期中核心素养评价提优卷-【一卷通】2024-2025学年五年级下册语文核心素养评价（统编版）

!!!"! 89&'()*+%=>< ,-. !" /0%1/. #"" /%%%%2/.%%%%34.%%% $$本学期!泰斗小学五年级举行了以#学习汉字!阅读经典!品味人生$为主题的语文学习活动!小 文邀请你一起参加!期待你的精彩表现& 活动一$探究汉字奥秘"品味文化人生 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 一!识字与写字# !'" 分" #(提笔即练字" 在我国#扇文化有着深厚的文化底蕴#历代书画家都喜欢在扇面上绘 画或书写以抒情达意#右图就是其中一种,芭蕉式团扇" 请仔细欣赏后完成任务" !* 分" &#'扇面上的字体属于&$$'!' 分"$$+(小篆$$,(隶书 &''请将扇面上的字以$楷书%的形式#工整地写在下面的方格内" !' 分" !($五一%节快到了#五年级&#'班准备开展一次$向劳动者致敬%的主题活动#同学们运用本学期学 过的汉字和词语写了一段劳动节致辞#下面是其中几句#请你读一读再完成相关任务" !#0 分" $$劳动能创造财富#劳动能+)6*C06*!$$$"人的体魄#劳动推动了人类的发展$ 你看#田野 里#明晃晃的太阳下#农民们正挥动着 #&'(%)!$$$"辛勤劳作/工厂里#工人 -&:I)!$$$" 们正 -&'C06*!$$$"地操作着机器/码头上#调 ! 度员正在协调 ! 搬运工作#到处都出一派 I"* 5"*;!$$$"的景象$ 这眼前的景象#让我们 >?*;!@7:A:*!$$$$$"地发出 9J)7&3*; !$$$"的赞叹$ 不论年龄大小#所有的辛勤劳动者都让我们 -@K"*>.A,*;!$$$$$"$ 值 得我们7B*A,*;!$$$"$ &#'读拼音#根据语境写出对应的字词" !! 分" &''像$明晃晃%这样的词语我还可以再写几个,$$$$$$-$$$$$$-$$$$$$" !& 分" &&'选段中加点字$调%的读音分别是$$$$$$-$$$$$$" !' 分" &*'画线句是个病句#请将正确的句子写在下面横线上" !' 分" $ 二!梳理和探究# !'& 分" #(活动中#小泰同学了解了汉字字体的演变后#搜集了一下$泰斗%的$泰%字不同的字体#请给图片 中的字选择相应字体#将序号写在下面横线上" !* 分" +(甲骨文$$,(金文$$-(小篆$$.(隶书$$5(楷书 &#'$$$$ $$$$ &''$$$$ $$$$ &&'$$$$ $$$$ &*'$$$$ !(如果要搜集$福文化%的资料#下列不正确的一项是 &$$'!' 分" +(在学校阅览室-图书馆或书店等地方查阅书籍#我们可以按照书的类别去找" ,(在网上查找资料#查找的时候#我们要输入恰当的关键词" -(我们可以自己编写一些有关$福%的故事-趣事" .(想想哪个人会有自己需要的资料#想好问题#去请教合适的人" $( #传统文化$作为国家非物质文化遗产#安徽宣城的宣纸在春节期间吸引了许多游客#小泰 对同桌说这真是$$$$$"%横线处应填 &$$'!' 分" +(四两棉花///谈&弹'不上 ,(四月的冰河///开动&冻'了 -(膝盖上钉掌///离题&蹄'太远 .(隔着门缝吹喇叭///名&鸣'声在外 %(小泰创办了的一期主题为$经典诗词%的手抄报内容#请你帮他补充完整" !! 分" $$童趣无处不在" 读(四时田园杂兴)&其三十一'#从$$$$$$$$$$$$$$#也傍桑 阴学种瓜%中#我们看到了孩子从小热爱劳动的天真童趣*读$$$$&朝代'$$$$$$&诗 人'写的(村晚)时#从$牧童归去横牛背#短笛无腔信口吹%中#我们看到一幅悠闲自在的牧童晚 归图*读(稚子弄冰)$$$$$$$$$$$$$$#忽作玻璃碎地声%时#我眼前不禁浮现出一 个从十分得意到万分懊恼的孩童形象" $$爱国#是王昌龄誓死为国$黄沙百战穿金甲#$$$$$$$$$$$$%的责任担当*是杜 甫闻官军收河南河北后$剑外忽传收蓟北#$$$$$$$$$$$$%的喜极而泣*是陆游失望 而不绝望$$$$$$$$$$$$$#南望王师又一年%的翘首企盼*更是林则徐在禁烟抗英中 遭革职充军#却仍$$$$$$$$$$$$$#$$$$$$$$$$$$%的无怨无悔" &(读下面的句子#想想它们在表达上有什么特点#再照样子写一写" !0 分" &#'这风刮得太大了" 刮得大树直摇晃#刮得广告牌哗哗响#刮得行人睁不开眼" 天真热$$$这场雨太大了 $ &''平时遇到不顺心的事我都能一笑而过#可是这件事让我实在无法释然#胸口总像是被什么堵 住了似的#白天心神不宁#晚上也无法入睡" !用对比的手法仿写句子" $ $ 活动二$阅读经典作品"品味百味人生 三!阅读与鉴赏# !') 分" $$在这次活动中#五年级&#'班开展了$读经典作品#品百味人生%读书活动#小泰-小鲁和小斗成 立了三人读书小组#请你帮助他们小组完成阅读任务" &一'阅读古诗#完成练习" !#' 分" 村$晚 *宋+雷$震 草满池塘水满陂#山衔落日浸寒漪$ 牧童归去横牛背#短笛无腔信口吹$ $$ 牧童诗 *宋+黄庭坚 骑牛远远过前村#短笛横吹隔陇!闻$ 多少长安"名利客#机关用尽#不如君$ !!#! !!%"! +注释,!陇,同%垄&'田垄- "长安,唐朝的都城'今陕西西安- #机关用尽,用尽心机- #(下列对这两首诗的理解和赏析#不正确的一项是 &$$'!' 分" +((村晚)前两句把池塘-山-落日三者有机地融合起来#描绘了一幅优雅美丽的图画" ,((村晚)中的$横%字表明牧童不是规矩地骑#而是随意地横坐在牛背上#表现了牧童的调皮 可爱" -((牧童诗)从远处的$前村%落笔#描写了$牧童骑牛%这一静态画面" .((牧童诗)中的$隔陇闻%以声写人#有$未见其人#先闻其声%的艺术效果#极具想象力" !(品读古诗#完成表格" !* 分" 古$诗 儿童趣事 诗人的情感 (村晚) (牧童诗) $($草满池塘水满陂%在你眼前展现了一幅怎样的美景呢+ 请你选择一种颜色来写写这种美景&至 少三种事物'#并表达出对事物的情感" !& 分" $ $ %((牧童诗)第三-四句是诗人听曲后的感想#请你写出诗人当时的感受" !& 分" $ $ &二'后$园!#1 分" $$我拉着祖父就到后园里去了#一到了后园里#立刻就是另一个世界了$ !一到后园里#我就没 有对象地奔了出去#好像我是看准了什么而奔去了似的#好像有什么在那儿等着我似的$ 其实我是 什么目的也没有$ 只觉得这园子里边无论什么东西都是活的#好像我的腿也非跳不可了$ $$ "后园中有一棵玫瑰$ 一到五月就开花的$ 一直开到六月$ 花朵和酱油碟那么大$ 开得很茂 盛#满树都是#因为花香#招来了很多的蜂子#嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着$ $$别的一切都玩厌了的时候#我就想起来去摘玫瑰花#摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着$ 在摘那花的时候#有两种恐惧#一种是怕蜂子的勾刺人#另一种是怕玫瑰的刺刺手$ 好不容易摘了 一大堆#摘完了可又不知道做什么了$ 忽然异想天开 !!!! #这花若给祖父戴起来该多好看$ $$祖父蹲在地上拔草#我就给他戴花$ 祖父只知道我是在捉弄他的帽子#而不知道我到底是在干 什么$ 我把他的草帽给他插了一圈的花#红通通的二三十朵$ 我一边插着一边笑#当我听到祖父 说%(今年春天雨水大#咱们这棵玫瑰开得这么香$ 二里路也怕闻得到的$)就把我笑得哆嗦起来$ 我几乎没有支持的能力再插上去$ 等我插完了#祖父还是安然的不晓得$ 我跑得很远的站着#我不 敢往祖父那边看#一看就想笑$ 所以我借机进屋去找一点吃的来#还没有等我回到园中#祖父也进 屋来了$ $$那满头红通通的花朵#一进来祖母就看见了$ 她看见什么也没说#就大笑了起来$ 父亲母亲也 笑了起来#而以我笑得最厉害#我在炕上打着滚笑$ $$祖父把帽子摘下来一看#原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故#而是那花就顶在 他的头上$ $$他把帽子放下#他笑了十多分钟还停不住#过一会一想起来#又笑了$ 祖父刚有点忘记了#我就 在旁边提着说%(爷爷,,今年春天雨水大呀,,)一提起#祖父的笑就来了$ 于是我又在炕上打起 滚来$ $$就这样一天一天的#祖父#后园#我#这三样是一样也不可缺少的了$ #(文中分别写了哪几幅画面+ 请写一写" !& 分" !(文中加点的$异想天开%的意思是$$$$$$$$$$$$$$$$#$我%$异想天开%的事是 $$$$$$$$$" 从中我们能感受到$我%与祖父的关系是很 $的" !& 分" $(文中多处写到了人物的$笑%#请结合你的理解#判断下列说法的正&"'误& 2'" !& 分" &#'$我%笑得哆嗦是因为$我%为祖父戴花#而祖父没有察觉#表现出了$我%的得意" &$$' &''祖母的$笑%包含了对祖父的嘲笑及对$我%的聪明的赞赏" &$$' &&'祖父的$笑%是对$我%包容的笑#也是为$我%的调皮可爱而发笑" &$$' %(小泰读句!时#将自己想象成了作者#从而体会到了作者的自由和快乐#他运用的体会感情的方 法是&$$$'" 小斗读句"时#抓住对玫瑰的描写#体会到了作者对园子的喜爱之情#他运用的 体会感情的方法是&$$$'" !' 分" +(抓住典型事例$$$,(抓住具体事物$$$-(代入人物$$$.(抓住关键句 &( 结合你对短文内容的理解#说一说最后一句话蕴含着作者怎样的情感" !* 分" $ $ 活动三$感受劳动滋味"品味别样人生 四!习作与表达# !&" 分" $$人生百味#劳动也能给人带来别样的感受" 本学期#各个学校都开设了劳动教育课#也开展了 丰富多彩的劳动教育活动" 实验小学准备在$五一%劳动节到来之际#结合自己的劳动经历#在五年 级举行一次以$我的劳动故事%为主题的征文活动#想邀请你参加" 请你选择印象最深的一次劳动 经历写下来" $$要求,题目自拟#把自己当时的表现写具体#写出真实感受*习作中不要出现真实校名-姓名和班级" !!$! !)+"! &''顶$甩$拉$抓$陷 &&'为快速追赶队伍#老红军干脆背$我%行军舍己 为人的英雄品质$思念同志#悲痛欲绝的心情老红 军为救$我%舍弃了自己的生命 &*'- &1'$我%被老红军忠于革命-舍己为人的崇高品质 所感动#$我%要化悲痛为力量#牢记老红军说的话# 坚定信心#朝着革命胜利的方向前进" ##(扫公众号二维码获取例文 期中核心素养评价$提优卷 一!#(&#',$&''学无止境 !(&#'锻炼$锄头$师傅$熟练$繁忙$情不自禁 $由衷$肃然起敬$尊敬 &''示例,绿油油$红彤彤$亮闪闪 &&'+06%$(0"% &*'到处都呈现出一派繁忙的景象 二!#(&#'-$&''.$&&',$&*'5 !(-"$(. %(童孙未解供耕织$宋$雷震$敲成玉磬穿林响$ 不破楼兰终不还$初闻涕泪满衣裳$遗民泪尽胡 尘里$苟利国家生死以$岂因祸福避趋之 &(&#'示例,天真热呀#热得小孩都不敢出门#热得大 树都无精打采#热得柏油路都快融化了" &''示例,以前看到红烧排骨#小泰一定是大块朵 颐#今天看着这盘红烧排骨#他却一筷子也没动" 三!&一'#(- !(牧童骑牛吹笛$对田园生活和山村自然风光的赞 美之情 向往&牧童'安闲自在的生活#通过对比赞美牧童# 表达作者淡泊名利的人生态度 $(示例,池塘边#长满了碧绿碧绿的小草" 远处的青 山倒映在水中#一阵微风吹过#碧波荡漾#煞是 可爱" %(诗人听曲后联系到自己所处的现实世界#表现出 对追逐名利生活的厌恶#对牧童悠闲自在的生活 的向往" &二'#(示例,摘玫瑰花$给祖父戴花$大家笑祖父 !(想法不切实际#非常奇怪$给祖父戴花$亲密 $(&#' " $&'' 2$&&' " %(-$, &(示例,结合短文内容可知#最后一段话的意思是 $我%每天在祖父的后园里快乐玩耍#记忆中的 $我%-祖父-后园三者不可分离" 表达了$我%对 童年快乐幸福生活的怀念之情#以及对祖父深沉 的爱与依恋" 四!扫公众号二维码获取例文 第五单元$核心素养评价 一!#(摔跤$仗$欺负$剃$腮$师傅$芝麻 !(. $( ! -$ " . %(- &(+"'(,"+"-"((,")(-"*(, 二!&一'#(严监生$吝啬$临死前还惦记着灯盏里点 着两茎灯草#硬撑着不肯咽气$伸着两个 指头 !(神态$动作$因众人不理解他的意思而着急 $(不好" 因为在赵氏之前已经有好几个人猜不出严 监生的意思#给众人制造了一个难以破解的谜" 而到最后大家才知道他是因为怕两茎灯草费油才 迟迟不肯咽气#这样更能体现出他的吝啬" %(示例,严监生虽然吝啬#但本性还是很善良的" 他 出钱帮哥哥摆平官司#掷豪金为妻子看病和发丧# 从中可以看出在大是大非面前#他并不吝惜钱财" &二'#(本文通过记叙王十二在大街上救治眼睛受 伤的铁匠和被马车撞伤的大汉两个故事#表 现了神医王十二的灵活应变和高超医术#赞 美了王十二乐于助人的美好品格" !(示例,他佝偻着身子#本就不高的身体伴随着年龄 的增长变得更弯#戴着一副老式眼镜#笑起来#鼻 子下面的山羊胡一动一动的" $(. %(只一位老人看出门道#他说,$王十二爷这法儿#是 用这汉子身上的劲把肋条从墙缝里抽出来的" 外 人的劲是拗着自己的#自己的劲都是顺着自己 的"%这老人寻思一下又说,$可是除去他#谁还能 想出这法子来+ &(不可以#因为王十二医术高明#对医术精益求精* 热爱新鲜事物#具有与时俱进-不断创新钻研的精 神#遇事镇定果断#懂得随机应变*急中生智#而 $急%的背后体现的是医者仁心#他医德高尚#乐 于助人#不计报酬#所以成为百姓心目中的 $神医%" 三!扫公众号二维码获取例文 第六单元$核心素养评价 一!#(航行$海鸥$船舱$摩拳擦掌$放肆$帽子 !(-"$(,"%(."&(."'(,"((,")(+"*(. #+(&#'今晚的月亮像一个大玉盘" &''示例,只要你努力学习#认真听课#你的成绩 就会提升" &&'有了孙膑的计策#田忌不可能会输" &*'$$今天#我们 全校同学一起去劳 动基地#我刚走了一段路就把脚崴了 只好 提前 校" 在回来的路上#我的眼泪止不住 地往下流#我为失去这次难得的 而感到 十分遗憾" 二!&一'#(,"!(- $(扑通一声#孩子像颗炮弹一样扎进了海里" $孩 子$炮弹$孩子跳水时高度高#冲击力大 %(. &(因为海里不确定的危险因素多#大家都非常担心 孩子的安危#所以觉得时间过得慢" &二'#(晏子出使楚国#楚王想趁机侮辱晏子$被嘲 笑齐国没有人$被侮辱齐国人没出息$楚 王不敢不尊重晏子了 !(楚国是狗国$下等人访问下等国家$楚国风气不 好#带坏了齐国人 $(示例,"$我一定要好好地反击楚王#让他无话可 说#维护自己国家的尊严" %(+,-. &(示例,!在讲故事之前先把故事熟读好几遍#将故 事内容牢牢地记住" "运用丰富的肢体语言#如 手势-面部表情等来为故事添光增彩#增加趣味 性" #将讲故事的过程录下来#反复观看回放#了 解自己的表现#及时作出调整" $保持与听众的 眼神交流#传递真诚的情感" 三!扫公众号二维码获取例文 第七单元$核心素养评价 一!#(下面打$"%,&)"$!0E%$A)4$F0" 划去,梢$跷$弛$棉 !(威尼斯$雇佣$垫子$保姆$祷告$雇$远眺$ 骏马$罐罐$恢复 $(纵横交错$无边无垠$熠熠生辉 %(沉寂$寂静$平静 &(+ '(拟人$示例,太阳冲破乌云的阻挡#露出了半 张脸" ((列数字$作比较$+$示例,我国捕获过一头四万 公斤重的鲸#约十七米长#一条舌头就有十几头大 肥猪那么重" )(动态$, 示例,校园的早晨#一切都像刚睡醒的样子#空气 清新#雨露滋润#所有的生物显得更有活力了" 你 瞧#树上的鸟妈妈忙着教鸟宝宝捕捉害虫呢" 刚 刚苏醒的蜘蛛就开始织网了" 同学们三五成群# 一边热火朝天地聊着#一边走向教室" *(&#'金色$静态$夕阳下的金字塔$喜爱 &''示例,乡村四月是那么美#春分刚过#乡村就披 上了翠绿的外衣" 田野里麦苗像小小的绿色蜡笔 一样整齐地排列着" 稻田里绿油油的秧苗挺直了 腰杆#吸收着温暖的阳光" 菜园子里各种蔬菜争 相探出嫩绿的头儿#向着春光伸展着翠绿的身子" 乡村的四月就像一幅生机勃勃的绿色画卷#铺展 在田野上" 二!#(李清照故居 !(+,- 三!&一'#(傍晚$夜晚$宁静 !(动态$静态$静态$动态 $(这是以动衬静的写法#通过写$偶尔传来汽笛声% 和$满载着一罐一罐牛奶的汽车-火车%来衬托荷 兰牧场的寂静" %(. &(示例,荷兰被称为牧场之国#三分之一的地方都是 牧场#牧场上的动物们就像这个自由王国的主人# 生活惬意而舒适" 如果你想感受牧场里动物与 人-与自然和谐统一的氛围#来荷兰是再合适不 过了" &二'#(时间$淡淡的水墨画$精美绝伦的绣品$ 色彩浓郁的油画$轮廓分明-庄严冷峻的黑 白木刻 !(示例,齐刷刷$绿茸茸$- $(稻浪$动态$示例,还会流向远处一望无际的稻 田中#流向结满黄澄澄的梨子的果园中" %(白雪覆盖了层层田畔#厚重或是蓬松# ##################### 一畦白色又 一畦白色 #### " $示例,我觉得春季最美" 因为春季 里#万物复苏#到处充满生机#让人感觉到一种奋 !(*!