专项分类测试(五) 文学类文本阅读-【一卷通】2024-2025学年五年级下册语文核心素养评价（统编版）五四制

·５８　· CD/EFGH?I%Z[EZ\]W 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 一、阅读下面的文章，完成题目。 上学只要半小时 　　①一名研究生来到秦岭的一所希望小学支教。 　　②面对新老师，孩子们显得很拘谨。研究生为了活跃气氛，问道：“同学们，你们来上学都要花 多长时间？”顿时，安静的教室一下沸腾了，孩子们纷纷报出了自己上学所需的时间：最远的要一小 时，最近的也有半小时。“还好，都不算远。”研究生点了点头。 　　③从早上到下午，研究生一口气为孩子们上了七八节课，虽然累得快趴下了，可他还是很开心， 因为孩子们很好学。放学时，研究生想，等孩子们一走，学校就冷清了，不如趁天色还早，把孩子送 回家去，顺便还可以家访，摸摸学生的情况。 　　④研究生问：“早上谁说自己上学只需要半个小时的？”“老师，是我！”一个小女孩站了起来，小 女孩个子不高，斜挎着一个小布包，包的布料很粗糙，显然是拿旧布做的。 　　⑤“放学后老师送你回家，顺便去你家家访。”研究生说。一路上，研究生和小女孩聊得非常开 心。小女孩告诉研究生，说她回家后会看书，拔草，喂猪，照顾弟弟。研究生听了，心里酸酸的，才１２ 岁的小姑娘，却承担了这么多家庭重担。 　　⑥天开始暗下来，从出发到现在，已经超过一个小时了，研究生看了看表，她家怎么还没到？研 究生每次问小女孩，小女孩总是小声地说就在前面。终于，天黑了，研究生很严肃地问小女孩：“你 不是说上学只要半个小时吗？现在我们已经走了一个多小时还没到，你怎么能对老师说谎呢？”小 女孩小声地回答：“我每天都是跑着来学校的！”研究生感到空气一下子凝固了，他没有想到，山里孩 子所说的半个小时是跑着来计算的。 　　⑦小女孩没有再让研究生继续送她，而是自己撒腿跑了，一边跑一边喊：“老师，回去吧，你放 心，我家就在前面！” １．本文是从研究生的视角来叙事的，请根据提示，将人物的情感变化补充完整。 课上报时  （庆幸） 　　 放学很累  （　　　） 　　 途中闲聊  （　　　） 　　 天晚看表  （疑惑） 　　 天黑追问  （　　　） 　　 女孩回答  （　　　） ２．研究生要送小女孩回家的原因是：① 　； ② 　。 ３．短文最后一个自然段是对小女孩的什么描写？从中可以感受到她怎样的内心？ 　 　 ４．从文中可以看出小女孩是一个怎样的孩子？ 　 二、阅读下面的文章，完成题目。 天才警察（节选） 秦文君 　　①我有两个弟弟，他们只差一岁，一样的光头，一样的倔脾气，连手劲都差不多大，又是相互不 服气，所以妈不在家时我就得当警察，保卫家中安全。 　　②他们两个每天都可能爆发战争，比如走路时不小心撞到一块就吵起来，质问道：“你有什么了 不起？”相互都这么说同一句话，可是人却慢慢逼近，大有推翻对方的意思。 　　③这时，如果出个一般化的警察，不用说，根本劝阻不了；出个愚蠢的警察说几句风凉话，火上 浇油，更会使他们恨死对方。好在我是这方面的小天才。 　　④我让他们把骂对方的话全写在纸上。我说：“这样就不会漏掉想骂的话了。”他们怕吃亏，抢 着写，写不出的生字还问来问去，问到后来两个人就笑到一堆去了。 　　⑤这方法很快就用旧了，于是我又想了许多新点子，反正每次都能　　　　。 　　⑥他们吵完架，又成亲兄弟。妈让他们每天洗自己的袜子，他们嫌烦，就成立互助组：每人轮一 天洗两个人的袜子。大弟弟毕竟大了一岁，很快就想出个偷懒的办法，比如该他洗的那天他就不换 袜子，第二天才把袜底漆黑的臭袜子交给小弟弟洗，小弟弟总是皱着眉头很痛苦地对付那穿了两天 的袜子。 　　⑦这时，天才警察就得神不知鬼不觉地出来工作，因为假如大弟弟的心计让小弟弟发觉，这一 架是必打无疑的。于是我抢先一步，或者故意在浇花时打湿大弟弟的袜子，逼他换下来；或是趁他 午睡时把他的袜子泡在盆内，总之，不让不公平的事在眼皮底下发生。大弟弟心中发虚，终于没有 大喊起来。 　　⑧他们两个时好时坏了好几年，可是由于有了个智慧的警察，他们即使已经攥紧了拳头，最终 还是找不到恶战的时机。直到他们真正长大了，这个天才警察才失业了  。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 １．填在文中第⑤段横线上的词语最合适的是 （　　） Ａ．逢凶化吉 Ｂ．溜之大吉 Ｃ．百折不挠 Ｄ．完好无损 ２．第③段在文中的作用是 （　　） Ａ．引发读者思考，增强对读者的吸引力。 Ｂ．总结上文，表现出两个弟弟容易起冲突。 Ｃ．用其他的警察衬托出“我”在维护家庭和平上很有办法。 Ｄ．交代“我”这个警察出现的背景，营造紧张的气氛。 ３．第⑦段中“大弟弟的心计”是指 （　　） Ａ．趁小弟弟午睡把他的袜子泡在盆内。 Ｂ．想办法对付“天才警察”的高招。 Ｃ．在轮到自己洗袜子时想办法偷懒。 Ｄ．随时准备与小弟弟恶战。 ·５７·         80    ·６０　· ４．短文为了表明“我”是个天才警察，写了哪两件事？ （１） 　 （２） 　 ５．读文中画“  　　”的句子，说说你对这句话的理解。 　 　 三、阅读下面的文章，完成题目。 故乡的菱池 　　①故乡江南的菱池是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地倒卧于村边地头。大 的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗 朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”。菱叶们便争先恐后地涨满池塘把水面挤得密密匝匝。此时，一张 张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。 　　②临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女，有的划一叶扁 舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，  另一只手的两个手 指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了  。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、 凉津津的，胜似苹果、柑橘。 　　③每当这个时节，家家灶上煮着菱，于是故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳弥漫 了整个村庄。家家灶上煮着菱角，大人小孩剥着菱角，如今，我又徜徉在故乡的画卷中了…… 　　学校课后服务摄影小组要到菱池拍摄风光片，请你参与。 １．根据选文，拍摄三组主要镜头，请你给镜头取名。 （１）　　　　　　　　　　（２）女子采菱　　（３）　　　　　　　　 ２．读画横线句子，下列说法不正确的是 （　　） Ａ．通过“散漫”“零零散散”知道故乡的菱池有很多个。 Ｂ．拍摄一开始，可以用全景镜头呈现菱池的静态美。 Ｃ．开篇点出故乡，为表达对故乡的思念之情做好了铺垫。 Ｄ．把菱池比作水墨画，说明菱塘的色彩比较单一。 ３．文中第②段画“　　”句子描写了　　　　　　　　的场景，运用了　　　　（静态、动态）描写， 表现了 　。 ４．读第②自然段，填写拍摄单。 对象 拍摄内容 表现效果／蕴含感情 视频制作（选择合适的打“√”） 采菱女 　　一只手掀起水淋淋的菱盘， 另一只手的两个手指轻轻一掐， 一只小小的菱角就采撷下来了 　　镜头聚焦　　　　　， 让人感受到采菱女采菱时的 灵巧与娴熟。 背景音乐 Ａ．轻盈欢快（　　） Ｂ．激昂热烈（　　） 菱角 　　刚起水的菱角，鲜嫩、清甜， 剥一只丢进嘴里，脆生生、凉津津 的，胜似苹果、柑橘。 　　通过聚焦菱角外形以及 人们吃菱角时的表情、语言， 表现对菱角　　　　之情。 解说语气 Ａ．气重声沉（　　） Ｂ．气缓声柔（　　） 四、阅读下面的文章，完成题目。 好想成为这样的人 　　①一天，上班途中，我骑着自行车过红绿灯的时候，迎面走来一个中年男子。恍惚间，我不知道 该如何躲避，慌乱中竟直直地朝他撞去。眼看着就要撞到他了，我紧张得尖叫起来，心想，他一定会 破口大骂：你瞎眼了，朝人身上骑！或者翻着白眼，不满地责怪我：你到底会不会骑车啊？ 　　②令我意外的是，他的右手稳稳抓住我的车把，轻巧地躲了过去，温和地说：“别怕，别怕，没事 的。”虽然他是陌生人，却如邻居大哥一样温柔体贴，令人温暖安心。望着他渐行渐远的背影，瞬间， 他的形象在我心中高大起来。 　　③我家住在一所大医院附近，周边有很多小餐馆， 其中一家干净整洁，饭菜也很可口，我工作忙碌的时候 经常过去吃。连着几次，我都遇到一个面容憔悴、神情 微颓的女人，拿着塑料餐盒去买饭菜，奇怪的是，每次老 板都收她很少的钱，还不忘补充说：“你的运气真好，你 今天买的菜正好是我们店最近推出的打折菜。”于是女 人黯淡的眸子迸射出明亮的光芒。那光芒虽然短暂如 烟花，但被阴云笼罩的脸上终于有了些许笑意。 　　④那次，看着女人提着打折的饭菜高高兴兴地走出店门，我疑惑地问：“您家店里什么时候推出 了打折莱啊？”并且开玩笑：“什么时候也让我这个老主顾享受一下打折的优惠？老板呵呵一笑：“这 个女人，丈夫在做化疗，为了治病已经是倾家荡产了。我看她不容易，就想出这招来帮帮她。其实， 我这样的小店，本来利润就小，赚的是辛苦钱，哪里会打折呢？”我说：“既然是有意献爱心，为什么还 要收她的钱？干脆就别收了。”老板收敛了笑容，严肃地说：“如果不收她的钱，她会认为我在怜悯 她、施舍她，这样会很伤她的自尊，她以后就不会再来了。” 　　⑤哦，原来如此！我不禁被这个老板柔软而富有智慧的善心深深地打动了。再看他那憨厚朴 实的笑容，敬意油然而生。不过是萍水相逢，擦肩而过，有的人却毫不吝啬心中的善意，像太阳一 样，甘愿把善良、宽容、慈悲的美德源源不断地向周围辐射，以一己之力，给他人以温暖、快乐、感动 和爱，也给万丈红尘中辛苦奔波的他人带来一抹晓色和亮度。 　　⑥真的好想成为这样的人！ １．阅读选文后，请用简洁的语言概括选文记叙的两件事。 　 　 ２．关注人物的动作、语言、神态描写，可以帮助我们更好地体会人物内心的善意，请你在选文中用 “　　”分别画出最能体现两个人物美好内心的语句，并在批注栏中具体说说作者是用怎样的方 式体现人物“美好”的。 ３．选文题目为《好想成为这样的人》，请联系选文内容说说“这样的人”是指怎样的人？ 　 　 ·５９· ·９８　· ２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ｃ　６．Ｃ　７．Ｂ　８．Ｄ　９．Ｄ　 １０．Ａ　１１．Ｂ 二、１．前方记者采访到的专家表示，Ｃ９１９的试飞成功， 标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进 水平。 ２．学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。 ３．在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分 析、解决问题的能力。 ４．我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是 其中的一个。 ５．　　这次晚会立意高、形式新， 再次 扬了 古今仁人志士的家国情怀，而且带领观众一起感 受了传统诗词的魅力。通过这次活动， 我们更 加热爱祖国文化！ 三、１．没有一手绝活儿，刷子李怎会如此出名？ ２．他虽然身居高位，但是没有一分钱。 ３．示例：树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像 吹起小喇叭似的。鱼游了，就像跟人捉迷藏似的。 ４．杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您 家的鸟。” ５．每个战士的血肉之躯都是父母所生。 四、１．因为猴子知道大家拿它取乐，所以更加放肆。 ２．虽然小嘎子仿佛很占了上风，但是小胖墩儿也是 个摔跤的惯手。 ３．只要我们双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向 空中。 五、１．示例：我觉得外面饭店的菜再精致，无论如何比不 上外婆的家常菜可口。 ２．示例：教室里真安静呀，写字发出的沙沙声，微风 拂过树叶的声音，连一根针掉在地上的声音都听 得见。 ３．示例：（１）图书室里，同学们沉浸在书海中，享受着 阅读带来的宁静与愉悦。有的同学眉头紧皱，仿 佛在深度思考书中的某个问题；有的嘴角上扬，被 书中的幽默段子逗乐；还有的目光专注，完全忘记 了周围的一切。窗外的阳光透过窗帘，斑驳地洒 在同学们的身上，连空气都仿佛静止了。突然，不 知从哪传来一阵轻轻的翻书声，像是怕打破了这 份和谐与美好。 （２）当老师开始宣布获奖名单时，教室里的气氛变 得异常紧张。小明的手紧紧地握成了拳头，放在 膝上，几乎可以听到他关节嘎吱作响的声音。他 的眼睛死死地盯着老师手中的名单，仿佛想通过 眼神的力量让自己名字出现。每当老师念出一个 名字，他都会不自觉地咽一下口水，然后微微点 头，向受表彰的同学表示祝贺。“第一名，小明。” 小明猛地站了起来，脸上瞬间绽放出灿烂的笑容， 眼中闪烁着激动的光芒，从老师手中接过奖状，鞠 了一躬，然后兴奋地走回座位。 ４．（１）示例：爸爸说，明天一早会带我去海洋博物馆， 我一整晚兴奋得睡不着觉。这一个晚上我感觉像 过一个世纪一样漫长。 （２）［示例］雨点儿落在窗玻璃上：窗外，是雨淅淅 沥沥的声音。那声音是那么清脆，或温馨，或娇 柔，或深情。雨点儿落在窗玻璃上，有节奏地打着 节拍。 ５．示例：他遇到挫折都能从容面对　他却闷闷不乐 地坐在椅子上一言不发，脸上布满了忧愁。 六、１　４　２　３　５ 七、（１）长　窄　深　两头翘起　行动轻快灵活 （２）示例：那朵云，就像一只悠闲的绵羊，在天空中 漫无目的地游荡着。 专项分类测试（三）　积累与运用 一、１．仁之端也　２．意恐迟迟归 ３．人闲桂花落　４．君子喻于义 ５．白日放歌须纵酒　６．孤城遥望玉门关 ７．五千仞岳上摩天　９．不可同世而立 二、１．也傍桑阴学种瓜　稚子金盆脱晓冰　短笛无腔信 口吹 ２．王维　月出惊山鸟 ３．杜甫　剑外忽传收蓟北　却看妻子愁何在　漫卷 诗书喜欲狂　青春作伴好还乡　即从巴峡穿巫峡 喜悦、兴奋　听到　妻子和孩子　春天 ４．谁言寸草心　报得三春晖 唯见长江天际流　羌笛何须怨杨柳　春风不度玉 门关 ５．黄河远上白云间　绿遍山原白满川 ６．月出惊山鸟　时鸣春涧中 绿遍山原白满川　子规声里雨如烟 黄河远上白云间　一片孤城万仞山 ７．多行不义　君子坦荡荡　人有耻 三、１．神机妙算　气量小　多疑谨慎　知道三天后有大 雾　顺水顺风 ２．刘伯承　动作　顽强的意志 ３．雄浑　万千思绪　喜爱　赞叹 ４．物莫能陷也　于物无不陷也　自相矛盾　说话、 办事要实事求是，不要言过其实，前后矛盾。 ５．小兵张嘎　儒林外史　骆驼祥子　老舍　机灵、 争强好胜　吝啬　身体结实 ６．孩子跳水　脱险　冷静、机智　思考分析 ７．外形　高超技术　重要作用 ８．未闻孔雀是夫子家禽　团结力量大 四、１．Ａ　２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ｂ　５．Ａ　６．Ｃ　７．Ｃ　８．Ｃ ９．Ｄ　１０．Ｃ　１１．Ｃ　１２．Ｂ 五、１．×　２．√　３．×　４．√　５．×　６．√　７．√ 专项分类测试（四）快乐读书吧 一、１．Ｃ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｃ　６．Ｃ　７．Ｄ　８．Ｂ ９．Ｄ　１０．Ｂ　１１．Ａ　１２．Ａ　１３．Ｂ　１４．Ｂ 二、１．（１）Ａ　（２）Ｄ　 ２．（１）Ａ　（２）Ｃ　（３）Ｂ ３．①西游记　②三国演义　③红楼梦 ４．Ｃ　ＡＢＤ 三、１．三国演义　水浒传　西游记　红楼梦 ２．扇灭火焰山的火　打翻太上老君的炼丹炉　请来 观音降服红孩儿，后来红孩儿做了观音的善财童 子　道高一丈 ３．仙石里孕育着仙灵之胎　孙悟空去南海，请观音 收服了红孩儿 四、１．√　２．√　３．×　４．√ 五、孙悟空　　　　足智多谋、鞠躬尽瘁 诸葛亮 聪明机智、勇敢调皮 贾宝玉 粗中有细、勇而有谋 鲁智深 多情善良、追求自由 六、１．诸葛亮　２．六出祁连山　七擒孟获　三顾茅庐　３．Ｃ 七、①云长　蜀　②单刀赴会　刮骨疗毒　③华容道义 释曹操　④过五关，斩六将 八、１．Ｂ　Ｃ ２．（１）语言描写　（２）动作描写　（３）环境描写 ３．Ａ 专项分类测试（五）　文学类文本阅读 一、１．示例：开心　心酸　生气　惊讶 ２．①孩子们走后，学校太冷清了　②顺便家访，摸摸 学生的情况 ３．语言描写和动作描写。这段话中，小女孩拒绝老师 继续送自己，并安慰老师说自己的家就在前面，从 中我们可以感受到小女孩对老师的体谅和关心。 ４．小女孩是一个热爱学习、聪明懂事、勤劳能干、善 解人意的孩子。 二、１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｃ ４．（１）“我”在弟弟们吵架时通过让他们将骂对方的 话写在纸上来化解矛盾。 （２）“我”不动声色地阻止大弟弟在轮到他洗袜子 时的偷懒做法。 ５．当两个弟弟都长大了，不再为了一点小事而争吵 或打架时，“我”就不用特意再维护家里的和平 了。这句话流露出了“我”对当时那段时光的怀 念之情。 三、１．菱花开放　家家煮菱 ２．Ｄ ３．采菱　动态　采菱女动作熟练、轻盈 ４．采菱女手部　Ａ．√　喜爱　Ｂ．√ 四、１．①上班途中，“我”骑车差点撞到一个中年男子， 他却温和地安慰“我”。②一家小餐馆的老板，用 “打折菜”的方式，帮助困境中的女人。 ２．老板呵呵一笑：“这个女人，丈夫在做化疗，为了治 病已经是倾家荡产了。我看她不容易，就想出这 招来帮帮她。其实，我这样的小店，本来利润就 小，赚的是辛苦钱，哪里会打折呢？”　老板收敛了 笑容，严肃地说：“如果不收她的钱，她会认为我在 怜悯她、施舍她，这样会很伤她的自尊，她以后就 不会再来了。”　句子运用神态、语言描写，通过这 些描写详细交代了老板在利润很小的情况下想办 法帮助困境中女人的事情，突出了老板的憨厚、朴 实、善良、暖心。 ３．“这样的人”是指即使面对的是萍水相逢、擦肩而 过的路人，也甘愿把善良、宽容、慈悲传递，以一己 之力，给他人以温暖、快乐、感动和爱的人。 专项分类测试（六）　实用类文本阅读 一、１．蚊子叮咬带来的常见传染病　预防蚊子叮咬的方法 ２．蚊子叮咬　拟人　表达更加形象生动 ３．①×　②√　③× ４．①注意个人卫生；②穿浅色衣服。 二、１．一　二 ２．Ｄ ３．景墙———鲁迅祖居———鲁迅笔下风情园———百草 园———鲁迅纪念馆———三味书屋 三、１．柔软纤细　牙龈　牙齿 ２．从这款牙刷的说明书里，我认为小孩子的牙刷最 好具备刷毛柔软纤细，刷头小巧、灵活的特点。 ３．要想儿童拥有一口好牙，儿童细丝牙刷是首选。 四、１．①让游客在湖边席地而坐，享受露营生活　②湖 州　③楠溪江　④“水陆空”“白加黑”业态齐备 ２．Ｃ ３．金华市２０２３年“五一”假期的游客相较于去年有 较大增长。 ４．①浙江各地市推出了许多具有当地特色的旅游项 目。②新文旅业态的出现和发展吸引了大批的年 轻消费者。 ５．示例：六月天，杭州西湖的荷花竞相开放，可以推 出“荷花诗词大赛”活动，创作关于荷花的诗词， 主办方将参赛者创作的内容推送到公众号上，通 过投票选出前五名，获奖者可获得浙江端午美食 大礼包一份。 五、１．Ｃ　Ａ　Ｂ ２．六　嫦娥六号 ３．①×　②×　③√ ４．追逐梦想　勇于探索 ５．该标志以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮弯 月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦 想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如 巨龙腾空而起，落笔处飞白由一群和平鸽构成，表 达了中国和平利用空间的美好愿望。整体图形由 一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在 传达一种探索的信念。 期末核心素养评价　基础卷 １．眷恋　慈祥　由衷　锻炼　奔赴　飞驰　骏马 ２．Ｄ　３．Ｃ ４．童孙未解供耕织　也傍桑阴学种瓜　稚子金盆脱晓 冰　彩丝穿取当银钲 ５．（１）小人喻于利　（２）孤帆远影碧空尽 ６．示例：清晨的校园，鸟儿还在熟睡，花儿羞涩地躲在草 丛中，静静等待着第一缕阳光的降临。校园里没有一 个人影，没有一丝微风，一切像是静止了一般。 ７．示例：在车站，我挽着爸爸的胳膊，抓着他的衣角，舍 不得放手。爸爸马上就要进站了，我红着眼睛，压住 心中的难过和不舍与爸爸告别：“爸爸，一路平安。” ８．诸葛亮　罗贯中　武松　《水浒传》　林黛玉　曹雪 芹　《猴王出世》　吴承恩 示例：诸葛亮　因为他神机妙算、足智多谋，我很佩 服他。 ９．Ｃ １０．分析形势　诸葛亮端坐在城楼上焚香抚琴 １１．空城计　九十六 ·９７·