期末核心素养评价提优卷-【一卷通】2024-2025学年五年级下册语文核心素养评价（统编版）

!)%"! !(扇灭火焰山的火$打翻太上老君的炼丹炉$请来 观音降服红孩儿#后来红孩儿做了观音的善财童 子$道高一丈 $(仙石里孕育着仙灵之胎$孙悟空去南海#请观音 收服了红孩儿 四!#("$!("$$(2$%(" 五!孙悟空$$$$足智多谋-鞠躬尽瘁 诸葛亮 聪明机智-勇敢调皮 贾宝玉 粗中有细-勇而有谋 鲁智深 多情善良-追求自由 六!#(诸葛亮$!(六出祁连山$七擒孟获$三顾茅庐$$(- 七!!云长$蜀$"单刀赴会$刮骨疗毒$#华容道义 释曹操$$过五关#斩六将 八!#(,$- !(&#'语言描写$&''动作描写$&&'环境描写 $(+ 专项分类测试&五'$文学类文本阅读 一!#(示例,开心$心酸$生气$惊讶 !( !孩子们走后#学校太冷清了$"顺便家访#摸摸 学生的情况 $(语言描写和动作描写" 这段话中#小女孩拒绝老师 继续送自己#并安慰老师说自己的家就在前面#从 中我们可以感受到小女孩对老师的体谅和关心" %(小女孩是一个热爱学习-聪明懂事-勤劳能干-善 解人意的孩子" 二!#(+"!(-"$(- %(&#'$我%在弟弟们吵架时通过让他们将骂对方的 话写在纸上来化解矛盾" &''$我%不动声色地阻止大弟弟在轮到他洗袜子 时的偷懒做法" &(当两个弟弟都长大了#不再为了一点小事而争吵 或打架时#$我%就不用特意再维护家里的和平 了" 这句话流露出了$我%对当时那段时光的怀 念之情" 三!#(菱花开放$家家煮菱 !(. $(采菱$动态$采菱女动作熟练-轻盈 %(采菱女手部$+$喜爱$, 四!#(!上班途中#$我%骑车差点撞到一个中年男子# 他却温和地安慰$我%" "一家小餐馆的老板#用 $打折菜%的方式#帮助困境中的女人" !(老板呵呵一笑,$这个女人#丈夫在做化疗#为了治 病已经是倾家荡产了" 我看她不容易#就想出这 招来帮帮她" 其实#我这样的小店#本来利润就 小#赚的是辛苦钱#哪里会打折呢+%$老板收敛了 笑容#严肃地说,$如果不收她的钱#她会认为我在 怜悯她-施舍她#这样会很伤她的自尊#她以后就 不会再来了"%$句子运用神态-语言描写#通过这 些描写详细交代了老板在利润很小的情况下想办 法帮助困境中女人的事情#突出了老板的憨厚-朴 实-善良-暖心" $($这样的人%是指即使面对的是萍水相逢-擦肩而 过的路人#也甘愿把善良-宽容-慈悲传递#以一己 之力#给他人以温暖-快乐-感动和爱的人" 专项分类测试&六'$实用类文本阅读 一!#(蚊子叮咬带来的传染病$预防蚊子叮咬的方法 !(蚊子叮咬$拟人$形象生动 $( ! 2$ "" $ # 2 %( !注意个人卫生*"穿浅色衣服" 二!#(一$二 !(. $(景墙///鲁迅祖居///鲁迅笔下风情园///百草 园///鲁迅纪念馆///三味书屋" 三!#(柔软纤细$牙龈$牙齿 !(从这款牙刷的说明书里#我认为小孩子的牙刷最 好具备刷毛柔软纤细#刷头小巧-灵活的特点" $(要想儿童拥有一口好牙#儿童细丝牙刷是首选" 四!#(!让游客在湖边席地而坐#享受露营生活$"湖 州$#楠溪江$$$水陆空%$白加黑%业态齐备 !(- $(金华市 '"'& 年$五一%假期的游客相较于去年有 较大增长" %( !浙江各地市推出了许多具有当地特色的旅游项 目" "新文旅业态的出现和发展吸引了大批的年 轻消费者" &(示例,六月天#杭州西湖的荷花竞相开放#可以推 出$荷花诗词大赛%活动#创作关于荷花的诗词# 主办方将参赛者创作的内容推送到公众号上#通 过投票选出前五名#获奖者可获得浙江端午美食 大礼包一份" 五!#(-$+$, !(六$嫦娥六号 $( ! 2$ " 2$ #" %(追逐梦想$勇于探索 &(该标志以中国书法的笔触#抽象地勾勒出一轮弯 月#一双脚印踏在其上#象征着月球探测的终极梦 想#圆弧的起笔处自然形成龙头#象征中国航天如 巨龙腾空而起#落笔处飞白由一群和平鸽构成#表 达了中国和平利用空间的美好愿望" 整体图形由 一弧两点巧妙形成古文$月%字#写意的笔触旨在 传达一种探索的信念" 期末核心素养评价$基础卷 #(&#'A)6*$!.*;$>0"%$;$ &''景阳冈$妒忌$曹操$特殊$一声不吭$赢得$ 摔跤$蝴蝶$小艇$威尼斯 &&'晴$睛$煅$锻$瑕$遐 &*'-$,$.$+ !(,"$(. %(子规声里雨如烟$黄沙百战穿金甲$孟郊$报得三 春晖$仁之端也$君子喻于义$以子之矛陷子之盾 $其人弗能应也 &(&#'$$ 西游记 的作者是吴承恩" 这部书主要 讲述了唐僧-孙悟空-猪八戒-沙僧师徒四人一路 西行#降妖除魔#历经九九八十一难#最终取得真 经 " &''.$&&', &*'刘备$三顾茅庐$嘎子$倒拔垂杨柳 &1'示例,弟弟终于拿到梦寐以求的新书#只见他两眼 放光#笑得都合不拢嘴#小心翼翼地翻开书#专心致志 地看起来" '(示例,同学们一个个认真地听着别人讲故事#听到精 彩处#一个个随着故事情节或叹气#或拍手#或欢呼" ((&#'-$&''宁信度#无自信也$&&'.$&*'+ &1' !郑人把事先量好的脚的尺码落在家里了*"郑 人回家取来尺码时集市已经散了" )(&#' " $枫叶正红$#$常青树木$$$也有花$凄 凉-萧瑟$富有生命力 &''通过对比#体现二者的不同#突出西湖红枫色彩鲜 艳-生机盎然的特点" &&'比喻$动态$枫叶的壮丽与旺盛的生命力$静态 水杉林的静谧与庄重 &*'示例一,桃花开了#一朵朵花朵挤满了枝头#一阵 微风吹来#那粉红的色彩在微风吹拂下片片飘落#有 的落在地上#有的落在水面上.. 示例二,一朵朵荷花#依偎着荷叶#安静地立在池中# 耀眼的阳光给它们镀上了一层金边#显得更加清秀- 可爱了" &1'$儿女们%指西湖周围生长着的花草树木" 这一内容 表达了作者对充满生命力的西湖的赞美和喜爱之情" *(扫公众号二维码获取例文 期末核心素养评价$提优卷 #(神机妙算$出谋划策$赢得$武艺$尊重$肃然起 敬$摔跤 !(&#'!.*;$;4$;3*;$&''6*$#&'$&&'A:*$#&J) $(- %(老师说#他觉得你上台的时候要保持自信#最好和台 下的我们多一些眼神互动" &(示例,小泰坐在剧场的后台#手中握着剧本#指尖不由自 主地摩挲着纸张的边缘#直到微微卷起" 耳边传来其他 演员排练的声音#每一个音节都像是在提醒他即将到来 的挑战" 小泰深吸了一口气#试图让自己平静下来#但心 脏依旧在胸腔里快速跳动#仿佛要冲破束缚" '(-"((, )(不破楼兰终不还$春风不度玉门关$白日放歌须 纵酒 *($$这次晚会立意高-形式新# 再次 了古 今仁人志士的家国情怀#而且带领观众一起感受了传 统诗词的魅力" 通过这次活动# 我们更加热爱祖 国文化4 #+(&#' !" $ "" $ # 2$&''. &&'事迹,!参加抗美援朝战争$"带领乡亲建设家 园$#创作自传体小说(极限人生) 颁奖词,生命于你不止一次#士兵于你不只是经历# 没有屈服于长津湖的冰雪#也没有向困苦低头" 与 自己抗争#向贫穷宣战" 一直在战斗#一生都在坚 守#人的生命应当像你这样度过" &*'示例,我们今天仍需要英雄" 生活中#能努力工 作并在自己的岗位上做出贡献的人也可以称为英 雄" 新时代需要这样的英雄" ##(&#'决定追赶大部队$在庙里休息$终于赶上了红 军大部队 高兴$着急$开心 &''川北的春天意味正浓$他们着急赶路追上大部 队$追赶大部队高兴又急切的心情 &&'壮着胆子睡在庙里$饥饿$吃供奉在神龛上的 馒头$恐惧$一个紧挨一个#靠着墙根#坐在一起 &*'伙伴们听说找到了吃的#一下子都围了上来 &1' !红小鬼们说的话和$调皮地吐了一下舌头%这 一动作#可以看出他们调皮活泼的性格" "从$清脆 的笑声%$古庙也充满了生气%中#可以看出红小鬼 们积极乐观-充满生气的特点" #!(扫公众号二维码获取例文 !)$! !(+"! 8_&'()*+%=>< ,-. !" /0%1/. #"" /%%%%2/.%%%%34.%%% $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$学校要举办#致敬仁人志士$主题晚会!请你参与活动" 活动一 准备主持稿 #(下面是小泰的主持稿的一部分#请你阅读后借助拼音帮他完善主持稿" !) 分" $$打开书本#走进名著$ 书里有 -&4*A:506%-)6*!$$$$$$"借得十万支箭的军师诸葛 亮#有为田忌 #&B5J)&)6#=!$$$$$$" 9?*;+4!$$$"赛马的孙膑#有一身 1D9, !$$$"醉打猛虎的武松,, $$打开书本#穿越时光$ 岁月里有思念爱子#却7B*7&G*;!$$$"朝鲜人民意见#把爱子葬在 异国他乡的毛主席/有无麻醉进行眼部手术让人 -@K"*>.A,*;! $$$$$$"的军神刘伯承/有 擅长 -&)E0A0E%!$$$"#最后成长为革命战士的小嘎子,, !(主持稿中有几个字音小泰觉得很难#请你用$"%帮他选择正确的读音" !) 分" &#'那些具有梅花秉 ! &!.*$!.*;'性的革 ! &;4$;20'命前辈为我们提供 ! &;3*;$;G*;'了那么好的 条件#我们要好好珍惜" &''那黯 ! &6*$9:*'然的岁月#那踌躇 ! &#&'$7&@'的时光#在我们的努力下#必将离我们远去" &&'矜 ! &A:*$A:*;'持不苟#舍己为公的革命者为革命而筹 ! &#&J)$-&G)'集的金钱#是一点一滴都 用之于革命事业的" $(活动中#小泰要介绍这三位仁人志士" 括号里依次填入正确的一项是 &$$'!' 分" $$未过!$$"之年的毛岸英#永远定格在 '4 岁/!0 岁的俞鸿儒院士年近!$$"#仍坚持 ;<#' 高超声速复现风洞的研究工作/#!4" 年出生#已踏入!$$"之年的叶光富#出色地完成了航天 任务$ +(弱冠$古稀$不惑 ,(而立$花甲$及笄 -(而立$期颐$不惑 .(弱冠$期颐$而立 活动二$晚会彩排 %(老师看了彩排#对小泰的表现#提出了两点意见#请你帮忙转告小泰" !& 分" 老师%我觉得小泰上台的时候需要保持自信#最好和台下的你们多一些眼神互动$ $ &(听了老师的话#想到后一天的正式演出#小泰有些焦虑不安#请你想象当时场景#体会小泰内心# 通过动作-神态等描写#写一写此时小泰的表现" !* 分" $ $ 活动三$晚会进行时 '( #审美创造$很多同学被现场主题词$ %吸引#大家发出一阵阵 感慨#其中错误的一项是 &$$'!' 分" +(这主题词写得真不赖#恢弘雄壮-大气磅礴#很能镇得住场" ,(不愧是$颜筋柳骨%的$颜筋%#回家我要多描摹几遍(颜勤礼碑)" -(这一看就是楷书四大家之一#宋代著名书法家颜真卿的字体" .(这书法筋肉丰满-浑厚有力-特点鲜明#不愧是一代书法名家" ((活动中#主持人提议大家向仁人志士学习#做一张书签#提醒自己做一个善良的人#在生活中多同 情-帮助他人#正如孟子所说 &$$'!' 分" +(人有耻#则能有所不为" ,(恻隐之心#仁之端也" -(多行不义#必自毙" .(君子坦荡荡#小人长戚戚" )(互动环节#我们和小泰一起穿越时空#感受古诗中的家国情怀" !0 分" $$家国情怀牵动着戍边将士热血涌动的心#他们为了祖国安宁#立下$黄沙百战穿金甲#$$$ $$$$$$$%的誓言#即使忍受着$羌笛何须怨杨柳#$$$$$$$$$$%的乡愁也要为 $$$$$$$$$$$#青春作伴好还乡%的和平生活奉献自己的青春年华" *(直播现场#晚会收到了很多网友的热评#其中一条点赞率最高#但有三处错误" 请你运用学过的 修改符号#把这条弹幕修改正确" !& 分" $$这次晚会立意高'形式新#虽然再次宣扬了古今仁人志士的家国情怀#而且带领观众一起感 受了传统诗词的魅力$ 通过这次活动#使我们更加热爱祖国文化* 活动四$听故事"感悟仁人志士精神 #+(阅读非连续性文本#完成练习" !#& 分" +材料一,$自 '"#4 年 1 月 # 日起#我国正式实施-中华人民共和国英雄烈士保护法.$ 某校开 展了(崇尚英雄#精忠报国)的主题班会活动#对全校学生做了关于了解英雄人物情况的问卷调 查$ 下面是调查结果数据统计图$ +材料二,$(天地英雄气#千秋尚凛然$)战争年代#狼牙山五壮士'八位女战士等人的英雄故事 感天动地#这些为国家和人民抛头颅'洒热血的人#用生命换来了今天祖国的繁荣昌盛'岁月静 好/和平时期#守岛三十二载的王继才'(你退后#让我来)的排雷英雄杜富国#都是一心为了祖国 和人民的利益#以(无我)的心态成就(大我)的英雄,,他们用奉献和牺牲#诠释了军人的底色$ 正因为他们爱国'勇于担当#才有了今天的中国$ +材料三,$#!*) 年##* 岁的朱彦夫报名参加解放军$ #!1" 年#朱彦夫在抗美援朝的长津湖战役 中身负重伤#双腿膝盖以下'双手手腕以下截肢#失去左眼#成了一级伤残军人$ 朱彦夫从部队 回到家乡张家泉后#于 #!1) 年担任村支部书记$ 上任伊始#朱彦夫拄着拐#拖着 #) 斤重的假肢# 到田间地头查看生产#逐门逐户察访民情$ 他的主意慢慢拿定%治山'治水'造田'架电$ 一个个 !'*! !(!"! 山里人想都没想过的大工程#在张家泉热火朝天地展开#一干就是 #" 多年$ 张家泉三面是山# 人多地少的矛盾不解决#张家泉村村民就永远吃不饱$ 朱彦夫带领张家泉村村民#将一片片荒 地变为沃土$ 为了让群众早日用上电#朱彦夫在妻子的照顾下#跑上海'南京'胜利油田'陕西联 系材料#经过艰苦努力#终于让张家泉村于 #!)4 年结束了点油灯的历史$ (山顶松树戴帽#山下 林果缠腰)#村民们一年接着一年干#张家泉上千亩荒山全部披上了绿装$ 从村支部书记岗位退 下来后#朱彦夫又把主要精力放在宣讲革命传统上#他凭着坚强的毅力拼搏一生#在和平岁月再 创辉煌#晚年写出了自传体小说-极限人生.$ &#' #跨学科$根据材料一#判断下列说法的对错#对的打$"%#错的打$ 2%" !& 分" !在调查结果数据统计图中#浅色部分是了解英雄人物情况的人数所占比例#深色部分是不 了解英雄人物情况的人数所占比例" &$$' "该校大部分学生对古代英雄-革命英雄-动漫电影英雄较为熟悉" &$$' #由调查结果数据统计图可知#只有极少数的同学对当代英雄的情况不了解" &$$' &''对材料二的理解不正确的一项是 &$$'!' 分" +(英雄敢于为国家抛头颅-洒热血" ,(英雄是以$无我%成就$大我%" -(战争年代和和平时期的军人们#他们爱国#勇于担当" .(只有战争年代才有英雄" &&'朱彦夫是感动中国人物之一#请结合材料三概括他的事迹并写一段颁奖词" !1 分" 事迹,! $" $# 颁奖词, $ $ &*'读完材料#同学们展开了讨论" 请你结合材料#对同学们的讨论作总结发言" !& 分" $ $ ##(#青岛莱西市/期末$阅读下面的文章#完成题目" !'# 分" 沿着红军走过的路 $$ ! #!&1 年春天#红军连续打了几个胜仗$ 苍溪县儿童团的红小鬼们#高兴得不得了#到处宣 传前方胜利的喜讯$ $$ "儿童团团员们到乡下宣传了半个多月#等他们回来时#红军大部队已经走了$ 大家急得 直跺脚#十几张嘴你一言#我一语#但都拿不定主意$ 后来#还是年纪稍大的何连英想出了一个 办法%(咱们沿着红军走过的路#追赶大部队$)大家都赞成这个主意$ $$ # * 月的川北#春意盎然$ 路边地里#油菜花散发着芳香#豌豆苗已长得很高了#若在平日# 他们一定会去捕捉那花丛中飞来飞去的蝴蝶#摘那甜滋滋的豌豆苗吃#可现在#他们一个个心急 如焚#只顾赶路$ $$ $天渐渐黑下来#小鬼们又饿又累#实在走不动了$ 这时#不知谁嚷了一声%(前面有住家*) 走近一看#原来是座大庙$ 睡在庙里总比蹲原野里好#于是他们壮着胆子往里走$ $$ %神庙#白天就很吓人#天黑了愈发显得阴森可怕$ 黑影里#耸立着一尊尊龇牙咧嘴的神 像$ 四大天王'四大金刚'十八罗汉#个个凶神恶煞$ 儿童团团员们一个紧挨着一个#靠着墙根# 整整坐了一夜$ 第二天天没亮#儿童团团员们一个个都饿醒了$ 这儿是荒山孤庙#到哪儿去找 吃的呢& 罗坤发现神龛上供着五个干得裂了口子的馒头#$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$#大家一边嚼着 干馒头#一边说着俏皮话$ 有人说%(我们吃了供品#菩萨怪罪下来怎么办呀&)说完#还调皮地吐 了一下舌头$ 不知是谁马上接过话茬%(不会的$ 菩萨看我们心诚#坐了一夜#这是给我们的奖 赏呢*)话音刚落#大伙儿发出一阵清脆的笑声#古庙也充满了生气$ $$ &就这样#他们跋山涉水#风餐露宿#机警地躲过了野兽的袭击#顽强地战胜了病痛的折磨# 历时三个月#行程 #""" 多公里#终于赶上了红军大部队$ 红军战士见到孩子们#都很高兴$ 妇女 部长何连芝就像慈母见到了失散的儿女#把他们一个个搂在怀里#说%(你们从小就这么有志气# 有毅力#不愧是革命的好后代#是党教育出来的英雄少年*) &#'根据事情发展的顺序用小标题概括事件#写出团员们当时的心情" !0 分" 情节,听闻红军打了胜仗///&$$$$'///&$$$$'///吃贡品///&$$$$' 心情,$$$$-$$$$-害怕-$$$$-高兴 &''第#自然段中的$春意盎然%的意思是$$$$$$$$$$$$$$*$心急如焚%的意思 是$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$" 从这两个词中可以感受到团员们 $ $" !& 分" &&'作者详写了团员们在追赶大部队中遇到的困难及他们克服的办法" 根据提示完成填空" !1分" &*'阅读第%自然段#联系上下文#在$$$%处加上团员们与平时不同的表现" !& 分" &1'你发现儿童团团员们身上有什么品质+ 列出两点#结合短文中的关键词句来说明" !* 分" $ $ 活动五$向英雄学习 #!(翻开中华仁人志士谱#无私奉献-坚韧不拔的朱彦夫#让我们引以为傲*聪明-坚强的儿童团团 员#让我们佩服*为祖国抛头颅-洒热血的先烈#让我们为之动容" 同学们#你的身边一定也有一 些让你佩服#并想要成为他的$榜样%人物#写一写吧" 请你以($$$$#我想成为你)为题#运 用学过的描写人物的方法#选择典型的事例#写出那个让你佩服的特点" 记得把题目补充完整# 字数不少于 *"" 字#文中不出现真实的姓名-班级和校名#可以另编代替" !&" 分" !(#!