期末核心素养评价提优卷-【一卷通】2024-2025学年五年级下册语文核心素养评价（统编版）五四制

·７０　· 8_&'()*+%=>< ,-. ９０ /0%1/. １００ /%%%%2/.%%%%34.%%% 亲爱的同学们，“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。”你对汉字文化、语文知识、中华传统了解 多少？今天，让我们一起开启“寻访中华优秀文化”活动，去品读中华文化，从中汲取成长的力量吧！ 任务一：品词读句———寻文化基因 一、“寻访中华优秀文化”活动开幕式即将举行，学校安排你作为学生代表发言。下面是发言的草 稿，请你根据拼音补充完整。（１２分） 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！我十分荣幸作为学生代表在此发言。中华文化源远流长，孕育了许多绚丽多彩的瑰 宝。ｓｈéｎｓｈèｎɡ（　　　）的汉字已有六千多年的历史，她顽强的生命力，令人 ｓùｒáｎｑǐｊìｎɡ （　　　　　）。阅读经典名著，我们认识了为田忌ｃｈūｍóｕｈｕàｃè（　　　　　）的孙膑、ｓｈéｎｊī ｍｉàｏｓｕàｎ（　　　　　）的诸葛亮、摔跤时ｓｈǒｕｊíｙǎｎｋｕàｉ（　　　　　）的小嘎子。中华文化ｗú ｙí（　　　）是我们自信的源头，让我们开启一段文化之旅，争做让人 ｚàｎｘǔ（　　　）的、有 ｇéｊú （　　　）的好少年。 二、为更好地完成此次活动，学校成立了“‘寻访中华优秀文化’材料整理小分队”，他们在整理材料 的过程中遇到了一些挑战，一起来攻关吧。（４分） １．下列句子对人物的描写方法与其他三句不同的一项是 （　　）（２分） Ａ．可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 Ｂ．他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧。 Ｃ．头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉。 Ｄ．他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 ２．材料整理小分队在阅读文言文时，发现有的词古今字形相同而意义用法不同。下列加点字意思 相同的一项是 （　　）（２分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ａ．却 獉 看妻子愁何在　忘却 獉 Ｂ．道 獉 旁李　道 獉 德 Ｃ．也傍 獉 桑阴学种瓜 依山傍 獉 水 Ｄ．童孙未解供 獉 耕织 供 獉 品 三、活动中，同学们积极参与“句子大闯关”环节，请你也来大显身手吧。（１２分） １．周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）（２分） 　 ２．选择一个情景，用几句话写出其动态或静态之美。（３分） 热闹的游乐场　平静的湖面 　 　 ３．太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 （发挥想象，照样子写一写“冷”的情景）（３分） 　 ４．下面的语段有四处错误，用修改符号进行修改。（４分） 本学期，我校开展了争当“中华文化小达人”。学校已经即将公布了评选名单，我们班的王明同学 榜上有名，同学们都夸耀他。王明同学非常热爱阅读，通过读书，他认识了老舍、冰心、冯骥才……等众 多作家。 四、活动中，“诗词名言打卡”环节最为同学们津津乐道，请你也来分享自己的收获吧。（１１分） １．中华文化，源远流长，不少名言警句中蕴含着深刻的人生哲理：人要树立底线意识，正如《朱子语 类》中说“ ， 。”作恶多端的人不会有好下场，正如 《左传》所说：“ ， ”。 ２．小古文中蕴含着很多智慧和道理：《自相矛盾》中“夫不可陷之盾 ， ”告诉我们说话做事要前后一致，不要自相矛盾；《杨氏之子》中杨氏子针 对孔君平的一句“ ”，他回答“ ”充满了智慧。 ３．诗词中有景也有情：“绿遍山原白满川， ”描绘了一幅江南田野风光图；《黄 鹤楼送孟浩然之广陵》中的“ ， ”表达了诗人目送友 人时的离愁别绪。 任务二：潜心读文———品多彩文化 五、在“中华文化润心田”环节，同学们搜集了下面这些材料。请你也来读一读，完成下面题目。 （３１分） （一）阅读文言文《常羊学射》，完成相关练习。（１２分） 常羊学射 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若①欲闻射道乎？楚王田②于云梦③，使虞人起④禽射之 獉 ， 禽⑤发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑥而过，翼若垂云⑦。王注矢于弓⑧，不知 其所射。养叔⑨进曰：“臣之射也，置⑩一叶于百步之外而射之 獉 ，十发而十中。如使置十叶焉，则中不 中非臣所能必矣！” 【注释】①若：你。②田：同“畋”，打猎。③云梦：泛指春秋战国时楚王的游猎区。④起：赶起。⑤禽：禽 兽。⑥旃（ｚｈāｎ）：赤色曲柄的旗。⑦垂云：低垂下来的云。⑧注矢于弓：把箭搭在弓上。⑨养叔：名养 由基，楚国善射者。⑩置：放。 １．文中两处画线句子中的“之”，分别指 和 。（２分） ２．“（楚王）注矢于弓，不知其所射。”与“（养叔）中不中非臣所能必矣！”原因各是什么？（可用原句 也可用自己的话来回答）（４分） 　 ３．从这则故事中你明白了一个怎样的道理呢？（３分） 　 ４．请举一件生活中你遇到的类似文中楚王或养叔这样的事例。（３分） 　 ·６９·         80    ·７２　· （二）课外阅读。（１４分） 父亲是煤 ①夜里醒来，我又想起了父亲：矮矮的，走路一瘸一拐，那张因长期劳累而发黄，满是皱纹的脸， 严（历　厉）得有些吓人的目光…… ②我的家里很穷苦，为了供我们兄弟几个读书，父亲每年冬天都要上县城送煤，挣那么可怜的 一点儿钱。寒假里的一天，我随父亲去送煤。大半夜，我们就爬了起来。外边正刮着西北风，我和 父亲都穿上厚厚的棉衣，戴上大狗皮帽子，西北风还是直往肉里钻，冷得厉害。马蹄子踏着冰冻的 路面，冒着火星子，发出清脆的响声。我坐在煤上，一边听着马蹄声，一边想着心事，过了一会儿，便 在车上不争气地睡着了。 ③不知过了多久，我醒了，天已经亮了，我想坐起来，但不能，身上沉甸甸的，再往车下一看，惊 呆了：父亲没穿大衣，穿着笨重的大头鞋跟在车后跑。我费劲儿地坐起来，一看，身上盖了两件大 衣，我终于明白了……再看父亲，我鼻子一酸，眼泪差 獉 （ｃｈā　ｃｈà）点儿掉下来。我赶忙跳下车，把大 衣给父亲披上，吆喝住牲口，并对父亲说： ④“爸，你上车坐会儿吧，我赶车。” ⑤“把大衣披好了，你刚睡醒，可别感冒。”父亲气喘吁吁地说。 ⑥“我不冷，爸，你快把大衣穿上，别冻坏了。”我帮父亲穿上大衣。 ⑦“没事，人老了，不怕冷，就怕你们年轻人冻坏了，落下毛病，这可是一辈子的事。”父亲跺着冻 麻的脚说。 ⑧我的眼泪又一次掉了下来，怕父亲看见，赶忙转过身去……“父亲！”我从心里喊着。等晚上 回到家里，父亲就支撑不住了，发起高烧来。我的泪更忍不住了，像断了线的珠子掉下来。这就是 父亲啊！有哪一种爱能有父爱这么宽厚，这么深（沉　重）呢？ ⑨寒假结束了，父亲送我去赶火车。他背着我的大旅行包，弓着腰，在崎岖的山路上吃力地走 着。听着父亲急促的喘息声，我急忙跑上去，说：“爸，我拿吧。”父亲放下包，用袖子擦了一下额头上 的汗，又把包拿了起来，说：“我拿吧，过一会儿你还要赶火车。”说完，又吃力地走，我又追了上去。 此时，我忽然发现，我的个子比父亲高了！我的心又难过起来，眼睛开始变得模 獉 （ｍú　ｍó）糊。“父 亲啊父亲！”我想不下去了，我低下了头，泪水流了出来，洒在崎岖的山路上…… ⑩火车开动了，我坐在椅子上，紧闭着双眼，努力地不把头探出窗外，我怕看见父亲那瘦小的身 影，怕看见那依恋、期盼的目光……火车越开越远，父亲的身影在我的脑海里变得越来越高，像一座 山那么雄伟，那么高大。 瑏瑡父亲是一块燃烧的煤，而我是接受热量的一分子。 瑏瑢我又想父亲了…… １．用“√”选择文中正确的读音和合适的词语。（２分） ２．本文主要记叙了“我”和父亲之间的哪两件事？用简洁的语言概括。（２分） 　 　 ３．文章的开头和结尾 （填写一种写作手法），结构严谨，更能表达 　 　。（２分） ４．第①自然段主要是抓住人物的 来表现人物的特点：第④ ～⑦自然段主要是抓住人物的 来表现人物的特点。（２分） ５．把短文中三处有关作者流泪的细节描写用横线画出来，想一想这些句子表达了怎样的情感？（４分） 　 　 ６．作者用煤比喻父爱，你会用什么比喻父亲或母亲对你的疼爱呢？仿照“父亲是一块燃烧的煤，而 我是接受热量的一分子。”这样的句式写一写吧。（２分） 　 　 （三）五年级（６）班开展以“同读一本书”为主题的综合性实践活动，请你积极参加，完成练习。（５分） １．请你围绕活动主题，仿照活动一，设计两个活动。（２分） 活动一：举办读书报告会 活动二： 　 活动三： 　 ２．小强想读一本古典名著，但不知道选什么比较合适。请你从下面四本书中任选一本，然后写一份 “好书荐读”单，向他推荐你心目中的好书。（３分） 　　 　　 　　 好书荐读 书名：《 》　作者： 朝代： 推荐理由：（可以从书的内客、语言特色、对自己的帮助等方面进行介绍，不少于６０字） 　 　 　 　 任务三：回顾经典———书精彩美文 六、习作。（３０分） 在“寻访中华优秀文化”活动中，同学们阅读了许多中国的名著，名著里那些或惊险或有趣的情 节，总让人思绪激荡，魂牵梦萦。如果有台时光机，你想穿越到哪部名著中去探险？你又会和名著 中的哪些人物经历哪些不可思议的事呢？请你以《神奇的探险之旅》为题写一篇作文，展开丰富合 理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，表达出自己的真情实感。４５０字左右。文中不得出现 学校和真实的姓名。 ·７１· ·１００　· １２．三国演义　三顾茅庐　①忠心耿耿、鞠躬尽瘁 ②智谋超群、运筹帷幄 １３．对此我不这么看，因为通读材料，从【材料二】中所讲 的故事中可看出诸葛亮也有失算的时候，因此说，诸 葛亮的智力值不应该是１００％。 １４．Ｄ １５．手捉天牛　喂养蟋蟀　愚弄土蜂 １６．一个有教养惜身份的绅士　蠢头蠢脑的家伙 １７．听　掏　扒　灌　扑　追　敏捷　兴奋、急切　 “我”捉弄土蜂的事　顽皮 １８．小花园景色美丽，还有许多有趣的小动物，是“我们” 家最好玩的地方；小花园里有“我”童年许多有趣的 回忆，是“我”记忆最深刻的地方，“我”在那里自由 自在，无拘无束地玩耍，获得了很多乐趣。 １９．扫公众号二维码获取例文 期末核心素养评价　提优卷 一、神圣　肃然起敬　出谋划策　神机妙算　手疾眼快 无疑　赞许　格局 二、１．Ｃ　２．Ｃ 三、１．周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比 不上诸葛亮。 ２．示例：平静的湖面　月亮投射下皎洁的光芒，湖面 仿佛静止了，粼粼水波就像丝绸上的细纹。 ３．示例：北方的冬天真冷啊！冷得人们不敢离开房 间半步，冷得小狗紧紧地缩成一团，冷得兔子不敢 从温暖的窝里钻出来。 ４．本学期，我校开展了争当“中华文化小达人” 。学校已经 公布了评选名单，我们班的王 明同学榜上有名，同学们都夸 他。王明同学非 常热爱阅读，通过读书，他认识了老舍、冰心、冯骥 才 等众多作家。 四、１．人有耻　则能有所不为　多行不义　必自毙 ２．与无不陷之矛　不可同世而立　此是君家果　未 闻孔雀是夫子家禽 ３．子规声里雨如烟　孤帆远影碧空尽　唯见长江天 际流 五、（一）１．野兽　一片叶子 ２．楚王不知所射的原因是：“有鹄拂王旃而过，翼若 垂云。”即楚王在准备射击时，突然有天鹅飞过，他 不确定该射鹿、麋鹿还是天鹅。养叔说“中不中非 臣所能必矣”的原因是：“如使置十叶焉，则中不 中非臣所能必矣！”即如果目标变得复杂（比如十 片叶子），他就不能保证每次都能射中。 ３．这个故事告诉我们，专注和明确的目标是成功的 关键。当目标不明确或者太多时，就容易迷失方 向，无法取得预期的效果。 ４．示例：有一次，我在准备期末考试时，发现自己有 很多科目要复习。刚开始，我尝试同时复习多个 科目，结果发现自己效率很低，难以集中精力。后 来，我决定每次只专注于一个科目，逐步进行复 习。这样做的结果是，我能够更好地掌握每个科 目的内容，最终取得了不错的成绩。这个经历让 我明白了专注和明确目标的重要性。 （二）１．厉　ｃｈà　沉　ｍó ２．寒假里，“我”随父亲送煤，父亲不顾寒冷脱下自 己的棉衣给睡着了的“我”盖上，自己在夜里却发 起高烧；寒假结束后，父亲送“我”赶火车，为了 “我”不受累而吃力地背着“我”的旅行包。 ３．首尾呼应　“我”对父亲的思念之情 ４．外貌　语言 ５．再看父亲，我鼻子一酸，眼泪差点儿掉下来。　我 的眼泪又一次掉了下来，怕父亲看见，赶忙转过身 去……　我想不下去了，我低下了头，泪水流了出 来，洒在崎岖的山路上……　表达了父亲对“我” 深深的爱，让“我”感到温暖，同时也自责，认为自 己长大了，却还要父亲来打点一切，所以才流泪。 ６．示例：父爱是一座山峰，即使承受风霜雨雪依然沉 着坚定；父爱是一片大海，即使遇到电闪雷鸣依然 仁厚宽容；父爱是一缕阳光，即使处于寒冷黑夜也 能感受温暖，看见光明。 （三）示例：１．书中人物故事分享　创办“读书节” ２．示例：西游记　吴承恩　明代 这本书主要讲述了唐僧、孙悟空等师徒四人历经 千难万险终于到达西天取得真经的故事，故事情 节惊险而生动有趣，孙悟空更是本领高强，令人 喜爱。 六、扫公众号二维码获取例文 小升初模拟测试卷（一） １．神圣　慈祥　蝴蝶　锻炼　眷恋 ２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ａ　５．Ｃ　６．Ｂ ７．①孤城遥望玉门关　②乡村四月　③恻隐之心 ８．示例：在银白的雪花下，银白的校园，银白的树梢，连 操场上的跑道也铺满了银装，而那庄严肃穆的教学楼 啊，简直像是用纯净的雪花砌成的。 ９．示例：香　烤架上，肉串滋滋作响，油脂滴落进炭火 中，激起一串串火花，释放出更加浓郁的肉香。蔬菜 在高温下变得金黄酥脆，它们吸收了肉的精华，自身 也散发出一种清新的香味。随着每一次翻转，香气愈 发强烈，它像是有形的精灵，飘荡在四周，钻入每个人 的鼻孔，刺激着我们的味蕾，勾起了无尽的食欲。 １０．中国是四大文明古国中历史文化传承唯一没有发生 断裂的国家 。铜鼎是中华民族文化的符号、品 质的凝聚、精神的载体 我站在博物馆的铜鼎前， 无尽的遐想油然而 。 １１．《浣溪沙》（苏轼）———山下兰芽短浸溪，松间沙路净 无泥。 《游园不值》（叶绍翁）———春色满园关不住，一枝红 杏出墙来。 《沁园春雪》（毛泽东）———数风流人物，还看今朝。 《春日偶成》（程颢）———云淡风轻近午天，傍花随柳 过前川。 １２．（１）二十二　从语段内容来判断，“九齿钯”“降妖 杖”分别是猪八戒和沙僧使用的兵器，说明语段讲的 是猪八戒与沙僧的一场交战，在《西游记》原著中，猪 八戒只在流沙河收沙僧的时候，与他有过交战，沙僧 法号“悟净”，因此语段应出自“八戒大战流沙河 木 叉奉法收悟净”。 （２）示例：会准备一个笔记本，边读边做读书笔记，把 优美的语句和自己的感悟记录下来，这能让我更好 地积累知识和加深理解名著内容 １３．示例：成长的印记　每一个瞬间、每一次经历都是成 长的印记，这个名字能很好地涵盖纪念册中的丰富 内容，让我们在翻阅时清晰地看到自己成长的轨迹。 １４．示例：从懵懂无知到智慧闪耀 １５．（１）Ｄ　（２）原因是他无法解决自己所提出的矛盾。 （３）首先，我会分别展示矛和盾的优点。对于盾，我 会强调它的坚固和耐用性，说明它可以有效地防御 各种攻击；对于矛，我会突出它的锋利和穿透力，展 示它在战斗中的威力。然后，我会解释矛和盾在不 同情境下的应用。最后，我会提供一些实际的演示 或试验，让顾客亲自体验矛和盾的质量。 １６．（１）东方艺术明珠———莫高窟　天下第一山———泰山 （２）Ａ　莫高窟　雕塑为什么能保存这么长时间　 管理人员 （３）示例：秦始皇陵位于陕西省西安市临潼区，是中 国历史上第一位皇帝嬴政的陵寝，被誉为“世界第八 大奇迹”，是中国古代辉煌文明的一张金字名片。 １７．（１）①温暖春夜的旅游节里　②水墨画　③色彩对 比强烈的版画 （２）Ｄ （３）飘绕不绝　静态　光彩夺目和瞬息万变 （４）示例：家乡的那片湖泊宛如一面巨大的镜子，在 阳光的照耀下，平静的湖面波光粼粼。湖边的垂柳 依依，细长的柳枝垂在水面，仿佛在与湖水低语。 １８．扫公众号二维码获取例文 小升初模拟测试卷（二） １．年龄　下意识　颤抖　特殊　繁忙　熟练　赏识　 格局 ２．天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛， 所以游目骋怀，足以极视听之娱。 ３．Ｂ　４．Ａ　５．Ｃ　６．Ｄ　７．Ｂ　８．Ｄ　９．Ａ　１０．Ｄ １１．示例：他向公交车驶来的方向张望，踮着脚，皱着眉 头，来回地走着，时不时伸长脖子再看一次，口中还 念叨着：“怎么还不来啊，急死我了。” １２．（１）也傍桑阴学种瓜　稚子金盆脱晓冰　未闻孔雀 是夫子家禽　甚聪惠 （２）恻隐之心，仁之端也　多行不义，必自毙 １３．Ｄ　１４．Ｃ １５．现在城里有那么多老树，如果地下没有水，树怎么能 活下来？ １６．Ｃ　１７．Ａ １８．进店坐下，把梢棒靠在一边　拿起碗来一饮而尽 １９．示例：孙悟空　三打白骨精　大闹天宫　武艺高强、 爱憎分明、嫉恶如仇 ２０．①菜根　②火炉子似的屋内　③灰布制服　④倒不 是为省钱，而是为舒服。 ２１．一蹶不振　斯文扫地　伪装　自来旧　苦中作乐 ２２．Ｃ ２３．用３Ｄ打印技术给青铜尊做“防护服”，从而减少磨 损　实体搭建与 ＡＲ、ＶＲ等多种虚拟体验相结合　 实现了故宫的数字化转型 ２４．列数字　北京故宫中的文物多和历经时间久 ２５．这则“阅读链接”符合小明这次的演讲主题。因为第 ２４届北京冬奥会开幕式倒计时，人工智能、ＡＲ、裸眼 ３Ｄ等多种技术综合运用所呈现出的辉煌的时间文 化，惊艳了世人，将中国节气文化传递给了全世界。 表现出了“科技与文化遗产相融合”，因此符合演讲 主题。 ２６．扫公众号二维码获取例文 小升初模拟测试卷（三） １．仗　喉咙　污秽　肆　揪　咆哮　援助　铸 ２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｄ　７．Ｃ　８．Ｄ　９．Ｂ １０．示例：雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来。雪花落在 房顶上，房子像戴上了洁白的帽子；雪花落在大树 上，大树像披上了雪白的新衣；雪花落在地面上，大 地像盖上了雪白的羊毛被。 １１．示例：是宁静、祥和、美丽　碧绿的草原一望无际， 动物自由安闲，动物与人、与环境和谐相处。 １２．（１）山衔落日浸寒漪　不破楼兰终不还　时鸣春 涧中 （２）漆黑　微弱的光 １３．芦笛 １４．清脆　婉转悠扬　悠扬 １５．本文主要讲强强到爷爷的小闸屋里，在狂风巨浪之 夜独自一人经历恐惧，最后在爷爷的笛声中变得勇 敢起来的事情，让我们体会到“不经风雨怎能成长” 的道理。 １６．②　爷爷的芦笛在文中出现了三次，本文是以爷爷 的芦笛为线索来叙述故事的。 １７．① １８．这句话是环境描写，作用是写出了天气的恶劣，渲染 了紧张、危险的氛围，烘托了强强此时的惊慌和害 怕，为后文强强担心爷爷的安危做铺垫。 １９．人只有从小经受磨练，才能变得坚强勇敢。 ２０．我认为爷爷是一个有智慧的人。　因为强强早晚有 一天会长大，现在培养他克服困难的勇气对他以后 的成长道理有很大的帮助。 ２１．（１）Ｃ　（２）Ｂ ２２．眼睛　若令月中无物，当极明邪 ２３．孙悟空　猪八戒　流沙河 ２４．知恩图报、重情重义 ２５．Ａ．五　Ｂ．七　Ｃ．十四 ２６．孙悟空　孙悟空机智勇敢、神通广大、本领高强，拥 有七十二般变化，遇到妖怪从不后退，坚定信念保护 师父西天取经。 ２７．扫公众号二维码获取例文 ·９９·