专项分类测试(二) 句子-【一卷通】2024-2025学年六年级下册语文核心素养评价（统编版）

!$)"! !!!!!!!! AB/CDEF5G%MN 一#按要求改写下面的句子" #%地球是我们的家园# !扩句#至少扩两处" ! !%鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨# !缩句" ! $%在逃去如飞的日子里"我能做什么呢( !调整语序#不改变原意" ! %%为了不滑下来"他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛# !改为肯定句" ! &%我只有用劳动来解除饥饿的威胁# !改为双重否定句" ! '%邻居张阿姨的儿子迷恋网络游戏"张阿姨非常生气# !改为夸张句" ! (%他恐惧万分"猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印# !改为反问句" ! )%魏格纳系统整理了他的&大陆漂移说'# 魏格纳出版了)海陆的起源*一书# !用关联词连句" ! *%&尼尔斯你过来"'名叫金百合的牛说"&我要让你在我的角上跳舞#'!改为转述句" ! 二#按要求完成句子练习" #%用自己的话写一写文言文句子的意思# 日初出大如车盖#及日中则如盘盂#此不为远者小而近者大乎, ! ! !%莎士比亚说-&书籍是全世界的营养品#'对我这样酷爱阅读的少年来说"它的功用是不言而喻的# !照样子#引用名言造句#例句中的名言不可再使用" ! ! $%仿照下面的语言样式"在横线上补写相关内容# !!于是222洗手的时候"日子从水盆里过去,吃饭的时候"日子从饭碗里过去,默默时"便从凝 然的双眼前过去,!!!!!!!!!!!!" !, !!!!!!!!!!!!" !11 %%仿照例句"用不同的方法表现出下面情境中人物的心情# 情境-在学校组织的诗词大会中"我们班选手一路过关斩将"摘得桂冠"同学们高兴极了# 例句!-听到这个噩耗"人们心如刀割 !!!! "泪水洒了一地 !!!!!! # !夸张" ! 例句"-天空 !! 是那样蓝"阳光 !! 是那样灿烂 !! "风儿 !! 在我耳边歌唱 !! # !融情于景" ! &%毛主席说-&这会影响群众吃饭的"不能因为我们在这里工作影响群众生活11'!改变提示语位 置#并添加人物的神态描写" ! ! '%下列语段有四处语病"请按要求修改# !! !昨天#我们学校举行了*经典润童心+$ "在读书节开幕式上#我们班和全体师生都认真倾 听了校长的讲话$ #讲话中指出(书藉是我们的好朋友#经典可以浸润我们的心灵#陶冶我们的 情操$ $任何时候#我们都应该热爱阅读#阅读会让我们的人生走进新的一页$ $$%第!句应该改为- !# $(%第"句应该改为- !# $-%第#句有错别字"把!!!!改为!!!!# $'%第$句词语搭配不当"把!!!!改为!!!!# (%读下面句子"回答问题# !!执行神舟十八号载人飞行任务的航天员们#全部 !! 具有坚忍不拔的意志#而且他们一律 !! 爱学 习'爱钻研'爱思考#统统 !! 具有团队合作精神$ $$%句段中加点词语的意思相同"均表示&!!!!!!!!!!'# $(%句段中用不同的词语表达相同意思的写法"有的同学认为显得重复累赘"但你不这样认为"请 在横线上填写你的思考# !!我认为并不重复累赘"相反" ! ! $-%仿照句子的写法"用下面的四个词语写一段话# 人头攒动!!人潮汹涌!!摩肩接踵!!熙熙攘攘 ! ! )%当心情不同时"我们对身边事物的感受也会有所不同# 从下面情境中选择一个"就心情&好'与 &不好'两种状态"分别写一句话"借助身边的事物"表达出当时的情感# 走在放学回家的路上!!画画时 我选的情境是-!!!!!!!!!!! !!心情好时- ! ! !!心情不好时- ! ! !$(! !%+"! *%下面是不同译者笔下)汤姆!索亚历险记*中的句子"读一读"说说你更喜欢哪一个# 这是这个小镇前所未有的最辉煌 的一个夜晚# 满肚子的话想说又说不出"泪水如雨"洒了 一地# 译者& 俞东明.陈海庆 这个晚上的伟大场面是这个小镇 从来没有见到过的# 想说话又说不出来222然后像流水似的涌 出"到处都像下雨一般掉了满地的眼泪# 译者& 张友松 这是小镇经历过的最激动人心的 一夜# 想说什么但什么也说不出来222一路出去时 如下雨似的洒了满地的眼泪# 译者& 成时 ! ! ! ! 三#按要求选择正确的选项" #%下列与&毕业典礼眨眼就到了 !!!!! "我们得抓紧彩排啊.'这句话中加点部分的写法不同的一项是 $!!% )%当听说我们的节目将要在全市汇报演出"我们喜得发狂 !!!! 了# *%我端起饭碗"觉得它有千斤重 !!!!! "怎么也送不到嘴边# +%校园的蔷薇树上绽开了朵朵淡粉色的蔷薇花"好像害了羞一般 !!!!!!! # ,%这块巴掌大的地方 !!!!!!!! "是见证我们深厚友谊的乐园# !%下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是 $!!% )%在逃去如飞的日子里"在千门万户的世界里的我能做什么呢( 只有徘徊罢了"只有匆匆罢了# $设问% *%我会激励自己把中文自修好"像这本默书簿的成绩那样# $比喻% +%花生仁脱了它的红外套"这是不消说的事# $拟人% ,%燕子去了"有再来的时候,杨柳枯了"有再青的时候,桃花谢了"有再开的时候# $排比% $%下列句子中"标点符号使用不正确的一项是 $!!% )%没有实力"信心不过是无源之水,没有信心"拼搏只能是无本之木# *%通过反复实践和思考"他终于明白了做这件事有什么意义( 怎样才能把这件事做得更好"更有 价值( +%中医学认为-草莓性凉"味酸"无毒"具有润肺生津+清热凉血+健脾解酒等功效# ,%&腊七腊八"冻死寒鸦'"这是一年最冷的时候# %%下列句子中有语病的一项是 $!!% )%我们讨论并通过了&少年应有梦"奋进正当时'的活动方案# *%)鲁滨逊漂流记*这本小说的作者出自英国作家丹尼尔!笛福之手# +%董存瑞虽然壮烈牺牲了"但他永远活在我们的心中# ,%我们要接受&吃苦教育'"以此培养自食其力的能力和独立自主的精神# &%下列句子排序正确的一项是 $!!% !在那平静的水面上"铺满了荷叶"碧绿的颜色"像翠玉一般的温厚"呈现出盎然的生机"更像一 把把大伞"层层叠叠地伸向远方# "走近塘边"还能闻到一股清香"嗅一口顿觉神清气爽# 荷花荷叶在风儿的吹拂下"发出&沙沙' 的声响"听着令人心旷神怡# 微风吹来"荷花随风摇摆+仿佛在向人们点头微笑# #午后的阳光下"我们漫步在荷塘周围"绿色的荷叶衬托着粉红色的荷花"看上去仿佛一幅美丽 的水彩画映入眼帘# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! $看着眼前盛开的荷花"我不禁为这些美丽的&出水芙蓉'而陶醉"更为荷花出污泥而不染的高尚 品格而自豪# )% #"!$ *% #$"! +% #!"$ ,% !#"$ '%下列句式变换中"有错误的一项是 $!!% )%&我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸#'可缩写成-&我看到了脸#' *%父亲坚决地对母亲说-&这里的工作多么重要"我哪能离开呢('改成转述句应该是-父亲坚决地 对母亲说"这里的工作多么重要"他不能离开# +%这的确是个美好快乐的日子# 改成反问句应该是-这难道是美好快乐的日子吗( ,%为了避免党组织被破坏"父亲只好把一些书籍和文件烧掉# 改为双重否定句是-为了避免党组 织被破坏"父亲不得不把一些书籍和文件烧掉# (%对下列句子所运用的描写方法判断不正确的一项是 $!!% )%玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情# $神态描写% *%他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸"显然是受过苦刑了# $外貌描写% +%在这万分紧急的关头"董存瑞昂首挺胸"站在桥底中央"左手托起炸药包"顶住桥底"右手猛地 一拉导火索# $动作描写% ,%我想-表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧"这生物被父亲关在表里"不许小孩子动# $语 言描写% 四#综合运用" #%综合改写"使以下语段更加通顺生动# !! !在认真听了教练的讲解和示范之后#我鼓起勇气开始滑雪了- "我紧紧地抓住雪杖#紧张 得要命#心里想(!!!!!!!!#正在犹豫时#突然我脚下一滑#然后我就向前冲出去了#然 后速度越来越快#只听到呼呼的风声#然后雪杖也仿佛失去了控制%%$那一次滑雪带给我既紧 张又无助的滋味是我一辈子都不会忘记的$ $$%第!句有语病"进行修改# ! $(%请给第"句添加适当的心理活动"写出紧张的心情# ! $-%请将第$句换一种说法"意思不变# ! !%下面是文文同学在活动&古诗里的中华传统习俗'中的一段即兴演讲"仔细阅读并根据要求完成 题目# !! !同学们#通过这次活动#让我更加了解和热爱中华传统习俗文化了$ "从*日暮汉宫传蜡 烛#!!!!!!!!+中#我了解了寒食节赐火的习俗)#从*!!!!!!!!#不知秋思落谁 家+中#我了解了中秋节望月咏怀的习俗)$ ! !$ $$%画线句!中有一处语病"请用修改符号在原句上修改# $(%请将句"#中的诗句补充完整# $-%仿照句"#"在$处续写一个句子# !$*! !))"! 亲亲手熬制的"蕴含着母亲无私的爱"而城市的腊八 粥是店家制作的"感受不到母亲的浓情# 这句话包 含作者对家人团聚和母爱的怀念渴望# #)%扫公众号二维码获取例文 第四单元!核心素养评价 #%$$%牺牲!苦刑!魔鬼!彻底!$(%*!$-%*!$'%+ !%,!$%,!%%+ &%$$% !为人民服务!为人民服务!为人民服务!"示 例-李大钊面对敌人的酷刑完全把生死置之度外"彻 底粉碎了敌人逼他投降的阴谋# $(%我看到了脸# $-%示例-小草"它没有百合那洁白无瑕的外衣"它没 有玫瑰那高贵的裙子"它没有牡丹那漂亮的晚礼服" 但是它有美好的心灵"它有默默无闻的精神"它有顽 强的生命力. '%$$%粉骨碎身浑不怕!要留清白在人间!千磨万击还 坚劲!任尔东西南北风 $(%李星华!时间!被捕前+被捕时+被审时+被害后 !坚贞不屈 $-%有意栽花花不发!无心插柳柳成荫 $'%书到用时方恨少!事非经过不知难 (%法庭上的父亲 )%外貌+神态!遭受了酷刑!他在经历了残酷的折磨后 依旧坚强!他对亲人的爱 *%+ #+%他对于革命事业的信心 ##%李大钊是一个坚强+慈祥+从容不迫+对革命事业有 坚定信念的人# !您的父亲是一个伟大的人"我们 会永远怀念他# #!%战场上!长征途中!灶膛旁 #$%草地的天气变化得快极了-一会儿是狂风"吹得人睁 不开眼,一会儿又是暴雨"淋得人直起鸡皮疙瘩# ! )!* #%%因为这说明炊事班的战士已经全部牺牲了"连长和 战士们心里都特别难过# #&%, #'%$$%示例-我最先想到的是刘胡兰# 刘胡兰生前积极 参加革命斗争"宣传党的思想文化# 被捕时"面对敌 人的威逼利诱"她坚贞不屈# 当敌人用铡刀威胁她 时"她说出&怕死不当共产党'的响亮话语# 她不惧 牺牲"为革命献出了年仅 $. 岁的生命"令人惋惜"更 令人敬佩. $(%)!,!4 #(%扫公众号二维码获取例文 第五单元!核心素养评价 #%领域!辩论!援手!疑问!搜寻!拦路 !%*!$%)!%%+ &%致!建!惯!思议!根!源!锲!$$%不可思议 $(%锲而不舍 '%$$% !科学的灵感"难道是坐等可以等来的吗( " ,! #示例-冰心!读书好"好读书"读好书# $(%父亲对我笑着说"他给我看看表里是什么在响"可 是只许看"不许动# $-%如果你不喜欢书里说的这些事"就干脆别读这 本书# (%$$%一人虽听之!一心以为有鸿鹄将至!思援弓缴而 射之 $(%变则通!通则久!日日新 $-%真理诞生于一百个问号之后!酸碱试纸的发 明+&大陆漂移学说'的提出+睡觉时眼珠的转动和 做梦有关!用具体的事例说明观点$举例子% $'%冯至!好奇心强+爱观察+善思考+执着 )%+ *%太阳在早晨和中午距离人们远近的问题 #+%日中时远!日中时近!日中则如盘盂!日初出沧沧 凉凉!近者大!近者热!)!* ##%,!#!%) #$%惊喜!兴奋!愧疚和不安 #%%神态!寡言少语!是一个比较内向的人"但为了攒 方格子花布而不得不与人交往"以至于受人讥笑! 妈妈对&我'的爱 #&%&我'觉得这个书包沉甸甸是因为&我'背着的不仅 仅是一个可爱的花方格书包"还是母亲那一缕缕被 撕裂的矜持和尊严"所以&我'觉得这个书包沉甸 甸的# #'%$$%示例-传承中华文明"弘扬书法艺术 $(%* $-%我赞成开设书法课# 因为书法是我国的传统文 化和艺术"练习书法不仅能够使我们的字更加漂亮" 而且有益于我们的审美能力的培养# #(%扫公众号二维码获取例文 第六单元!核心素养评价 #%+ !%$$%)!*!$(%+ $%$$%*!$(%,!$-%* %%示例-$$%老师的爱静静的"默默的"像一场场春雨滋 润着我# !$(%一杯茶!馥郁醇香!一本书!厚重 深邃 &%) '%示例-这六年"我们在母校的悉心关怀下"茁壮成长# !这六年"我们在老师的耐心教导下"健康成长# ! 亲爱的母校"感谢您对我们的厚爱# !亲爱的老师" 难忘您对我们的恩情# (% ") ! !$' ! %( ! #&* )% " !它以整齐的句式"从学习和生活两方面道出了同 学间的深情厚谊"结尾句更是真挚感人# *%+!)!,!* #+%示例-希望学校成立科学实验室"实践书本上学到的 知识# !希望学校图书馆对学生开放"丰富学生的 文化生活# ##%伶伶俐俐地从我身上跨过!少壮不努力!老大徒伤 悲!忠言逆耳利于行!听君一席话!胜读十年书! 取之于蓝而青于蓝 #!%如右图- #$%+ #%%&绿'字将无形的春风化为鲜明的形象"表现了春天 到来后江南景物的变化"既有色彩又有动感# #&%母校的一草一木+一砖一瓦是那样熟悉"那样亲切# #'%老师的谆谆教诲与鼓励!同学之间的深情厚谊!母 校的严格教育 #(%+ #)%二!更能直接表达对老师+母校的深情# #*%) !+%扫公众号二维码获取例文 专项分类测试%一&!汉字与词语 一##%$$% 1!$(% 1!$-% 1!$'%$ !%$$%;9&2;:&!$(%?1&2@$-& $-%(*-&2(*/&!$'%$*!2$*/ $%,!%%+!&%+ 二##%+!!%,!$%* %%$$%,!$(%+!$-%)!$'%* &%$$%*!$(%+!$-%)!$'%) 三##%*"!%* $%元宵!乌鸦!网络!偏僻!花蕊!恐怖 %%教诲!稚嫩!书籍!疑问!解释!明媚!细腻 &%寂寞!寄托!执行!间断!目标!责任!领域 四##%, !%$$%与其!不如!$(%只有!才!$-%如果!就 $%)!%%,!&%+ '%见惯!得已!平!和!思议!有偶!得!所 $$%万不得已!迫不得已!$(%死不足惜 $-%不可思议 五##%+!!%+ $%$$%蒸融!明媚!彻底!阶段!彼此!侵袭! 惊慌 $(%)!$-%+ %%$$%*!$(%,!$-%*!$'%,!CO&!讠!/!# $.%) 专项分类测试%二&!句子 一##%美丽的地球是我们赖以生存的家园# !%鲁滨逊看到痕迹和人骨# $%我在逃去如飞的日子里"能做什么呢( %%为了不滑下来"他只能用两只手紧紧地抓住雄鹅 的羽毛# &%我不得不用劳动来解除饥饿的威胁# '%邻居张阿姨的儿子迷恋网络游戏"张阿姨气得火 冒三丈# (%他恐惧万分"猜想这难道不是附近陆地上的野人 留下来的脚印吗( )%魏格纳不仅系统整理了他的&大陆漂移说'"还出 版了)海陆的起源*一书# *%名叫金百合的牛叫尼尔斯过来"她让尼尔斯在她 的角上跳舞# 二##%太阳刚出时像车的车盖一样大"到了中午时就如 同盘子一般小了"这不是远小近大的道理吗( !%7示例8高尔基说-&书是人类进步的阶梯#'对像 我这样如饥似渴阅读的少年来说"醉心阅读使我 受益匪浅# $%示例-聊天的时候"日子从嘴边过去!散步的时 候"日子从脚下过去 %%示例-在学校组织的诗词大会中"我们班选手一路 过关斩将"摘夺桂冠"同学们高兴得要疯了# !在 学校组织的诗词大会中"我们班选手一路过关斩 将"摘夺桂冠"同学们高兴极了"就连路边的小草 也在为我们鼓掌"花儿也向我们张开了笑脸"百灵 鸟也为我们歌唱# &%示例-&这会影响群众吃饭的"'毛主席表情凝重" 郑重其事地说"&不能因为我们在这里工作影响群 众生活11' '%$$%昨天"我们学校举行了&经典润童心'的活动 $(%在读书节开幕式上"全体师生都认真倾听了校 长的讲话!$-%藉!籍!$'%走进!翻开 (%$$%都"全部!$(%这样的写法让句子显得生动丰 富"避免了枯燥# $-%示例-节日的北京到处人头攒动"天安门广场 人潮汹涌"八达岭长城摩肩接踵"故宫里面熙熙 攘攘# )%示例-走在放学回家的路上!走在放学回家的路 上"路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑"树上的鸟 儿也在欢唱"树叶沙沙作响"好像也在为我高兴# 走在放学回家的路上"路旁的花儿耷拉着脑袋"一 副无精打采的样子# 树上的小鸟叽叽喳喳地叫 着"也像是在讥笑我# *%示例一-我喜欢第一组"对比第二组和第三组"第 一组第二句用&泪水如雨"洒了一地'"简洁而形 象地描写出了人们见到被找回的两个孩子时激动 的心情# 示例二-我喜欢第二组"特别是&想说话又说不出 来222然后像流水似的涌出"到处都像下雨一般 掉了满地的眼泪'这句"一个&涌'字把人们找到 孩子后的那种激动到无以言表的兴奋心情形象地 表达了出来# 三##%+"!%*"$%*"%%*"&%+"'%+"(%, 四##%$$%在认真听了教练的讲解和观看了示范之后"我 鼓起勇气开始滑雪了. $(%糟糕"我一定会摔跤的. $-%我一辈子都不会忘记那一次滑雪带给我既紧 张又无助的滋味# !%$$%同学们" 这次活动"让我更加了解和热 爱中华传统习俗文化了# $(%轻烟散入五侯家!今夜月明人尽望 $-%示例-从&遥知兄弟登高处"遍插茱萸少一人' 中"我了解了重阳节佩戴茱萸的习俗# 专项分类测试%三&!积累与运用 一##%)"!%,"$%,"%%)"&%*"'%+"(%*")%+" *%, 二##%1!!%$!$%$!%%$!&%1!'%1!(%$ !)(!