专题01 基础知识积累（知识清单）-2024-2025学年七年级语文下学期期中考点大串讲（统编版2024）

七下语文期中复习 基础知识积累知识清单 【内容提要】 1.字音字形； 2.词语积累； 3.文学常识； 4.语法修辞。 一、字音字形 （一）字音 1．《邓稼先》 元勋(xūn) 鲜为人知(xiǎn) 孕育(yùn) 谣言(yáo) 昼夜（zhòu） 鞠躬尽瘁(cuì) 罗布泊(pō) 曛(xūn) 选聘（pìn） 至死不懈(xiè) 邓稼先(jià) 铤(tǐng) 殷红（yān） 妇孺皆知（rú） 无垠（yín） 萦带（yíng） 2．《说和做》 典籍(jí) 赫然(hè) 仰之弥高(mí) 锲而不舍(qiè) 慷慨(kǎi) 淋漓(lí) 目不窥园(kuī) 兀兀穷年(wù) 无暇(xiá) 迭起(dié) 沥尽心血(lì) 迥乎不同(jiǒng) 3．《列夫﹒托尔斯泰》 髭（zī） 髯（rán） 鬈（quán） 藏污纳垢（gòu） 禁锢（gù） 一绺（liǔ） 犀利（xī） 黯然（àn） 甲胄（zhòu） 颔首（hàn） 锃亮（zèng） 炽热（chì） 粲然 （càn） 黝黑（yǒu） 滞留（zhì） 广袤（mào） 无垠 （yín） 4．《孙权劝学》 卿（qīng） 岂（qǐ） 邪（yé） 孰（shú） 遂（suì） 更（gēng） 5．《黄河颂》 冼星海（xiǎn） 气魄（pò） 山巅（diān） 九曲连环（qū） 哺育（bǔ） 浊流（zhuó） 6．《老山界》 惊惶（huáng） 缴税（jiǎo ） 军阀（fá） 欺侮（wǔ） 峭壁（qiào） 骨碌（gū lu） 矗立（chù） 咀嚼（jǔ jué） 呜咽（yè） 督促（dū） 灌输（guàn） 缀着（zhuì） 苛捐杂税（kē） 篱笆（lí ba） 酣然入梦（hān） 蜷（quán） 7．《谁是最可爱的人》 坚韧（rèn） 淳朴（chún） 谦逊（xùn） 摁倒（èn） 覆灭（fù） 迸裂（bèng） 脸膛（táng） 憋闷（biē） 聚歼（jiān） 什物（shí） 过瘾（yǐn） 掰断（bāi） 军隅里（yú） 犁耙（lí bà）  豁亮（huò） 朝鲜（xiǎn） 烧着（zháo）  踹开（chuài） 短褂（guà） 8．《土地的誓言》 碾（niǎn） 挚痛（zhì） 泛滥（làn） 白桦林（huà） 嗥鸣（háo ） 山涧（jiàn） 斑斓（lán） 谰语（lán ） 怪诞（dàn） 浆液（yè） 亘古（gèn ） 默契（qì） 田垄（lǒng） 埋葬（zàng） 蚱蜢（zhà měng） 镐头（gǎo ） 辘辘（lù） 丰饶（ráo） 污秽（huì） 耻辱（rǔ） 9.《木兰诗》 机杼（zhù） 军帖（tiě） 可汗（kè hán） 鞍鞯（ān jiān） 辔（pèi）头 鸣溅溅（jiān） 燕（yān）山 胡骑（jì） 鸣啾啾（jiū） 戎（róng）机 朔（shuò）气 金柝（tuò） 策勋（xūn） 十二转（zhuǎn） 红妆（zhuāng） 霍霍（huò） 著（zhuó）我 旧时裳（cháng） 云鬓（bìn） 10．《阿长与<山海经>》 絮说（xù） 臂膊（bì bó） 搁（gē） 规矩（guī ju） 福橘（jú） 惶急（huáng） 诘问（jié） 菩萨（pú sà） 辟头（pī） 烦琐（suǒ） 掷（zhì） 骇（hài）破胆 胸脯（pú） 掳去（lǔ） 脐（qí） 疮疤（chuāng） 惧惮（dàn） 哀悼（dào） 渴慕（ mù） 憎恶（zēng wù） 震悚（sǒng） 模样（mú） 粗拙（zhuō） 霹雳（pī lì） 守寡（guǎ） 孤孀（shuāng） 干戚（gān qī） 茉莉（mò lì） 11．《山地回忆》 阜平（fù） 土靛（diàn） 裤褂（guà） 冀中（jì ） 炕台（kàng） 玉黍（shǔ） 浸湿（jìn） 单薄（bó） 破袄（ǎo） 水沤（òu） 袄襟（jīn ） 刨抓（páo） 碛口（qì） 缓和（hé） 赚（zhuàn） 瘪（biē） 12．《台阶》 宽敞（chǎng） 门槛（kǎn） 醒悟（xǐng ） 晌午（shǎng ） 涎水（xián） 蹦（bèng） 瓦罐（guàn） 烟瘾（yǐn） 绿荫（yīn） 筹划（chóu） 黏性（nián ） 胯骨（kuà） 烦躁（zào） 头颅（lú） 撬（qiào） 磕（kē） 茬（chá） 揩（kāi） 蹿（cuān） 凹凼（āo dàng） 13．《卖油翁》 自矜（jīn） 家圃（pǔ） 睨（nì） 沥（lì） 发矢（shǐ） 颔（hàn）之 忿（fèn）然 杓（sháo） 酌（zhuó）油 （二）字形 署名 选聘 元勋 典籍 赫然 慷慨 黝黑 粗糙 蒙昧 酒肆 器宇 屏障 臂膀 哺育 淳朴 峭壁 矗立 迸裂 惊惶 怪诞 矗立 覆灭 斑斓 浆液 谰语 斑斓 聚歼 缀着 田垄 丰饶 亘古 镐头 过瘾 谦逊 默契 黏性 竹竿 惶急 诘问 烦琐 霹雳 胸脯 哀悼 渴慕 和蔼 寂寞 茉莉 书斋 守寡 肿胀 门槛 忿然 糟糕 醒悟 阜平 裤褂 冀中 炕台 玉黍 单薄 水沤 臂膊 规矩 辟头 憎恶 粗拙 晌午 烦躁 头颅 尴尬 家圃 自矜 深不可测 言外之意 微不足道 大庭广众 妇孺皆知 锋芒毕露 蓬断草枯 锲而不舍 迥乎不同 一反既往 可歌可泣 鞠躬尽瘁 家喻户晓 截然不同 沥尽心血 群蚁排衙 潜心贯注 藏污纳垢 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制滥造 万丈狂澜 一泻万丈 九曲连环 家喻户晓 截然不同 永垂不朽 奋不顾身 二、词语积累 （一）词语 1．《邓稼先》 选聘：挑选聘用。 谣言：没有事实根据的传言。 署名：在文件、书信等上面签自己的名字。 2．《说和做》 赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。 迭起：一次又一次地兴起、出现。 秩序：有条理、不混乱的情况。 校补：校对补充。 漂白：用化学方法使东西变白。 3．《列夫﹒托尔斯泰》 黝黑：颜色深黑 粗糙：指粗笨拙劣；草率马虎 平庸：寻常 ； 滞留：停留不动； 蒙昧：愚昧，不通事理； 酒肆：酒馆 器宇：气概，风度。 缰绳：牵牲口的绳子 轩昂：精神饱满，气度不凡。 胆怯：形容某人非常害怕。 4．《黄河颂》 澎湃：形容波浪互相撞击，或形容声势浩大，气势雄伟。 狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 哺育：喂养，比喻培养。 5．《老山界》 缴：①交纳，交付，缴公粮。②迫使交出：缴了敌人的械。 蜷：弯曲。 细切：形容声音细微急促。 惊惶：指惊慌，惊恐，举止失去常态。 攀谈：闲谈，交谈，指互相交谈。 呜咽：低声哭泣，或形容凄切的水声或丝竹（管弦乐器）声。 6．《谁是最可爱的人》 坚韧：牢固、有韧性。这里是坚强不屈的意思。 淳朴：诚实、朴实。 谦逊：谦虚恭敬。 覆灭：灭亡。 聚歼：全歼。 豁亮：宽敞明亮。 憋闷：心情受到压抑的感觉。 品质：行为、作风上所表现的思想、认识、品性等本质。 气质：指人的相当稳定的个性特点，这里指风格、气度。 7．《土地的誓言》 嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。多用于奔放的兽类，鸟类。 斑斓：形容色彩灿烂绚丽的样子。 缠绕：本意指条状物回旋地束缚在别的物体上；也有纠缠、束缚的意思。 默契：指心灵相通，配合得很好。 田垄：分开田亩的土埂或田间种植作物的垄。 埋葬：原意指掩埋去世的人，也引申为消灭、掩埋或遮掩某样东西。 丰饶：丰裕富饶；丰足充实。 污秽：意思是肮脏的；不洁净的（物体）。贬义词。 耻辱：指声誉上所受的损害。或指遭到侮辱、感到羞辱的事。 挚痛：疼痛并有抽掣感。 标直：笔直。 谰语：没有根据的话。 怪诞：荒唐古怪。 亘古：远古。 誓言：相互约定的话。 8．《阿长与<山海经>》 切切察察：细碎的说话声。 絮说：絮絮叨叨地说。 诘问：追问，责问。 惧惮：害怕。 郑重：严肃认真。 渴慕：非常思慕。 霹雳：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。这里指作者受到了极大的震撼。 惶急：惊慌急迫。 空前：前所未有。 磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。 疏懒：懒散而不惯受拘束。 粗拙：粗糙低劣。 9．《山地回忆》 挂火：指因某事或者某种状况而感到羞愧、脸红，所以觉得面部发热，好像起火一样。 还有就是生气、恼火、发火。 下口：下嘴去咬或吃。 齐备：指齐全。 被垒：意思为堆迭起的被子。 盈余：有富余，有剩余，文中指剩余的钱。 陪送：1. 旧俗结婚时娘家送给新娘（嫁妆）。 2. 嫁妆。 10．《台阶》 尴尬：神色、态度不自然。 筹划：想办法，定计划。 烦躁：烦闷急躁。 （二）成语 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知：很少被人知道。 当之无愧：毫无愧疚地接受（名声、荣誉等）。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一 切。鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。已，止。 家喻户晓：每家每户都明白、都知道。喻，明白、了解。晓，知道。 截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。截然，分明地，显然地。 层出不穷：接连不断地出现。层，重迭，重复。穷，穷尽。 诗兴不作：写诗的兴致减少了。作，兴起。 锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。 目不窥园：形容专埋头读书。 兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。 沥尽心血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。 心不在焉：心思不在这里。指思想不集中。 群蚁排衙：文中指整齐地排列着。 迥乎不同：很不一样。迥，差得远。 一反既往：与以往完全不同。既，已经。 潜心贯注：全身心、全部精力集中做某事。潜，隐藏的。 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。 藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 正襟危坐：理好衣襟端端正正座着。形容严肃庄重的样子。 诚惶诚恐：惶恐不安。 入木三分：比喻分析问题很深刻。 粗制滥造：写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。 九曲连环：形容黄河的流势盘旋往复，也用来形容情况复杂曲折。 一泻万丈：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。 浩浩荡荡：形容广阔或壮大，也用来形容气势雄壮，规模宏大。 苛捐杂税：指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。 酣然入梦：甜美、畅快地入睡。 不可捉摸：形容难以猜测或估量。 永垂不朽：（姓名、事件、精神等）永远流传，不磨灭。 奋不顾身：奋勇直前，不顾生命。 真真切切：（听得）非常清楚确实。 面如土色：脸色像泥土一样，形容极端惊恐。 深不可测：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。 穷山恶水：经常引起灾害的河流湖泊等。形容自然条件非常差。 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。 低眉顺眼：形容驯良恭顺的样子。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 大庭广众：人很多的公开场合。 若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。 三、文学常识 （一）作家 1.韩愈，字退之，河南河阳人。世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。 2.欧阳修，北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水(今属江西)人。他是北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。 唐宋八大家：韩柳三苏欧王曾。 3.王维，字摩诘，唐代杰出的诗人、画家。 4.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，史称“诗仙”。 5.岑参，唐代诗人。与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。 6.司马光（1019－1086），字君实，北宋政治家、史学家。他经过19年的不懈努力终于在元丰7年（1084年）完成了《资治通鉴》的通史巨著，内容以总结历史统治者的正反两方面经验教训为主。 7.鲁迅(1881—1936)，浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是现代中国的“民族魂”。1918年，第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，1921年完成著名中篇小说《阿Q正传》。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集 《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《二心集》《且介亭杂文》等。 8.老舍，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的作品很多，其中最著名的是：《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》《四世同堂》。 9.端木蕻良（1912-1996年），原名曹京平。生于辽宁昌图。现代作家。1928年入学天南开中学，办刊发表文章。1932年入清华大学历史系学习，同年加入北平"左联"，主编其机关刊物《科学新闻》。1933年发表长篇小说《科尔沁旗草原》，描写"九·一八"前夕东北人民的抗日激情和义勇军的爱国行动。1935年参加"一二·九"运动。抗战期间，先后在山西临汾、武汉、重庆、香港等地编刊物、搞创作，写过京剧、话剧及《科尔沁草原》第二部。 10.孙犁，原名孙树勋，河北省衡水人，现当代著名小说家、散文家，“荷花淀派”的创始人。代表作有小说散文集《白洋淀纪事》、中篇小说《 铁木前传 》、长篇小说《风云初记》等。 11.臧克家（1905—2004），他是对我国新诗做出了卓越贡献的著名诗人，创作生涯长达80年之久。成果之丰，影响之大，被称为“一部足以现身说法的活生生的中国新诗史”。 12.光未然（1913—2002），本名张光年，湖北光化（今老河口西北）人，诗人、文学评论家。主要作品有歌词《五月的鲜花》、组诗《黄河大合唱》、长篇叙事诗《屈原》等。1949年后，一直在北京从事文艺活动。先后担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编，以张光年署名发表了大量文学、艺术评论。文章立论谨严，文风洒脱。 13.陆定一（1906－1996），江苏无锡人，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，长征途中任红军总政治部宣传部长。 14.魏巍（1920—2008）原名魏鸿杰，河南郑州人，诗人、作家。1937年抗日战争爆发后参加八路军。他凭借长篇小说《东方》，在1982年获得第一届茅盾文学奖，2019年9月23日，该小说入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。 15.杨振宁，1922年10月1日出生于安徽合肥，世界著名物理学家，在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出了里程碑性的贡献。1957年获诺贝尔物理学奖；是中美关系松动后回中国探访的第一位华裔科学家，积极推动中美文化交流和中美人民的互相了解；在促进中美两国建交、中美人才交流和科技合作等方面，做出了重大贡献。 16.李森祥，浙江衢州人。以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象，著有小说《传世之鼓》《村野子弟》《屋脊丘陵》等。 17.斯蒂芬•茨威格（1881—1942），奥地利作家、评论家，世界杰出的中短篇小说家。 他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。他的传记作品不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作有小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》《心灵的焦躁》等，传记《三作家》《三大师》《罗曼•罗兰》等。 18.列夫·托尔斯泰是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家。他以漫长一生的辛勤创作，登上欧洲批判现实主义文学的高峰。 代表作有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》、《少年》、《青年》等。列宁称他是“俄国革命的一面镜子”。 （二）作品 1.《乐府诗集》：是宋朝郭茂倩编辑的最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人情，分南朝民歌、北朝民歌两大部分。北朝民歌，即北方民族民歌，题材广泛，格调雄劲、热烈、质朴。 长篇叙事诗《木兰诗》代表了北朝乐府民歌杰出的成就，与南朝民歌《孔雀东南飞》一起被誉为乐府民歌中的“双璧”。 2.《资治通鉴》：《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 内容以政治、军事和民族关系为主，兼及经济、文化和历史人物评价，目的是通过对事关国家盛衰、民族兴亡的统治阶级政策的描述警示后人。 宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。 3.《黄河大合唱》是由光未然作词、冼星海谱曲的一部大型合唱音乐作品。 有《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河！》八个乐章。 诗中将雄奇的想象与现实的图景结合在一起，组成了一幅幅壮阔的历史画卷。 （三）文体知识 1.乐府诗： ①概念：乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。 ②发展：这些诗，原本在民间流传，经由乐府保存下来，汉人叫做“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”。 ③作用：汉魏六朝乐府是中国文学史上的一支奇葩，具有强大的生命力，直接影响了我国诗坛的面貌。它不仅开拓出了五言诗的新领域，而且对七言诗、歌行体以至律诗绝句，都起了桥梁的作用。 ④乐府诗的特点： 叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。 运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。 形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。 有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。 2.编年体：是中国传统史书的一种体裁，它以时间为线索编排有关历史事件。编年体史书以时间为经，以史事为纬，按年、月、日顺序记述史事，比较容易反映出同一时期各个历史事件之间的联系。 以编年体记录历史的方式起源于中国，代表作有《春秋》（我国现存最早的一部编年体史书）《左传》（我国第一部叙事详备的编年体史书）《资治通鉴》等。 辨析：纪传体与国别体。 3.笔记体小说 笔记体小说是中国古典小说的一种，是具有小说性质，介于随笔和小说之间的一种文体。 笔记体小说多以人物趣闻逸事、民间故事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。 笔记小说起源于南朝刘义庆的《世说新语》。代表作有干宝的《搜神记》、纪昀的《阅微草堂笔记》等。 4.传记 一种常见的文学形式，主要记述人物的生活经历、精神品格等，一般根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成。 分类：按作者可以分为自传和他传；按体裁可以分为历史性传记与文学性传记。 基本特征：真实性、文学性。 5.通讯：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，及时迅速而又生动形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻体裁。 分类：主要包括人物通讯和事件通讯两类。 特点： 报道详细深入。这是通讯区别于新闻消息的一个显著特点，通讯报道新闻事实，一般要对事件的来龙去脉、重要环境、背景等做具体描写。 注重思想意义。通讯一般报道那些人们普遍关心的、有现实意义的题材，还特别讲究主题的开掘。 强调形象说话。不仅用事实说话，还要用形象说话。 突出评论色彩。写作通讯时，作者的观点鲜明，一目了然。 6.回忆性散文 （1）概念：回忆性散文也是以散文的基本形态为基础，熔叙事、议论、抒情于一炉，只是在叙述上用回忆过去的方式，对过去发生的事件进行阐述，回忆描写。 （2）特点： 首先，回忆性散文是片段式的，它不追求完整性。 其次，作为回忆性散文他还有一个最大的特点就是具有双重视角： 一是体验主体——过去的“我”；二是回忆主体——现在的“我”。文章中既有“当时的我”的感受，也有“现在的我”对“当时的我”的“感受”的“再感受”。 7.小说 （1）概念：小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 （2）小说三要素：人物、故事情节、环境。 人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。 故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。 环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。 8.散文化小说 （1）概念：散文化小说是中国现代文学带有创新性的小说样式，是小说与散文、诗歌等文体融合的产物，也是一种独特的跨文体现象。 （2）特点： ①强化抒情性：散文化小说通过散文化的语言增强抒情性，通过自然环境的渲染，氛围的营造增强小说的诗意氛围，注重对民风民俗进行描写，传达出纯朴的民风和优美的人性人情美。 ②弱化故事情节：散文化小说采用一种随意的、散化的小说叙事笔法，小说中只有自然环境、生活片段的描写。人物被虚化，作为一种意象放入片段式的叙述中，融入小说的抒情氛围之中，表现了特有的情感、意境，渲染一种人情美。 四、语法修辞 （一）副词 1.定义：副词是修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、范围、时间、频率、语气、肯否定等意义的词。 2.语法特点：一般不能修饰名词；多数不能单独回答问题；部分副词（如 “不”“一定”）可在句中作状语。 3.常用的副词有“很”“更”“最”“都”“只”“才”“就”“没”“不”“非常”“已经”“曾经”“刚刚”“立刻”“马上”“忽然”“终于”“大概”“简直”“难道”等。 4.分类： （1） 程度副词：表示动作或状态的程度。 表极高：最、极、非常、十分、格外 表中等：比较、相当、稍微、略微 表逐渐：渐、渐渐、日益 （2）范围副词：表示动作或状态的范围。 表全部：都、全、总共、一律 表限制：只、仅、单单、光 表共同：共、一同、互相 （3） 时间副词：表示动作发生的时间或频率。 例词： 表过去：已、已经、曾、刚刚 表现在：正、正在、刚 表将来：将、将要、马上、立刻 表频率：屡、常常、再三、偶尔 （4）语气副词：表示说话者的语气或态度。 表肯定：必、一定、确实 表否定：不、未、勿、莫 表推测：或许、大概、也许 表反问：岂、难道、何尝 （二）介词 1.定义：跟名词或介词结合在一起组成短语，表示对象、方向、地点、时间、比较等。 2.语法特点： ①不能单独充当谓语。介词很像动词，但是动词能单独充当谓语，介词则不能。例如“到”是动词,“我到北京”用“到”作谓语，可以成句。“从”是介词，“我从北京”则不能成句。 ②介词常用在名词、代词、动词等前边，组成介词结构（介宾短语），用作修饰语。 ③不少介词，都要求用一些特定的名词或名词性词组作它的后置成分，组成介词结构；否则，不合语法结构规律。 3.常见介词：自、从、以、当、为、按照；由于、对于、为了、到；和、跟、把、比、在、关于；除了、同、对、向、往、朝…… （三）连词 1.定义：起连接作用的词语，用来表示并列、转折、选择、递进、条件、因果等关系。 2.语法特点：连词只起连接作用，表示前后词、短语或句子的逻辑关系，不充当句子成分。 3.连词分类（按前后词句关系） ①并列连词：表前后并列，各部分同等重要或有相同性质，一般位置可互换。同、与、跟、和、而、并且，及、以及（这两个意义上有主次，前主后次，不可互换）。 ②表示选择关系：如“或者”、“还是”、“要么”、“宁可”。 ③表示递进关系：如“不但”、“不仅”、“并且”、“而且”。 ④表示承接关系：如“而”、“以致”、“于是”。 ⑤表示偏正关系：如“因为”、“由于”、“所以”、“因此”。 ⑥表示假设关系：如“假如”、“如果”、“要是”。 ⑦表示条件关系：如“无论”、“不管”、“只有”、“只要”、“除非”。 ⑧表示让步关系：如“虽然”、“固然”、“尽管”、“让步假设”。 ⑨表示转折关系：如“但是”、“可是”、“然而”、“不过”。 ⑩表示目的关系：如“以便”、“好让”、“以免”、“省得”。 （四）排比 1.定义：排比是由三个或以上结构相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列而成的修辞手法，用于增强语势、节奏感和抒情效果。 2.特点 结构相似：短语或句子的语法结构基本相同（如主谓结构、动宾结构）。 内容相关：各部分意义紧密关联，共同表达一个中心思想。 语气一致：情感基调统一（如激昂、舒缓、讽刺等）。 3.分类及教材例句 （1）短语排比 特点：由短语构成，常作句子成分（如定语、状语）。 教材例句：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（朱自清《春》） （三个偏正短语排比，作谓语，描绘春花色彩。） （2）句子排比 特点：由单句或复句构成，独立成句。 教材例句： “山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”（朱自清《春》） （三个主谓句排比，描绘春天景象。） “他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊。”（魏巍《谁是最可爱的人》） （三个复句排比，赞美志愿军战士。） （3）段落排比 特点：由段落构成，结构相似，情感递进。 教材例句： 《黄河颂》中 “啊！黄河！你是中华民族的摇篮……”“啊！黄河！你是伟大坚强……”“啊！黄河！你用英雄的体魄……” （三个段落排比，逐层歌颂黄河的历史、精神和力量。） 《安塞腰鼓》中 “骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏……” （多个段落排比，渲染腰鼓的磅礴气势。） 4.排比的作用 （1）增强语势：通过重复结构营造节奏感，如《安塞腰鼓》的排比句增强了语言的冲击力。 （2）深化情感：多角度铺陈，强化抒情效果，如《春》中排比句表达对春天的赞美。 （3）理清逻辑：用于说理时，可条理清晰地阐述观点，如《敬业与乐业》中 “凡职业都是有趣味的……” 排比句论证乐业的重要性。 网（北京）股份有限公司1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $$