专项分类测试(三) 积累与运用-【一卷通】2024-2025学年六年级下册语文核心素养评价（统编版）

!))"! 亲亲手熬制的"蕴含着母亲无私的爱"而城市的腊八 粥是店家制作的"感受不到母亲的浓情# 这句话包 含作者对家人团聚和母爱的怀念渴望# #)%扫公众号二维码获取例文 第四单元!核心素养评价 #%$$%牺牲!苦刑!魔鬼!彻底!$(%*!$-%*!$'%+ !%,!$%,!%%+ &%$$% !为人民服务!为人民服务!为人民服务!"示 例-李大钊面对敌人的酷刑完全把生死置之度外"彻 底粉碎了敌人逼他投降的阴谋# $(%我看到了脸# $-%示例-小草"它没有百合那洁白无瑕的外衣"它没 有玫瑰那高贵的裙子"它没有牡丹那漂亮的晚礼服" 但是它有美好的心灵"它有默默无闻的精神"它有顽 强的生命力. '%$$%粉骨碎身浑不怕!要留清白在人间!千磨万击还 坚劲!任尔东西南北风 $(%李星华!时间!被捕前+被捕时+被审时+被害后 !坚贞不屈 $-%有意栽花花不发!无心插柳柳成荫 $'%书到用时方恨少!事非经过不知难 (%法庭上的父亲 )%外貌+神态!遭受了酷刑!他在经历了残酷的折磨后 依旧坚强!他对亲人的爱 *%+ #+%他对于革命事业的信心 ##%李大钊是一个坚强+慈祥+从容不迫+对革命事业有 坚定信念的人# !您的父亲是一个伟大的人"我们 会永远怀念他# #!%战场上!长征途中!灶膛旁 #$%草地的天气变化得快极了-一会儿是狂风"吹得人睁 不开眼,一会儿又是暴雨"淋得人直起鸡皮疙瘩# ! )!* #%%因为这说明炊事班的战士已经全部牺牲了"连长和 战士们心里都特别难过# #&%, #'%$$%示例-我最先想到的是刘胡兰# 刘胡兰生前积极 参加革命斗争"宣传党的思想文化# 被捕时"面对敌 人的威逼利诱"她坚贞不屈# 当敌人用铡刀威胁她 时"她说出&怕死不当共产党'的响亮话语# 她不惧 牺牲"为革命献出了年仅 $. 岁的生命"令人惋惜"更 令人敬佩. $(%)!,!4 #(%扫公众号二维码获取例文 第五单元!核心素养评价 #%领域!辩论!援手!疑问!搜寻!拦路 !%*!$%)!%%+ &%致!建!惯!思议!根!源!锲!$$%不可思议 $(%锲而不舍 '%$$% !科学的灵感"难道是坐等可以等来的吗( " ,! #示例-冰心!读书好"好读书"读好书# $(%父亲对我笑着说"他给我看看表里是什么在响"可 是只许看"不许动# $-%如果你不喜欢书里说的这些事"就干脆别读这 本书# (%$$%一人虽听之!一心以为有鸿鹄将至!思援弓缴而 射之 $(%变则通!通则久!日日新 $-%真理诞生于一百个问号之后!酸碱试纸的发 明+&大陆漂移学说'的提出+睡觉时眼珠的转动和 做梦有关!用具体的事例说明观点$举例子% $'%冯至!好奇心强+爱观察+善思考+执着 )%+ *%太阳在早晨和中午距离人们远近的问题 #+%日中时远!日中时近!日中则如盘盂!日初出沧沧 凉凉!近者大!近者热!)!* ##%,!#!%) #$%惊喜!兴奋!愧疚和不安 #%%神态!寡言少语!是一个比较内向的人"但为了攒 方格子花布而不得不与人交往"以至于受人讥笑! 妈妈对&我'的爱 #&%&我'觉得这个书包沉甸甸是因为&我'背着的不仅 仅是一个可爱的花方格书包"还是母亲那一缕缕被 撕裂的矜持和尊严"所以&我'觉得这个书包沉甸 甸的# #'%$$%示例-传承中华文明"弘扬书法艺术 $(%* $-%我赞成开设书法课# 因为书法是我国的传统文 化和艺术"练习书法不仅能够使我们的字更加漂亮" 而且有益于我们的审美能力的培养# #(%扫公众号二维码获取例文 第六单元!核心素养评价 #%+ !%$$%)!*!$(%+ $%$$%*!$(%,!$-%* %%示例-$$%老师的爱静静的"默默的"像一场场春雨滋 润着我# !$(%一杯茶!馥郁醇香!一本书!厚重 深邃 &%) '%示例-这六年"我们在母校的悉心关怀下"茁壮成长# !这六年"我们在老师的耐心教导下"健康成长# ! 亲爱的母校"感谢您对我们的厚爱# !亲爱的老师" 难忘您对我们的恩情# (% ") ! !$' ! %( ! #&* )% " !它以整齐的句式"从学习和生活两方面道出了同 学间的深情厚谊"结尾句更是真挚感人# *%+!)!,!* #+%示例-希望学校成立科学实验室"实践书本上学到的 知识# !希望学校图书馆对学生开放"丰富学生的 文化生活# ##%伶伶俐俐地从我身上跨过!少壮不努力!老大徒伤 悲!忠言逆耳利于行!听君一席话!胜读十年书! 取之于蓝而青于蓝 #!%如右图- #$%+ #%%&绿'字将无形的春风化为鲜明的形象"表现了春天 到来后江南景物的变化"既有色彩又有动感# #&%母校的一草一木+一砖一瓦是那样熟悉"那样亲切# #'%老师的谆谆教诲与鼓励!同学之间的深情厚谊!母 校的严格教育 #(%+ #)%二!更能直接表达对老师+母校的深情# #*%) !+%扫公众号二维码获取例文 专项分类测试%一&!汉字与词语 一##%$$% 1!$(% 1!$-% 1!$'%$ !%$$%;9&2;:&!$(%?1&2@$-& $-%(*-&2(*/&!$'%$*!2$*/ $%,!%%+!&%+ 二##%+!!%,!$%* %%$$%,!$(%+!$-%)!$'%* &%$$%*!$(%+!$-%)!$'%) 三##%*"!%* $%元宵!乌鸦!网络!偏僻!花蕊!恐怖 %%教诲!稚嫩!书籍!疑问!解释!明媚!细腻 &%寂寞!寄托!执行!间断!目标!责任!领域 四##%, !%$$%与其!不如!$(%只有!才!$-%如果!就 $%)!%%,!&%+ '%见惯!得已!平!和!思议!有偶!得!所 $$%万不得已!迫不得已!$(%死不足惜 $-%不可思议 五##%+!!%+ $%$$%蒸融!明媚!彻底!阶段!彼此!侵袭! 惊慌 $(%)!$-%+ %%$$%*!$(%,!$-%*!$'%,!CO&!讠!/!# $.%) 专项分类测试%二&!句子 一##%美丽的地球是我们赖以生存的家园# !%鲁滨逊看到痕迹和人骨# $%我在逃去如飞的日子里"能做什么呢( %%为了不滑下来"他只能用两只手紧紧地抓住雄鹅 的羽毛# &%我不得不用劳动来解除饥饿的威胁# '%邻居张阿姨的儿子迷恋网络游戏"张阿姨气得火 冒三丈# (%他恐惧万分"猜想这难道不是附近陆地上的野人 留下来的脚印吗( )%魏格纳不仅系统整理了他的&大陆漂移说'"还出 版了)海陆的起源*一书# *%名叫金百合的牛叫尼尔斯过来"她让尼尔斯在她 的角上跳舞# 二##%太阳刚出时像车的车盖一样大"到了中午时就如 同盘子一般小了"这不是远小近大的道理吗( !%7示例8高尔基说-&书是人类进步的阶梯#'对像 我这样如饥似渴阅读的少年来说"醉心阅读使我 受益匪浅# $%示例-聊天的时候"日子从嘴边过去!散步的时 候"日子从脚下过去 %%示例-在学校组织的诗词大会中"我们班选手一路 过关斩将"摘夺桂冠"同学们高兴得要疯了# !在 学校组织的诗词大会中"我们班选手一路过关斩 将"摘夺桂冠"同学们高兴极了"就连路边的小草 也在为我们鼓掌"花儿也向我们张开了笑脸"百灵 鸟也为我们歌唱# &%示例-&这会影响群众吃饭的"'毛主席表情凝重" 郑重其事地说"&不能因为我们在这里工作影响群 众生活11' '%$$%昨天"我们学校举行了&经典润童心'的活动 $(%在读书节开幕式上"全体师生都认真倾听了校 长的讲话!$-%藉!籍!$'%走进!翻开 (%$$%都"全部!$(%这样的写法让句子显得生动丰 富"避免了枯燥# $-%示例-节日的北京到处人头攒动"天安门广场 人潮汹涌"八达岭长城摩肩接踵"故宫里面熙熙 攘攘# )%示例-走在放学回家的路上!走在放学回家的路 上"路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑"树上的鸟 儿也在欢唱"树叶沙沙作响"好像也在为我高兴# 走在放学回家的路上"路旁的花儿耷拉着脑袋"一 副无精打采的样子# 树上的小鸟叽叽喳喳地叫 着"也像是在讥笑我# *%示例一-我喜欢第一组"对比第二组和第三组"第 一组第二句用&泪水如雨"洒了一地'"简洁而形 象地描写出了人们见到被找回的两个孩子时激动 的心情# 示例二-我喜欢第二组"特别是&想说话又说不出 来222然后像流水似的涌出"到处都像下雨一般 掉了满地的眼泪'这句"一个&涌'字把人们找到 孩子后的那种激动到无以言表的兴奋心情形象地 表达了出来# 三##%+"!%*"$%*"%%*"&%+"'%+"(%, 四##%$$%在认真听了教练的讲解和观看了示范之后"我 鼓起勇气开始滑雪了. $(%糟糕"我一定会摔跤的. $-%我一辈子都不会忘记那一次滑雪带给我既紧 张又无助的滋味# !%$$%同学们" 这次活动"让我更加了解和热 爱中华传统习俗文化了# $(%轻烟散入五侯家!今夜月明人尽望 $-%示例-从&遥知兄弟登高处"遍插茱萸少一人' 中"我了解了重阳节佩戴茱萸的习俗# 专项分类测试%三&!积累与运用 一##%)"!%,"$%,"%%)"&%*"'%+"(%*")%+" *%, 二##%1!!%$!$%$!%%$!&%1!'%1!(%$ !)(! !*+"! )% $ !*% $ !#+%1!##% $ !#!%1!#$%1 #%% $ 三##%日暮汉宫传蜡烛 !%皎皎河汉女 $%读书须用意 %%胜读十年书 &%及日中则如盘盂"此不为远者小而近者大乎 '%日初出沧沧凉凉"此不为近者热而远者凉乎 (%变则通"通则久 )%苟利于民"苟周于事 *%雨雪霏霏 #+%君看一叶舟 ##%一枝红杏出墙来 #!%才始送春归"若到江南赶上春 #$%寂寞无行路"换取归来同住 四##%$$%任尔东西南北风!不随波逐流的高尚情操! 烈火焚烧若等闲!坚强不屈+不怕牺牲的意愿 $(%客舍青青柳色新!诗人在送别时的抑郁沉闷 的心情!春风又绿江南岸!明月何时照我还!诗 人对故乡的思念之情!春色满园关不住!一枝红 杏出墙来!诗人惊喜+怜春惜春之情!叶绍翁)游 园不值* $-%天街小雨润如酥!随风潜入夜 $'%今夜月明人尽望 $.%何当金络脑 $/%水是眼波横!山是眉峰聚!盈盈一水间!少 壮不努力!老大徒伤悲 $&%粉骨碎身浑不怕!要留清白在人间!今夜月 明人尽望!不知秋思落谁家 $2%虽与之俱学!为是其智弗若与!谁道人生无 再少!门前流水尚能西 !%$$%日久见人心!常将有日思无日!苟日新!又 日新!或重于泰山!或轻于鸿毛 $(%有意栽花花不发!无心插柳柳成荫!良药苦 口利于病!忠言逆耳利于行!书到用时方恨少! 事非经过不知难 $-%轻轻悄悄地挪移了!我也茫茫然跟着旋转! 子欲养而亲不待 专项分类测试%四&!快乐读书吧 #%,"!%+"$%*"%%+"&%+"'%*"(%,")%+"*%+ #+%+"##%)"#!%*"#$%)"#%%+ #&%示例-!需要尽快找到或建造一个安全的住所# 在 荒岛上"夜晚可能会有野生动物出没"而且天气变化 也可能带来危险# 你可以利用岛上的资源"比如树 枝+藤蔓和叶子"建造一个坚固的庇护所# 记得选择 一个地势较高+不容易被洪水淹没的地方# "要学会寻找和储存食物# 荒岛上可能有野果+坚 果+鱼类等自然资源"但你需要谨慎辨别哪些是可以 食用的# 同时"尽量学会钓鱼或捕猎"这样可以增加 食物来源# 记住"不要一次性吃掉所有的食物"要合 理分配"确保能够维持一段时间# #保持积极的心态和良好的时间管理# 在荒岛上" 孤独和无聊可能会成为你的最大敌人# 你可以尝试 记录日记+制定每日计划"或者通过观察自然现象来 保持对时间的感知# 保持积极的心态"相信自己最 终会获救"这将是你坚持下去的重要动力# #'%示例一-鲁滨逊!鲁滨逊是一个充满勇气的人# 他 在荒岛上生活了 (2 年"成功地生存下来并最终获 救# 智慧和坚韧不拔的品质使他具备成为一名优秀 航天员的潜力# 示例二-汤姆!索亚!汤姆!索亚是一个聪明+机 智+勇敢的孩子# 他经常带领他的朋友进行各种冒 险活动"包括探险+寻宝等# 汤姆的聪明才智和机智 反应使他非常适合成为一名航天员# 他能够快速适 应新环境"解决问题和应对紧急情况的能力也非常 出色# 此外"汤姆的勇气和决心也会在航天任务中 发挥重要作用# #(%$$%) $(%示例-我认为应该读电子书# 因为电子书携带方 便+容量大+操作性强+有助环保# $-%示例-鲁滨逊漂流记!)鲁滨逊漂流记*是一部 励志小说"它充满着一种超越自我+勇敢去挑战的精 神"是一种崇尚自由梦想的精神"无论是从历史+社 会"还是经典文学等方面"都极具参考价值"值得被 宣扬和传播"更值得一读# #)%十"#*%* !+%安置&星期五'!教导&星期五'!打算送&星期五' 回去$&星期五'不愿意离开主人% !#%&星期五'向往回到他的故乡"但又不愿离开主人这 件事写得最详细# !这样安排详略得当+主次分明" 突出&星期五'的善良与真诚"以及对&我'的依恋" 也因此赢得了&我'的信任与赞赏"使读者印象深刻# !!% !聪明能干# &我'教&星期五'打谷筛谷+做面包+ 烤面包"没过多久就和&我'做得一样好"说明&星期 五'学习能力强"很快成为&我'的好帮手# "待人 真诚+懂得感恩# &星期五'为了得到&我'的信任" 不惜拿着斧子让&我'杀了他"这体现了他待人真诚# !$%示例-我更喜欢&译文二'的翻译# 因为&译文二'加 入了作者的感受"更加具体"更能让人感受到&星期 五'的真诚+坚定+执着"更能体现出&我'对&星期 五'的信任与赞赏"更能打动读者# 专项分类测试%五&!文学类文本阅读 一##%&我'小时候因为家里穷"中秋节都是吃母亲自己 做的月饼# 时隔多年"&我'请母亲再做了一次月 饼给儿子吃"儿子却更愿意吃商店里的月饼# !%, $%略写# 通过简短的动词词组"不仅突出了母亲做 月饼的手艺熟练"而且让文章详略得当"给读者以 深刻的印象# %%作者通过这三个问句"既表达出自己对岁月流逝 的感叹"也表达出对因时代和经济发展带来的物 质条件改善"一些珍贵品质逐渐淡化的思考# 同 时给读者以震撼"引发人们对自身做法的深思"言 有尽而意无穷# 二##%淘气的汤姆 !%) $%说老太太刀子嘴"不会伤人!送白弹子!看受伤 的脚趾头 %%喜欢"因为汤姆淘气+机灵# 三##%短文写了一天早晨"七班欧阳海带领全班战士"看 到匹胆小性躁的黑色驮马"突然受惊疯狂地窜上铁 路"随着列车的临近"形势危急"欧阳海飞一般地冲 了上去"用尽全力把战马推出了铁道"欧阳海献出 了自己年轻的生命# 表现了欧阳海的献身精神# !%) $% !用了反复的手法!突出强调了当时情况的危急 "欧阳海为了国家的财产安全"不惜牺牲自己生 命的高大形象 %%首尾呼应# 这种结构安排不仅增强了文章的整体 性和连贯性"还深化了文章的主题# 四##%父亲刨地!父亲摇水车浇地!崇敬和怀念 !%$$% $ $%) %%父亲的园子"像一个美丽的摇篮"盛放着我无忧无 虑的童年"盛放着我对乡村田园生活的热爱"更盛 放着我对父亲的崇敬与怀念# 专项分类测试%六&!实用类文本阅读 一##%上升器!着陆器!返回器!轨道器!$$!月面 工作 !%嫦娥奔月!牛郎织女 $%不能删去# 卫星使用的无线电天线的种类有很 多"鹊桥二号卫星使用的无线电天线是同类型天 线中最大的"而不是在所有类型中都是最大的# &同类'体现了说明语言的准确性# 二##%$$%$!$(% 1!$(%$ !% ! ! # ! " $%我赞成爸爸的意见# 爸爸说的其实很有道理"我 们不要冲动消费"不充值 $### 元"还可以选择其 他优惠活动# 今后如果还想到外面吃饭"可以到 其他餐馆换换口味儿# 三##%白水仙风景区!南风面!汤湖温泉 !%$$% $ !$(% 1!$-% $ $%不能去掉# 因为&据说'表示后面的内容是听别 人说的"不是作者亲身经历或亲眼所见的事实"去 掉后就变成了确切的事实了"与实际情况不符# 使用&据说'一词"更能体现说明文语言的严谨性 和准确性# %%尊敬的面试官"您好. 我叫小明"来自人民小学六 年级$$%班# 我想成为&小小讲解员'的原因有 三-一是我热爱家乡的美景和文化"希望通过我的 讲解"让更多的人了解我们遂川县的美丽风光和 历史文化# 二是我具有良好的语言表达能力"在 学校演讲比赛和朗诵比赛活动中多次获奖# 三是 我有很强的责任心和服务意识"曾担任过班级干 部"组织过很多次班级活动"懂得与他人合作"也 很有耐心# 希望您能给我这次机会"让我成为遂 川县一张小小的名片# 谢谢. 四##%$$%春晚主标识要和&龙'有关"从中国文字&龍' 中寻找灵感# $(%将三&龍'叠加成为&龘'字"描绘出中华儿女 昂扬向上的精神面貌# $-%将&龘'设计成中国传统篆刻的字体"在中正 匀称中彰显出大气雄健的文化气象# !%)!*!)!*!昂扬向上$表现中华儿女正面+积 极向上的品质均可% $%我身上可充满了吉祥如意+平安幸福的好运哦. 我可是从古老的中华文化中汲取了设计灵感"不 仅展现了生肖龙的美"还体现了新时代中国人的 活力四射. 我可是个活泼的吉祥物哦"就像你们 一样"每天都充满激情和活力"追求梦想. 快来和 我一起迎接美好的未来吧. 五##%$$% 1!$(%$!$-%$ !%(#(' 年的春天"来青神奔赴一场萤光之约. - 月 (# 日2' 月 (# 日"观萤之旅为您开启# 在青神" 您可以在中岩寺与东坡对话"在汉阳古镇触摸历 史"在国际竹艺城感受竹韵魅力"还能在梦幻萤光 中找寻自然的诗意# 青神"期待您的到来. $%国际竹艺城$体验竹文化%222汉阳古镇$品味古 建筑%222天池村兰厂沟观萤# 期末核心素养评价!基础卷 #%$$%皎洁!眨眼!书籍!凄苦!寂寞 $(%@*G!;<!5=!?1&!$-%+!$'%) $.%示例-蓝色是宁静与深远"如同小王子星际旅行中 遇见的深思与哲理# !%$$%要留清白在人间!或轻于鸿毛 $(%其一人专心致志!思援弓缴而射之!被微风吹散 了!被初阳蒸融了!忠言逆耳利于行 $-%草色遥看近却无!萧萧暮雨子规啼!随风潜入夜 $%$$%) $(%大阶梯教室!参加联欢会的总人数为 -'( 人"场 地要有足够的容量"且联欢会需要在舞台上表演节 目"同时满足这两个条件的场地是大阶梯教室 $-% !日期要在学校下面# " #示例-李明"明天上午九点咱们六年级全体师生要 去学校参加毕业联欢会"记得准时参加# $示例-王海"你成绩优异"性格沉稳"一直是我学习 的榜样# 在毕业来临之际"我希望未来的你学习进 步+前程似锦# 同时更希望你能大胆地展现自己"多 与大家交流讨论"让大家看到更优秀的你# %%周树人!浙江绍兴!狂人日记 &%$$% $ !$(% 1!$-% $ '%+ (%鲁迅的方向"就是中华民族新文化的方向"就是新生 命的方向 )%鲁迅的外貌是浓眉大眼"很严肃"给人一种&横眉冷对 !)*! !%!"! !!!!!!!! AB/CDEF6G%OPJQR 一#按要求选择正确的选项" #%下列表述正确的一项是 $!!% )%)表里的生物*以儿童的眼睛观察世界"以儿童的思维认识世界"文章的时间线索明晰"展示了 一个孩子&胡思乱想'的过程"也体现了探究和思考的过程# *%)北京的春节*以时间为写作顺序")腊八粥*也是按照时间顺序写了等粥+喝粥的情景# +%)鲁滨逊漂流记*$节选%的作者是英国作家马克!吐温"文中讲述了鲁滨逊在航海时遇险+在 荒岛上求生的故事# ,%)为人民服务*这篇课文是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲"本文写作的目的只 是追悼和赞扬张思德同志# !%比较阅读)匆匆*和)那个星期天*两篇文章"下列说法不正确的一项是 $!!% )%)匆匆*一文侧重情感的直接表达")那个星期天*侧重把情感融入具体的人+事+景物中# *%)匆匆*偏重于用诗性的语言将抽象的事物表达出来# +%)那个星期天*通过对自己内心感受的细腻描写抒发情感# ,%两篇文章都是为了表达对时光流逝的感慨# $%下列句子中表述错误的一项是 $!!% )%沈从文在)腊八粥*中写了八儿盼粥+分粥+猜粥+看粥+喝粥的过程"将生活场景和生活气息浓 缩进一幅腊八风俗画中# *%)真理诞生于一百个问号之后*通过三个具体事例展示了科学家仔细观察"不断发问"反复实 践"找到&真理'的过程# +%)两小儿辩日*选自)列子!汤问*")列子*一书相传为战国时期列御寇所著"内容多为民间故 事+寓言和神话传说# ,%元代书法家赵孟 的楷书运笔自然"结构恣意奔放")三门记*是其楷书代表作之一# %%下列说法不正确的一项是 $!!% )%)寒食*这首诗中&春城无处不飞花'中的&春城'指的是昆明市# *%)学弈*一文中-&为是其智弗若与( 曰-非然也#'以设问的方式"总结了全文"通过否定智力因 素"告诉我们因为不专心致志"所以才会落后# +%)十六年前的回忆*一文采用倒叙的手法"以&忆'作统领"除开头外"按时间顺序依次回忆了李 大钊被捕前+被捕时+被审时+被害后的情形# ,%)他们那时候多有趣啊*选自)外国现代科幻小说*"作者是阿西莫夫"美国科普作家+科幻小说 家"代表作有)基地*)新疆域*等# &%下列关于古诗中传统节日与习俗的表述不正确的一项是 $!!% )%日暮汉宫传蜡烛"轻烟散入五侯家# $寒食节传赐新火% *%家家乞巧望秋月"穿尽红丝几万条# $乞巧节赏月% +%千门万户曈曈日"总把新桃换旧符# $春节贴桃符% ,%清明时节雨纷纷"路上行人欲断魂# $清明节祭拜先祖% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! '%)十五夜望月*中的&不知秋思落谁家'委婉地表达了思念之情"下面古诗句中同样表达思念之情 的是 $!!% )%何当金络脑"快走踏清秋# *%青青园中葵"朝露待日晞# +%春风又绿江南岸"明月何时照我还# ,%千磨万击还坚劲"任尔东西南北风# (%谈到珍惜时光"我们一下子就能想到朱自清创作的)匆匆*"还能诵读出古人所写的诗歌"比如 $!!% )%)古诗十九首*里的)迢迢牵牛星* *%)汉乐府*里的)长歌行* +%唐代诗人李贺创作的)马诗* ,%宋代诗人王安石创作的)泊船瓜洲* )%爷爷想选择事物被赋予人的品格和志向的诗句"写成条幅赠与友人# 下面诗句中适合的有 $!!% )%日暮汉宫传蜡烛"轻烟散入五侯家 *%荷尽已无擎雨盖"菊残犹有傲霜枝 +%粉骨碎身浑不怕"要留清白在人间 ,%今夜月明人尽望"不知秋思落谁家 *%下面对古诗词理解有误的一项是 $!!% )%苏轼的)浣溪沙*是宋词"和唐诗相比"宋词的特点是句子有长有短"更注重音乐美# *%)早春呈水部张十八员外*这首诗的风格清新自然"语言通俗易懂"诗的后两句写了诗人对早春 时节的喜爱和赞美# +%)卜算子!送鲍浩然之浙东*作为一首送别之作"这首词没有陷入伤怀的气氛中"而是以精巧的 比喻寄寓委婉的情思"进而含蓄地表达对朋友的不舍和祝福# ,%)春夜喜雨*一诗的前四句运用了拟人的修辞手法"写出了春雨细而轻柔的特点,第五+六句运 用比喻的修辞手法"展现出一幅美妙的春江夜雨图# 二#判断下列说法的正误!正确的画($)!错误的画( 1)" #%)北京的春节*中包含的节日习俗有吃腊八粥+祭灶王+大扫除+贴对联+放鞭炮+赏花灯+吃春 饼等# $!!% !%)藏戏*重点写了藏戏的面具+舞台特点等"对唐东杰布开创藏戏的传奇故事写得比较简略# $!!% $%)鲁滨逊漂流记*是按照&流落荒岛 " 建房定居 " 驯养培育 " 救3星期五4 " 回到英国'的顺序来 写的# $!!% %%)汤姆!索亚历险记*课文选段主要写了汤姆和贝琪失踪后人们悲痛的心情+他们归来时人们喜 庆的场景+汤姆得意地讲述山洞历险的经历和汤姆看望生病的伙伴哈克# $!!% &%)那个星期天*是史铁生的长篇小说)务虚笔记*中的一部分"写了一个小男孩在一个星期天里和 母亲出去玩的经历"细腻而生动地表现了小男孩的心理变化过程# $!!% '%)马诗*"作者是李白"唐代诗人# 诗人写作马诗是借马来表达对在位者的赞美+讽刺"抒发自己怀 才不遇的愤慨和建功立业的抱负# $!!% !%#! !%%"! (%)十六年前的回忆*一文首尾呼应"不仅使文章结构严谨"也表达了作者对父亲的无限追思之情# $!!% )%)为人民服务*通过悼念张思德同志"阐述了为人民服务的道理"号召大家学习张思德全心全意为 人民服务的精神# $!!% *%)董存瑞舍身炸暗堡*一文围绕&炸暗堡'这一事件"按照时间顺序"依次描写了&封锁道路 " 请求 炸暗堡 " 冲到桥下 " 舍身炸暗堡 " 解放隆化'等情节"赞扬了革命者英勇无畏+视死如归的崇高 精神# $!!% #+%)两小儿辩日*中"两个孩子为太阳什么时候距离人们最近争论"孔子认为太阳刚出来时最近# $!!% ##%)真理诞生于一百个问号之后*"叶永烈写了三个科学家的故事"让我们明白-可以从相同角度和 不同角度选取多个事例"证明自己的观点# $!!% #!%毕业联欢会活动策划书分为活动名称+活动目的+活动时间+活动地点这四个部分# $!!% #$%)采薇*选自于中国第一部诗歌总集)汉乐府*"&薇'是植物名"是一位士兵解甲返乡时写的诗# $!!% #%%)泊船瓜洲*是宋代诗人王安石停船在瓜洲之后"望着仅仅隔着长江的京口"想到离京口并不远 的南京"不禁勾起了浓浓的思乡之情# $!!% 三#默写背诵" #%!!!!!!!!!!"轻烟散入五侯家# !%迢迢牵牛星"!!!!!!!!!!# $%!!!!!!!!!!"一字值千金# %%听君一席话"!!!!!!!!!!# &%一儿曰-&日初出大如车盖"!!!!!!!!!!"!!!!!!!!!!!!(' '%一儿曰-&!!!!!!!!!!"及其日中如探汤"!!!!!!!!!!!!(' (%穷则变"!!!!!!!!!!"!!!!!!!!!!# )%!!!!!!!!!!"不必法古,!!!!!!!!!!"不必循旧# *%今来我思"!!!!!!!!!!# #+%!!!!!!!!!!"出没风波里# ##%春色满园关不住"!!!!!!!!!!# #!%!!!!!!!!!!"又送春归去# !!!!!!!!!!"千万和春住# #$%春归何处( !!!!!!!!!!# 若有人知春去处"!!!!!!!!!!# 四#积累运用" #%根据你的积累完成填空# $$%古人写诗"经常赋予事物人的品格和志向# 比如-清代书画家+文学家郑燮用竹子的&千磨万 击还坚劲"!!!!!!!!!!'表达自己!!!!!!!!!!# 明朝名将于谦用石灰 的&千锤万凿出深山"!!!!!!!!!!'表达自己 !# $(%春景是诗人笔下最常见的景色# 美好的春景"也能表达出不同的情感# 景!物 诗!句 表达的情感 诗人诗歌 春柳 渭城朝雨浥轻尘" !!!!!!!!!!# !!!!!!!!!! !!!!!!!!!! 王维,送元二使安西- 春风 !!!!!!!!!!" !!!!!!!!!!# !!!!!!!!!! !!!!!!!!!! 王安石,泊船瓜洲- 春花 !!!!!!!!!!" !!!!!!!!!!# !!!!!!!!!! !!!!!!!!!! !!!!!!!!!! $-%烟衰雨笠"诗里常客-&!!!!!!!!!!"草色遥看近却无'是韩愈的欣喜,&!!!! !!!!!!"润物细无声'是杜甫的赞叹# $'%月有圆缺"触景生情-&!!!!!!!!!!"不知秋思落谁家'是王建的思乡之情# $.%心有光芒"奔赴远方-&!!!!!!!!!!"快走踏清秋'是李贺渴望建功立业的报国 之志# $/%诗中有景-山水灵动"似美人流动的眼波"如美人蹙起的眉毛-&!!!!!!!!!"!!! !!!!!!#'诗中有情"千言万语皆在隔河相望的无言中-&!!!!!!!!!!"脉脉 不得语#'诗中有理-少年当努力"莫到老时后悔-&!!!!!!!!"!!!!!!!!.'# $&%古诗传真情# 阅读中"我们感受到明代于谦&!!!!!!!!!!"!!!!!!!!! !'的不惧生死+持身清白的心性,也领略到唐代王建&望月'意境下&!!!!!!!!! !"!!!!!!!!!!'的思念友人之情# $2%文字蕴哲理# 阅读中"我们发现)学弈*中&!!!!!!!!!!"弗若之矣# !!!!! !!!!!('蕴含着学习要专心致志的道理,也明白苏轼&!!!!!!!!!!( !!! !!!!!!!.'承载着老当益壮+自强不息的精神# !%根据课内外积累填空# $$%时间"她是一面镜子"能照出人心-&路遥知马力"!!!!!!!!!!#'时间"她如一位智 者"告诫我们要节俭-&!!!!!!!!!!"莫把无时当有时#'她提醒我们要时刻创新- &!!!!!!"日日新"!!!!!!#'她还教会我们直面生死-&人固有一死"!!!!! !"!!!!!!!!!!#' $(%句以明理-&!!!!!!!!!!"!!!!!!!!!!'告诉我们有心去做某件事情"往 往惨遭失败"反倒是无心去做的某件事情竟然成功了,当老师的批评很严厉时"你会自然地想 到-&!!!!!!!!!!"!!!!!!!!!!',我们平时一定要多读书"多实践"要知 道&!!!!!!!!!!"!!!!!!!!!!'# $-%阅读经典"寻找自我-&太阳他有脚啊"!!!!!!!!!!"!!!!!!!!!!'让我 明白了要珍惜时光,&树欲静而风不止"!!!!!!!!!!'让我明白了要孝敬父母# !%$!