大卷08安徽省优质期末实体重组精编卷一-安徽省2024年春七年级下册语文单元期末大练考（统编版）

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姨告诉我:“这是因为月球的引力非常小,所以走起 ②爱国事迹报告会。 来就会有飞一样的感觉。”我点了点头,继续往前 (2)(3分)①(2分)将“消化”改为“融化”。 走。这时,一个黑胡子伯伯拉着我走到一座环形山 ②(1分)又 跟前,神气地问我:“你知道这是什么吗?”“当然知 (3)(3分)B 【解析】乙是隶书。 道啦!”我带着点小骄傲说,“这叫环形山,是由太阳 (4)(3分)C【解析】C项,“欲济无舟,端居耻圣 系中的石块造成的,在太阳系里,有数不清的石块, 明”中诗人以“无舟辑”喻指自己向往入仕从政而无 它们也和星球一样旋转,这些石块的撞击力很大,它 人引荐赏识;“耻圣明”道出躬逢盛世却隐居无为,实 们直接撞在月球上,当然砸得到处是坑啦!”黑胡子 在感到羞耻愧颜的心情。言下之意还是说明诗人希 伯伯惊讶地说:“这小家伙还不错嘛,真是后生可畏 望自己能被引荐出仕为官。不符合爱国主题。 呀!我也该退居二线了。”这句话逗得我们都哈哈 二、(55分)【一】(22分)4.(3分)D【解析】D项,根 大笑起来。 据第段可知,文章引用关于北斗七星的民间谚语, 我好奇地问姐姐:“嫦娥仙子的广寒宫在哪儿 表明了孙家栋最初的天文知识,除了太阳和月亮,最 呀?”大家又是一阵哈哈大笑。有个叔叔告诉我; 早认识的便是北斗七星。选项中“表明了孙家栋从 “那是神话故事,月球上哪来的广寒宫呀!不过,在 小就向往星空,非常喜欢天文知识”有误。 不久的将来,人们会在月球上建工厂,开矿山,搞开 5.(3分)①海湾战争中GPS的应用,让孙家栋深刻认识 发,让人类定居在这里,让月亮婆婆帮地球减轻点负 到中国必须要有自己的导航卫星;②为国家准备上非 担呀!”说完,大家都笑了起来,笑声在广阔的太空 斗工程与家人庆贺;③夜半仰望北斗七星。 里回荡...... 6.(6分)(1)“彻头彻尾”是“从头到尾,完完全全”的意 是啊!人们不久将在月球上定居,也让月球造 思,表明了海湾战争中美国对伊拉克精确打击是完完 福于人类!到时候,我该做些什么贡献呢? 全全的,自始至终的 【名师点评】作者以奇妙的构思、丰富的想象向我们展 (2)运用神态描写,通过描写孙家栋“闪闪发亮,敏锐 示了一次快乐的月球旅行。作者结合现在的科技水 犀利”的眼神,表现他在关键时刻的担当。 平以及人们对月球的科学了解,合理地进行了旅行安 7.(4分)运用第二人称,跟北斗星对话,便于表现孙家 排。描写人物语言活泼,对话符合人物特点,小作者 栋决心造出北斗的内心世界,增加亲切感,使文章富 要寻找神话传说中嫦娥仙子的广寒宫,更增添了文章 有浓郁的情感色彩。 的趣味性,最后一句更是表达了要为人类造福的愿 8.(6分)示例:①孙家栋看到海湾战争的视频消息时神 望。整篇文章想象合理,语言生动,引人入胜。 情凝重,是因为他想到了国家的安危。这启示我们, 单元期末大练考 语文 七年级下册 参考答案及解析 无论什么时候,都要把国家的前途命运放在心上; 三、(55分)17.(55分)【审题指导】本题考查命题作文。 ②孙家栋能够安心干事业,是因为有良好的家庭氛 题目中的关键词语有两个,一是“笑着”,它不仅是 围。这启示我们,家人的支持,是成功的保证。 一种动作,更是一种乐观的态度;二是“向前走”,也 【二】(17分)9.(3分)A【解析】小心翼翼:形容举动 就是前行,向着理想前行。阅读材料,可知大仲马的 十分谨慎,丝毫不敢疏忽。战战兢兢:形容因害怕 话告诉我们也要以乐观、积极的态度对待生活、对待 而微微发抖的样子或小心谨慎的样子。结合语境 人生,应选择有关乐观、豁达、积极的人或事进行写 可知,因为儿子是心智障碍青年,徐琴在问儿子想 作。注意“当你学业不如意时,当你被同学误解时 什么的时候非常谨慎。因此第一空填“小心翼翼” 当你和家长发生冲突时”,可写遇到挫折坎坷或伤 更恰当。“寻思”与“沉思”都有“思考、考虑”的意 痛时,如何克服困难,豁达面对,乐观前行的事例。 思,但是“沉思”着重于心情沉重地思考,“沉思”的 因此行文时,通过自己经历的事或自己的所见所闻. 都是复杂而重大的问题。因此第二空应填“寻 采用以小见大的手法,表现乐观前行的主旨。在叙 思”。“摸索”与“探索”都有“寻求”的意思,“摸 述过程中,可以使用细节描写,通过具体的动作、心 索”重于对个人经验而言,常用于描述寻求个人经 理、对话等描写方法,表达自己的感受。注意材料安 验不足的某事物的经验等,也指对于某种途径的 排要详略得当。 寻求:“探索”多用于描述未知领域的规律寻求,多 【范文展示】 指大众皆无共同经验的事物。因此第三空应填 笑着向前走 “摸索” 当我们不甘跌倒时,请重新站起,笑着向前走; 10.(4分)承上启下(过渡),承接上文孩子们学习技能 当我们怀古伤今时,请抛下执念,笑着向前走。笑, 的生活经历,引出下文徐琴给孩子们创造上班岗位 无所不及,无处不在,它让悲伤的人充满勇气,让绝 和机会的内容。 望的人充满希望。 11.(4分)①坚强乐观。徐琴不放弃对孩子的治疗,积极 还记得刚刚步入中学殿堂的时候,一切的一切都 带孩子治病、学习;②善于思考总结。她成立托管中 是那么的陌生,学习成绩也好像不适应新环境一般, 心,不断优化孩子们的就业岗位;根据多年教学经验 一落千丈。我茫然无措......面对着一次次考试的失 编写教材、练习册等;③有耐心。徐琴带领孩子们天 利,我绝望了,一丝放弃的念头窜入了我的头脑。 天学习日常生活技能等;④善良有爱心。徐琴坚持做 独自坐在放学后空无一人的教室中悄悄叹息, 网络直播教学,免费教特殊家庭全套的看管流程等。 不知如何是好,望着天边渐渐落下的夕阳,我的心情 12.(6分)①徐琴等爱心人士希望他们的帮助可以让心 也同它一般,渐渐低落。 智障碍青年融人社会:②希望心智障碍青年们都能 “孩子,你过来一下。”不知何时,老校长出现在 够得到快乐的生活,都能更好地适应社会生活;③希 了门外,我疑惑地望着他那略带微笑的脸庞。“走, 望社会能尊重心智障碍人群的生存权利,给他们提 和我去办公室坐坐吧。”我心中一惊,莫不是我做了 供更多的生存机会。 什么错事?瞧见我那迟疑的神色,老校长哈哈一笑, 【三】(16分)13.(4分)(1)艳丽(2)附着(3)倾倒 带着我来到了他那宽敞的办公室。 (4)开始,刚刚 “是不是刚入学还不适应啊?”一走进办公室老 14.(4分)(1)水上、地上各种草木的花,可爱的很多 校长笑着问道,完全没有了平日里那严肃的神色。 (2)(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不 “嗯,成绩一直上不去,却又找不到原因,我......”言 旁生枝茎。 未毕,我的声音却渐渐小了下去,头也埋进了衣裳 15.(2分)隐逸(者)耐寒 里。“哦?这样啊,没什么大不了的嘛。你要找出你 16.(6分)情感:《爱莲说》喜爱(赞美)莲,《咏菊》不喜 的弱项和不足,然后反复地训练,遇到不会的问题及 爱(鄙弃)荷。 时找老师和同学。即使遇到再大的困难,我们也要 原因:《爱莲说》中,莲具有坚贞高洁,正直不阿的品 积极面对,不能退缩,你要相信自己可以的!”话毕, 格;《咏菊》中,荷不耐塞,缺乏坚忍无畏的品格。 老校长一脸慈祥地看着我。 【参考译文】 我微微一颤,是啊,考砸了没什么大不了的,只 菊 要信心还在,就没有放弃的理由。望着老校长脸上 一夜过后,初降的寒霜轻轻地附着在瓦上,使得 洋溢着的笑容,我分明从中看出了一往无前的力量。 芭蕉折断,荷叶倾倒。耐寒的只有东边篱色旁的菊 明白了这一切,我向老校长深深地鞠了一个躬:“老 花,金票一般的花蒸刚刚绽开,让早晨更多了一份 师,谢谢您!”我不再颓丧,我知道自信将再次带着 清香。 我重返那片辉煌的海洋。 单元期末大练考 语文 七年级下册 参考答案及解析 笑,是一枚指南针,在茫茫的人生长河中不断指 8.(6分)①人只要立志做成一件事,机会总会有,也一 引我们向前;笑,是一把油纸伞,在绵绵的细雨中不 定会成功;②面对挫折和磨难,只有不屈不挠,才能创 断助我们走过险阻。只要笑着向前走,终会到达理 造美好未来;③拥有幸福与快乐,要懂得与别人分享; 想的彼岸。 ④要敬畏生命,善待每一个生命。(任答三点,意思 【名师点评】文章回忆了“我”考试失利后遇到老校 对即可) 【二】(16分)9.(3分)D 长,并且得到老校长开导和鼓励的故事。开头直奔 【解析】D项,根据材料三第2 主题,让人一目了然,结尾处集中表达情感,既照应 段“户外强光照射使孔缩小、景深加深、模糊减 开头又总结全文,首尾连贯,一气呵成。文中运用了 少,也认为可能对抑制近视发生起到一定作用”可 语言、心理等描写手法,凸显”我”考试失利后的心 知,户外强光照射可能对抑制近视发生起到一定 情变化,塑造了老校长慈爱的形象。 作用,而并不确定,没有确切证据。因而选项中 “对抑制近视发生起到一定作用”过于绝对,表达 安徽省优质期末试题重组精编卷(二) 有误。 一、(35分)1.(10分)(1)马上相逢无纸笔 凭君传语 10.(4分)近视是一种由多种因素导致眼睛调节功能异 报平安(2)愿驰千里足 送儿还故乡 (3)落红 常,造成远处物体不能在视网膜上清晰汇聚的视力 不是无情物 化作春泥更护花 (4)不畏浮云遮望 疾病。 眼 自缘身在最高层(5)政入万山围子里 一山 11.(3分)国家儿童青少年近视率均有所降低的目标 放出一山拦 12.(6分)示例:①政府出台相关方案政策,并严格督促 2.(12分)(1)(3分)pi piē 曙 实施;②家长若发现孩子近视,要让孩子及时配镜矫 (2)(3分)C【解析】“微弱光芒”是偏正短语。A项 正;③青少年要养成良好的用眼习惯,劳逸结合; 是动补短语,B项是并列短语,C项是偏正短语,D项 ④青少年应多进行户外活动,加强体育锻炼。(答出 是动宾短语。 三点即可) (3)(4分)骆驼祥子 祥子 海底两万里 阿龙纳斯 【三】(16分)13.(4分)(1)擅长、善于 (2)到、及 (4)(2分)①(1分)C (3)报酬(4)对......感到奇怪 ②(1分)海底火山喷发 14.(2分)主人感叹/资给以书/遂成大学。 3.(13分)(1)(3分)甲;D乙:A 15.(6分)(1)有个卖油老翁放下担子站着,斜着眼看他 (2)(6分)①(2分)“超过”和“多”任删其一。 射箭,很久不离开。 ②(2分)使 (2)匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光,让 ③(2分)将“既然”改为“不仅”。 烛光照在书上来读。 (3)(4分)②①④③ 16.(4分)【甲】文:“熟能生巧”“实践出真知”的道理。 二、(55分)【-】(23分)4.(3分)C 【解析】结合第 我们无论做什么事,只要下苦功夫,多思勤练,就一 段内容“几只雀儿在枝头跳来跳去,喽鸣鸣,也如 定会取得成绩的。【乙】文:条件再艰苦也不能成为 读书。亦诗亦文,且咏且吟,催我上进,催我发奋” 学习的障碍,缺乏条件可以创造条件,学习成功的关 可知,催“我”上进,催“我”发奋的是在枝头跳来跳 键在于愿意学习以及坚持不懈。 去的几只雀儿,C项错误 【参考译文】【乙】匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照 5.(4分)(1)从土里拱出来,像一根羽毛 (2)把那些 明。邻家有灯烛,但光亮照不到他家。匡衡就把墙 开的花数了又数 (3)没结桃子,小桃树生病了 壁凿了一个洞引来邻家的烛光,让烛光照在书上来 (4)观赏桃树,与桃树静坐说话;邀请好邻居一同分 读。同乡有个大户人家叫文不识,家中富裕有很多 享桃子 书。匡衡就到他家去做雇工,却不求得到报酬。主 6.(6分)(1)运用拟人的修辞手法,赋予小桃树以人的 人对此感到很奇怪,问匡衡(为什么这样),他说 情态,生动地写出小桃树苗蓬勃的生命力,表达了作 “希望能够遍读主人家的书。”主人感到惊叹,就把 者看到小桃树苗后的惊喜之情。 书借给他,最终匡衡成了大学问家。 (2)运用动作描写和神态描写,生动描摹“我”张望小 三、(55分)17.(55分)【审题指导】本题考查半命题作 桃树的情态,表现“我”对小桃树的一往情深 文。标题中的“我”,指现实中的自己,不是虚拟的 7.(4分)第③段写“我”移栽小桃树苗却没能成活,一 自己,也不是未来的自己,更不是他人,应用第一人 是表现了“我”小时候就特别喜欢桃树,突出文章中 称来叙事。“读懂”原指读懂文章的内容,引申为对 心;二是为下文写“我”在自家院子里辟园圃种桃树 人或事物的理解或知晓。横线处可填写具体的人, 做铺垫,自然引出下文。 如父母、老师;也可以填写抽象事物,如友谊、坚强。