第5单元 第11课 古代战争与地域文化的演变-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史选择性必修第三册（统编版2024）

历史选择性必修3课堂学案 第五单元战争与文化交锋 法国承认可尔 及利亚独立 推行《拿破 华沙 英帝国解祁 仑法典》 民族 亚历山 “希腊化时 美国《独立 世界殖民棒 大远征 代”开始 宜言》发表 拿破仑战争 起义 系的瓦解 坐标 前334年 前323年 13世纪 1776年1787年 19世纪初 1825年1830年 第一次世 第二次田 界大战后 界大战后 蒙古 美国 20世纪第一 新兴民族闲 西征 联邦宪法 学人 次民族民主 家文化复兴 起义 运动的高潮 印度多样化的现代文化：以新加坡，韩国 为代表的现代东方文化：现代埃及文化 第11课 古代战争与地域文化的演变 课标要求 素养解读 1.通过了解历史上的著名战争，理解 1.从时空观念角度，掌握亚历山大远征和蒙古西征的过程。 战争对人类文化的破坏，以及造成 2.运用史料实证，探究亚历山大远征、“希腊化时代”和蒙古西征的内容和 的文化断裂。 影响。 2.认识战争在客观上又为不同文化 3.从历史解释的角度，闸释古代著名战争对东西方文化碰撞和交流的推动 的碰撞提供了契机 作用 自主学习 必备知识新知全解 学为主体 答案精解P 知识点1儿亚历山大远征与“希腊化时代” 一知识延伸 1.亚历山大远征 亚历山大城的建立 (1)时间：公元前334年。 亚历山大在征服地建立许多希腊式的 (2)过程：马其顿国王亚历山大率军入侵工 ,历经10年 城市，成为希腊文化的辐射点，其中最 征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到☑ 的广 著名的城市是埃及的亚历山大城。它 博采东西方文化之精华，取代雅典成为 大地区。 希腊文化新的中心。 (3)影响：战争给被征服地区造成了严重破坏，打断了这些地 区固有的文化发展进程。 (4)亚历山大的统治：亚历山大在埃及自称☒ 之子。在 子概念阐释 波斯以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国 “希腊化时代” 的制度，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪；鼓励④ “希腊化时代”是指从公元前330年波 和波斯人通婚：以马其顿的方式训练波斯士兵。 斯帝国灭亡到公元前30年罗马征服托 2.“希腊化时代” 勒密王朝为止的一段中近东历史时期， (1)概念：公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为 这段时期内地中海东部原有文明区域 ·84· 第五单元战争与文化交锋 固 塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。 的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受 这些区域被统称为“希腊化世界”，从亚历山大远征到罗马最 希腊文明的影响而形成新的特点。 终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“同 (2)内容 一知识延伸 内容 具体表现 希腊化文化的产生及地位 希腊人和马其顿人基本垄断了高级官职，占有大量土 (1)希腊化文化是古埃及、古巴比伦甚 地，并享受税收优惠，成为希腊化各国的回 至古印度以及其他东方文化与希腊文 希腊人和马 。 作为殖民者，他们保持着希腊人的生活方式 化相互交汇、融合的产物。 其顿人逐渐 (2)希腊化文化首次沟通了世界五大文 融合 被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了☒ 明发祥地，揭开了欧亚非大陆间人类文 他们说希腊语，模仿希腊人的生活方式，部 化大交流、大汇合的序幕，在西方文化 分人跻身统治阶级行列，成为国王的顾问和官员 乃至世界文化发展史上，起着承先启 后、继往开来的重要作用。 回 ,安条克和帕加马等成为新的希腊文 化中心 希腊文化的 中心逐渐 亚历山大城由亚历山大规划修建。托勒密占据埃及 ?易错提醒 东移 后，亚历山大城成为埃及都城。托勒密埃及鼓励文化 希腊化时期的希腊文化与 发展，城内的繆斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前 古希腊文化的联系与区别 往研究 希腊化时期的希腊文化虽然在广义上 (3)影响 属于古希腊文化的范畴，且与希腊古典 文化在形式上存在着明显的联系，但希 ①被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了 融化文化毕竟不是希融古典文化，两者 回 科学等许多领域的发展。 无论在地理范围、因素构成，还是在精 a.文学、史学、地理学等领域：学者们系统整理和研究了 神实质上都相差甚远。 《回 》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品，基本 形成了我们今天看到的版本。 b.科学领域：欧几里得编写《几何原本》：回 提出 宁情境再现 了著名的物理学定理；埃拉托斯提尼精确计算地球周长；医生 继希腊人之后，罗马人登上了地中海的 通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础 霸主地位，他们征服了希腊化的世界， 研究。 建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 ②西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在广大 然而，古罗马诗人贺拉斯说：“被征服的 希腊人最终俘虏了罗马人。” 的乡村地区，农民仍如过去一样，说着他们祖先的语言，保持 思考贺拉斯所说的“俘虏”指什么？ 他们原有的宗教和风俗。 提示希腊文化与被征服地区文化不 知识点2蒙古西征与东西方交流 断碰撞，最终形成希腊化文化认同。 1.蒙古西征 发动，灭掉花刺子模国，蒙古军队直抵四 第一次 冬知识延伸 蒙古第二次西征的影响 征服今国 、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直 第二次 蒙古第二次西征冲击了西欧封建势力， 打到今德国、闭牙利和巴尔干半岛 是促进西欧（乃至全西方）现代化最早、 第三次 13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，攻占国 最整体的动力。 ·85 历史选择性必修3课堂学案 2.结果：忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他统治区形成了回 正误判断口 ,它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。 1,希腊化时代的文化是希腊文化与西 3.影响 亚，北非等地的文化相互影响的产物。 (1)给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了 (） 东西方的交流。 2.从总体上看，“希腊化时代”的文化具 ①第二次西征后，两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派 有多元性和开放性的特点。() 遣，到达漠北与蒙古进行交涉，他们撰写的出使报告流传 3.在希腊化时代，希腊文化的中心逐浙 至今。 西移，亚历山大城等成为新的文化 ②意大利旅行家马可·波罗来华，根据他口述记录的《图 中心。 () 4,蒙古西征客观上推动了东西方交流， 》,对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生 改变了一些地区的文化面貌。() 了很大影响。 5.畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷 ③畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教 到访欧洲，这是中欧之间友好往来的最 皇和英、法国王。 早记载。 () (2)蒙古西征还引发了较大规模的民族迁徙。 6.《马可·波罗行纪》不仅使西方人知 ①由东向西迁徙的移民主要是西征的蒙古军队。14世纪后， 道了东方的元朝，而且也丰富了中古保 他们逐渐与当地居民融合。 守时期人们的地理知识。 () ②大批移民自西东迁，进入中国中原地区，被称为“回 ”,他们中的大部分后来融入汉族和蒙古族。 ③蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服 地区的文化面貌有所改变。 互动讲练 关键能力课堂探究 教为主导 答案精解Pm 主题一 亚历山大远征与“希腊化时代” ■情境探究……… 试答： 视角1亚历山大远征的评价 史料亚历山大东征是一次具有侵略性的远征， 对东方一部分国家的文明造成了毁灭性的冲击， 素养提升 但是从一定程度上来讲，亚历山大的东征也促进 I历史解释引亚历山大远征的影响 了东西方之间的文化交流、政治交流还有经济交 (1)在政治方面，东方的君主专制政治和希腊的 流。两方的贸易往来越来越频繁，东西方之间风 城邦体制出现了一种结合；在承袭东方体制的同 俗文化、语言文字、生活方式等都有机地融汇在 时，希腊自治城市把希腊民主传统和商品经济引 了一起，相互吸收，相互借鉴。 入东方。 ——《浅论亚历山大东征的意义》 (2)在经济方面，通过远征而形成的欧亚非三洲 【教你读史】 一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中 史料主要阐述了亚历山大东征的性质及影响。 亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。 【问题生成】 (3)在文化方面，亚历山大的远征使东西方文化 根据史料，分析作者是如何评价亚历山大远征的。 在历史上第一次大规模地冲撞和交融，使希腊化 ·86 第五单元战争与文化交锋 的自然科学有了突飞猛进的发展。东西方的艺 【问题生成】 术形式和风格也相互影响。 (1)根据史料一，概括希腊化时代文化发展的原因。 (4)在思想方面，亚历山大帝国开阔了人们的视 试答 野和胸怀，希腊人从此走出狭小的城邦界限，而 以全新的、平和的、世界主义的目光看待世界和 他人。 视角2“希腊化时代”文化发展的原因及特色 (2)史料二中的历史现象对希腊化时代文化发展 史料一由于不同文化的相互交流和影响，生产 产生了怎样的影响？ 和战争的需要，各族人民交往的增加，以及各国 试答： 国王采取的一些有利于文化发展的措施，数学、 物理学、天文学等都有很大发展，欧几里得、阿基 米德、阿利斯塔克等为其代表。埃及亚历山大里 亚及其图书馆，在当时享有国际性学府的声誉。 ■素养提升 摘编自[美]威尔·杜兰特《世界文明史》 I历史解释引希腊化时代文化特征 史料二在希腊化的过程中，各地区和各部落之 (1)多元性和开放性。亚历山大帝国囊括了东方 间的差别在缩小。从前的宗教、城邦和公社的闭 的波斯文明、埃及文明和犹太文明，以及印度文 关自守性在逐渐发生着变化，经济和文化的联系 明的一部分，第一次在政治上统一了地中海东部 在扩大，人们的活动超越了过去的城邦界限，出 地区，并由此奠定了希腊化文明多元化特征的基 现了统一的希腊化世界的经济体系。 础。伴随着东西方文明交互渗透的过程，超越种 摘编自杨凤霞《古典希腊与希腊化时期 族和国界的观念开始呈现，多元文化共存局面下 文明特色的差异比较》： 的希腊化世界呈现开放的全球意识。 【教你读史】 (2)希腊化时代的文明呈现颓势。希腊化时代， 史料一说明希腊化时代文化发展的因素是多样 人们的生活处于动乱和不安之中，频繁的战争不 的，最主要取决于被征服各地区的民族交融。史 仅消耗了大量的经济资源，也给人们的心灵带来 料二主要体现了希腊化过程中各民族及其文化、 了巨大的创伤。最终导致了希腊化时代文明发 生活融合的特征。 展的消退。 主题二 蒙古西征与东西方文化交流 ■情境探究… 同民族的人。这种迁徙对当时的人们来说是残 史料蒙古西征军横扫欧亚大陆，扫除了以前各 酷的，但正是他们的迁徙扩大了东亚和欧洲之间 国之间的限制，使得亚欧之间的来往畅通无阻， 的联系，促进了东西方文化技术的交流，为世界 加速了东西方文化交流的进程。这个时期很多 文化交流和世界文明的发展作出了贡献。 西域人自愿或者被迫来到中土，这些东迁的西域 摘编自宋鑫秀《蒙古西征对当时 人与当时的女真人、西夏人、南宋人、蒙古人等相 世界的统治及影响分析》 互交流、影响，促进文化的交流和发展。在西征 【教你读史】 时随着蒙古军队的有蒙古人、汉人、软察人和其 史料主要阐述了蒙古西征对人口迁徙、民族间经 他民族的人，西至欧洲，也有因西征而东迁的不： 济文化交流、东西文化交流的影响。 ·87 历史选择性必修3课堂学案 【问题生成】 ③蒙古帝国将亚欧大陆连成一片，恢复、加强了 根据史料，说明蒙古西征对世界的重大贡献。 东亚和欧洲之间的直接交往，扩大了东西方文化 试答： 交流的范围。 ④蒙古统治者对东西方贸易关系和技术交流的注 44 重和保护，促进了东西方文化交流的发展。 ■素养提升 ⑤蒙古帝国的宗教兼容并蓄政策，促进了东西方 I唯物史观认识蒙古西征对东西方文化影响的 文化的交流和融合。 两面性 ⑥蒙古西征所导致的东西方人口大迁徙和蒙古 (1)积极影响 ①蒙古帝国内外发达的“驿站”制度，为东西方文 帝国时期各国人士频繁的来往以及蒙古统治者 化交流提供了极为便利的条件。 对西域人的信用政策，进一步加强了东西方文化 ②蒙古帝国几乎把亚洲合为一体，进一步加强了 的交汇。 东亚与中亚、西亚之间的关系，大大加速了东西 (2)消极影响：蒙古帝国的征服战争十分惨烈，在欧 方文化交流的进程。 亚广阔的被征服地区造成了极为严重的破坏。 学考达标 知识网络核心回顾 练为主线 【知识导图】 【课堂速记】 概况 征服了从小亚细亚到印度河 1.亚历山大远征是一次具有侵略性的远征，对东方 流域的广大地区 一部分国家的文明造成了毁灭性的冲击，但是从 亚 破坏性 被征服地区的固有文化发展 山 进程被打断 一定程度上来讲，亚历山大的远征也促进了东西 代战争 大远 希腊人与马其顿人遂渐融合 方之间的文化、政治及经济交流。 希腊化 希腊文化中心东移 2.蒙古西征犹如一把双刃剑，带给被征服地区血和 被征服地区本土文化与希醋 泪的同时，也把世界的范围变得更加广阔，从某 文化碰撞交流 种意义上说加快了人类社会向前发展的步伐。 第一次 客观上推动了东西方的 西征 交流 演 第二次 引发了较大规模的民族 西征 响 迁徙 第三次 给被征服地区的社会经 西征 济带来严重破坏 学考达标 素养提升即时巩固 练为主线 答案精解Pn 1.公元前4千纪末，西亚的苏美尔语、阿卡德语、 2.在亚历山大军队占领埃及和亚洲西南部之后， 阿拉米语先后成为地中海东岸地区的通用语 西亚逐渐向更具商业灵感和能力的希腊工场 言，3世纪左右，这些语言仅限于神庙祭司在祭 主开放，雅典和科林斯等希腊本土老牌手工业 祀、教学和学术研究时使用。这主要是因为 中心的重要地位随即被其他一些或旧或新的 ( 城镇所取代。这表明亚历山大远征() A.宗教信仰的转变 B.军事征服的影响 A.导致了区域经济的此消彼长 C.统一帝国的分裂D.新式文字的发明 B.破坏了农耕地区经济发展 ·88 第五单元战争与文化交锋 C.促进了跨区域经济文化互补 B.重视人的力量追求现世生活 D.推动了世界文明的趋同化 C.开展了轰轰烈烈的启蒙运动 3.在托勒密王朝（公元前304一前30年）时期的 D.开展了资产阶级的革命运动 亚历山大城，希腊希帕库斯吸收了巴比伦天文 5.随着蒙古军队西征，大批汉人进人中亚、西亚 学家基德那斯的251个太阴月等于269个近 以至欧洲各地。而随着蒙古军队东归，又有大 点月的说法，找到了可以测定日月大小和距离 批西亚人、中亚人、俄罗斯人和钦察人东来，被 的方法；希腊欧几里得《几何原本》总结、吸收 分置于蒙、汉各地。这一现象 () 了古埃及几何学知识：希腊阿基米德借鉴巴比 A加剧了中原地区的人地矛盾 伦的圆周率值3计算出的圆周率值在3.141 B.引发了欧亚大陆的人口迁徙 和3.142之间。这些科学成就的取得主要得 C.推动了中华民族共同体形成 益于 ( D.促进了东西方文化技术交流 A.西欧封君封臣制度的建立 6.蒙古西征时，许多汉族医生被带到中亚、西亚 B.古希腊民主传统的继承 和欧洲，他们将中国的医术传到西方。不少高 C.东西方文化的接触和交流 明的色目人医师，也随蒙古汗、王公东来，通过 D.王朝君主们的大力支持 这些色目人医生，阿拉伯地区各种医学要籍流 4.蒙古西征给欧洲带来极大的灾难：欧洲被外族 传到东亚。由此可见，蒙古西征 () 人侵，封建制度遭受冲击，大军所至，焚毁田 A.引发了大规模民族迁徙 园，摧毁堡垒：更甚者，使教廷的权威蒙受极大 B.推动了中外医学交流 的打击。欧洲人开始向内反思，希望重建一套 C.客观上促进了思想解放 安身立命的依据。因此，欧洲人 D.增进了中欧友好关系 A.掀起了宗教改革运动的浪潮 友情示完成P15课时作业（十一） 第12课 近代战争与西方文化的扩张 课标要求 素养解读 1.通过了解历史上的著名战1.运用史料实证，探究独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化多样性逐步形成的 争，理解战争对人类文化的 过程：运用唯物史观，理解其产生的双重影响。 破坏，以及造成的文化断裂。 2.从史料实证角度，探究拿破仑战争后欧洲文化的重构逐步形成的过程。 2.认识战争在客观上又为不同3.从历史解释和唯物史观的角度，理解欧洲殖民者的文化侵略对殖民地半殖民地 文化的碰撞提供了契机 国家文化的双重影响 ·89·优势。第二次世界大战后美国取代英国成为资本主义世界 应该在对外开放之前，排除A项；城市改革的全面展开是在 的菊主。②经济：英国率先完成工业革命，在技术和经济领 1984年，排除B项；科教兴国战略提出于1995年，排除 域确立了主导地位，成为“世界工厂”。第二次世界大战后， D项。 美国取代英国，成为世界经济和技术领域的主导者。③文 第四单元复习方案 化：英语首先在英属殖民地传播，并逐渐扩展到全球。第二 次世界大战后，经济全球化和政治、文化交流的日益频繁， 对点训练 强化了英语的优势地位。 1.D解析“河西走廊通往漠北…枢纽”说明黑城是河西走 素养提升·即时巩固 廊通往漠北的必经之路和交通枢组，而从漠北草原西行，经 1.D解析据材料并结合所学可知，18世纪50年代，富有特色 由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚的商路被称为“草原 的英国下午茶产生，说明茶叶随着新航路的开辟，商业往来 丝绸之路”；“《番汉合时掌中珠》…文物”说明此地曾是一 的频繁，在英国流通并衍生为英国特色文化，反映了商品流 个贸易和文化交流的重要枢纽，即这一遗址可用来说明我国 通促进了文化交流，故选D项：英国下午茶的形成，与茶叶传 古代“草原丝绸之路”繁荣，故选D项。 入及中国茶文化的传播有关联，非是启蒙运动的作用，排除 2.D解析材料“工业化”“城市化”“新体系”“利润主要流向欧 A项：工业革命开始于19世纪60年代，排除B项；英国第一 洲、北美洲和日本”等信息反映了工业革命的发展和城市化 次议会改苹在1832年，排除C项。 进程的加快，资本主义世界市场初步形成并走向成熟，故选 2.A解析19世纪末至20世纪初，在第二次工业革命推动下， D项；“资本开始自由开放地流动”不符合材料主旨，排除A 主要资本主义国家纷纷向垄断资本主义过渡，列强加紧争夺 项；“国际经济交流基本准则得到确立”在材料中没有体现， 原料市场、商品市场和投资场所，狱起一股瓜分世界的狂潮， 排除B项；“根本性变化”的表述不符合史实，排除C项。 亚、非，拉绝大多数国家和地区在经济上成为资本主义世界 3.A解析据表格信息可知，材料呈现了随着时间推移“中国 经济体系的一部分，世界市场最终确立，故选A项：“平衡” 茶”传播的空间范围扩大以及“中国茶”在异域衍生出了新的 说法错误，排除B项；20世纪初，帝国主义列强已控制了世 文化元素，即中国茶文化的国际化，故选A项：材科中的空 界上绝大部分土地和人口，资本主义世界殖民体系最终形 间范围并不局限于歌亚，排除B项：“16世纪前，中国茶主要 成，排除C项：在经济全球化的今天，国与国之间的依赖性在 在中国周边传撸”说明中国茶的传播属于区战贸易文化交 逐步加深，排除D项。 流，而非世界市场，排除C项：欧洲国家引入中国茶之后，发 3.C解析据材料并结合所学可知，从西班牙运往西印度群岛 展出各具特色的茶文化，并非与中国茶文化趋同，排除D项。 的图书大量增加，以及这些图书被翻译成当地语言，这种文 第五单元战争与文化交锋 化入侵的目的在于通过传播欧洲的语言、宗教（如基督教）和 知识体系，来加强殖民地的欧洲化，从而巩固殖民统治，故选 第11课古代战争与地域文化的演变 C项：据材料无法得出“欧洲殖民模式转变”，排除A项：材料 未体现拉美多元文化并存，排除B项；D项与材料信息无关， 必备知迟·新知全解 排除。 ①波斯②印度河流域☒法老④马其顿人⑤托勒密 4.B解杨据材料可知，在18世纪，英国在“结合中国瓷釉洁 埃及同希腊化时代⑦统治阶级图希腊文化回亚历 白纯净、色泽艳丽的特质”，并“融合西方的审美准则”的基础 山大城四文学皿荷马史诗☑阿基米德☒成吉思汗 之上，“开创了新的技术和纹饰风格”，同时，中国的康熙皇帝 4黑海北岸固俄罗斯固巴格达☑四大汗国图马 也曾“指派两名意大利传教士指导中国工匠学习珐琅技法”， 可·波罗行纪四色目人 这一现象说明随着中西方商业贸易的发展，中西方之间的文： 【正误判断】 化也得到了交流，故选B项：题干并没有述及英国或者中国 1./2.√3.×4√5.×6./ 相关的“政府政策”问题，排除A项；“学习珐琅技法”属于制 关键能力·课堂探究 瓷技术的范畴，与“思想解放”无关，排除C项：中国与西方的 [主题一] 审美观念并不一致，排除D项。 视角1亚历山大东征的侵略性、非正义性，对东方文明造 5.C解析据材料并结合所学可知，明代以前，中国对外贸易 成一定程度的影响；亚历山大的远征促进了东西方之间的 的商品主要是奢侈品，贸易对象自然是达官贵人，18世纪中 文明交流，碰撞中交融发展，具有客观进步意义。 叶，中国外贸商品主要是茶叶，并逐渐成为英国普通民众的 视角2(1)不同文化的相互交流和影响、各国采取发展文 饮品，这一变化反映了中国国际贸易服务对象下移，故选C 化的措施、学者们的努力、博物馆的文化典籍的积淀等。 项：这一变化根源于新航路开辟，世界市场初步形成，商品种 (2)多元文化逐渐走向统一。 类和数量的增加，排除A项：鹤片战争前，材料没有提及贸 [主题二] 易收益，排除B项：明朝实行海禁，清朝上升为闭关自守政 促进了人口的迁徙，蒙古帝国几乎把亚洲合为一体，加速了 策，商贸货物变化没有冲破海禁与闭关锁国政策，排除D项。 东西方交流的进程，为世界文化交流和世界文明的发展作 6C解析“走向未来丛书”内容涉及国内外经济、哲学、文学、 出了贡献。 艺术、历史，科学，社会学等领域，国内社会科学界的中青年 素养提升·即时巩固 学者参与编写与翻译，这是向国内介绍社会发展各个领城的 1.B解析据所学可知，公元前334年，亚历山大征服了西亚 内客，从而呼应了改革开放初期思想解放的时代潮流，所以 的广大地区，希腊语成为官方语言，其他语言则仅限于“神庙 受到欢迎并再版增印，故选C项：释放对外开放的政策信号 祭司在祭祀、教学和学术研究时使用”，因此，这一现象的主 ·178. 要原因在于军事征服的影响，故选B项：罗马帝国也信仰基 关健能力·课堂探究 督教，并没有发生“转变”，排除A项；罗马帝国于395年分 [主题一] 裂，这与题千时间不一致，排除C项：亚历山大征服西亚地区 视角1(1)本土文化不断遭到外来文化的冲击：外来文化 之后，被征服地区的本土文化与希腊文化进行了碰撞和交 不断受到本土文化的同化：本土文化与外来文化不断融合。 流，但是并没有发明渐式文字，排除D项。 (2)特点：西欧文化占主导：具有多元性。原因：西欧的殖民 2.A解析据材料可知，亚历山大远征在客观上使得一些老牌 扩张；黑奴贸易。 手工业中心衰落并被其他城镇所取代，造成区域经济中心的 视角2(1)适应了当时资本主义发展的要求：其内涵和思 转移，即导致了区域经济的此消彼长，故选A项：材料未提 想具有极大价值：伴随法兰西的对外战争得到推广。 及对农耕经济的破坏，排除B项：材料仅提及希腊手工业对 (2)打击了欧洲大陆的封建势力：传播资产阶级革命思想。 西亚的单方面影响，属于经济领域的现象，排除C项；“趋同 [主题二] 化”的说法不符合史实，撸除D项。 (1)观点：欧洲人的成就改善了亚非人民的生活，推动了亚 3.C解析据材料可知，亚历山大城的天文学和数学成就，是 非地区社会的进步（现代化进程）。立场：站在欧洲殖民者 由来自希腊的科学家借鉴或总结了古巴比伦、古埃及科学成 的立场。论证：魏源等向西方学习以求自强：洋务派开展洋 果而取得的，故选C项：476年，西罗马帝国灭亡后，西欧开 务运动，开启中国现代化的进程：维新派实行戊戌变法、革 始进入封建社会，封君封臣制度是西欧封建社会的基本特 命派进行辛亥革命学习西方的政治制度等。 征，排除A项：托勒密王朝跟马其顿亚历山大帝国有关，该 (2)观点：欧洲人的成就导致亚非地区变成欧洲的原料产地 王朝沿用了古埃及的专制制度而非古希腊的民主传统，排除 和商品市场，沦为殖民地或半殖民地，亚非民族文化受到冲 B项；王朝君主们的大力支持可以是科学成就取得的原因， 击，给亚非人民带来民族灾难。立场：站在同情亚非人民的 但与材料信息不符，排除D项。 立场上。论证：西方列强发动侵华战争，强迫中国签订不平 4.B解析蒙古西征发生在13世纪，它使得欧洲遭受了巨大 等条约，中国成为资本主义世界市场的组成部分；西方列强 的损失，在此基础上，歌洲人的内省从对神权的崇拜转移到 掠夺中国人民的财富，毁坏中华文明遗产。 对人的力量和价值的肯定以及对现世生活的追求，由此发起 素养提升·即时巩固 1.B解析据材料并结合所学可知，美国是一个多元文化的国 了文艺复兴，故选B项：宗教改革发生在16世纪，排除A项； 家，地名是其历史的一个蝙影，展现了从原住民文化到欧洲 欧洲的启蒙运动开始于17世纪，排除C项：欧洲资产阶级的 殖民者的影响，以及国家独立和发展过程中的重要历史人物 革命运动是在17、18世纪逐步展开的，排除D项。 和事件，是文化符号和历史见证，故选B项：美国属于美利坚 5.D解析据材科可知，随着蒙古军队西狂，大批汉人由东向 民族，美国州名并不能反映出民族间的文化认同问题，排除 西迁徙，随着蒙古军队东归，大批移民自西东迁，这种较大规 A项：美国州名大部分与印第安有关，因此并不能反映出北 摸的民族迁徙在一定程度上增强了中亚、西亚、欧洲与中国 美文化以欧洲为主导，排除C项；美国文明是建立在欧洲人 在文化、技术等方面的交流，故选D项：大批东迁的人口被分 摧毁印第安人文明基础之上，因此其文明底蕴并不深厚，排 置于蒙、汉各地，并没有集中于中原地区，因此不会加刷中原 除D项。 地区的人地矛盾，排除A项：从材料并不能确定引发了整个 2.B解析据材料并结合所学可知，独立战争后拉丁美洲形成 欧亚大陆的人口迁徙，排除B项：中华民族共同体的形成是 了考迪罗独裁权力一一那些以暴力夺取政权，并以暴力雏护 一个持续的历史过程，它涉及到政治、文化、社会等多个方 其统治的独裁者专制制度，故选A项：“主要是黑人领导”不 面，C项夸大了这一时期民族迁徙的影响，排除。 合史实，除了法属殖民地海地的独立由黑人领导之外，西属 6.B解析据材科可知，蒙古西征期间，中国的医术传到西方， 殖民地的土生白人成为独立战争的主要领导者，排除B项； 同时阿拉伯地区各种医学要籍也传到东亚，这说明蒙古西征 “整个美洲”偷换范围，应为“拉丁美洲”，北美的美国、加拿大 推动了中外医学交流，故选B项：医师跨地区进行医学交流， 实行民主政治，排除C项：“印第安人重新成为美洲主宰”不 不能视为大规模民族迁徙，排除A项；材料与思想解放无 合史实，独立之后拉美的统治者是白人，黑人、印第安人受到 关，排除C项：据所学可知，蒙古西征主要是军事征服，给被 种族压迫与歧视，排除D项。 征服地区的社会经济带来严重破坏，不利于增进中欧友好关 3.D解析这扬战争将激情和狂热引入政治功利谋算，并被用 系，排除D项。 来感召别国国内的亲革命力量反对本国政府，这说明这场战 第12课近代战争与西方文化的扩张 争的影响已经超越了国家的边界，结合所学可知，拿破仑大 军所到之处，废除封建特权，传播启蒙思想，受到各国革命者 必备知迟·新知全邂 的欢迎，与材料中的描述相符，故选D项；英法百年战争以及 ①黑人☑美利坚人☒启蒙思想家④权力制衡原则 欧洲三十年战争等主要在国内进行，以国家为主要战争对 固西班牙回葡萄牙☑混血社会⑧天主教回拉丁舞 象，没有达到引起跨国意识形态和跨国情感的程度，排除A、 回海地皿奴隶制☑考迪罗图封建统治④拿破仑法 B两项：美国独立战争虽然影响到了其他国家，但其主要的 典因民族独立国法治☑沙皇专制制度图普鲁土 斗争对象是英国，没有引发全球范围内的敌对甚至颜覆行 四文化侵略四基督教团多样性四洋务运动☒文官 动，排除C项。 制度四印度人的印度囡印度教因种姓制度 团君主 4.B解析据漫画可知，拿破仑横跨世界，象征拿破仑帝国的 立宪制 扩张，而英国人手执刀剑，企图阻止他，体现英国力阻拿破仑 【正误判断】 的扩张与称霸，故选B项；漫画中除了描绘拿破仑横跨世界， 1./2./3.×4./5./6./7./ 还描绘了手舞刀剑反对他的英国人，排除A顶：拿破仑建立 ·179.