大卷11安徽省优质期末实体重组精编卷四-安徽省2024年春七年级下册语文单元期末大练考（统编版）

3.等选Y选5二次误次1位孩,文化到,一 短 生”化海面度愁,天星重生不起久,则干渴起来,姓是地喝,这真的用一支毫打 条外地按各到掉线无路,为次赴文4量.广文 一个下了,一上人,走走了一个,了的,是一本。 必用试者精(因 让是子客,为客目一境。为了配经官家》掉,语文杜睡环展了以”蚌掉文化我富”为上 我发而不会,不的封。一个高,次走生个是要皮来几高小没,年出儿木,被愁为”》 ③远选索现一新人不,“”时”,说自记无区才,,鼓破姐”, 1过要,计&巧面这段话小段写的声含册,请在确线上写掉的一品 题的0完诗0与1分) )7 声家”,孤是写不是块的,从不是一而鼓,暗目以极地写,的件品考起 1闻:10,其本写占5题,1在 点的家多是在干河过的连,这有美百的形滋风、中属破源晶北线,逐考 松目知,好投,次是心赴些的。《过了一具不列,地远来,了来来。 一、:积与35) “祖可50:富见过次. 注生渔已的立,【乙】珠没的,这里止一,里来赴一,!同】品发来 1..(10 。 (2写:填言口】语家针题一朋的标题.音少诗用一是手,(3全 7.改。点了,减。到自与的文,达风。【下次生的作品耳得快、、次是少,只考 也入:是富、听好怀、中是处闪极的理达走平、萍晚”梳选笑之 一从文),注来没起过总息,风离了三呈,一气。 ) “对图,不无时析,王安在疫飞)中”(2) ,起枫一列秋天了枫树的,一说来,不,无过一元1门的 &地爱魂的步,的《如)(行记)本件多篇小说可以区,被上一次和我谈起 “归”日容陆得高,得是”,(西用 “ “过劝们即夜在选境中包要染号望,人家国望 姓古名院 . 心,星暗壁蓝,上朵土的花一一不如是高是点视,流盈温,水气油决,注止生 怀.是干段心是,社)中立不担国提(4) “ 这来,这,这过”大,了地,这是一古因过的选是幅 改 家会行和:王(凉(5 :士 是生了,现“是声,声!”地呼”是声”,朋流满,也的海人看跑,次光& 国4死日的毫气毫:入京6】 远白己的。 一4, I 三过高门干在没江顶 8 3.题)克-(4题113分) C一野今占” 品.地过往的有流声、、永家,未无路儿生流高成林因大,挂的远? 在来生没,就支,老一的殊事平、志。沈无点提风地们时电海感,我认模 !样子的路是了,摇起保来,拉起车,风来要是来,到个★、点 (4)[,潦】活动度,小度夜理13下,一题,请。(4》) 这次注,在无严土了,1入,头,暗。A x已的,摇上自已的脸了看可,故是那乞的想的地发也可 立,观记点花,无风会遇:清一起过些则。 了,2止乙47. 晚文在中,我么,乙!及本流超过立十本文中一 比土发对年的缺是不建,地曾起自已些梳一个人些了家一本,人相的 !乙】样的来了!一一平了一,看入家,风外我,止祥可 止风的选现文. 路相的孩料,三量争取发,抱这子学学生哥的幅,起永是一个当听晚的数,我来视 这鼓备,置具了一是,选是生精陪挂,松是具人,热时生的样落相好母选 一踪了;永变走,磕的随大家玩,可自已的是抖 “.”-1③1 1加去的字注音,现写排的叹字。(3) 远】语日,请17 现写的寻平,几学七一富不是占的。 ōiif ) , 此生生自其,从不,里的总是一遍提了的显,表是一, (下短送的要与“红可”一()) 和地走。&在缺家乡时先生总是生力,《此汉文文了的等到,凡斗凡,地风风得中 D.* 1.计短 1. C.了 二.) 七武一写,家. 3止中,下是子孙图,技阴小说及的是号序,三神所项头 闻下的文字,幅题 ③此走考生气的时、有度漏的时、视模起走无达,是是一精。 I-(-r)21 ..D 一个干,只考看一点条、里是,以明净无的人,本浅林摇地土灵。 意的,这提是,看这量的一,到了是年,致我声发笑,是海会不抗嘴,且的眠手势, 主风士下一区·人(在士 星4其文,子其. 班里点里永姥的朴,流上,发远的草 这无互家一室度早,种在一本园的小确富室,人不认识遍。选是过 ①这来选、夜汉断、B和死委持一搜,是人小一考这如这是孩出等 m{ 4.松提文-段的内客,把段量的内料完整.(空限6以决114分) (选点注(过,8) 4.i{ -4 a.耳整以本抖看,子的形爱重生了怎治至化!乱为成这神空化的原因 的。词必也是姓拟的,四句:折不,题让:至斗重文,子益人,这是,是 是官一,鼓 ,次生的一生没生面,过凸对风夫过二号足了程 --遍宫_ ②这是生的里有少数风,说画表时,“瓦”一现上成挂可,可 点:阻三3。(4) 5.语填画文有全正项是3) 2 由自选。凸有少度风画立鼓入大有一段变,,许么要止一个点堂。二十言 _.t1 他的,一夜,夫止.地,止,是改的字. 地风到是来,目无,选点号不会用,一及知一次了,数到一 1. C.n! n.fr] 13基417) 1注见3417) :21g) 6.请从词语过的度析下子的去达录。(5令) : 士对加在一上了,了的 ,其为斗得,至宣藏 一个风过学的人,走成了一个大作家,面且糊离了5的间,是一冷奇是 乙】于一,以手”,心,则如这”之多。人或旧:“走枝”也。”是 (tts)) 已成为,会来是本一的料影,都点了流。 电,了入,起,过是卡气 7.合文内时时”斗基文,”其人“舱某文一生理。(3分 远,,,不上画。是上、流耳. 不可,插两重此益,无,感可,就记,到落声就;今把,其声 r1{ 本风叫了、达与入上 一己,,被,、飞加广是远,各 .合文一③段内,没没从文在数人文对有语。() (选过汉笔·】) 考;林这对以这数是0(上一了,。了不少点是题 3(,或对握,、次、选 ,③,两材各起地,③,没这法的声者. &①:段”,,②:的子,,人电占上,的电免 无人第过入20年,死。立了,入 I-tr) △是 33.请何释下刊点洞点全中的(4) 11不 上:区. ) ,, (”会”《这大斗里挂,觉一一程了3) 一多过,选的料拟这、元到的《高)由次。了一本 .下列对料有关声的表选,不注题一没是(3) 1 ) (高 A.料学料料学,是看得到头、有里文现. 或觉。“菜”故鼓,够点来上孙,包颗入海气斗,效不弱上的没和会 14.请下画的子趣评线代死语。6 地,画置耳自是,这记,是上这的大门效了 23.乞现,我国到如没新福的家对鼓新的料到小现上了, 科好均来自科幻现,以样好文学为基础 C.2站国科现产区132元云年网这一数境长了2多 了边人文和三文明的挂文次,生是海选画个文确点言料是程 D.20针起0化各开始是高据技术显用刚了无人的孩刻与及度上。 (11不上.满过元今高 3起《人星球)(起朵)用是科电影是选了们的视野,可视来样 如办,科以赴礼为确。“人不觉财活,月题古人,03暗 . 了料,题阅这材料三,财陪法的语言析所的位息。(3分) 的电凌破2,以大的”逐计到”子春与新义,与此时,,电梳 互 《了一净我一”),也风技水入 之地。从难无活则声起,中国料影经过已年的减展,鼓述灵的高度. 11.请合日上材料分点劳码与料孩的是.15) 15.!1文分,生耳. 二: ”乙】文土要写“一古”生境之 科技风了评选枝事达达力,小远达是发缺上时现加卡,是 互3的补路摇的是入时鼓大扬度成品)是离考科加就云空无 2页上,一到朵在 3.《梦笔是一部是古化中国自标,工艺技求从社会到吏的合位笔记,被多 .(这一(2) .科影言干的度和点,本点义,比料电影泛地)、故 写一段题本析。(100学文)(4) 干的这文经,本鼓活前的实,点在走的一是 “学少上的”,请站会街文内,于选具有老经打学品。04) 治,要的土玩沫回赴,在上过有得来,学不是远,学 表,跳得头,有望实观 一朴学,是科家头重的一种,内本是无的,可难在远没 考的国家才择强大的料声,20起,随我园及对加“鼓讲活”,料掉 科是没时代的里。赴件不会变空现,两是一的料技及在别上的没。以 新发果,逐了诸了考料干路标的 【3(本1对达点:请料建(16分) 三.③155) (墙*大选阿”《言死多更的呼国占行点3 】风悲,有水,又为涂症,其法,风致现到,如投,为一,次这全。电一 17.请坚读下第文字.要文[分) : 技线,上以些、和航点远上。段印,时以一过技上,字,等这一等,文 -0口严:.老 友,到生命的没好;现暗手,呵到命的变一一者一得我缺的水, 欣量一的峻故,可以看到生命的:欣骨一具竭的,可以到选命坚铅;杜 R11-*.巨短 之:精,到戏一摇按其、到平是,止上二本,水为圆,印是十言干,别为神 .二,一般即一已,才,第二乙,是满,可,每一 2^|1 让口的生命里. 考数,如”上””考斗,字有三中涂,以一抓内有复者,不,以鼓,酌为一,本 请口3话3一文章 。有无、到也,从文,暗可减,议久立,本理有流望,承到高下不。 □干s0字。 要。门)文中不要通器你令人的身息:(1要是不久行为,请不要握别人的文章 ((303本”)) 一是与花,不可数,不上,是这是吗,以丰,自、. 115517) 42注418) 是主2试止些甚1)单元期末大练考语文七年级下册参考答案及解析 的喜爱之情。 彩的世界里，像一部永无止境的黑白电影，黯淡无 11.(6分)①母亲是识文断字的人：②母亲把“凉”而 光。直到那个普通的午后，一次意外的逝逅，改变了 “没滋没味”的雪想象成白糖，并且说雪是甜丝丝 我的一切。 的：③邻居招呼孩子们起来扫雪时，母亲却不着急， 那天，我如往常一样走在回家的路上，偶然间看 而是陪“我”和妹妹享受雪带来的乐趣。 到一个小型美术展览。原本只是想避避雨，却没想 12.(4分)结构方面：总结全文，照应题目“雪色温柔”。 到这次短暂的停留，会让我的青春焕发出五彩斑斓 内容方面：点明并深化文章中心，言有尽而意无穷， 的光彩。 给读者留下想象的空间，增强文章的感染力，表达了 看展时，我被一幅画深深地吸引。那是一幅描 对童年生活的怀念之情」 绘秋天树林的画作，色彩斑斓，温暖而深邃。每一片 【三】(16分)13.(4分)(1)出名，有名(2)看，视 叶子仿佛都在跳动，散发出生命的力量。我被这种 (3)曾经(4)靠近 美深深地震撼了，似乎看到一个全新的世界。 14.(2分)宾客不至/妻子不觌/而风雨雷雹之变有不 就在这时，那位画家向我走来一一位温文尔 知也。 雅而充满激情的老人。他向我讲述了他的绘画经 15.(6分)(1)这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的 历，让我感受到他对生活的热爱和追求。他说：“色 品德好（就不感到简陋了）。 彩是生命的表达方式，通过色彩，我们可以感知世界 (2)于是自己笑着说：“这不就是我所说的巢吗？” 的多样性和美好。” 16.(4分)【甲】文表达了作者不慕名利、安贫乐道的高 那一刻，我仿佛被点醒。我开始尝试去了解色 尚情操；【乙】文表达了作者喜爱读书的情感。 彩，去感受生活中的美好。我购买了画笔和颜料，开 【参考译文】【乙】我屋子里的书，有的堆在书橱上， 始尝试绘画。我将颜料涂抹在画布上，好像在为自 有的陈列在前面，有的放在床上当枕头，拾头低头观 己的青春添加色彩。 看，环质四周，没有无书的地方。我的饮食起居，因 随着时间的推移，我的生活发生了翻天覆地的 生病而呻吟，感到悲伤、忧愁、愤怒或是感叹，不曹不 变化。我开始关注周围的世界，发现生活中的点滴 与书在一起。客人不来弃访，妻子儿女不相见，风雨 美好。我学会了欣赏日出日落、四季更迭，感受大自 雷鼋天气变化也都不知道。偶尔想要站起来，但杂 然的鬼斧神工。我的青春开始变得丰富多彩，充满 乱的书围绕着我，像堆积着的枯树枝，有时到了不能 了生机和活力。 行走的地步，于是自己笑着说：“这不就是我所说的 如今回首过去，我庆幸自己遇到了那位画家，感 巢吗？”于是带领客人靠近观看，客人刚开始不能够 谢他为我揭开了生活的色彩之谜。我明白了青春的 进入屋子，已经进到屋中又不能出来，于是客人也大 意义不仅仅是岁月的流逝，更是心灵的成长和色彩 笑着说：“这确实是像巢一样啊！” 的丰富。从那以后，“世界以痛吻我，要我报之以 三、(55分)17.(55分)【审题指导】本题考查命题作文。 歌”。我明白了青春的色彩是可以改变的，只要我 首先，我们需要理解这个题目的深层含义。“我改 们敢于尝试、勇于探索。 变了青春的色彩”，不仅是指个体在青春时期的经 现在，每当拿起画笔，我仿佛在与自己的青春对 历和转变，也象征着从幼稚到成熟，从被动到主动的 话。每一次笔触的挥洒，都是对过去的告别和对未来 转变过程。这意味着我们要写的不仅仅是事件，更 的期许。我的青春已经不再是那片灰暗的阴霾，而是 是心灵的成长。选材方面，可以从生活中的小事情 一幅色彩斑斓的画卷，充满了无限的可能和希望。 入手，如一次偶然的机会，接触到了一个新的领域或 【名师点评】这篇记叙文讲述了主人公在遇到画家 新的朋友，从而改变了自己对世界的认知，使青春的 后，学会如何通过色彩发现生活的美好，从而改变了 色彩变得更加丰富。在写法上，可以采用倒叙的方 自己灰暗的青春。文章结构紧凑，情感真挚，将青春 式，先展示结果一青春的色彩变得五彩斑斓，然后 的迷茫与色彩的丰富性巧妙结合，展现了成长的主 回潮过去，描述转变的过程。这样可以增强故事的 题。语言流畅，细节描写生动，如“我将颜料涂抹在 悬念，使读者更感兴趣。同时，要注意描绘人物的心 画布上，好像在为自己的青春添加色彩”，让人感同 理变化，如何从最初的迷茫、困惑，到最后找到自己 身受。 的方向和目标 安徽省优质期末试题重组精编卷（四） 【范文展示】 我改变了青春的色彩 一、(35分)1.(10分)(1)惟解漫天作雪飞(2)不畏 曾经，我的青春是一片灰暗。每天重复着学校 浮云遮望眼自缘身在最高层(3)山重水复疑无 与家之间的往返，我的生活仿佛被困在一个没有色 路柳暗花明又一村(4)隔江犹唱后庭花 16 单元期未大练考语文七年级下册参考答案及解析 (5)醉卧沙场君莫笑古来征战几人回(6)马上 12.(4分)示例：《海底两万里》的作者独具匠心，巧妙 相逢无纸笔凭君传语报平安 布局，在漫长的旅行中，时而将读者推向险象环生的 2.(13分)(1)(3分)su0详zhuàn 情形中去，时而又将读者带进诗情画意的美妙境界； (2)(3分)C【解析】“红得可怕”是补充短语。A项 波澜壮阔的场面描绘和细致入微的人物刻画交替出 是主谓短语，B项是并列短语，C项是补充短语，D项 现。整本书引人入胜，令人欲罢不能。这的确是一 是动宾短语。 本值得一读的好书。小皖，来吧，让我们一起去探 (3)(3分)CBA 索，一同走进《海底两万里》的世界 (4)(4分)形象：从一个老实、健壮、坚忍、自尊要强 【三】(16分)13.(4分)(1)根本(2)有的(3)非常， 的“骆驼”，变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的 很(4)全，丝毫 “行尸走肉”。原因：祥子的悲剧，是他性格软弱造成 14.(6分)(1)不如用胶泥烧制，完毕后再用火烘烤使松 的，更是他所处社会压迫的结果。 脂和蜡等混合物融化。 3.(12分)(1)(2分)示例：张公山公园（珠园、南山公 (2)现在薇击它，所发出的声音清脆而纤细悠远。 园、涂山风景区) 15.(2分)活疑 (2)(3分)示例：融通南北，山水蚌埠；珠联璧合，禹 16.(4分)①热爱传统技艺。【甲】文中，沈括对“活板” 你有约。 的制字排版、印刷的流程如数家珍，并一直收藏着 (3)(3分)CAB 毕昇的字模。他还编写《梦溪笔谈》来记载自然科 (4)(4分)①(2分)搏大精深博大精深 学、工艺技术方面的成就，通过文字使古代科技流传 ②(2分)删掉“超过”或者“多”。 后世：②严谨细致。从【甲】文具体说明活板印刷的 二、(55分)【一】(23分)4.(4分)帮助青年爱笑 发明、制作、效能和使用方法可以看出：③敢于质疑， 5.(3分)B【解析】“他的原稿，一改再改”表现了沈先 善于思考，勇于探索。【乙】文中从夹镜之疑到为了 生对文稿的修改多、密、精细的特点，体现了沈先生精 弄清铜镜的原理“历访镜工，皆罔然不测”可知。 益求精的文学创作精神，承接前文“沈先生爱改自己 (答出两，点，意近即可) 的文章”，引出后文“蜘蛛网似的”，表现出沈先生对 【参考译文】【乙】我在毫州滥县得到一面古镜，用手 文稿修改之精细，要求之严格。故放在【乙】处最 抚摩它，摸到镜子的中心时，就开裂似的发出像烤乌 恰当。 龟甲的声音。有人说：“这是夹层镜。”但是夹层不 6.(5分)“奇迹”本指想象不到的、不平凡的事情，这里 可以铸造，必须两片合起来制成。这面镜子很薄，丝 指沈从文虽然受教育不多，却勤学不辍，著作颇多，表 毫没有焊接的痕迹，恐怕不可能合起来。如果镜子 达了作者对沈从文的敬佩和赞扬。 是焊成的，那么它的声音应当像敲击钟铣那样滞涩 7.(5分)“星斗其文，赤子其人”是张充和对沈从文文 混浊：现在敲击它，所发出的声音清脆而纤细悠远。 章和人品的高度评价。“星斗其文”是说沈从文的文 既然是因为按压而发声，那么若是刚铜的就应当破 章如明星似北斗，闪耀文坛；“赤子其人”是说沈从文 裂，若是柔铜的又不能像这样光洁澄澈。我遍访了 为人有赤子情怀，心地善良、纯洁。 造镜的工匠，他们都茫然不解。 8.(6分)启示：沈从文先生热爱文学、坚持创作，他敢于 三、(55分)17.(55分)【审题指导】本题考查话题作文。 挑战自我，对写作有信心和决心，并锲而不會地写作。 “欣赏”的含义有：①享受美好的事物，领略其中的 他的这种勇气和决心深深地影响了我。曾经，我也喜 情趣：②认为好。结合自己的生活体验，选择合适 欢写作，但由于水平不高，没能坚持下去。如今，了解 的素材作文。可选择某个人、某件事或某个景物 了沈从文先生的事迹，我决定以他为榜样，振作精神 等作为素材，写出其突出之处和自己欣赏的理由， 坚持写作。 并从中汲取力量，继续在生活和学习中努力前行， 【二】(16分)9.(3分)B【解析】B项，根据材料一第3 创造自己的价值。学会欣赏，我们的生命会变得 段“科幻电影可以税来自科幻小说，多数科幻电影 丰盈。 以科幻小说为基础”可知，选项说法太绝对。 【范文展示】 10.(3分)①2016~2022年科幻阅读产业营收整体呈上 学会欣赏他人 升趋势：②2016-2022年科幻产业营收整体呈上升 在春天一个阳光明媚的午后，我和妈妈在街心 趋势；③近年来，我国科幻产业快速壮大。 公因散步。 11.(6分)①科技成了讲述故事最重要的驱动力： 一张木质长椅上，我看见一个穿着显眼的老爷 ②科幻是科技时代的见证；③科幻小说对未知世界 爷。天气十分暖和，我都有点儿出汗了，他却紧襄着 的想象也在一定程度上促进了科技的发展。 一件厚厚的棉大衣，还紧紧地围着一条厚厚的毛线 单元期末大练考语文七年级下册参考答案及解析 国巾，好像天上正飘舞着片片雪花似的。我偷偷地 ⑧不问苍生问鬼神⑨落红不是无情物①0化作春 触碰了一下妈妈的后背，小声说：“老妈，你看那位 泥更护花 老爷爷的穿着多搞笑啊！” 2.(12分)(1)(4分)leng综bin斩 霎时间，妈妈露出非常严肃的表情。她正色直 (2)(3分)C【解析】C项，“宝剑锋从磨砺出，梅花 言：“孩子啊，我发现你缺少一种能力一欣赏他人 香自苦寒来”意思是：宝剑之所以锋利是因为经历了 的能力。这说明你在与他人交往的过程中缺少一份 无数次的磨砺，梅花之所以能够散发出迷人的香气是 真诚和友善。” 因为它经受住了严冬的考验。喻义要想拥有珍贵品 当时我只觉得妈妈是小题大做，就毫不客气地 质或美好才华是需要不断地努力、修炼，克服一定的 反问妈妈：“你看到那位老爷爷的穿着，难道不觉得 国难才能达到。不能体现栖牲精神。 很搞笑吗？” (3)(2分)尼摩船长勇救受到鲨鱼袭击的采珠人时 妈妈不以为然地说：“与你说的恰恰相反，我倒 遇到鲨鱼反击，尼德·兰奋不顾身用鱼叉刺中鲨鱼心 是很欣赏那位老爷爷的样子。”听了地的话，我感到 脏数下尼摩船长 莫名其妙。 (4)(3分)作品描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了 妈妈接着向我解释道：“那位老爷爷穿着嘛肿 人类渴望海底邀游的美好愿望：还表现了作者反对殖 的棉大衣，还围着厚厚的大围巾，可能是患病初愈， 民压迫、追求人类平等的主题。 身子骨还很虚弱呢。但你看一他正注视着玉兰树 3.(13分)(1)(2分)①笔走乾坤恢弘气，墨染中华四时 上一朵鲜艳、饱满的玉兰花，表情是那么热切、充满 春（或：闸释书法精神，传承文化精髓）②请爱惜每 向往，你不觉得这景象很温馨吗？他渴望春光，期盼 一幅作品，这是对他人成果的尊重，也是自我修养的 生机，向往美好的生活。我觉得这位老爷爷令人感 体现 动不已！" (2)(4分)①(2分)无图的画无声的乐 听完妈妈的话，我认真地看了看那位老爷爷的 ②(2分)在“义不容辞的“后面加上“责任”。 神情，确实像妈妈说的那样，他浑浊的眼晴里闪烁着 (3)(3分)示例：乙图。理由：乙为行书，线条流畅，具 一丝光亮，流露在他脸上的笑容展现了他内心的那 有一种动态的美，形体美观，用笔专业，能充分体现书 份喜悦。老爷爷似乎发现了我在看着他，转过头来 法艺术的美。 对我微微一笑。我的内心瓣间诵起一阵感动，也回 (4)(4分)示例：书法是中国的一项国粹，它是中国传 了老爷爷一个微笑。 统文化的代表。虽然我们处于信息时代，但书法在各 我看了看枝头那一朵朵盛开的玉兰花，突然明 种场合的应用仍非常广泛，学习书法不仅可以传承中 白了妈妈为何欣赏这位老爷爷…一个向往美好、 国传统文化，还可以提高我们的文化素质和修养。所 热爱大自然的人，怎会不值得他人欣赏呢？我真为 以报书法班是一件非常有意义的事，我们有必要去报 我初见老爷爷时的言行感到羞愧。这次经历，使我 书法班。 明白了不能以貌取人，要用心发现他人内心的真、 二、(55分)【-】(23分)4.(3分)A【解析】A项，根 美、善，善于欣赏他人也会给自己带来更多美好的生 据第②段“都说花无百红，生为夏花，她的花期长达 活体验！ 数月，能延续整个夏天”可知，选项中“一年四季”理 【名师点评】文章开头交代环境。主体部分翔实地 解错误。 叙述了妈妈和“我”遇见一位老爷爷后发生的事，故 5.(4分)①惊叹凌霄花的名字与《西游记》里玉皇大帝 事真实，读来让人感同身受。文未进行总结，进一步 宫殿名一致：②惊叹小花的形象与“凌”“霄”二字的 深化了主题。文章对老爷爷的外貌、神态等做了细 寓意相差之大；③惊叹凌霄花的外观与基于“凌” 致的描写，生动真实地将老爷答的形象刻画出来。 “霄”二字组合出的词语的恢宏含义相差之大；④欲 文中第一、二自然段“阳光明媚”与“棉大衣”形成对 扬先抑，为下文写凌霄花的各种价值及其不挑剔生长 比，突出老爷爷的“搞笑”形象。这一“搞笑”形象又 环境、生命力顽强的品质做铺垫。 与下文“他正注视…向往美好的生活”的形象形 6.(4分)示例：“怒”本义指愤怒，形容气势很盛。句中 成对比，给读者留下深刻印象。 用来形容凌弯花在酷暑中盛开的姿态，表现出凌宵花 安徽省2023~2024学年度第二学期 顽强、热烈的生命力。若改为“绽放”则只是描述了 凌霄花开放的状态，并不能体现作者所歌颂的凌霄花 期末冲刺卷（一） 的品质。 一、(35分)1.(10分)①D万里赴戎机②关山度若飞 7.(6分)(1)一系列动词生动传神地描写了凌霄花从 ③马上相逢无纸笔④凭君传语报平安⑤念天地 冬青绿篱中问盛开的过程和情态，赞颂了凌霄花顽强 之悠悠⑥独怆然而涕下⑦可怜夜半虚前席 的生命力，表达了作者对凌霄花的喜爱、赞美之情。 18