第七单元核心素养评价-【一卷通】2024-2025学年五年级下册语文核心素养评价（统编版）五四制

·３４　· !A#$%&'()*+ ,-. ９０ /0%1/. １００ /%%%%2/.%%%%34.%%% 　　幽默风趣的语言蕴含智慧之美，为此班级开展“幽默风趣，智慧之美”的分享活动，请你参与。 活动一　发出“趣味语言品鉴会”邀请函 一、请你根据以下信息，发出邀请函，邀请大家来参会。（５分） ①活动时间：本周五下午两点到五点。　②活动地点：学校综合楼三楼。　③报名截止时间：本周 三下午放学前。　　④参加形式：可单人参加，也可团队参加。　⑤联系方式：泰斗小学广播站 活动二　竞选小主持人 二、小泰在竞选的过程中遇到了一些问题，请你帮帮他。（３４分） １．下面是小泰竞选稿子中的部分内容，请你阅读后帮他完成任务。（１５分） 　　幽默的语言让我们身心愉快。在丰子恺的笔下，五指性格各不相同。大ｍǔｚｈǐ（　　　）构造 简单，却最能吃苦。按琴弦 獉 （ｘｉáｎ　ｘｕáｎ），揿 獉 （ｑìｎ　ｑìｎｇ）电铃，给人ｓāｏｙǎｎｇ（　　　　　）都离不 开它。食指姿态虽不窈 獉 （ｙòｕ　ｙǎｏ）窕，却承担了复杂的工作。ｎǐｎｇｌｕóｓī（　　　　　），解ｎｉǔｋòｕ （　　　），都是它主干，秽 獉 （ｓｕì　ｈｕì）物、烈物它接触最多，刀伤、轧 獉 （ｚｈá　ｙà）伤它消受的机会最 多。中指ｙàｎｇｍàｏ（　　　　　）最堂皇，曲线优美，处处显示着生活在有人伺候、条件优裕的环境 中的幸福。无名指和小指体态秀丽，但能力薄弱，是其他手指的ｆùｙōｎｇ（　　　　　）。丰子恺幽 默的语言让我们忍俊不禁，风趣和幽默的语言给我们带来了无穷的力量！ （１）给加点字选择正确的读音，画“√”。（５分） （２）读拼音，根据语境在括号中写出对应的字词。（６分） （３）写出下列词语的近义词。（２分） 消受———（　　　　）　　　堂皇———（　　　　） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （４）小斗觉得画线句子换成成语表达效果更好，请你选出与之对应正确的一项 （　　）（２分） Ａ．养尊处优 Ｂ．纸醉金迷 Ｃ．饱经风霜 　　Ｄ．随心所欲 ２．听了小斗的话，小泰又选择了一些成语运用在句子中，请你选出加点成语使用不正确的一项 （　　）（２分） Ａ．幽默不是口无遮拦，随心所欲 獉獉獉獉 ，想说什么就说什么。 Ｂ．如果你不老板着面孔，一本正经 獉獉獉獉 地说话，你会受到更多人欢迎。 Ｃ．我的身体是那样轻盈，可以为所欲为 獉獉獉獉 ，运转自如。 Ｄ．我绞尽脑汁 獉獉獉獉 ，想了几个自以为幽默的句子，却没想到大家根本就没笑。 ３．为了让竞选稿子更加精彩，小泰还找了一些幽默的文言文。（４分） （１）下面对文言文字义的理解，不正确的一项是 （　　） Ａ．甚聪惠 獉 （同“慧”，聪明） Ｂ．未 獉 闻孔雀是夫子家禽（未来） Ｃ．孔指 獉 以示儿曰（给……看） Ｄ．乃 獉 呼儿出（就，于是） （２）他对文言文句子节奏的划分，错误的一项是 （　　） Ａ．梁国／杨氏子／九岁 Ｂ．孔君平／诣／其父 Ｃ．此／是君家果 Ｄ．未闻／孔雀／是夫子／家禽 ４．下面是小泰修改后的一个排比句。你觉得依次填入横线处的成语最恰当的一项是 （　　）（２分） 　　与人交流，也是一门学问。温和的话语，让人　　　　，受到尊重；幽默的话语，让人　　　　，增 进友谊；尖酸的话语，则让人　　　　，心生厌烦。所以，在与人交流中，要注意言辞恰当，尊重他人。 Ａ．眉开眼笑　如鲠在喉　如沐春风 Ｂ．如沐春风　如鲠在喉　眉开眼笑 Ｃ．眉开眼笑　如沐春风　如鲠在喉 Ｄ．如沐春风　眉开眼笑　如鲠在喉 ５．小泰想在竞选时讲几个笑话活跃气氛，讲笑话时，下列做法不恰当的一项是 （　　）（２分） ①为了活跃气氛，讲笑话时一边讲，一边跟着大家一起笑。 ②没熟记笑话的内容，中途停顿了好几次。 ③讲笑话时，表现出了笑话中人物的神态、语气和动作。 ④在讲笑话时不时出现“嗯———嗯———”的口头禅。 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．②③④ Ｄ．①③④ ６．小泰选择了一幅漫画作为开头活跃气氛，他对《手机吃醋了》这幅漫画的理解，不正确的一项是 （　　）（２分） Ａ．“五分钟”和“两小时”形成鲜明对比，突出了手机在儿童生活中的重要地位。 Ｂ．揭示了当代学生缺乏自律意识、沉溺于玩手机的不良现象。 Ｃ．嘲讽那些无心学习还为自己玩手机找理由的可笑行径。 Ｄ．采用拟人化的表现手法，增强了漫画的故事性和趣味性。 ７．小泰准备了几个情境表达，其中语言表达最得体的一项是 （　　）（２分） Ａ．会议开始前，主持人特别提醒：“请各位关闭手机，否则后果自负！” Ｂ．他提到自己的父亲，动情地说：“令尊总是告诫我们要清清白白做人。” Ｃ．宾馆经理对员工们说：“我们要用心为客人服务，让他们有宾至如归的感觉。” Ｄ．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲他说：“你太过分了！积点儿德吧！” ８．小泰还准备了一些名言，请你帮他补充完整。（５分） （１）恻隐之心，　　　　　　　　　　　　。 （２）《论语》中有很多与君子有关的名言：“　　　　　　　　　　　　，小人喻于利”写出了君子 看重的是道义；“　　　　　　　　　　　　，小人长戚戚”表现出君子坦荡的胸怀。 （３）“人有耻，　　　　　　　　　　”告诉我们人有了羞耻心，有些事情就不会去做；而“　　　 　　　　　　　，必自毙”则说明经常做坏事的人，一定不会有好的结局。 ·３３·         80    ·３６　· 活动三　语言趣事大家谈 三、趣味语言品鉴会开始了，请大家畅所欲言，分享自己知道的趣味语言故事，风趣幽默的古今中外 的语言大师。小斗分享的是《杨氏之子》。（１４分） 　　梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿 曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” １．我会借助多种方法理解字词读音和意思。（４分） 我结合白话文“应答”推测“应声 答曰”中的“应”的读音是　　　 　　　。 我借助注释，理解了“诣”的意思 是　　　　　　。 　 我通过联系上下文，并结合图片理解“为设果”这句话的意思是　　　　　　　 　　　　　　　，“为”读音是　　　　。 　 ２．从文中哪一句可以看出杨氏子思维敏捷，并说说理由。（４分） 　 ３．杨氏之子的回答妙在哪里？下列理解正确的一项是 （　　）（２分） Ａ．能一下子让孔君平无言以对，展现了自己的霸道。 Ｂ．以“孔雀”为名来反问孔君平，这样可以贬低孔君平的身份。 Ｃ．孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，采用否定的方式，婉转对答，既表现了应有的 礼貌，又使孔君平无言以对。 Ｄ．指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”，体现出对长辈的尊重。 ４．下面哪个词语不可以用来形容杨氏之子呢？ （　　）（２分） Ａ．自以为是 Ｂ．思维敏捷 Ｃ．幽默聪明 Ｄ．有礼貌 ５．孔君平听完杨氏之子的话后，会怎样回复？下列不恰当的一项是 （　　）（２分） Ａ．汝多智乎！ Ｂ．真乃邯郸学步！ Ｃ．妙哉！汝实可造之材。 四、下面是小鲁推荐的《猫伯伯》。（１７分） 猫伯伯 丰子恺 　　①这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯 伯”，故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。 　　②这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书 桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会。有时它竟盘 拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。 　　③有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久仰”“岂敢岂敢”，有似 演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，极 口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在 地上，希望它去了，好让我们演完这一幕。岂知过得不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵 客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，坐着喝茶时，猫伯 伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛 的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼，一面起身捉猫。但贵容摇手阻止，  把 头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得舒服  。如此甚好，我也何必做煞风景的主人呢？于是主客关 系亲密起来，交情深入了一步。 １．这猫被称为“猫伯伯”是因为它 （　　）（２分） Ａ．年岁大像老伯伯 Ｂ．特殊而引人注目 Ｃ．像鬼而令人害怕 Ｄ．像贼而让人讨厌 ２．下列对第②自然段中“身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸”体会最恰当的一项是 （　　）（２分） Ａ．比喻，表达作者对猫伯伯的嫌弃 Ｂ．比喻，说明猫伯伯身上气味不好 Ｃ．反语，可见作者对猫伯伯的喜爱 Ｄ．反语，调侃猫伯伯太脏了 ３．用“　　”画出短文第②自然段的中心句，并说说作者围绕这句话写了哪些内容。（５分） 　 　 ４．赏析语句，品味幽默风趣的语言。（６分） 　　画“  　　”句子中的“山坡”指的是　　　　　　，这里运用了　　　　的修辞手法，幽默生 动。在接待贵客时，“我”的表现是　　　　　　　　　　　　　　　　　　，这样的表现在文中 被“我”打趣称为“　　　　　　　　　”，幽默的语言写出了主客之间的距离和客气。 ５． 〔跨学科美术〕丰子恺将第③段的那一幕画了下来。根据文本推测，它应是下列哪一幅？ （　　）（２分） Ａ 　　 Ｂ 　　 Ｃ 　　 Ｄ 活动三　笑说漫画　幽默表达 五、华君武先生是我国著名的漫画家，请欣赏他的作品，说说作品的内容，并联系生活中的人，思考 漫画的含义，写一篇习作。（３０分） 要求：①题目自拟；②４００字左右。 　　　 ·３５· ·９６　· 出活动主题，所以我建议他使用资料一。 １４．遗民泪尽胡尘里　南望王师又一年 １５．黄河　西岳华山　对祖国大好河山的赞美　气势磅 礴　北方中原地区尚为金人所统治　愤慨、无奈 １６．Ａ １７．并肩前行　紧随其行　背我前行　独自前行　痛心 拉下 １８．顶　甩　拉　抓　陷　舍己为人的英雄品质　思念 同志，悲痛欲绝的心情 １９．为快速追赶队伍，老同志干脆背“我”行军　老同志 为救“我”舍弃了自己的生命 ２０．Ｃ ２１．文中的“我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直 通向遥远的陕北”这句话意思是小红军开始独自艰 难地在草地上行走，又累又饿心中有些失望，可遇到 老红军后，小红军有了信心，尤其是听到老红军为救 “我”陷入泥潭叮嘱“我”的话，感受到责任重大，必 须坚强地走出草地，追上队伍，争取革命的胜利。因 此，“我”信心百倍，看到了希望。“我”坚信因为我 们革命队伍中有这样舍己为人的革命战士，我们的 革命就一定会取得胜利。于是，小红军坚定地向通 往陕北的光明大路走去。 ２２．扫公众号二维码获取例文 第五单元　核心素养评价 一、１．航行　海鸥　船舱　摩拳擦掌　放肆　帽子 ２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｄ　５．Ｄ　６．Ｂ　７．Ｂ　８．Ａ　９．Ｄ １０．（１）示例：雨下得很大，雨水像断了线的珍珠一 样，呼啦啦的落下来。 （２）示例：只要你努力学习，认真听课，你的成绩 就会提升。 （３）有了孙膑的计策，田忌不可能会输。 （４）　　今天，我们 全校同学一起去劳 动基地，我刚走了一段路就把脚崴了 只好 提前 校。在回来的路上，我的眼泪止不住 地往下流，我为失去这次难得的 而感到 十分遗憾。 二、（一）１．Ｂ　２．Ｃ ３．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。　孩 子　炮弹　孩子跳水时高度高，冲击力大 ４．Ｄ ５．因为海里不确定的危险因素多，大家都非常担心 孩子的安危，所以觉得时间过得慢。 （二）１．晏子出使楚国，楚王想趁机侮辱晏子　被嘲 笑齐国没有人　被侮辱齐国人没出息　楚 王不敢不尊重晏子了 ２．楚国是狗国　下等人访问下等国家　楚国风气不 好，带坏了齐国人 ３．示例：②　我一定要好好地反击楚王，让他无话可 说，维护自己国家的尊严。 ４．ＡＢＣＤ ５．示例：①在讲故事之前先把故事熟读几遍，将故事 内容牢牢地记住。②运用丰富的肢体语言，如手 势、面部表情等来为故事添光增彩，增加趣味性。 ③将讲故事的过程录下来，反复观看回放，了解自 己的表现，及时作出调整。④保持与听众的眼神 交流，传递真诚的情感。 三、扫公众号二维码获取例文 第六单元　核心素养评价 一、１．打“√”：ｈｕá　ｂｉāｏ　ｊｕé　ｘｉá 划去：梢　跷　弛　棉 ２．雇佣　保姆　祷告　远眺　骏马　恢复 ３．纵横交错　无边无垠　熠熠生辉 ４．沉寂　寂静　平静 ５．Ａ ６．拟人　示例：太阳冲破乌云的阻挡，露出了半 张脸。 ７．列数字　作比较　Ａ　示例：我国捕获过一头四万 公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大 肥猪那么重。 ８．动态　Ｂ 示例：校园的早晨，一切都像刚睡醒的样子，空气 清新，雨露滋润，所有的生物显得更有活力了。你 瞧，树上的鸟妈妈忙着教鸟宝宝捕捉害虫呢。刚 刚苏醒的蜘蛛就开始织网了。同学们三五成群， 一边热火朝天地聊着，一边走向教室。 ９．（１）金色　静态　夕阳下的金字塔　喜爱 （２）示例：乡村四月是那么美，春分刚过，乡村就披 上了翠绿的外衣。田野里麦苗像小小的绿色蜡笔 一样整齐地排列着。稻田里绿油油的秧苗挺直了 腰杆，吸收着温暖的阳光。菜园子里各种蔬菜争 相探出嫩绿的头儿，向着春光伸展着翠绿的身子。 乡村的四月就像一幅生机勃勃的绿色画卷，铺展 在田野上。 二、１．示例：李清照故居 ２．ＡＢＣ 三、（一）１．傍晚　夜晚　宁静 ２．动态　静态　静态　动态 ３．这是以动衬静的写法，通过写“偶尔传来汽笛声” 和“满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车”来衬托荷 兰牧场的寂静。 ４．Ｄ ５．示例：荷兰被称为牧场之国，三分之一的地方都是 牧场，牧场上的动物们就像这个自由王国的主人， 生活惬意而舒适。如果你想感受牧场里动物与 人、与自然和谐统一的氛围，来荷兰是再合适不 过了。 （二）１．时间　淡淡的水墨画　精美绝伦的绣品　 色彩浓郁的油画　轮廓分明、庄严冷峻的黑 白木刻 ２．示例：齐刷刷　绿茸茸　Ｃ ３．稻浪　动态　示例：还会流向远处一望无际的稻 田中，流向结满黄澄澄的梨子的果园中。 ４．白雪覆盖了层层田畔，厚重或是蓬松，  一畦白色又 一畦白色  。　示例：我觉得春季最美。因为春季 里，万物复苏，到处充满生机，让人感觉到一种奋 发向上的精神。 四、扫公众号二维码获取例文 第七单元　核心素养评价 一、示例： 邀请函 亲爱的同学们： 　　你们好！我校定于本周五下午两点到五点在学 校综合楼三楼举行“趣味语言品鉴会”活动，可单人 参加，也可团队参加。报名截止时间为本周三下午放 学前。我们期待你的参与。 泰斗小学广播站 ××年×月×日 二、１．（１）ｘｉáｎ　ｑìｎ　ｙǎｏ　ｈｕì　ｙà （２）拇指　搔痒　拧螺丝　纽扣　样貌　附庸 （３）承受　好看 （４）Ａ ２．Ｃ ３．（１）Ｂ　（２）Ｄ ４．Ｄ　５．Ｂ　６．Ａ　７．Ｃ ８．（１）仁之端也　（２）君子喻于义　君子坦荡荡　 （３）则能有所不为　多行不义 三、１．ｙìｎɡ　拜访　给（孔君平）端来了水果　ｗèｉ ２．从“儿应声答曰”可以看出杨氏子思维敏捷，因为 他几乎没有思考。 ３．Ｃ　４．Ａ　５．Ｂ 四、１．Ｂ　２．Ｃ ３．这猫的确是特殊而引人注目的。　女儿写稿的时 候，猫伯伯端端正正坐在稿纸上，最后竟在稿纸上 睡着了。 ４．客人的背脊　比喻　小心、谨慎　演剧 ５．Ｄ 五、扫公众号二维码获取例文 第八单元　核心素养评价 １．Ｃ ２．（１）Ａ　Ｂ　（２）Ｃ ３．（１）Ｂ　（２）Ｄ　（３）Ｂ ４．示例：（１）老师的爱静静的，默默的，像一场场春雨滋 润着我　（２）一杯茶　馥郁醇香　一本书　厚重深邃 ５．Ａ ６．示例：这六年，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长。 　这六年，我们在老师的耐心教导下，健康成长。　 亲爱的母校，感谢您对我们的厚爱。　亲爱的老师， 难忘您对我们的恩情。 ７．②⑨　①④⑦　⑤⑧　③⑥⑩ ８．②　它以整齐的句式，从学习和生活两方面道出了同 学间的深情厚谊，结尾句更是真挚感人。 ９．Ｃ　Ａ　Ｄ　Ｂ １０．示例：希望学校成立科学实验室，实践书本上学到的 知识。　希望学校图书馆对学生开放，丰富学生的 文化生活。 １１．（１）对学生的培养和扶持 （２）随风潜入夜　润物细无声 （３）对待老师要像对待父亲一样敬重 （４）春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干 １２．如右图： １３．Ｃ １４．“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，表现了春天 到来后江南景物的变化，既有色彩又有动感。 １５．母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。 １６．老师的谆谆教诲与鼓励　同学之间的深情厚谊　母 校的严格教育 １７．Ｃ １８．二　更能直接表达对老师、母校的深情。 １９．Ａ ２０．扫公众号二维码获取例文 专项分类测试（一）　汉字与词语 一、１．ｚｈɑ　ｍｉǎｏ　ｙíｎ　ｚｈｕì　ｄú　ｘｉáｎ　ｙì　ｋāｎ ２．纽　扭　扭　钮　眺　跳　跳　眺　艄　梢　稍 捎 ３．（１）ｊｉàｎ　ｊｉāｎ　（２）ｈè　ｘｉà　（３）ｓｈɑｎｇ　ｃｈáｎｇ （４）ｈｕā　ｈｕá　（５）ｐō　ｂó ４．Ｃ　５．Ｂ 二、１．期　拔　桨　绵　骏　驰　逛　衷 ２．Ｄ ３．推荐　牲畜　吓唬　航行　桅杆　奔赴　胸膛　 摔跤　榜样　鞭炮　白昼　年龄　损失　坚持　 熟悉　保姆　簇拥　拟写　樱桃　遮住　轧伤　 样貌　仓库　平庸　憎恶 ４．拴住　肉馅　怔住　慈祥　矛盾 门栓　陷害　证书　详细　茅屋 桅杆　鱼钩　礼仪　瓦罐　房梁 诡计　购买　议论　灌溉　高粱 ５．（１）辽阔　骏马　海鸥　艘艘　扬帆起航　肥沃 　耕耘　山寨 （２）笼罩　慈祥　情不自禁　眷恋　肃然起敬　 享乐 三、１．Ｂ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ｂ ６．（１）②　①　③　（２）②　①　③　④ （３）①　③　④　② ７．（１）Ｊ　戈　十　③ （２）宀　Ｓ　ｓｈｅｎ　Ａ．③　Ｂ．②　Ｃ．④ ８．Ｄ　９．Ｃ 四、１．（１）果然　（２）居然　（３）竟然　（４）偶然 ２．（１）创造　（２）蕴含　（３）演变　（４）铸刻 （５）造诣 ３．Ｃ　４．Ａ　５．Ｄ ６．欲试　己 人　心 胆　无缝　平 静　摩 擦 不吭　然 敬　绞 汁 （１）心惊胆战　（２）绞尽脑汁 ７．Ｃ 专项分类测试（二）　句子 一、１．（１）Ｂ　（２）Ｄ　（３）Ａ　（４）Ｃ ·９５·