26*方帽子店 教学设计-2024-2025学年语文三年级下册统编版

《方帽子店》教学设计 一、教学目标 学生会认 “橱、改” 等 6 个生字，能正确书写 “店、漏” 等 12 个字，理解 “橱窗、改变” 等词语的意思。 正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事内容，能用自己的话复述故事。 明白事物是发展变化的，不能因循守旧，要勇于创新。 能对故事结局进行合理想象，培养学生的想象力和语言表达能力。 二、教学重难点 （一）教学重点 掌握生字新词，理解重点词语含义。 朗读课文，了解方帽子店从只卖方帽子到被新帽子店取代的过程。 （二）教学难点 体会故事所蕴含的道理，即事物是不断发展变化的，要与时俱进、勇于创新。 三、教学方法 讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法、多媒体辅助教学法 四、教学过程 （一）趣味导入 教师提前准备一些不同形状帽子的图片，如圆帽子、尖帽子、方帽子等，展示给学生。提问：“同学们，你们看这些帽子形状各不相同，在生活中你们见过哪些形状的帽子呢？” 引导学生积极发言，分享自己见过的帽子。 展示方帽子的图片，介绍方帽子的样子，并提问：“如果现在让你戴这样的方帽子，你愿意吗？为什么？” 引发学生兴趣和思考，从而引出课题《方帽子店》，并板书。 （二）初读课文，扫清障碍 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。 检查生字词的学习情况： 利用多媒体课件出示生字词，指名认读，正音。重点强调 “橱、嚷、溜” 等字的读音。 运用多种方式理解词语，如 “橱窗” 可以展示商店橱窗的图片，让学生直观感受；“改变” 让学生结合生活实例，说说自己在哪些方面有过改变；“舒服” 让学生联系自身感觉来解释。 对于较难写的字，如 “帽”，教师进行范写，讲解笔画顺序和结构特点，学生书空，然后在练习本上书写，教师巡视指导，强调书写规范和美观。 （三）再读课文，整体感知 默读课文，思考：课文围绕方帽子店讲了一件什么事？故事中出现了哪些人物？ 学生汇报交流，教师引导概括：课文讲述了一家方帽子店，一直以来只卖方帽子，后来孩子们做出了圆帽子，方帽子店的主人不接受新事物，最后新帽子店开张，方帽子逐渐被淘汰的故事。故事中的人物有方帽子店的主人、孩子们、新帽子店的主人等。 引导学生梳理文章结构，教师板书： 第一部分（第 1 - 4 自然段）：介绍方帽子店只卖方帽子，且他们觉得方帽子好，别人也必须觉得好。 第二部分（第 5 - 16 自然段）：孩子们不喜欢方帽子，做出了圆帽子，受到欢迎，方帽子店主人却嘲笑圆帽子。 第三部分（第 17 - 21 自然段）：新帽子店开张，卖各式各样的帽子，方帽子店生意越来越差，最后方帽子成为古董。 （四）精读课文，深入理解 学习第一部分（第 1 - 4 自然段） 指名朗读这一部分，其他学生思考：从这部分可以知道方帽子店有什么特点？ 引导学生找出相关语句，如 “他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……”“问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：‘我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。’” 体会方帽子店帽子形状单一，店主人因循守旧、固执己见的特点。 指导学生朗读，读出店主人的骄傲和固执。 学习第二部分（第 5 - 16 自然段） 学生自由朗读这一部分，思考：孩子们对方帽子有什么看法？他们是怎么做的？ 组织学生交流，引导学生找出关键语句，如 “小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？”“小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。” 体会孩子们对新事物的好奇和勇于尝试的精神。 分角色朗读孩子们和方帽子店主人的对话，注意读出不同角色的语气和态度，感受孩子们的活泼和店主人的保守。 学习第三部分（第 17 - 21 自然段） 默读这一部分，思考：新帽子店开张后，发生了什么？方帽子店的结局怎样？ 小组讨论交流，教师引导学生理解：新帽子店卖各式各样的帽子，吸引了很多顾客，而方帽子店因为不改变，生意越来越差，最后方帽子成了古董。 让学生找出描写新帽子店顾客多和方帽子店冷清的句子，如 “街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。”“日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。” 通过对比，体会新事物顺应潮流，更受欢迎。 （五）总结全文，拓展延伸 回顾课文内容，引导学生说一说学习了这篇课文后的收获和体会，明白事物是不断发展变化的，要敢于创新，不能墨守成规。 组织学生讨论：在生活中，还有哪些事物因为不创新而被淘汰？又有哪些新事物因为创新而受到大家的喜爱？鼓励学生大胆发言，分享自己的想法。 让学生发挥想象力，假如方帽子店的主人改变了想法，他会怎么做？新帽子店又会有怎样的发展？请学生以 “方帽子店新故事” 为题，写一篇小短文。 （六）作业布置 抄写本课的生字词，并用 “舒服、奇怪” 等词语造句。 把《方帽子店》这个故事讲给家人听，并和家人交流自己的感受。 五、板书设计 段落 主要内容 1 - 4 方帽子店只卖方帽子，固执守旧 5 - 16 孩子做圆帽，受喜爱，店主人嘲笑 17 - 21 新帽店开张，方帽店生意败，方帽成古董 学科网（北京）股份有限公司 $$