第3课 象外之境——中国传统山水画 课件-2024-2025学年高中美术人教版（2019）美术鉴赏

象外之境 ——中国传统山水画 人教版（新） 普通高中《美术鉴赏》 富春江畔白云源 富春山居图“合璧”展出 山水情怀 “知者乐水，仁者乐山”“不下堂筵，坐穷泉壑” 《叙画》所述：“望秋云，神飞扬。临春风，思浩荡。” 富春山居图·剩山卷 【元代】黄公望 31.8厘米×51.4厘米（纸本墨笔）浙江省博物馆藏 富春山居图·无用师卷 【元代】黄公望 33厘米×636.9厘米（纸本墨笔）台北“故宫博物院”藏 青卞隐居图【元代】王蒙 140.6厘米×42.2厘米（纸本墨笔）上海博物馆藏 山水是中国传统文人的精神家园。他们心系家国天下，悠游山水之间常常是种奢望，山水画的出现，满足了“不下堂筵，坐穷泉壑”的追求。 妙夺造化 黄公望注重搜集山水素材，常随身携带笔墨，见到好景就摹写下来。 1.什么是“外师造化”？ 2.什么是“中得心源”？ 3.为什么说画中的山水不同于真山真水？ 搜尽奇峰打草稿图【清代】石涛 全图42.8厘米×285.5厘米（纸本墨笔）故宫博物院藏 溪山行旅图【北宋】范宽 206.3厘米×103.3厘米（纸本墨笔）台北“故宫博物院”藏 山水画的创作源于自然，画家只有饱游饫看才能从外在的自然山水中汲取创作素材，在头脑中提炼概括，神领意会，令“一山而兼数十百山之意态”。 因心造境 什么是山水画的灵魂？ 青卞隐居图【元代】王蒙 140.6厘米×42.2厘米（纸本墨笔）上海博物馆藏 六君子图【元代】倪瓒 61.9厘米×33.3厘米（纸本墨笔）上海博物馆藏 《青卞隐居图》怎样经营“留白”？ 《六君子图》是怎样的留白方式？ 两件作品的留白有何不同？给你怎样的艺术感受？ “留白”对山水画意境的表达起到了怎样的作用？ 溪山行旅图【北宋】范宽 206.3厘米×103.3厘米（纸本墨笔）台北“故宫博物院”藏 踏歌图【南宋】马远 192.5厘米×111厘米（绢本设色）故宫博物院藏 《溪山行旅图》和《踏歌图》分别表达了什么意境？ 山水画是实镜和虚镜的统一，是情与景的统一。对山水画意境的欣赏取决于观察者的人生经验与文化修养。 拓展学习 思考《千里江山图》与《富春山居图》在表现技法、描绘对象、创作背景等方面有何异同？ 千里江山图【北宋】王希孟 全图51.5厘米×1191.5厘米（绢本设色）故宫博物院藏 “艺术的微妙作用，恐怕就在于意境，就在于那种一半留在画面上，还有一半留给画外读者去想象的诗的意境。” —— 美学家 蔡若虹 课堂总结 $$