备好了。周围的牧民都骑着马大 老远过来帮忙。 一天,两天,十天,十五天,一个月,新房终于建好了。其间,儿子想走,却不好意思说。 房子建好后,儿子就走了。 儿子说,他想在县城边上建一个最大的牧家乐。格鲁想劝他,却没说出口。他知道儿 子这种年纪,就像刚驯服的马胸,骨子里还保持着一股野性,来硬的肯定是不行,得慢慢磨。 走就走吧,总有一天受了挫折就会回来了。格鲁相信,这一天超不出半年。 可是半年很快过去,儿子一直没回来,还真建了个牧家乐。开业那天,儿子专程开车回 来接他去了。牧家乐里有骑术和民族歌舞表演,还有牧家特有的饮食,那些来自全国各地 的游客,稀奇得不得了。 牧家乐里比草原上过节还热闹。儿子和他的一帮朋友,沉醉在这种热闹里,眉开眼笑。 格鲁不喜欢闹闹嚷嚷的日子。他对儿子说,这地方太小了,马都只能跑圈,在牧场上, 头顶蓝天白云,想跑多远就多远,多自在啊! 儿子说,自在是自在,可那样的生活,天天一个样,太寂寞太单调了。 格鲁不知道什么叫寂寞单调,放牧时,即便是一个人,听着羊叫马嘶,内心都充满了喧 嚣,也充满了希望,那场景,热闹着哩。 格鲁放不下家里的牛羊,住了一晚,便要回去。儿子说叫车送他,他拒绝了。他计划赶 车,到了站点,再步行回家。 儿子送他的时候,带了个女孩。女孩很漂亮,儿子说叫图雅,他们计划年底结婚。 一切都没按格鲁的想法去办,他不知道该说什么好。想了半天,说,想牧场了,就回来! 儿子说,放心!我是牧场的儿子,牧场永远是我的家。 这话让格鲁有了些安慰。归程中,他在想,那个以前只有一条街的县城,怎么变得那么 大了,大得连他都找不到方向了。同时,他也想起了一碗酥油茶。他清楚地记得,十岁的时 候,父亲带着他进城,午饭时给他叫一碗酥油茶。那茶有一种家里做的酥油茶没有的香味 儿,越喝越想喝。只可惜,如今他再也想不起那是一种什么香味儿了。因为从那以后,他就 再没来过县城。 (有改动) 文本二: 电影《远去的牧歌》以纪实性和虚构性相结合的手法,巧妙借助春夏秋冬四个季节的交 替,表现了改革开放四十年来哈萨克族的游牧生活变迁。影片不仅展示了新疆的大美风 语文试题 HBZB 第5页 共10页 光,流露出与自然和谐相处的生态美学思想,也反映了乡村振兴政策指引下新疆少数民族 生活日益美好和欣欣向荣的面貌。 影片中的传统与现代,并非截然对立,而是相互交融的。一方面,现代文明给草原牧区 带来了日新月异的变化和深远影响;另一方面,现代化并没有完全取代传统,哈萨克族人民 在接纳现代文明、提高生活水平的同时,也保留和延续了优秀文化传统。帐蓬外停着汽车 和摩托车,帐篷内人们欢快地给孩子举行成长仪式的画面,正是对传统与现代相互融合的 形象阐释。 (摘编自《(远去的牧歌):乡村振兴视野下的游牧生活变迁》) 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A. 小说开头格鲁凝视马狗时的皱眉,暗示了他对马胸难以驯服的担忧,更隐含了他对儿 子远离草原、背离传统的无奈与痛心。 B. 格鲁试图用给儿子建新房这种物质的方式来留住他,让他回归牧场,反映出格鲁对儿 子的爱以及对传统生活方式延续的执着。 C.小说通过细腻的心理描写,深入剖析了格鲁对儿子选择县城生活的愤怒与失望,以及 对草原传统技艺即将失传的深深忧虑。 D. 小说以草原为背景,通过独特的场景描绘和情感描写,展现了地域文化的魅力和深厚 的文化主题,语言质朴而富有张力。 7.关于文本一中的别马情节,下列说法不正确的一项是(3分) A. 儿子驯马的成功,证明了他的驯马才能,也暗示了年轻一代能够轻松超越老一辈,成 为草原上的新主人。 B. 驯马是串联父子矛盾与和解的核心事件,既推动了故事情节的发展,也深化了父子关 系与代际传承的主题。 C.文中的马骑,从桀鳌不驯到温顺的转变,寄寓着老一辈对年轻一代在成长中的变化与 成熟的深切期待。 D. 画线句运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了马狗被儿子驯服的过程,侧面衬托出 儿子驯马技术的高超。 8. 作者在文本一结尾提到格鲁对县城的印象以及那碗酥油茶的回忆,有何作用?请结合文 本简要分析。(4分) 9.“传统与现代的碰撞与融合”是新时代的重大课题,请结合文本二,分析文本一是如何体 现这种“碰撞与融合”的?(6分) 语文试题 HBZB 第6页 共10页 : 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读(本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 司马迁作史年岁 司马迁《报任安书》谓:“身遭腐刑,而隐忍苟活者,恐没世而文采不表于后世也。”论者 遂谓迁遭李陵之祸始发愤作《史记》,而不知非也。其《自序》谓:父谈临卒,属迁论著列代之 史。父卒三岁,迁为太史令,即细石室金匮^{①}之书。为太史令五年,当太初元年,改正朔,正 值孔子《春秋》后五百年之期,于是论次其文。会草创吸锻,而遭李陵之祸,惜其不成,是以 就刑而无怨。是迁为太史令即编纂史事五年为太初元年则初为太史令时乃元封二年也。 元封二年至天汉二年遭李陵之祸,已十年。又《报任安书》内谓:“安抱不测之罪,将迫季冬, 恐卒然不讳,则仆之意终不得达,故略陈之。”安所抱不测之罪,缘庆太子以巫盎事斩江充^{②}, 使安发兵助战,安受其节而不发兵。武帝闻之,以为怀二心,故诏弃市。此书正安坐罪将死 之时,则征和二年间事也。自天汉二年至征和二年,又阅八年。统计迁作《史记》,前后共十 八年。况安死后,迁尚未亡,必更有删订改削之功,盖书之成凡二十余年也。其《自序》末 谓:“自黄帝以来,至太初而讫。”乃指所述历代之事止于太初,非谓作史岁月至太初而讫也。 李延寿作《南》《北史》凡十七年,欧阳修、宋子京修《新唐书》亦十七年,司马温公作《资治通 鉴》凡十九年,迁作史之岁月更有过之。合班固作史之岁月并观之,可知编订史事未可聊尔 命笔矣。元末修《宋》《辽》《金》三史,不过三年;明初修《元史》,两次设局,不过一年,母怪乎 草率荒谬,为史家最劣也。 史记有后人窜入处 《史记 田儋传赞》,忽言通辨士,著书八十一篇,项羽欲封之而不受,此事与詹何涉 而赞及之?《司马相如传赞》谓:“相如虽多虚词滥说,然其要归,引之节俭。扬雄以为靡丽 之赋,劝百讽一,犹驰骋郑卫之音,曲终而奏雅,不已亏乎?余采其语可论者著于篇”云云。 按雄乃哀、平、王莽时人,史迁何由预引其语?此并非少孙^{③}所补,而后人窜入者也。《汉书 相如传赞》正同,岂本是班固引雄言作赞,而后人反移作《史记》传赞耶?《外威世家》叙卫子 夫得幸之处,不曰今上而曰武帝,此或是少孙所改耳。 (节选自赵翼《甘二史礼记》,有删改) 【注】①石室金匮:古代国家收藏重要文献的地方。②江充:征和二年(前91),江充陷害 房太子刘据,制造巫盎之祸,太子发兵诛杀江充等人,后兵败被杀。③少孙:西汉经学家, 司马迁死后,《史记》流传过程中散失了十篇,仅存目录,者少孙做了补充、修茸的工作。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 是A迁为太史令B即编纂C史事D五年E为太初元年F则初为太史令G时乃 元封二年也。 语文试题 HBZB 第7页 共10页 翻王 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.论,同“伦”,梳理,与《过秦论》中“廉颇、赵奢之伦”的“伦”意义不同。 B.不讳,“死亡”的委婉说法,与《陈情表》中“慈父见背”“舅夺母志”作用类似。 C. 阅,阅览,与《兰亭集序》中“每览昔人兴感之由”的“览”意义相同。 D. 何由,凭什么,宾语前置,与《归去来兮辞》中“胡为乎欲何之”的“胡为”用法相同 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A. 有人认为司马迁是在遭遇李陵之祸后开始写作《史记》的,赵翼认为司马迁开始创作 的时间应是司马谈去世三年后,他任太史令开始辑录梳理典藏文献时。 B. 任安因未发兵助房太子,被武帝认为怀有二心;抱罪待刑时,司马迁写作《报任安书 表白自己的心意,此时是在征和二年,距离元封二年已经过去了十八年。 C.赵翼用《南史》《北史》《新唐书》《资治通鉴》和《宋》《辽》《金》三史及《元史》等史书的编 写时间长短做比较,肯定了司马迁耗费二十多年编写《史记》的精神。 D.《史记》在流传中曾有部分散佚,后人作了补写,如班固修改《司马相如传赞》,褶少孙 在《外戚世家》中记叙卫子夫得宠的地方,不称“今上”而称“武帝” 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)合班固作史之岁月并观之,可知编订史事未可聊尔命笔矣。 (2)相如虽多虚词滥说,然其要归,引之节俭。 14.论史、读史要读出误读史家本意、史实错讯、编撰不合常理的地方。请结合文本简要分 析。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成15~16题。 和酬赵宫保{①}致政言怀二首(其一) 曾 巩 ^{②}论危言望素隆,独于声利性偏慵。 龙楼调护官虽宠,鸠杖路攀兴已浓。 不变松篁心转劲,无边江海量兼容。 番溪^{纵老宁闲得,会为苍生起更重。 【注】①宫保:唐宋时太子太保、太子少保之别称。②说(dng):正直的。③(p n) 溪:姜太公垂钓之处。 语文试题 HBZB 第8页 共10页 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A. 首联写友人声望盛大,但懒于追名逐利,交代致政原因,照应诗题。 B. 友人受朝廷信任曾调教辅佐太子,但已习惯挂鸠杖穿行山野的生活。 C. 颈联既用松竹比喻友人的坚韧,也赞美他悠游江海之间开阔的心胸 D. 整首诗虽都是称赞友人,但用语转折变化,平实质朴中寓丰富情感。 16.友人已经致政,诗人为什么相信他“会为苍生”重新出仕?请结合诗句简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《赤壁赋》的结尾,主客二人于人生感悟上高度契合。他们“ ”,空 间被遗忘;“ _”,时间被忽略,共同抵达“物与我皆无尽也”的乐境。 (2)“衣”的形象常在古诗中寄托情思,如高适《燕歌行并序》中,“ ”展现 了战士的忠诚与辛劳;陆游《临安春雨初霁》中,“ ”则体现了诗人对高洁 品格的追求。 (3)月背采样凯旋、神舟遨游苍弯、卫星首回大地......近年我国航天科技发展迅猛。回 溯古代,科技不发达,诗人们常常借助广亵苍弯里的璀璨星辰来抒发内心的万千情思, 如“ 三、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字,完成18~22题。(18分) 日前,《咬文嚼字》发布2024年度“十大流行语”,分别为“数智化”“智能向善”“未来产 业”“city不city”“硬控”“水灵灵地”“班味”“松弛感”“银发力量”“小孩哥/小孩姐”等语句。 随后,《语言文字周报》也发布“十大网络流行语”,“偷感”“草台班子/世界是一个巨大的草 台班子”“班味”“那咋了”“水灵灵地 ”“古希腊掌管 的神”“包 的/包的”“红温” “搞抽象”"city/city不city”等词语入选。两者都由官方机构主办,但评选覆盖面和侧重点 不同。前者选择“语料”范围包括传统媒体在内的所有媒体,后者侧重网络用语,因此彼此 评出的“年度流行语”区别很大。在不同平台及差异化算法加持下,不同媒体的“语料”筛选 出不同热度的流行语,就 A 了。 值得注意的是,上述机构评出的2024年“十大流行语”,并未像往年那样收获较为一致 的好评,不少网友觉得有些入选词语“流行度不高”,它们或有明显“陌生感”,或实属“小圈 子用语”,或释义牵强附会,或近似“生搬硬造”,或感觉“莫名其妙”,或被疑“为了凑数”。对 此,《咬文嚼字》杂志编辑介绍说,“年度流行语”评选应当坚持三个标准:一是词语在当年的 流行度较高;二是具语言学价值,不乏创新性;三是有社会学价值,能反映当下人们的生活 或心理状态。但是,符合这些标准的词语,“近年确实越来越少”,大家觉得有些入选词语 “完全没见过”,与评审专家和编辑部的感觉其实“比较一致”。 语文试题 HBZB 第9页 共10页 圈 评选“年度流行语”,可在一定程度上传递时代脉膊、彰显表达多元、促进语言创新、引 领社会发展。但是,移动互联时代,在符合标准的词语“确实越来越少”的情形下,主办机构 不必墨守陈规,而应重新审视这项连续举办了十多年的评选活动。与其每年必定评出“十 大流行语”,不如与时俱进、打破惯例,坚守标准、宁缺母烂,少评几个也无妨,甚至像英国 《牛津英语词典》每年只评出一个“流行语”,也未尝不可。只有这样,才能让评选出的“年度 流行语”B ,并经得起公众推敲和历史烤问。 18.文中多处使用了引号,下列四个句子中引号的用法和和文中画波浪线的句子相同的一 项是(3分) A.《咬文嚼字》发布2024年度“十大流行语 B.“红温”“搞抽象”“city/city不city”等词语入选 C. 前者选择“语料”范围包括传统媒体在内的所有媒体 D. 不少网友觉得有些入选词语“流行度不高” 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 20.文中第三段有多处错别字,请找出三处并加以改正。(3分) 21.文中多处使用了关联词和副词,强化了表情达意的效果,请分析第三段中加点词语的表 达效果。(4分) 22.要想评选出意见较为一致的“年度流行语”已越来越困难,有网友在社交媒体发帖称“年 度流行语”评选应取消,对此你如何看待?请结合材料写一段短评。要求:表达准确,语 言流畅,100字左右。(6分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 随着社会的发展,很多人追求精致的生活。精致的生活,是不是高质量的生活? 请结合以上材料写一篇文章,体现你的思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个 人信息;不少于800字。 语文试题 HB乙B 第10页 共10页