小升初模拟测试卷(三)-【一卷通】2024-2025学年六年级下册语文核心素养评价（统编版）

!(%"! !!!!!! ^_`abDE;F6G ,-. "# /0%1/. $## /%%%%2/.%%%%34.%%% 第一关'积累运用小专家 #%下面是小阳写的毕业感言"请完成练习"帮助他完善发言稿# !$( 分" 尊敬的老师#亲爱的同学们( !!六年的小学生涯即将画上圆满的句号$ 六年来#我们有过!.!,$*!,"#有过!5G*@$-&K"# 有 过寂寞#也有过!?1&K$*!&K"$ 感恩老师#在我!)$H&5="时给我鼓励)感谢同学#在我沮丧时给我 !I*-&>:,"$ 最让我感激的#是老师和家长把*阅读+这份礼物送给了我#让我走进书籍这个魔法 世界$ 在书中#我认识了面对敌人的铡刀大义凛然 !!!! 的刘胡兰#为了战斗胜利舍身炸暗堡的董存 瑞#面对残暴的!JM,4B"沉着冷静的李大钊%%这些书中的人和事总会给我勇气和力量#让我明 白无论遇到怎样的挫折#都不能轻易放弃- 我会带着老师和家长的关爱#继续在书海里遨游#不 断收获#不断成长- $$%发言稿中有六个用汉语拼音代替的词语"请按文中出现的顺序写出词语"把字写得工整+美 观# !/ 分" $!!!%!$!!!%!$!!!%!$!!!%!$!!!%!$!!!% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! $(%下列表述不正确的一项是 $!!%!( 分" )%&世'字的第二笔是& '# *%&籍'字与&魔'字笔画数相同# +%&涯'&胸'&圆'都是形声字# ,%&尊敬的老师'这几个字按音序排列的顺序是-的敬老师尊# $-%下列词语与&大义凛然'感情色彩相同的一项是 $!!%!( 分" )%呕心沥血!!处心积虑 *%临危不惧!!阴谋诡计 +%顽强不屈!!顽固不化 ,%鞠躬尽瘁!!精忠报国 $'%致敬革命先烈"传承红色基因# 请仔细阅读下面语句"将横线上的内容补充完整# !( 分" !!一百年前#有你们#一群有血有肉'慷慨激昂的青年#以青春的信仰叩开历史的大门)一百 年后#有我们#一群!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!$ !%中国汉字含义丰富"下列加点字意思不相同的一项是 $!!%!( 分" )%虽与之俱 ! 学!!声泪俱 ! 下 *%惟 ! 弈秋之为听!!惟 ! 命是从 +%通国之善 ! 弈!!善 ! 哉乎鼓琴 ,%孰为汝多知 ! 乎!!不知为不知"是知 ! 也 $%下列句子中使用的修辞手法"与其他三句不同的是 $!!%!( 分" )%这李子非常酸"咬一口酸得我的牙都快掉了# *%过了二十三"大家就更忙了"春节眨眼就到了# +%他的样子凶极了"像一头发怒的豹子"令人心生恐惧# ,%这稀饭清汤寡水的"要挽起裤脚跳下去才能捞到几颗米# %%小阳勤奋努力"他常在微信朋友圈分享所学知识"其中不恰当的一项是 $!!%!( 分" )%欧阳询是初唐著名的书法家")九成宫醴泉铭*是他的楷书代表作之一# *%&青"取之于蓝"而青于蓝#'节选自)礼记*"比喻人经过学习或教育可以得到提高# +%&千里走单骑'&华容道义释曹操'&过五关斩六将'讲的都是)三国演义*中关羽的故事# ,%)童年*是苏联作家高尔基的小说"讲述了主人公阿廖沙在黑暗社会的童年生活"写出了作者对 苦难的认识"对社会人生的独特见解# &%用修改符号修改下面一段话# !共 ' 处错误"!' 分" !!*第二十条+是春节期间热映的一部电影$ 影片通过检察官韩明身上发生的三个故事#奇妙 地将刑法第二十条*正当防卫+条款融入其中#揭示了正当防卫与防卫过当之间的微妙界限$ 电 影中*法#不能向不法让步+这句台词深入直抵人心$ 影片引发了社会对法治现状的热烈讨论和 高度关注$ '%请将上文中&法"不能向不法让步'这句话改成反问句# !( 分" ! (%诗文积累与运用# 根据语境在横线上填上合适的内容# !$$ 分" $$%情动辞发# &终日不成章"!!!!!!!!!!'"这是织女无心织布"涕泪涟涟的真实写 照,&!!!!!!!!!!"!!!!!!!!!!'"这是曹植精忠报国的伟大志向# $(%妈妈说话喜欢引用谚语和歇后语# 秋天"她常用谚语&!!!!!!!!!!"!!!!!! !!!!'不断提醒我们要随着天气的变化及时增添衣服"以免受寒,每逢考试前"她又用歇 后语提醒我-&咱们3!!!!!!!!!!!!!!!4"如果你这次考试没考好"假期就像 往年一样老老实实待在家里学习#' $-%我知道过年的时候吃鱼寓意!!!!!!!,建筑上雕刻蝙蝠寓意!!!!!!!# $'%对联形式短小"文辞精炼# 请你结合)七律!长征*"依据上联"用&等闲+泸定+夺+金沙+万 水+巧渡'这些待选词语组成下联# !- 分" 上联-腾越五岭跨乌蒙#千山踏破) 下联-!!!!!!!!!!!!!!!!!! )%口语交际# !- 分" !!引用名言警句来表达自己的观点"既能增强说服力"富启发性"又使语言精炼"含蓄典雅# 请 仿照示例"选择一种情景"引用恰当的名言警句写一两句话# 示例-!面对世人对实施社会变革的质疑"古人云(*苟利于民#不必法古)苟周于事#不必循旧$+革 故鼎新#既利国#又利民#何错之有, 情景!$李亮读书一目十行+囫囵吞枣"我想对他说% 情景"$张红对老师的批评教育颇有怨言"我准备这样劝说她% 情景#$意识到一时间难以化解他人对自己的误解"于是我这样说% 我选情景!!!" ! 第二关'阅读理解大冒险 让我们一同遨游在浩渺无边的书海"在思想的浪潮中探索前行# 名著阅读 !!这是最荒谬的主意- 可我真是思船心切#立即着手工作$ 我砍倒了一棵大柏树$ 我相信#连天 神建造宫殿时也没有用过这样大的木料$ 靠近树根的直径达到五英尺十英寸#在二十二英尺处直 径也达四英尺十一英寸#然后才渐渐细下去#并开始长出枝杈$ 我费尽辛苦才把树砍倒(用二十二 天时间砍断根部#又花了十四天时间使用大斧'小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大的树顶#这种劳 !($! !('"! 动之艰辛真是一言难尽$ 然后#又花了一个多月的时间又砍又削#最后刮出了船底的形状#使其下 水后能浮在水上$ 这时#树干已砍削得初具船的形状了$ 接着又花了将近三个月的时间把中间挖 空#做得完全像只小船$ 在挖空树干时#我不用火烧#而是用锤子和凿子一点一点地凿空#最后确实 成了一只像模像样的独木舟#大得可乘二十六个人$ 这样#不仅我自己可以乘上船#而且可以把我 所有的东西都装进去$ *%短文选自英国作家!!!!的小说!!!!!!!!# !( 分" #+%请将大家交流阅读方法的对话补充完整# !/ 分" 欢欢-我略算了一下#文中的*我+做独木舟用时约!!!!!!天$ 由此#我会在文段的空白处 批注对人物的评价( ! 乐乐-我在阅读时#常会对感兴趣的地方进行研究$ 读到*连天神建造宫殿时也没有用过这样大 的木料+时#我很好奇$ 查阅资料得知#$ 英尺7#%-#'2 米#$ 英寸7(%.' 厘米#那么靠近树根的 直径约!!!!米#难怪*大得可乘二十六个人+$ 阳阳-读完整本书后#我设计了人物名片卡$ 姓名(!!!!!!!!!!性别(男!!!爱好(航海冒险 主要经历( ! 人物特点(!!!!!!!!!!!!!!!! ##%结合整本书内容"梳理鲁滨逊流落荒岛后的主要事情# !- 分" 流落荒岛 " !!!!!! " !!!!!! " !!!!!! " 回到英国 现代文阅读 选!择 !! !这是一场 .# 年难遇的洪灾$ 零溪河的水涨了七八十厘米#从河堤溢出的洪水裹挟着树枝' 杂草#肆无忌惮 !!!! 地涌向未家坪#地势低的村民家已经进水了$ !! "村主任大兵从镇上开完防汛会#马不停蹄地赶回村部#通知班子成员分头组织村民撤离$ 布 置完工作#大兵给妻子腊梅打了个电话#说雨一时半会停不了#叫她赶紧带二宝撤到后山林场去$ 腊梅答应着#正要挂电话#大兵又补充道(*你%%莫忘了喊他一声%%+腊梅知道大兵的*他+指的 是哪个#不由叹了口气#心说(*真是一对冤家-+ !! # (# 多年前#大兵在城里念中学#那年立夏的前两天#一场暴雨导致河水猛涨#淹了整个村子$ 大兵的父亲当过兵#还是党员#那会儿忙着四处救人#那天他救了不少人#但大兵妈却出了事#她是 未家坪唯一一个在那场洪灾中遇难的$ 从那以后大兵再没叫过他一声*爸+#实在有事#就以*他+ 代替$ !! $晌午时分#大兵将 $# 多户村民撤到安全地带#有人说福伯还没撤出来$ 大兵的心一下子揪 紧了#辨辨方向#朝福伯家赶去$ !! %洪水很快到了大兵腰部$ 他走一段#游一段#总算到了福伯家$ *福伯-+大兵大声唤着$ *哎 %%+福伯微弱的声音从屋里传来$ !! &大兵游进屋#看到脸色煞白的福伯抱着木桶在水里沉浮$ 来不及多想#大兵拽着福伯游了出 去$ 刚游出三五米远#只觉胸闷气短#才想起早上只吃了一点东西#加上忙活了半天#体力严重透支 了$ 大兵有些慌乱起来$ !! '这时#有人朝这边游了过来$ 细细一看#竟然是他$ 大兵没好气地吼道(*你来干啥, 不要命 了-8他没搭腔#从大兵手里抓过福伯游走了$ 大兵打算跟过去#怎奈有心无力$ 一个浪头打来#大 兵连呛几口水#一阵手忙脚乱#总算没沉下去$ 不久#他又游了回来#仍不言语#拖着大兵往回游$ 大兵挣扎着#被他抓得更紧$+ !! (可能是上了年纪#也可能是之前消耗了太多体力#他游不动了$ 幸亏前面有棵胳膊粗的树$ 两人吃力地游过去#死死抓住树干$ 大兵喘着粗气说(*莫管我了#你走吧$+他抹了一把脸上的水 说(*我不会抛下你的$ !! )大兵来了气(*那当年#你为啥抛下我妈,8他低了头#沉默片刻说(*当年我救完别人#回头救 你妈#跟眼下一个情形$ 我们抓到一棵树#那树太细了#支撑不了两个人%%+大兵认真听着$ *后 来#你妈趁我不注意#自己松了手%%+大兵愣住了$ !! *洪水还在上涨#水流越发湍急#眼看树就要断裂$ 他湿着眼眶说(*救援的人就要到了#你要 挺住$+大兵点着头说(*嗯#我们都要挺住$+他微微一笑#忽地松开手#转眼没了踪影$ 大兵心中一 颤#冲他消失的方向呼喊(*爸%%+ #!%请用简洁的语言概括选文的主要内容# !- 分" ! #$%联系上下文"说说你对第!段中&肆无忌惮'这个词语的理解- !!( 分" #%%文章有两处环境描写"请选择一处"抄写在横线上"并说说它有什么作用# !- 分" ! #&%第#段能去掉吗( 为什么( !- 分" ! #'%本文有四处省略号"对于它们的作用"说法不正确的一项是 $!!%!- 分" )%第"段的省略号表示说话断断续续# *%第%段的省略号表示语意未尽# +%第)段的两处省略号都表示话没说完# ,%第*段的省略号表示声音延长# #(%最后一段"父亲&微微一笑'"他此时可能正在想什么( 试着写写父亲当时的心理活动# !-分" ! #)%结合全文内容"说说你对题目)选择*的理解# !' 分" ! 第三关'创意写作小能手 #*%请根据提示要求"完成习作# !-# 分" !!有这样一些事"是生活中常见或普通的"但对你来说却有重要的意义-或给了你自信"或给 了你启迪"或让你成长"或催你奋进# 记录这样的事"不仅是留下回忆"更是&以小见大'"鼓励自 己勤于反思"积极行动# 请在自己的学习+生活中选取一件对自己来说&不寻常的小事'"围绕 &不寻常'这个中心意思"写清楚过程"表达出真情实感# 题目自拟# 不出现真实的校名+姓名# .## 字左右# !(&! !*!"! 千夫指"俯首甘为孺子牛'的形象"看上去"鲁迅从骨 子里就是一个爱憎分明"刚正不阿"坚持正义的人# *%鲁迅心地善良"怜悯穷人"爱憎分明"刚正不阿"坚持 正义"拿笔杆子当武器抨击反动势力的民族英雄# #+%成!功 ##%王羲之练书法+水滴石穿+李时珍写)本草纲目*+司 马迁写)史记*# #!%+ #$%成功就是经过艰辛的努力"获得一定的成果# 例如 我们平时努力学习"期末取得了好成绩"这就是 成功# #%%扫公众号二维码获取例文 期末核心素养评价!提优卷 #%$$%眨眼!清脆!敏感!忧伤!奈何!蟋蟀!严峻! 任尔东西南北风 $(%百年树人!一日为师 $-%前程似锦$鹏程万里%!桃李芬芳$桃李天下%! 繁荣昌盛$蒸蒸日上% !%+!$%*!%%, &%$$%玛琪不打算争吵下去"便说"她可不想让一个陌生 人到她家里来教她功课# $(%了解并保护我们的传统文化"是每个中国人义不 容辞的责任# $-%示例-奔跑在田野上!好!奔跑在田野上"阳光微 笑着撒在我的身上"春风轻抚着我的头发"小鸟在我 身旁飞来飞去"唱着欢快的歌# '%$$%自胜者强 $(%西出阳关无故人!每逢佳节倍思亲 $-%大如车盖!则如盘盂 $'%随风潜入夜!事非经过不知难 (%* )%示例-学习伟大精神"了解百年历程 *%示例-歌颂红色歌谣!制作红色诗集 #+%面对敌人惨无人道的酷刑摧残和死亡威胁"江姐始 终坚贞不屈"宁可牺牲自己也不暴露组织# 江姐是 一位让我钦佩+让我敬仰的革命先烈# ##%)!#!%* #$% !败弈!"学习时想着用箭射天鹅# !#虽与之俱 学"弗若之也# !$问以弈道则不知也# #%%与后面弈秋败弈形成对比"说明即使再有本事的人" 如果做事不能专心致志"也难免会失败# #&% !遭受酷刑"坚贞不屈!"视死如归"壮烈牺牲 #'%环境!凄冷 #(%动作!语言!对祖国的热爱和对日本帝国主义的 愤恨 #)%首尾呼应"使文章结构更加严谨"通过描写赵一曼穿 红衣"骑白马"持枪战斗的场景"让读者对赵一曼的 印象更加深刻"使人物形象更加突出# #*%扫公众号二维码获取例文 小升初模拟测试卷%一& #%蒸融!消失!徘徊!依偎!稚气!书籍!抵抗 !%) $%既!即 %%音序!9!* &%,!'%+ (%笔尖下的回忆 )%路漫漫其修远兮"吾将上下而求索# *%走在回家的路上"宛如一只落败的公鸡"拖着沉重的 步伐"夕阳的余晖把我的影子拉的很长很长"周围的 花草也都无精打采的"耷拉着脑袋# !抬起头"眼中 闪着感激的光芒"认真地听着"不住地点头"说道-&我 明白了"下次不会再犯这样的错误了#' #+% ##%$$%独舞报名的人数最多"集体舞的人数最少# 而且 报名的节目形式太单一"只有唱歌类和舞蹈类"不够 丰富# $(%示例-在编排节目单的时候可以穿插不同的节目 形式"让整台联欢会更具观赏性,报名的节目要经过 筛选"适当增加其他类型的节目"提高联欢会的质量# #!%场地清洁!我比较擅长清洁工作 #$%示例-选"!习惯和毅力是可以慢慢培养的# 我们 可以先给自己定一个小目标"比如每天读十分钟的 书"坚持一周# 当我们完成这个小目标后"再逐渐增 加阅读的时间# 还可以找一个小伙伴一起阅读"互 相监督"互相鼓励# 只要我们坚持下去"就一定能养 成阅读的好习惯"拥有坚强的毅力# #%%王师5北定5中原日"家祭5无忘5告乃翁# #&%,!#'%*!#(%+ #)%爱国!遗民泪尽胡尘里"南望王师又一年!他们年 年岁岁盼望着南宋能够出师北伐"可是岁岁年年此 愿落空# 他们不知道"南宋君臣早已把他们忘记得 干干净净# #*%+!!+%* !#%介部!鳞部!虫部!禽部 !!%+ !$% !书中内容包括中国丰富的海洋及滨海生物"物种 涉及 -# 余种,"书中有科普+有考据+有逸事"长知 识的同时又能满足人的好奇之心# !%%示例-)骑鹅旅行记*!开启旅程的方式有多种"换种 独特的视角更心动# 本书通过尼尔斯骑鹅旅行的经 历"带领人们进入一个令人神往的奇幻世界"故事新 奇又让人深思# !&%扫公众号二维码获取例文 小升初模拟测试卷%二& #%迈开脚步"再长的路也不在话下,停滞不前"再短的路 也难以到达# !%$$%峻!牺!万象更新!迫!漫!不可思议!$(%) $-%* $%+ %% ! )! " ,! # +! $ * &%寒食东风御柳斜!杨柳依依!绝胜烟柳满皇都!书 到用时方恨少!客舍青青柳色新!取之于蓝 '% " !传统节日和民俗文化是中华民族优秀文化的一 部分"体现了传统文化的博大精深# 另外"传统节日 和民俗文化的内涵十分丰富"形式也多种多样"在人 们心中有着重要的意义# (%$$% 1!$(% $ !$-% 1 )%指老猴 *%这只猴子特别神奇"特别是下棋方面"全国没有几个 能下得过它# #+%猴心牵于桃"无心弈!心不在焉 ##%视死如归!乐于助人 #!%这三件事中"作家把第一件事和第三件事描述得比 较详细"第二件事安排得比较略# 这样就突出人们 对陈延年的怀念及赞美之情# #$%, #%%*!陈延年的那种视死如归的英雄气概 #&%*!起到了首尾呼应的作用"突出了中心# #'%延乔路短"繁华路长# #(%心中要有榜样!要从小学会做人!要从小学习立志 !要从小学习创造 #)%, #*%我的同桌是我的学习榜样# 他勤奋好学"每次考试 都名列前茅# 不仅如此"他还热心助人"经常帮助同 学解决学习难题# 他的善良和勤奋让我深受启发" 是我值得学习的典范# !+%一个人要做出一番成就"就要有自己的志向!我们 美好的人生刚刚开始"有了自己的志向"才能有奋斗 的目标"以及为目标而努力拼搏的动力"从而收获一 个更加美好+更有意义的人生# !#%扫公众号二维码获取例文 小升初模拟测试卷%三& #%$$%徘徊!忧伤!惊惶!沉郁!宽慰!匪徒!$(%) $-%,!$'%有志有梦+积极进取的少年"以顽强的意 志不断拼搏向上 !%+!$%+!%%* &% '%法"怎能向不法让步呢( (%$$%泣涕零如雨!捐躯赴国难!视死忽如归 $(%一场秋雨一场寒!十场秋雨要穿棉 咸菜烧豆腐222有言$盐%在先 $-%年年有余!福从天降 $'%巧取金沙夺泸定"万水等闲 )%示例-#!现在我解释再多"你也可能不会接受# 好 在&路遥知马力"日久见人心'"总有一天你会理解我 今天的用心的# *%笛福!)鲁滨逊漂流记* #+%$.# :$2#!他对生活充满信心"具有坚强的意志"做 事坚持不懈!$%2!鲁滨逊!在航海途中遇到风暴" 只身漂流到无人荒岛上"依靠顽强的意志克服种种 困难"在岛上生活了 (2 年"最终获救返回英国# ! 积极乐观+聪明能干+勇敢顽强+遇事冷静 ##%建房定居!养牧种植!救&星期五' #!%文章讲述了在 .# 年一遇的洪灾中"村主任大兵组织 村民撤离"而在救福伯时自己的体力不支"这时其父 亲前来相助# 在危机时刻"父子俩当再次谈起母亲 当年洪灾遇难的往事"当面临和母亲一样的情形时" 父亲最终为了大兵活下去"松开手消失了"大兵原谅 了父亲"喊出了&爸'# #$%文中指洪水的汹涌澎湃"写出了洪水的强大破坏力 和不可阻挡的力量# #%%示例-这是一场 .# 年难遇的洪灾# 零溪河的水涨了 七八十厘米"从河堤溢出的洪水裹挟着树枝+杂草" 肆无忌惮地涌向未家坪"地势低的村民家已经进 水了# 其作用是开篇点明洪灾的严重程度"为整个故事营 造出紧张危急的氛围"让读者能直观感受到灾难的 巨大和危险"为下文大兵等人在洪水中的救援行动 以及人物之间的矛盾冲突埋下了伏笔# #&%不能# 这段内容交代了大兵和父亲之间产生隔阂的 原因"由于大兵的母亲在 (# 多年前的在洪灾中遇 难"而父亲当时忙着救别人"这使大兵对父亲心怀不 满# 这一背景的交代为后文大兵在洪水中与父亲的 互动+冲突以及最终的和解做铺垫"使整个故事情节 发展和人物情感变化更加合理"如果删掉会使文章 的结构不完整"不连贯# #'%* #(%示例-孩子"爸爸能再次保护你"已经很满足了# 爸 爸知道你已经原谅我了"这就够了# 现在爸爸要拼 尽最后一丝力气给你生的希望# 你一定要好好活下 去"带着爸爸的爱和希望勇敢的走下去# 救援的人 快来了"你一定能得救的# 别害怕"爸爸永远爱你# #)%)选择*这个题目既简洁又深刻"能够更好的概括文 章的核心内容"写出了父亲在面临生死抉择时"牺牲 自己"救儿子的性命"更能突出父爱的主题# #*%扫公众号二维码获取例文 !*#!