7.2全面推进依法治国的总目标与原则 教案-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

7.2 全面推进依法治国的总目标与原则教学设计 本单元第7课 政治 课型 新授课 课时教学目标 政治认同：认同依法治国是我国社会主义法治建设的核心，理解全面推进依法治国的总目标，增强法治观念。 科学精神：理解并掌握依法治国的五个原则，能够结合实际案例，科学分析法治建设的重要性和必要性。 法治意识：树立法治意识，明确法律面前人人平等，自觉做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 公共参与：了解公民在法治建设中的责任和义务，积极参与法治实践活动，共同推动社会主义法治建设。 教学重难点 重点：全面依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 难点：掌握并理解全面推进依法治国的五个原则，以及这些原则在实际法治建设中的应用。 教学工具 PPT课件，多功能白板，教案 教-学-评一体化教学过程 一、导入新课 教师：同学们，今天我们将学习全面推进依法治国的总目标与原则。依法治国是我国社会主义法治建设的核心内容，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。那么，有哪位同学能告诉我，你理解的依法治国是什么样的？ 学生A：依法治国就是国家的一切活动都要在法律规定的范围内进行，法律面前人人平等。 教师：很好，依法治国确实强调了法律在国家治理中的核心地位，以及法律的普遍适用性。那么，接下来我们将从全面推进依法治国的总目标和基本原则两个方面，来深入学习这一重要内容。 二、全面推进依法治国的总目标 教师：首先，我们来看全面推进依法治国的总目标。请大家翻开课本，找到相关内容。 学生：（翻开课本，阅读相关内容） 教师：全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。具体来说，这包括在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施保障体系，形成完善的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系。同时，要坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。 教师：这里有几个关键点需要大家注意。一是坚持中国共产党的领导，这是依法治国的根本保证；二是形成完备的法律规范体系，这是依法治国的基础；三是实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，这是依法治国的核心要求。 教师：现在，请大家思考一个问题，为什么我们要坚持中国共产党的领导作为依法治国的根本保证？ 学生B：因为中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，只有坚持党的领导，才能保证依法治国的正确方向。 教师：非常好，这位同学理解得很到位。那么，接下来我们通过一个习题来进一步巩固这个知识点。 习题1：全面推进依法治国的根本保证是什么？ A. 坚持中国共产党的领导 B. 形成完备的法律规范体系 C. 实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 D. 促进国家治理体系和治理能力现代化 学生：（思考并回答）A 教师：正确答案是A。坚持中国共产党的领导是全面推进依法治国的根本保证，这一点大家一定要牢记。 三、全面推进依法治国的基本原则 教师：接下来，我们来看全面推进依法治国的基本原则。请大家仔细阅读课本，找出基本原则的具体内容。 学生：（阅读课本，找出基本原则） 教师：全面推进依法治国的基本原则包括五个方面：一是坚持中国共产党的领导；二是坚持人民主体地位；三是坚持法律面前人人平等；四是坚持依法治国和以德治国相结合；五是坚持从中国实际出发。 教师：现在，我们逐一解读这五个基本原则。 （一）坚持中国共产党的领导 教师：首先，我们来看第一个原则，坚持中国共产党的领导。这一点我们在前面已经提到过，它是依法治国的根本保证。那么，大家能否结合历史事实，谈谈为什么我们要坚持党的领导？ 学生C：从历史上看，中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，实现了民族独立和人民解放。新中国成立后，党又领导人民进行了社会主义革命和建设，取得了巨大的成就。因此，我们必须坚持党的领导。 教师：这位同学回答得很好。确实，从历史的角度来看，中国共产党领导中国人民取得了辉煌的成就，这是我们必须坚持党的领导的重要原因之一。 （二）坚持人民主体地位 教师：接下来，我们看第二个原则，坚持人民主体地位。请大家思考一个问题，什么是人民主体地位？为什么我们要坚持人民主体地位？ 学生D：人民主体地位就是人民是国家的主人，是国家一切权力的来源和归宿。我们要坚持人民主体地位，是因为人民是历史的创造者，是推动社会发展的根本力量。 教师：这位同学回答得很准确。人民是国家的主人，是历史的创造者，因此我们必须坚持人民主体地位，把人民的利益放在首位，保障人民的各项权利。 （三）坚持法律面前人人平等 教师：第三个原则是坚持法律面前人人平等。请大家思考一个问题，为什么我们要坚持法律面前人人平等？ 学生E：因为法律面前人人平等是公平正义的体现，是保障人民权利的基本要求。只有坚持法律面前人人平等，才能确保每个人在法律面前都受到平等的对待和保护。 教师：这位同学回答得很好。确实，法律面前人人平等是公平正义的体现，是保障人民权利的基本要求。我们必须坚持这一原则，确保每个人在法律面前都受到平等的对待和保护。 （四）坚持依法治国和以德治国相结合 教师：第四个原则是坚持依法治国和以德治国相结合。请大家思考一个问题，为什么我们要坚持依法治国和以德治国相结合？ 学生F：因为法律和道德都是社会规范的重要组成部分，它们相互补充、相互促进。依法治国可以保障社会的稳定和秩序，而以德治国则可以提升社会的道德水平和文明程度。因此，我们必须坚持依法治国和以德治国相结合。 教师：这位同学回答得很全面。确实，法律和道德都是社会规范的重要组成部分，它们相互补充、相互促进。我们必须坚持依法治国和以德治国相结合，以法治为基石，以德治为灵魂，共同推动社会的和谐与发展。 （五）坚持从中国实际出发 教师：最后一个原则是坚持从中国实际出发。请大家思考一个问题，为什么我们要坚持从中国实际出发？ 学生G：因为每个国家的历史、文化、国情都不同，所以我们不能照搬其他国家的法治模式，而必须从中国的实际出发，制定符合中国国情的法治道路和法治体系。 教师：这位同学回答得很到位。确实，每个国家的历史、文化、国情都不同，因此我们必须从中国的实际出发，制定符合中国国情的法治道路和法治体系。只有这样，才能确保依法治国的顺利实施和取得实效。 教师：现在，我们通过一个习题来进一步巩固这些知识点。 习题2：全面推进依法治国的基本原则包括哪些？ A. 坚持中国共产党的领导 B. 坚持人民主体地位 C. 坚持法律面前人人平等 D. 坚持依法治国和以德治国相结合 E. 坚持从中国实际出发 学生：（思考并回答）ABCDE 教师：正确答案是ABCDE。这五个原则共同构成了全面推进依法治国的基本原则体系，大家一定要牢记。 四、师生互动环节 教师：接下来，我们进行师生互动环节。请大家分组讨论以下几个问题，并派代表上台发言。 问题1：结合你的生活实际，谈谈你对依法治国重要性的认识。 问题2：你认为在推进依法治国的过程中，我们应该如何坚持中国共产党的领导？ 问题3：在推进依法治国的过程中，我们应该如何保障人民的权利？ 学生：（分组讨论，并派代表上台发言） （学生代表1发言）：我认为依法治国对于维护社会稳定、保障人民权利、推动经济发展等方面都具有重要意义。在我的生活中，我也感受到了依法治国带来的好处，比如交通规则的严格执行、食品安全的监管等。 （学生代表2发言）：在推进依法治国的过程中，我们应该坚持中国共产党的领导，确保依法治国的正确方向。具体来说，我们应该加强党的思想建设、组织建设、作风建设等，提高党的执政能力和领导水平。 （学生代表3发言）：在推进依法治国的过程中，我们应该通过完善法律体系、加强法律宣传、提高司法公信力等方式来保障人民的权利。同时，我们还应该加强公民的法律意识教育，让每个人都能够自觉遵守法律、维护法律尊严。 教师：非常感谢各位同学的发言。大家的观点都很独到、很深刻。通过今天的学习和讨论，我们对全面推进依法治国的总目标和基本原则有了更加深入的了解和认识。希望大家在今后的学习和生活中，能够自觉遵守法律、维护法律尊严，为推动我国的法治建设贡献自己的力量。 五、课堂总结 教师：今天的学习内容非常重要，我们来总结一下。全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。这包括在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系等。而全面推进依法治国的基本原则包括坚持中国共产党的领导、坚持人民主体地位、坚持法律面前人人平等、坚持依法治国和以德治国相结合、坚持从中国实际出发。 教师：希望大家能够牢记这些知识点，并在今后的学习和生活中加以运用。同时，也希望大家能够自觉遵守法律、维护法律尊严，为推动我国的法治建设贡献自己的力量。今天的课就上到这里，下课！ 设计意图 本课旨在通过详细讲解全面推进依法治国的总目标与原则，帮助学生深入理解依法治国的内涵和意义。通过系统学习，学生能够明确法治建设的方向和目标，掌握法治建设的基本原则，增强法治意识，提升法治素养。同时，本课也鼓励学生积极参与法治实践活动，将所学知识应用于实际生活中，共同推动社会主义法治建设的进程。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$