第二单元核心素养评价-【一卷通】2024-2025学年三年级下册语文核心素养评价（统编版）

第二单元 核心素养评价 5.按要求写句子。(8分) 时间分钟 满分:100分 得分: 等极 (1)鹿把卿子甩在后面。(把句子写其体,至少两处) 在学习完本单元后,我将举办以”我与寓言故事”为主题的综合性学习活动.请 (2)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(去掉问号,意思不变) 参与。 活动一:检查基础知识,夯实基本能力 (3)才能一旦让懒情支配,它就一无断为。(用加点词写一个句子) 1.用“\”划掉加点字不正确的读音。(3分) 抖地(knggèng) 陶耀(quànkuàn) 惊讨( (4)“真的,一个陶罐!”其他的人都高歼地叫起来。(仿照加点的部分,把句子补充 抱怨(xuànyn) 遵(dnxn) 不禁(jinjn) 完整) 2.根据拼音写词语。(8分) “这次我的数学终于考了满分啦!”同桌 chnt gdi 6.三年级(1)班召开”该不该实行班干部轮流制”的辨论会,时间定在6月18日下午 下,许多年过去 寓言故事含道理!一个 的陶雄被理在 第二节课。(8分) (1)今天是6月16日,请你以三年级(1)斑班长的身份,递知全班同学到教室参态 i zrl chi tong 拼论会。(4分) 一让人 .一只漂亮的鹿在 后依然美观,它的 过 xn shng hizhi sh zi 自己的身段和 的鹿角,差点儿落入 的口中。 (2)以下两种现点你更费同哪个?(4分) 3.下到词语中的“释”与“因择其未而守株”中的“释”意思相同的一项是 正方:应该实行斑干却轮流制 )(3分) 反方;不应该实行璀干部轮选 C.冰释诞 D.手不释卷 A.解释 B.释好 我替回 的理点,理由是: 4.先把词语补充完整,再完成练习。(8分) 寸)免 相( )并论 和 )相处 无( )无际 7.根据本单元所学内容,下列说法正确的一项是 7 部( )学梦 . 心)气 )舟求剑 源不() )(3分) (1)意怒是“披此很好的相处”的词语是 。(1分) A.《鹿角和腐题》中,希丽的魂角不重要,实用的鹿醒才是重要的 一 (2)信照画“ ”词的形式再写两个: (2分) 琵《张端和铁道)中恰缺规品终没有被提到,是因为它常常系落陶趣。 (3)看到右图,你想到的窝言故事是 《池子与河流》中的池子比喻生活中水不满足,负童前进、创造快乐和幸福的人 (1分 一D.《守株待免》告诉我们:不努力,而抱绕幸心理,指望靠好这气过日子,是不会有好 结衰的。 活动二:阅读寓言故事,情其中道理 ③小种儿心里美滋滋的,许多年过去了,懒惰的小驴凡没有准备一块砖,没有 8.《伊索窝言》中,在(失去尾巴的孤狸)中,那程劝伙伴们 )(3分) 准备一根木料,基至连度基地也没有选好呢!它一遍又一遍地对小动物们说着白 A.搬雾 D.装死 B.把尾乙弄掉 C.不叠外出 己物理想。 9.谋内阅读。(17分) ④又是一个春天来了,小驴儿又遇到了燕子,又对它说:“等我修好了房子 陶和铁罐(节选) 咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了,这时,心直口快的小猴凑了过来,对小 ①“喝,这里有一个耀子!一个人惊讶地说。 儿说:“你说干就干吧,不要光说大话了。”小跳的话刻中了小护儿的要害,它气得 ②“真的,一个陶雄!”其他的人都高兴地叫起来。 说不出话来,过了老来天,它居然仰起头,跳着脚,发怒地喊:我耍,我要盖,盖一 ③捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理千净,它还是郡样先洁,朴素,美观 所最高最高的房子!” ④“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万削把它碰坏了,这是古代的东西, (1)下面最适合做短文题目的是 )(3分) 很有价值的。” A.小儿 B.小儿的理想 C.爱生气的小于儿 (2)文中画””的句子来用了 ③“谢谢你们!”陶罐兴春地说,“我的兄弟铁雄就在我旁边,请你们把它也摇曲 &写和 描写,突出小 来吧,它一定问得不行了。” 几非常 。(3分) 人们立即动手,翻来覆去,把土都摇遍了,但是,连换雄的影子也没觉到 (3)小驴儿的理想是什么?请用” ”画出来。你觉得小凡的理想能实现吗? (1)“翻来覆去”一词中,有两个半意思相近( )一 ).两个字意思相反 为什么?(4分) )一 ). 下列词语中与这个词结构相隔的是 )(5分) C.令非普比 A.开天群地 B.七上入下 D.千变万化 (23)读文中画“ “的三个句子时,句①应该用 的语气.句②应诚 (4)读了这篇短文,你明向了什么道理?(4分 用 的语气,句③应该用 的语气。(3分) (3)从文中” ”一词可以感受到,胸雄对待铁罐的态度是非营友善的。“连铁罐 给影子也没见到”是因为 .(3分) 活动三:以图为引,意写话 (4)选文写了陶磁和铁雄的结局,用自己的话概括一下肉雄和缺罐的结局 11.作文(25分) 有什么不间,再写一写你从中明白了什么道理。(6分) 第一次考试后,小明心里是怎么想的?他玩游戏时神情怎么样?第二次考试 陶: 后,小明的心情怎样?受到老师的教育后,他会怎么做?先把图中人物第一次考试 铁罐: 后的得分以及他玩游戏时的神情、动作说出来,再把第二次考试的情况说一说,记 明白的道理: 得把老师教育他的话也说出来。还要把人物前后的心理活动说一说。题目自拟 300字左右。 10.课外阅读。(14分) 做徒人落后 ①小驳儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子,房子里设楼梯 和滑梯两条路,上楼的时候从楼样上走,下楼的时候”啥潮”一下就滑下来 ②小儿把自已的理想对大伙儿一说,大伏儿都说好,&子说:“小儿,你 (#人右三 ① 快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下,喻们当邻居。”小猴说:“小驴儿,你快益 ② 吧。到时候我搬到你的房顶上住,再也不用担心刮风树摇了。” 初高null