第四单元 （单元测试）-2024-2025学年语文四年级下册单元速记·巧练系列（统编版）

第四单元达标测试卷 （时间：90分钟 满分:100分） 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、看拼音，写词语。（8分） 每种动物都有自己的特点。猫顽皮又可爱，它会fēnɡ fù duō qiānɡ(　　　　　)地叫唤，在花盆里摔跤，所过之处，zhī shé huā luò(　　　　　)，让花草都zāo yānɡ(　　　)。母鸡fū chū(　　　)小鸡后，就会变得更jǐnɡ jiè(　　　)，在夜间若有什么动静，它便放声tí jiào(　　　)。鹅则是高傲的，吃饭时必须有一个人在旁shì hòu(　　　　)。 二、选择题。（12分） 1.下列加点字的读音全部正确的一项是(　　) A.屏息(bǐnɡ) 啄米(zhuó) 疙瘩(gā) 侮辱(wǔ) B.叫嚣(xiāo) 引吭(háng) 看守(kān) 凄惨(qī) C.俏丽(qiào) 奢侈(cǐ) 窥视(guī) 偏颇(pō) D.窥伺(sì) 可恶(è) 催促(chù) 枝折花落(shé) 2.下列词语与其比喻意思不一致的一项是(　　) A.铁公鸡(比喻一毛不拔非常吝啬的人) B.老黄牛(比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人) C.领头羊(比喻外表柔弱的人) 3.《母鸡》一文中，“我”以前讨厌母鸡的原因不包括(　　) A.欺软怕硬。 　　B.下蛋时炫耀自己。 C.“我”曾在幼时受到母鸡的伤害。 4.下列作品中不是老舍先生的一部是(　　) A.《海燕》　　B.《茶馆》　　C.《猫》　　D.《骆驼祥子》 5.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是(　　) A.魔术师就像变色龙一样，变化多端。 B.他是全村脱贫致富的领头羊。 C.这个大老板很有钱，他乐善好施，不是铁公鸡，受到了大家的赞誉。 D.貌似强大的敌人实际上是纸老虎。 6.对下列句中使用的修辞手法的判断有误的一项是(　　) A.它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛。(比喻) B.小猫们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。(拟人) C.这样一只母鸡难道不伟大吗？(设问) D.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。(夸张) 三、补充下面的四字词语并选择恰当的词语填空。（5分） 一(　　)不(　　)　　 (　　)(　　)而去　　 从容(　　)(　　) 慢(　　)斯(　　) (　　)(　　)不安 (　　)(　　)如也 1.李老师对待工作(　　　　　　)，大家都很敬佩他。 2.小玲说话(　　　　　　)，遇事也(　　　　　　)，我特别喜欢她。 3.他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些(　　　　　　)。 四、按要求完成句子练习。(8分) 1.猫会在稿纸上踩几个小脚印。(改为比喻句) ______________________________________________________________ 2.我不敢再讨厌母鸡了。(改为反问句) _______________________________________________________________ 3.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？(用加点词仿写一句话) ____________吧，____________啊，__________________________呢？ 4.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。(体会冒号的用法，仿写一句话) 贪吃的小狗：______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 五、根据所学知识填空。（12分） 1.动物是人类的朋友。《猫》一文中的前五个自然段围绕“__________”一词，写了它既________又________，既________又________，既________又________，字里行间流露出作者对猫的__________之情。(4分) 2.蜜蜂辛勤采蜜，把甘甜的蜂蜜奉献给大家，这种精神在罗隐的笔下化为两句诗：“________________________，____________________？”(4分) 3.丰子恺先生笔下的白鹅　　　　　　　,《白鹅》一课写了鹅的叫声　　　　　　　,步态　　　　　　　,吃相　　　　　　　。(4分) 六、阅读类文，完成练习。（13分） 我爱小白鹅 我家的小白鹅可漂亮哩！它的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧、西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，就摇摇摆摆地踱着方步。 小白鹅生气的时候很可爱，它展开翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来。看那架势，非咬你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。 小白鹅戏水的时候最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它伸着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，这时水面上会泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！ 小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸的、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”(有删改) 1.照样子，写词语。(6分) (1)又扁又宽　　又______又______ 又______又______　又______又______(1.5分) (2)圆溜溜　　____________　　____________ ____________(1.5分) 2.文章的第一自然段先总写________________________________________，然后再一步一步从__________ 、__________、________、________ 、________等方面分别具体地描写。 (3分) 3.第二自然段中描写小白鹅生气时的动词有：________、________、__________、________、________等。(5分) 4.作者爱小白鹅的原因是什么？(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 七、拓展阅读，完成练习。（12分） 鸟　趣 几年前，家里的糯米生了虫子，我在阳台上晾晒时，发现常有麻雀来啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便(　　)在阳台的水泥台上撒下一些米，在玻璃杯里装满水。几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天(　　)“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，①一只母鸟带着两三只雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂雏鸟，不辞辛苦地履行母亲的职责。 有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，②只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧地抓住电线，摇摇晃晃好不容易才能使身体保持平衡。我为它的生存担忧了。此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它(　　)是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗。突然，我眼前一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细地整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿(　　)“康复”了，像一个人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一只翅膀拖在地上，起飞蛮费劲的，几经磨炼，伤翅好了，它又能振翅高飞了…… 我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，它们也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。 1.下列词语填入文中括号里最恰当的一项是(　　)(2分) A．有意　肯定　必然　居然 B．有意　必然　肯定　居然 C．故意　居然　肯定　必然 D．故意　肯定　居然　必然 2.用“•”标出文中画线句中表示动作的词语，并说说这些词语表现了什么。(2分) 第①句：_________________________________________________________。 第②句：_________________________________________________________。 3.面对那只受伤的鸟，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映“我”的情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。(4分) (　　　　　)→(　　　　　)→(　　　　　)→(　　　　　) 4.作者发现麻雀在阳台上吃食时“________________”的样子 ，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________________地活着”视为另一种“鸟趣”。 (2分) 5.联系短文内容，说说本文表达了作者怎样的思想感情。(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、习作表达。（30分） 动物是我们人类的朋友，请你以“动物”为话题，写一篇习作，可以写你与动物之间的故事，也可以编一个以动物为主角的童话故事，还可以写一写动物对人类的贡献…… 要求：①题目自拟；②叙述清楚，内容具体，句子通顺；③书写工整。 参考答案 一、丰富多腔　枝折花落　遭殃　孵出　警戒 啼叫　侍候 二、BAACC C 三、丝　苟　扬　长　不　迫　条　理　局　促　空　空 1.一丝不苟 2.慢条斯理　从容不迫 3.局促不安 四、1.示例：猫会在稿纸上踩几朵小梅花。 2.我怎敢再讨厌母鸡呢？ 3.示例：说它听话　确实是　要不怎么主人一呼唤它就跑来了 4.示例：只要家里有人在吃东西，它就会摇头摆尾地向你讨要。 五、1.古怪　老实　贪玩　贪玩　尽职　胆小　勇猛 喜爱　高傲　母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一位伟大的鸡母亲 2.采得百花成蜜后　为谁辛苦为谁甜 3.架子十足　严肃郑重　从容不迫　一丝不苟 六、1.示例：(1)大　圆　香　脆　白　胖 (2)白花花　黑乎乎　红彤彤 2.小白鹅漂亮　小嘴巴　小眼睛 衣裳(羽毛)　翅膀　小脚 3.展开　瞪　伸长　怪叫　扑 4.①小白鹅非常漂亮；②小白鹅生气的时候很可爱；③小白鹅戏水的时候最有意思；④小白鹅下的蛋很大。 七、1.B 2.第①句：带　啄　喂　表现了母鸟对雏鸟的关爱。 第②句：支撑　抓住　摇摇晃晃　表现了受伤的鸟的顽强意志。 3.担忧　怅然　吃惊　庆幸 4.怯生生　顽强 5.短文通过描写母鸟对雏鸟的关爱和受伤的鸟的顽强意志，表达了作者对鸟的怜爱和钦佩之情。 八、例文参考 我和流浪猫的故事 在我家小区的角落，有一只流浪猫，初见它时，它浑身脏兮兮的，瘦骨嶙峋，眼神中满是警惕与恐惧。我心生怜悯，从家里拿来了一些食物和水，小心翼翼地放在它面前。它先是迟疑了一下，随后便狼吞虎咽起来。 从那以后，我每天都会去喂它，渐渐地，它不再那么怕我，见到我时，会主动跑过来，在我脚边蹭来蹭去，喉咙里发出轻柔的呼噜声。我给它取名叫 “小咪”。 有一天晚上，我在小区里散步，突然听到一阵熟悉的叫声，是小咪！它焦急地围着我打转，然后不停地向前跑一段又回头看我，似乎想要带我去什么地方。我怀着好奇跟了上去，它把我带到了一个隐蔽的角落，那里有一只受伤的小鸟。我这才明白，小咪是想让我帮忙救助小鸟。 我把小鸟带回家，在小咪的 “注视” 下，为小鸟处理了伤口，还找来了一个小纸盒给它当临时的家。小咪就静静地守在旁边，仿佛在守护着自己的小伙伴。 在我和小咪的悉心照料下，小鸟的伤势逐渐好转，最终回归了大自然。而我和小咪的感情也越来越深厚，它不再是那只可怜的流浪猫，而是我亲密的动物朋友。 动物是有灵性的，它们或许不会用人类的语言表达情感，但它们的行动却充满了温暖与爱。我们应该善待每一个动物朋友，因为它们不仅能给我们带来欢乐，还能教会我们什么是信任与陪伴。 2 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$