单元听写01 第一单元青春时光-安徽省2024年春七年级下册道德与法治单元期末大练考（统编版）

第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 1.我们要体会青春期的美好,学会克服 【22课标答题句】 2.青春期身体(生理)变化的主要表现: 和 3.青春期一般指人的发育过程中,介于 之间的过渡期。它是继婴儿期后, 人生第 个生长发育的高峰期。 4.青春期的生理变化带给我们 ,使我们的身体充满能量。我们拥有 对成长充满强列渴望,感觉生活拥有无限可能。 5.我们要如何悦纳青春期的生理(身体)变化? (1)正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而 同伴的生理变化 和 (2)在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要 ,展现青春的 6.青春期矛盾心理的主要表现: 7.调节青春期矛盾心理的方法:我们可以 ,在集体的温暖中放松自己;可以 学习化解烦恼的方法:也可以 .接纳和调适青春期的矛盾心理。此外,我们还 可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 8.尝试自我调节的方法: _;等等。 9. 并不等同于一味追求独特,而是表现为 ,有自己独到的见解,同时能接纳他人 的意见。 10.批判性思维的表现:对事情有自己的看法,并且敢于 ,敢于 敢于 11.批判不仅要有 的能力,而且要 12.批判的技巧:批判只针对 ,而不是对人的攻击;批判不只是一味否定,要具有一定的 13.青少年开发自身创造潜力的做法:我们在遵守 的前提下,要敢于 追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路;我们也要 ,看重创造的意义和价 值,做一名对国家和社会有用的创造者;投身于社会实践,用自己的 去 通过劳动改变自己,影响世界。 第二课 青春的心弦 14.男生与女生的差异表现在 等方面。 15.学校举办男女混合接力赛,小美认为女生的体质天生就比男生差,自已还是不报名了。小美的观点属 印象。我们应该 地接受男生女生的性别差异。 二 单元期末大练考 道德与法治 七年级下册 16.男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断 因此,不仅要 ,而且要 ,让自己变得更加优秀 17.男生女生实现优势互补应做到 18.小梅以前看到男生就烦,进入初中后,变得愿意和男生说话了,在各种活动中总想引起男生的关注。 对此,小梅很苦恼。你会告诉她:这是青春成长中的正常现象。我们应该与异性同学正常交往,做到 和 ,更需要 19.爱情是一种高尚的情感。爱情意味着 和 面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该 第三课 青春的证明 20.自信的重要性:自信让我们 。有了自信,我们才能怀着 开始伟大而光荣的事业。自信的人有 ,有 ,能够展现 激发 ,获得更多的 21.自强的作用:自强可以让我们 ;自强,让青春奋进的步伐 22.怎样培养自强品质? (1)不断 (自强的重要内容 (2)磨砺坚强意志,积极进取,坚持不懈。 23.“行己有耻”的要求:①要 ;②有所为, ;③有 不断提高辨别“耻”的能力;④树立 ,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事 情坚决不做;磨砺意志,拒绝 ,不断 24.“止于至善”的要求:从 ,积少成多,积善成德;在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样; 养成 和 的习惯,通过 ,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己 端正自己的行为。 25.好的榜样昭示着 ,启发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们 的力量。善于 ,我们的社会、我 们的国家就会变得更加美好。 单元期末大练考 道德与法治 七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 1.情绪的类型。 (1)基本情绪: 等。 和 (2)复杂情绪: 等。 2.影响情绪的因素: 、周围的舆论氛围 周围情况的变化等。 3.人与人之间的情绪会 即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情 绪,也会 周围的人。 4.青春期的情绪特点: 5.我们要善于激发正面的情绪感受,学习 6.我们要 自己的情绪波动。【22课标答题句】 和 7.调节情绪的方法: 等。 8.合理调节情绪的作用 (1)学会合理调节情绪,有助于我们 .有助于我们 ,成为 (2)可以帮助同学、家人改善情绪,使他们保持 的心境。 第五课 品出情感的韵味 9.情感与情绪的关系。 (1)联系:情感与情绪 ,伴随着情绪反应逐渐 ;我们对某些人或者事物的情绪 随着时间的推移形成 ,就可能产生某种情感。 (2)区别:情绪是 会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中 10.情感的复杂性表现(情感的种类):有 ,如安全感;有 ,如道德感; 有. ,如爱的情感;有 ,如恐惧感;也有两方面混杂的体验,如 11.情感的作用。 (1)情感是人 和 (2)情感反映我们对人和对事的 ,影响我们的 ,促使我们作出行动 (3)情感与我们的 相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地 (4)情感伴随着我们的生活经历 ,这正是我们 的体现。 12.我们可以通过 等方式获取美好的情感。 13.东东代表班级参加法律知识竞赛,发挥失常,没有得奖,心里很不舒服,决定继续深人学习法律知识 争取下次取得好成绩。这启示我们要学会承受一些负面感受,善于将 情感转变为成长的助力。 14.我们可以通过 、在生活中不断创造美好的情感体验来传递情感正 能量。 15.我们要积极与人交往,在与他人的情感交流中,传递 ,传递 单元期末大练考 道德与法治 七年级下册 3单元期未大练考道德与法治七年级下册参考答案 网络游戏问题，进一步严格管理措施是实施网络保护 识，加大对班级中浪费严重现象的惩罚力度。③食堂 的表现，②正确：教育部要求学校、幼儿园、托儿所应 改变经营方式，合理调整菜品的质量和数量，使之更 当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，体现 加符合大多数学生的需要。(6分) 政府保护，③错误：依法维护校园周边的治安和交通 10.(1)法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、 秩序，预防和制止侵害未成年人合法权益的违法犯罪 遵守和服从。小东爸爸没有做到依法维权，没有按 行为，有利于形成未成年人健康成长的社会环境，体 照法定程序维护自己的合法权益，缺乏一定的法治 现对未成年人的社会保护，④错误；本题对各知识点 意识。(4分) 判断正确的有1个，A正确。 (2)①依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问 7.B8.D 题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉 9.(1)政府保护。(2分)】 求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维 (2)①在食堂、校园等合适位置，以拉横幅等方式加 护他人和集体的合法权益。②依法办事，就要养成 大光盘行动的宣传力度，提醒学生把盘子里的菜吃 尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法 完，不浪费：通过专题班会、演讲比赛等形式加大宣 治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(4分) 传。②加大执行力度，学校班级所有人员提高思想认 单元听写试卷 第一单元青春时光 第三课青春的证明 20.充满激情坚定的信心和希望勇气交往与表达 第一课青春的邀约 信心尝试与坚持优势与才华潜能与活力实践 1.青春期烦恼 机会与创造可能 2.身体外形的变化内部器官的完善 性机能的成熟 21.更自信永不停息 3.儿童期成年期 二 22.克服自己的弱点战胜白己超越自己 4.旺盛的生命力充沛的精力 敏捷的思维 23.知廉耻懂荣摩有所不为知耻之心 底线意识 5.(1)自卑不嘴弄 不良诱惑增强自控力 (2)提高品德文化修养内在美 24.点滴小事做起自我省察自省慎独 6.反抗与依赖闭锁与开放勇敢与怯橘 25.做人、做事的基本态度自我完善寻找好的榜样 7.参加集体活动求助他人培养兴趣爱好转移注意 向榜样学习汲取榜样的力量 8.把自己的想法写下来参加体育活动学习自我暗示 第二单元做情绪情感的主人 试试自砌 9.独立思考不人云亦云合理、正确 第四课揭开情绪的面纱 10.表达不同观点对不合理的事情说“不” 向权威 1.(1)喜怒哀惧 挑战 (2)害羞焦虑厌恶内疚 11.质疑的勇气表达自己观点提出合理化建议 2.个人的生理周期对某件事情的预期 自然环境 考虑他人的感受 3.相互感染影响 12.事情本身建设性 4.情绪反应强烈情绪波动与固执情绪的细腻性 13.法律和道德规范打破常规关注他人与社会 情绪的闭锁性情绪的表现性 智慧和双手尝试、探索、实践 5.积极面对负面情绪 第二课青春的心弦 6.自主调控 14.性格特征兴趣爱好思维方式 7.改变认知评价转移注意合理宣泄放松训练 15.性别刻板平静而欣然 8.(1)更好地适应环境更好地调节情绪：情绪的主人 16.完善自己认识自己的优势发现对方的优势 (2)积极乐观 相互取长补短 第五课品出情感的韵味 17.相互理解相互帮助相互学习共同进步 9.(1)紧密相关积累和发展比较稳定的倾向 18.内心坦荡言谈得当举止得体 (2)短暂的不稳定的不断强化逐渐积累的 19.欣赏尊重责任能力慎重对待理智处理 相对稳定 15 单元期末大练考道德与法治七年级下册参考答案 10.基础性情感高级情感正面的体验负面的体验 (3)集体荣誉 敬畏感 23.基础必要前提自我磨砺 11.(1)最基本的精神需求 24.(1)实际行动 (2)态度观念判断选择 (2)接纳他人理解和包容他人关爱他人互相 (3)想象力创造力观察事物探索未知 帮助参与担当 (4)不断积累发展生命成长 第四单元走进法治天地 12.阅读与人交往参与有意义的社会活动 13.负面 第九课法律在我们身边 14.主动影响环境积极与人交往 1.息息相关 15.美好的情感生命的正能量 2.统治阶级共同意志判断是非曲直 第三单元在集体中成长 3.依法治国法律至上服从遵守依法办事 4.共同的生活愿景国家治理现代化政治清明 第六课“我”和“我们” 社会公平民心稳定国家长治久安 1.联合起来有组织 5.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治 2.共同奋斗共同的荣誉 国家 3.成员共同的目标团结协作 6.国家制度国家治理体系 4.分散有限优化组合 7.习近平法治思想 5.涵养我们的品格 8.科学完备的法律体系 第七课共奏和谐乐章 9.由国家制定或认可由国家强制力保证实施对全 6.(2)一致保摩个人利益积极遵守和维护 体社会成员具有普遍约束力 (3)某些个性化需要不正当或不合理 10.法律是由国家强制力保证实施的 7.个人与集体 11.一律平等特权受到法律的保护享有权利和履 8.一致集体利益个人利益集体主义 行义务承担相应的法律责任 9.承认个人利益的合理性、保护个人正当利益 极端个 12.规范保护安全健康有序 人主义 13.规定权利义务评判自己和他人的行为 10.回避妥协 14.解决纠纷和制裁违法犯罪 11.不同的角色不同的责任 第十课法律伴我们成长 12.(1)和谐融人集体 15.(1)身心发育自我保护辨别是非能力自我控 (2)不和谐调整自己的节奏 制能力不良因素不法侵害 (3)无法统一节奏烦恼 (2)人类的共识 13.志趣相投个性相似生活背景类似相互接纳 (3)保护未成年人的合法权益 相互欣赏归属感安全感 16.民法典义务教育法未成年人保护法预防未成 第八课美好集体有我在 年人犯罪法 14.共同的梦想美好的前景共同的使命 正确的价 17.家庭学校社会网络政府司法 值观一致的目标和追求 18.第一个阵地基础 15.精神家园精神养料精神生活拼搏向上的力量 19.重要作用 16.民主的、公正的充满关怀与友爱的善于合作的 20.必不可少的组成部分 充满活力的 21.对未成年人的线上线下全方位保护 17.合作 22.主体责任 18.特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献 23.司法机关 专门保护重要保障 19.承认尊重 24.自我 20.(1)自觉愿望自主行动自主建设 25.建设法治中国人民 (2)共同商定品格才能民主程序 26.法治意识认可崇尚遵守服从 (3)自治 27.树立法治意识参与者推动者 21,集体的建设 28.遵守各种法律、法规尊法学法守法用法忠实崇 22.(1)各尽其能发挥所长 尚者自觉遵守者坚定捍卫者 (2)认真对待 努力做好 16