专项分类测试(三) 积累与运用-【一卷通】2024-2025学年五年级下册语文核心素养评价（统编版）

!&+"! CD/EFGH6I%QRLST $$$$$$ $$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$ 一!背诵填空# #(恻隐之心#$ " !(临行密密缝#$$$$$$$$$$$$" $($$$$$$$$$$$$#夜静春山空" %($$$$$$$$$$$$#小人喻于利" &($$$$$$$$$$$$#青春作伴好还乡" '(青海长云暗雪山#$$$$$$$$$$$$" ((三万里河东入海#$$$$$$$$$$$$" )(夫不可陷之盾与无不陷之矛#$$$$$$$$$$$$" 二!理解所学内容填空# #(阅读古诗#感受古诗中的童年" 范成大眼中孩子们的天真可爱是$童孙未解供耕织#$$$$$ $$$$$$$%*杨万里眼中孩子们的天真可爱则是$$$$$$$$$$$$$#彩丝穿取当 银钲%*雷震笔下的童年是晚归的牧童#$牧童归去横牛背#$$$$$$$$$$$$%那么悠 闲#那么惬意4 !((鸟鸣涧)的作者是$$$$#诗中以动写静的两句是,$$$$$$$$$$$$#时鸣春涧中" $((闻官军收河南河北)是唐代诗人$$$$写的#全诗如下$$$$$$$$$$$$$#初闻涕 泪满衣裳" $$$$$$$$$$$$#$$$$$$$$$$$$" 白日放歌须纵酒#$$$ $$$$$$$$$" $$$$$$$$$$$$#便下襄阳向洛阳"%全诗处处渗透着$喜%字# 表达了诗人$$$$$$$$的心情" 题目中$闻%的意思是$$$$$$$$#诗中$妻子%的 意思是$$$$$$$$#$青春%指$$$$$$$$" %(诗中有诚挚深情" 孟郊在(游子吟)中用$$$$$$$$$$$$#$$$$$$$$$$$% 表达了孩子对母亲的感激*李白在(黄鹤楼送孟浩然之广陵)中用$孤帆远影碧空尽#$$$$$ $$$$$$$%抒发了对友人的依依惜别之情*王之涣在(凉州词)中用$$$$$$$$$$ $$$#$$$$$$$$$$$$%表现出戍边将士的思乡之情" &(我国幅员辽阔#大江南北各有特色" 你看#$$$$$$$$$$$$$#一片孤城万仞山%描绘 了边塞地区壮阔-苍凉的景色*$$$$$$$$$$$$$#子规声里雨如烟%则展现出江南初 夏色彩明丽的画面" '(古诗中的景色很优美,有王维描写的$$$$$$$$$$$$$#$$$$$$$$$$$$% 山涧动态之美*有翁卷描写的$$$$$$$$$$$$$#$$$$$$$$$$$$%乡村四 月清新之美*还有王之涣描写的$$$$$$$$$$$$$#$$$$$$$$$$$$%边塞 苍凉之美" ((句中有谆谆教诲" (左传)中的$$$$$$$$$$$$$#必自毙%教导我勿做不义之事*(论 语)中的$$$$$$$$$$$$$#小人长戚戚%教导我要胸怀坦荡*(朱子语类)中的$$$ $$$$$$$$$$#则能有所不为%教导我要有羞耻之心" 三!根据课文内容填空# #((草船借箭)一文是从诸葛亮$识人心-知天象-晓地利%三方面落笔#表现出他的$$$$$$$ $$$$$#$识人心%是指他清楚鲁肃忠厚守信-周瑜$$$$$$$$$$$$#更知曹操$ $$$$$$$$$$$*$知天象%是指他$$$$$$$$$$$$*$晓地利%主要指他下令 掉转船头#回来的时候$$$$$$$$$$$$" !($病人一声不吭#他双手紧紧抓住身下的白床单#手背青筋暴起#汗如雨下" 他越来越使劲#崭新 的白床单居然被抓破了"%这句话中的$病人%指的是$$$$$$$$#句中通过对他$$$$ $$$$的描写#表现了他 $" $$$$$$$$$$ $(学完综合性学习单元#我知道汉字字体的演变过程是,甲骨文 ( $$$$ ( 小篆 ( $$$$ ( 楷 书*还知道最早发现甲骨文价值的人是清代的$$$$$$" 我还从歇后语$四月的冰河///$ $$$$$$$$$$$%和$外甥打灯笼///$$$$$$$$$$$$%中#感受到了谐音的 有趣" %(楚人有鬻盾与矛者#誉之曰,$吾盾之坚#$$$$$$$$$"%又誉其矛曰,$吾矛之利#$$$$ $$$$$$$$"%以上内容选自课文($$$$$$)#故事告诫我们 $" &(我知道$小嘎子%是儿童小说($$$$$$$$)的主人公*$严监生%是我国古典小说($$$ $$$$$)中的一个人物*$祥子%是现代长篇小说($$$$$$$$)中的一个重要人物#这 部名著的作者是$$$$" 读了课文#小嘎子给我留下了这样的印象,$$$$$$$$$$$ $$#我还知道严监生是个$$$$$$的人#祥子的特点是 $" '((跳水)一文#通过对船长在紧急关头#果断命令$$$$$$$$#使孩子$$$$$$$$的 描述#表现了船长$$$$$$$$$$$$#当机立断处理问题的能力" 告诉我们#遇事要沉 着冷静#善于$$$$$$$$$$$$" (((威尼斯的小艇)通过介绍威尼斯小艇的$$$$$$$$-船夫驾驶小艇的$$$$$$$$ 以及小艇的$$$$$$$$#为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光" )(生活中不乏巧妙的语言#面对孔君平指着杨梅说$此是君家果%的玩笑话#杨氏之子是这样回答 的,$$$$$$$$$$$$$$$$$$" 文中也不乏风趣的语言#(手指)一文中#丰子恺 通过幽默风趣的语言描写了五根手指的不同作用#告诉我们$$$$$$$$$$$$的道理" 四!选择题# #(填入下面文段横线处相应的人物正确的一项是 &$$' $$到了唐代#汉字书法艺术进入鼎盛时期#涌现出一大批书法家$ 其中$$$$和$$$$在 楷书方面影响巨大#$$$$和$$$$在草书方面造诣深厚$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ +(颜真卿$柳公权$张旭$怀素 ,(柳公权$怀素$颜真卿$张旭 -(张旭 怀素 颜真卿 柳公权 .(张旭 柳公权 颜真卿$怀素 !%*! !&!"! !(下列歇后语使用错误的一项是 &$$' +(这次运动会他没有好好锻炼#今天的比赛简直是$孔夫子搬家///净是输&书'%了" ,(老师多次要求他改掉上课做小动作的习惯#可他就是$竹篮打水///一场空%" -(课堂上#我们要认真思考#积极发言#不能$徐庶进曹营///一言不发%" .(我这同学个子虽小#本领可大着呢#你可千万别$门缝里看人///把人看扁了%" $(学校开展讲$三国%故事活动#下列故事不能入选的一项是 &$$' +(桃园三结义 ,(借风烧曹营 -(大意失荆州 .(三打白骨精 %(李商隐在(向晚)中有诗句$莫叹佳期晚#佳期自古稀%#其中$古稀%所指的年龄是 &$$' +(四十岁 ,(七十岁 -(六十岁 .(一百岁 &(遇到有困难的人#小明伸出援手#给予无私的帮助" 评价小明最恰当的一句是 &$$' +(恻隐之心#仁之端也" ,(多行不义#必自毙" -(君子喻于义#小人喻于利" .(人有耻#则能有所不为" '(今天是奶奶七十大寿#你想送一副对联给奶奶#下面最合适的一项是 &$$' +(年逢花甲福满满$寿奕子孙乐融融 ,(际此欣逢设帏日$而今初倍及笄年 -(童颜鹤发寿星体$松姿柏态古稀年 .(天赐期颐贺长生$人间百岁庆有余 ((漫步古典名著长廊#我们认识了许多个性鲜明的人物#下列句子中描写的人物分别是 &$$' !#"一双丹凤三角眼#两弯柳叶掉梢眉#身量苗条#体格风骚#粉面含春威不露#丹唇未启笑先闻$ !'"燕领虎须#豹头环眼#声若巨雷#势如烈马#手提丈八点蛇矛#好不威风$ !&"一头红焰发蓬松#两只圆睛亮似灯$ 不黑不青蓝靛脸#如雷如鼓老龙声$ 项下骷髅悬九个#手 持宝杖甚峥嵘$ !*"身长八尺#面如冠玉#头戴纶巾#身披鹤氅#羽扇纶巾#清秀儒雅#飘飘然有神仙之概$ +(王熙凤$张飞$猪八戒$周瑜 ,(林黛玉$李逵$猪八戒$吕布 -(王熙凤$张飞$沙僧$诸葛亮 .(林黛玉$鲁智深$沙僧$周瑜 )(下列说法不恰当的一项是 &$$' +((闻官军收河南河北)一诗表达了诗人的喜悦之情以及真挚的爱国情怀" ,((青山处处埋忠骨)表现了毛泽东常人的情感和伟人的胸怀" -(沃克医生称刘伯承为$军神%的原因是刘伯承带兵打仗攻无不克#屡战屡胜" .(方志敏认为清贫-洁白朴素的生活是革命者战无不胜的力量源泉" *(下列关于课文内容说法错误的一项是 &$$' +(在(祖父的园子)中#作者萧红不厌其烦地描写园里的花草-昆虫-鸟儿等事物#从中可以看出她 对童年生活无比的怀念" ,((刷子李)一文通过对曹小三一波三折的心理描写#从侧面反映了刷子李的技艺高超" -((童年的发现)采用倒叙的手法#以风趣幽默的语言讲述了$我%童年时发现$胚胎发育规律%这 件事#读后让人忍俊不禁" .((景阳冈)一文主要写的是武松打虎的故事#作者却花了大量的笔墨写了武松在酒店喝酒的场 面#给人一种喧宾夺主的感觉" #+(下列说法不正确的一项是 &$$' +((牧场之国)中$这就是真正的荷兰%一句反复出现了四次#这是作者感情的自然流露#表达了 作者对荷兰牧场上安宁-和谐生活的赞美" ,((军神)中沃克医生的心理变化由冷漠到赞许#再到关心-钦佩敬仰#从侧面突出了刘伯承的 品质" -((刷子李)用大量笔墨描写了徒弟曹小三在看师傅刷墙时的心理活动#从正面直接表现了刷子 李的高超技艺" .((威尼斯的小艇)中#作者马克(吐温抓住事物特点把人的活动同景物-风情结合起来进行描 写#为我们展示了威尼斯特有的风光" ##(回忆本学期教材内容#下列说法正确的一项是 &$$' +((摔跤)一文中#小胖墩$塌着腰#合了裆#鼓着眼珠子%这一连串的动作描写表现了他体态笨 拙的特点" ,(古代长篇小说多是章回体#只要看一下回目#就可以猜出主要的故事内容#不必细细品读" -(根据形声字的构字规律#$怒-弩-驽%这几个字的意思很可能分别与$情绪-弓箭-马匹%有关" .((跳水)一文多次描写水手们的$笑%#目的是为故事营造轻松愉悦的氛围" #!(下面是几位同学阅读古典名著的方法#其中方法错误的一项是 &$$' +(小泰,读(水浒传)时#遇到不明白的语句#我会联系上下文猜测它们的意思" ,(小斗,(红楼梦)中有很多生僻难懂的词语#我会反复琢磨#直到弄明白才往下读" -(小语,我对(三国演义)中的一些情节不理解#就找了(百家讲坛)中的一些讲解视频来看" .(小文,回想动画片(大闹天宫)和电视剧(西游记)#对现在读(西游记)原著很有帮助" 五!判断下列说法的对错"对的画$"%"错的画$ 2%# #((梅花魂)中#外祖父一遍又一遍地教$我%读唐诗宋词的目的是使$我%从小受到民族优秀文化的 熏陶#同时也寄托自己对祖国的思念之情" &$$' !(古典名著(西游记)中#最具有反抗精神的故事情节是孙悟空大闹天宫" &$$' $(武松是我们熟知的打虎英雄" 他在(水浒传)一书中有许多脍炙人口的事迹#如醉打蒋门神-风雪 山神庙等" &$$' %((草船借箭)一文中#诸葛亮凭借自己的才智成功$借%到了十万多支箭" &$$' &(我国有文字可考的历史是从商朝开始的" &$$' '(金文是铸刻在铜器上的文字#字形线条粗壮" &$$' ((甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字#主要是唐宋时期使用" &$$' )(研究性报告有多种形式#研究的目的-方法-结果等内容可有可无" &$$' !&#! !)!"! 发向上的精神" 四!扫公众号二维码获取例文 第八单元$核心素养评价 一!示例, 邀请函 亲爱的同学们, $$你们好4 我班定于本周五下午两点到五点在学 校综合楼三楼举行$趣味语言品鉴会%#可单人参加# 也可团队参加" 报名截止时间为本周三下午放学前" 我们期待你的参与" 五年级中队委 22年2月2日 二!#(&#'F0"*$>,*$9$%$&),$96 &''拇指$搔痒$拧螺丝$纽扣$样貌$附庸 &&'承受$好看 &*'+ !(- $(&#',$&''. %(."&(,"'(+"((- )(&#'仁之端也$&''君子喻于义$君子坦荡荡$ &&'则能有所不为$多行不义 三!#(9,*M$拜访$给&孔君平'端来了水果$1=0 !(从$儿应声答曰%可以看出杨氏子思维敏捷#因为 他几乎没有思考" $(-"%(+"&(, 四!#(,"!(- $(这猫的确是特殊而引人注目的" $女儿写稿的时 候#猫伯伯端端正正坐在稿纸上#最后竟在稿纸上 睡着了" %(客人的背脊$比喻$小心-谨慎$演剧 &(. 五!扫公众号二维码获取例文 专项分类测试&一'$汉字与词语 一!#(7&8$50$%$9?*$7&),$+'$F0"*$9,$HE* !(纽$扭$扭$钮$眺$跳$佻$眺$艄$梢$稍 捎 $(&#'A06*$A0E*$&''&=$F06$&&'-&8*;$#&"*; &*'&)E$&)"$&1'/3$!J %(-"&(, 二!#(期$拔$桨$骏$驰$逛$衷 !(. $(推荐$牲畜$吓唬$航行$桅杆$奔赴$胸膛$ 摔跤$榜样$鞭炮$白昼$年龄$损失$坚持$ 熟悉$保姆$簇拥$拟写$樱桃$遮住$轧伤$ 样貌$仓库$平庸$憎恶 %(拴住$肉馅$怔住$慈祥$矛盾 门栓$陷害$证书$详细$茅屋 桅杆$鱼钩$礼仪$瓦罐$房梁 诡计$购买$议论$灌溉$高粱 &(&#'辽阔$骏马$海鸥$艘艘$扬帆起航$肥沃 $耕耘$山寨 &''笼罩$慈祥$情不自禁$眷恋$肃然起敬$ 享乐 三!#(,"!(-"$(-"%(-"&(, '(&#' " $ ! $ # $&'' " $ ! $ # $ $ &&' ! $ # $ $ $ " ((&#';$戈$十$# &''宀$=$-&N*$+(#$,("$-($ )(."*(- 四!#(&#'果然$&''居然$&&'竟然$&*'偶然 !(&#'创造$&''蕴含$&&'演变$&*'铸刻 &1'造诣 $(-"%(+"&(. '(欲试$己 人$心 胆$无缝$平 静$摩 擦 不吭$然 敬$绞 汁 &#'心惊胆战$&''绞尽脑汁 ((- 专项分类测试&二'$句子 一!#(&#',$&''.$&&'+$&*'- !(-"$(,"%(,"&(-"'(-"((,")(."*(." #+(+"##(, 二!#(前方记者采访到的专家表示#-!#! 的试飞成功# 标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进 水平" !(学习成绩的提高#取决于学生自身的努力" $(在学习过程中#我们应该注意培养自己观察-分 析-解决问题的能力" %(我国的艺术珍品很多#莫高窟中精美的壁画就是 其中的一个" &($$这次晚会立意高-形式新# 再次 扬了 古今仁人志士的家国情怀#而且带领观众一起感 受了传统诗词的魅力" 通过这次活动# 我们更 加热爱祖国文化4 三!#(没有一手绝活儿#刷子李怎会如此出名+ !(他虽然身居高位#但是没有一分钱" $(示例,树绿了#就像换了新衣似的" 蝉叫了#就像 吹起小喇叭似的" 鱼游了#就像跟人捉迷藏似的" %(杨氏子马上回答说,$我可没有听说孔雀是先生您 家的鸟"% &(每个战士的血肉之躯都是父母所生" 四!#(因为猴子知道大家拿它取乐#所以更加放肆" !(虽然小嘎子仿佛很占了上风#但是小胖墩儿也是 个摔跤的惯手" $(只要我们双脚一点#轻轻跃起#就能离开地面飞向 空中" 五!#(示例,我觉得外面饭店的菜再精致#无论如何比不 上外婆的家常菜可口" !(示例,教室里真安静呀#写字发出的沙沙声#微风 拂过树叶的声音#连一根针掉在地上的声音都听 得见" $(示例,&#'图书室里#同学们沉浸在书海中#享受着 阅读带来的宁静与愉悦" 有的同学眉头紧皱#仿 佛在深度思考书中的某个问题*有的嘴角上扬#被 书中的幽默段子逗乐*还有的目光专注#完全忘记 了周围的一切" 窗外的阳光透过窗帘#斑驳地洒 在同学们的身上#连空气都仿佛静止了" 突然#不 知从哪传来一阵轻轻的翻书声#像是怕打破了这 份和谐与美好" &''当老师开始宣布获奖名单时#教室里的气氛变 得异常紧张" 小明的手紧紧地握成了拳头#放在 膝上#几乎可以听到他关节嘎吱作响的声音" 他 的眼睛死死地盯着老师手中的名单#仿佛想通过 眼神的力量让自己名字出现" 每当老师念出一个 名字#他都会不自觉地咽一下口水#然后微微点 头#向受表彰的同学表示祝贺" $第一名#小明"% 小明猛地站了起来#脸上瞬间绽放出灿烂的笑容# 眼中闪烁着激动的光芒#从老师手中接过奖状#鞠 了一躬#然后兴奋地走回座位" %(&#'示例,爸爸说#明天一早会带我去海洋博物馆# 我一整晚兴奋得睡不着觉" 这一个晚上我感觉像 一个世纪一样漫长" &''0示例1雨点儿落在窗玻璃上,窗外#是雨淅淅 沥沥的声音" 那声音是那么清脆#或温馨#或娇 柔#或深情" 雨点儿落在窗玻璃上#有节奏地打着 节拍" &(示例,他遇到挫折都能从容面对$他却闷闷不乐 地坐在椅子上一言不发#脸上布满了忧愁" 六!#$*$'$&$1 七!&#'长$窄$深$两头翘起$行动轻快灵活 &''示例,那朵云#就像一只悠闲的绵羊#在天空中 漫无目的地游荡着" 专项分类测试&三'$积累与运用 一!#(仁之端也$!(意恐迟迟归 $(人闲桂花落$%(君子喻于义 &(白日放歌须纵酒$'(孤城遥望玉门关 ((五千仞岳上摩天$*(不可同世而立 二!#(也傍桑阴学种瓜$稚子金盆脱晓冰$短笛无腔信 口吹 !(王维$月出惊山鸟 $(杜甫$剑外忽传收蓟北$却看妻子愁何在$漫卷 诗书喜欲狂$青春作伴好还乡$即从巴峡穿巫峡 喜悦-兴奋$听到$妻子和孩子$春天 %(谁言寸草心$报得三春晖 唯见长江天际流$羌笛何须怨杨柳$春风不度玉 门关 &(黄河远上白云间$绿遍山原白满川 '(月出惊山鸟$时鸣春涧中 绿遍山原白满川$子规声里雨如烟 黄河远上白云间$一片孤城万仞山 ((多行不义$君子坦荡荡$人有耻 三!#(神机妙算$气量小$多疑谨慎$知道三天后有大 雾$顺水顺风 !(刘伯承$动作$顽强的意志 $(金文$隶书$王懿荣$开动&冻'了$照旧&舅' %(物莫能陷也$于物无不陷也$自相矛盾$说话- 办事要实事求是#不要言过其实#前后矛盾" &(小兵张嘎$儒林外史$骆驼祥子$老舍$机灵- 争强好胜$吝啬$身体结实 '(孩子跳水$脱险$冷静-机智$思考分析 ((样子$技术高$与人们生活联系紧密 )(未闻孔雀是夫子家禽$团结力量大 四!#(+"!(,"$(."%(,"&(+"'(-"((-")(- *(."#+(-"##(-"#!(, 五!#("$!("$$(2$%("$&("$'("$((2$ )(2 专项分类测试&四'快乐读书吧 一!#(-"!(,"$(+"%(-"&(-"'(-"((.")(, *(."#+(,"##(+"#!(+"#$(,"#%(, 二!#(&#'+$&''.$ !(&#'+$&''-$&&', $( !西游记$"三国演义$#红楼梦 %(-$+,. 三!#(三国演义$水浒传$西游记$红楼梦 !)#!