大卷06 第五单元大练考-安徽省2024年春八年级下册语文单元期末大练考（统编版）

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(2)运用动作描写，“弓”和“匍匐”两个词语生动形象 白什么是忘我，什么是充实。在经典中，你能感悟到 地从侧面表现了度嘴岩的险峻。 做人的道理、生活的艺术、文学的境界。 8.(5分)丰富了文章的内容，增加了文章的趣味性，从 同学们，想想我们自身，面对愈来念难学的学业知 侧面表现了鹰嘴岩的美。 识，你是否想到了孔子的执著？面对与同学的摩擦，你 9.(4分)妻子“头晕眼花，心惊肉跳”是因为鹰嘴岩太 是否选择了楚庄王的宽容？面对人生的挫折，你是否 险峻，妻子感到害怕。我有过类似的体验，去年我去 想到了司马迁的颓强？在个人爱憎和集体利益发生冲 张家界游玩，站在玻璃栈桥往下一看，万丈悬崖令我 突时，你是否明白了苏武不因家亡而投降匈奴的坚守？ 头晕目眩，心惊胆战，两腿发颤，丝毫不敢挪动。 走进经典吧！走进经典，你就能更快地完善你 [二]10.(3分)C【解析】“就必将促进黄河流域各地 自己；走进经典，你就能为弘扬中华文化尽一份力。 区经济发展”说法过于绝对。故选C。 让我们行动起来，走进经典，传承文化，弘扬传统，完 11.(4分)示例：①科学严谨：在介绍科学知识的过程 善自我。 中，运用“渡槽”“跨度”“泵站”“流量”等科学术语， 【名师点评】文章开头直接点明演讲主题，使听众能 同时精准地列出主跨跨度、总用钢量、设计流量等关 够立刻跟着演讲者进入状态。文中列举《论语》《史 键数据。②通俗易懂：将渡槽比作“立交桥”“水 记》、李白、杜甫等事例，具体有力地支撑了作者的观 桥”，将蜀山泵站比作“抽水电梯”，将泵站设计流量 点，也使文章更具有文学韵味。此外，文中多处使用 形象直观地描述为“6秒钟就能填满一个标准的游 排此句式，增强了文章的气势和感染力。 泳池”。 第五单元大练考 12.(4分)首先，宇航员需要每天在月球上搜集五吨以上 一、1.(10分)①水击三千里②抟扶摇而上者九万里 的撞击玻璃珠；其次，宇航员需要找到合适的方法提 ③食之不能尽其材④鸣之而不能通其意⑤可怜 取撞击玻璃珠中的水，因为这种特殊的水主要以羟基 身上衣正单⑥心忧炭贱愿天寒⑦山光悦鸟性 形式存在。 ⑧潭影空人心⑨浮云游子意①落日故人情 13.(6分)①通过实施跨流域调水工程，解决水资源地 2.(9分)(1)(3分)乔致è 区分布不均的问题。②进一步推进黄河保护法等法 (2)(3分)B【解析】A.光彩夺目：形容鲜艳耀眼，也 治建设，依法保护和治理河流的流域生态。③加大 用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。使 对新型水资源的研究力度，为未来水资源的开发和 用正确：B.无所不为：没有什么不干的，指什么坏事 利用打下坚实的基础。 都千。含疑义。不符合“为扩大生存范围”的语境， [三]14.(4分)(1)反思(2)如果(3)粗略地阅读 使用不恰当：C.叹为观止：指赞美看到的事物好到极 (4)白白地 点。使用正确。故选B。 15.(2分)惟单读时文/无裨实益/宜加以看书功夫 (3)(3分)C【解析】天成之趣：表示天意对于人的 16.(6分)(1)所以，学习之后才知道自己的不足，数人 帮助、对于人的成就是非常让人心生美意和趣味的。 之后才知道自己有困惑的地方。 指的是天意对于人非常有帮助，能助力一件事情的成 (2)那么写文章时就可以将其作为材料，好处是无 功。故选C。 穷无尽的。 3.(3分)烈火与骤冷坚硬艰苦的考验 17.(4分)①教和学是相辅相成的：②各种书籍都应当 4.(13分)(1)(4分)示例：品美食，享受生活 阅读，但一种书籍须看完，再换其他种类；③读书时 学历史，传承文化 看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来；④将所 (2)(6分)①(2分)将省略号改为句号。 读的书进行分类，作为作文的材料。 ②(2分)将“神奇的”和“一片”调换位置。 【参考译文】【乙】如果能勉力心志勤学苦读，自然可 ③(2分)“想到的”不够美，那就让我们一起去我的 以渐渐得到进步。只读当下流行的文体，不会获得 家乡走一走，看一看吧！ 实际的益处，应该增加看书的时间。凡是经史子集， 单元期末大练考语文八年级下册参考答案及解析 都应该粗略地阅读。但必须看完一种，再换其他种 子形态不一，雕刻得惟妙惟肖。有的低头吃草，像在 类（的书），切忌东抓西拉，随意翻看阅读，白白地耗 啃食石块上长着的苔藓；有的拾着头，像是在“哗 费时间，丝毫没有收获。读书时见到有切合实际有 啡”地呼朋唤友；还有的卧在地上，闭目养神 用的句子，应该随手滴抄记录。如果能按类别分类， “收童们”也不闲着，有的在树荫下玩耍，有的在学 积攒成厚重的册子，那么写文章时就可以将其作为 种田，也有的骑在牛背上，悠闲地吹着笛子…一幅 材料，好处是无穷无尽的。 “收童骑黄牛，歌声振林樾”的牧牛图仿佛就在 三、18.(55分)【审题指导】审题立意：题目要求写一篇 眼前。 游记。根据提示“向同学推荐一处旅游胜地或家乡 又往里走，便是千手观音了。观音身上金光闪 的风景，写出你的旅游过程、独特感受和思考等”可 闪，一千零七只手上都拿着千奇百怪的宝物，每一件 知，写作时要突出出游的所见、所闻、所感，写出独特 小巧的宝物都雕刻得细致如真，让人不得不惊叹！ 体验。出游所经过的地点很多，要精选游览过程中 大足石刻是我国古代劳动人民勤劳智慧的结 的“亮点”，即游览地的特色景点。选自己感受最深 品，历经了千百年的风风雨雨，依然相糊如生，这也 的、心灵受触动最大的方面去写，捕捉那些刹那间产 是历代人民保护得当的结果。我为我们的租国感到 生的思想的火花，只有这样才能写出有特色的文章。 骄做，为祖国有如此雄壮的美景而感到自豪！ 如果写自然风光，就要描写出它的自然美；若是写人 【名师点评】文章采用“移步换景”的写法，随着游览 文景观，则要写出它的历史文化元素。 的路线，逐一描述所见之景。作者笔下的石象、石刻 选材构思：游记一定要有一个明确的主题，要巧 的佛像、石刻画等相相如生，使人如临其境。文章结 妙地表达自己的思想。可以描写祖国的壮丽山河，以 尾的感叹更是体现了作者由此次游览而生发出的对 激发人们热爱祖国的热情：可以通过一定的事物或游 我国古代劳动人民勤劳智慈的赞美，也体现了作者 览经历传达自己的某种思想情感或人生哲理。表达 对祖国的骄做和自豪。 方式上，在记叙或描写中融入自己的情感，突出对景 第六单元大练考 观的独特感受，融情于景。另外游记要有一·个合理的 一、1.(10分)(1)①野马也②生物之以息相吹也 顺序。可以是时间的推移，可以是地点的转换，也可 ③是故学然后知不足④教然后知困 以是自己的某种思想感情的变化，还可以是多者合 (2)⑤日出江花红胜火⑥春来江水绿如蓝⑦俄 一，这样一方面利于读者了解你所写景物的地理位置 顷风定云墨色⑧秋天漠漠向昏黑⑨满面尘灰烟 及特征，另一方面也会给读者留下一个比较清晰的整 火色①两鬓苍苍十指黑 体印象。 2.(12分)(1)(3分)bng蔼sng 【优秀范文】 (2)(2分)生命是顽强的。 大足石刻游记 (3)(3分)示例一：我选择图A。理由：以小说主人公 去年，我们一家游览了重庆大足石刻宝顶山景 保尔的头像为主体，采用特写镜头，凸显小说灵魂人 区，那壮丽的石刻景观至今令我记忆犹新。 物的特征。刻画出保尔倔强、热情、爱憎分明，具有强 一进门，就看到地面的石板上刻着许多美丽的 烈的抗争意识的形象特点。 莲花宝座：桥的栏杆柱子上刻有一只只石狮子，它们 示例二：我选择图B。理由：这是保尔在病床上仍然 严肃庄重地薄在柱子上，凝视着游客们；亭台楼阁的 坚持写作的场景。小说中保尔全身瘫痪、双目失明后 圆柱子下都有一头肥大而憨态可掬的石象，鼻子卷 开始文学创作，在与疾病的搏斗中，展现出他钢铁般 曲，样子十分可爱…桥上处处都雕刻着各式各样 的意志。 的花纹。不过，这些我在其他景区也看到过，不禁有 (4)(4分)示例：①保尔面对拿枪的押送兵，勇敢上 些失望：原来闻名世界的大足石刻也不过如此啊！ 前，救了朱赫来，从中我体会到了他的英勇无畏。 我随意地跟着拥挤的人群继续往前走。路的尽 ②面对筑路工作中出现的种种困难，保尔毫无怨言， 头一拐弯，我瞪大了眼晴，嘴型变成了“0”字。只见 冻坏了双脚还继续在一线工作，从中我体会到了他的 成千上万尊石刻的佛像遍布在山脚和山笑上。佛像 坚韧顽强。（意思对即可）】 大大小小，千姿百态，色彩各异，规模宏大。周国不 3.(13分)(1)(6分)①(2分)却又 时传来相机的咔嚓声和各种惊叹声！ ②(2分)标示出处 最引人注目的是“华严三圣像”。三座圣像大 ③(2分)这难道不与“同而不和”、取消不同事物差 约有三层楼那么高，头顶崖檐，脚踩莲座，真是顶天 异的专一观念形成对照吗？ 立地。我被这雄伟壮观的景象所震撼。 (2)(4分)BA 大足石刻不仅雄伟壮观，而且题材丰富。 (3)(3分)CAD 往山坡上走，无意间发现左边山崖壁上有一幅 二、[一]4.(3分)①刻苦练功，样样精通②拒绝调职， 很长的石刻画，名叫“牧牛图”。你看，每只牛的样 继续跑龙套③在艺校当指导，培养出主角