第5课 美化处理图片（课件）2024-2025学年三年级全一册信息技术人教版

（义务教育版）三年级 全一册 第5课 美化处理图片 激趣导入：招募令（宣传达人） 作为百年南小的见证者，为了让更多的人了解学校，组织全体师生制作宣传册 激趣导入：助人为乐的小工匠 谁能帮帮我？ 老师和同学们拍摄了一些校园风景图片，但是在制作宣传册时，发现有的图片存在一些问题，不能直接使用…… 为了制作精美的宣传册，我们需要对图片进行美化处理。今天就请大家来做一名助人为乐的小工匠。 学习内容 一、查看图片信息 二、美化处理图片 三、文明处理图片 1.图像处理工具：图像处理工具有很多，如：“画图”软件、照片编辑器等。这些工具在计算机、移动终端、在线平台中都能找到。 学习活动一：查看图片信息 学习活动一：查看图片信息 2.查看图片信息 有利于了解图片，便于对图片进行恰当处理 学习活动一：查看图片信息 3.揭秘图片信息 任务一： 你能发现这张图片是什么时候拍的？ 你还发现了什么信息？ 拍摄时间：2022-6-30 图片能够跨越时间和空间的限制，能捕捉并保存特定时刻的情感与故事，让美好记忆和重要历史得以长久传承。 学习活动二：美化处理图片 1.大家来找茬：下面图片在处理后发生了什么变化？是怎么处理的？ 处理后的图片 原图 第一组 太暗 亮度 处理后的图片 原图 第二组 学习活动二：美化处理图片 主体不突出 裁剪 1.大家来找茬：下面图片在处理后发生了什么变化？是怎么处理的？ 处理后的图片 原图 第三组 学习活动二：美化处理图片 主体倾斜 旋转 1.大家来找茬：下面图片在处理后发生了什么变化？是怎么处理的？ 2.视觉小工匠 学习活动二：美化处理图片 任务二：用WPS图片软件，对任务二文件夹内的图片进行美化处理，用对比工具在桌面上显示。 学习活动二：美化处理图片 3. 选一选：结合你的生活经验，下面图片是怎样处理的？ 处理后的图片 原图 裁剪 旋转 色彩 滤镜 文字 水印 滤镜 美观 学习活动二：美化处理图片 3. 选一选：结合你的生活经验，下面图片是怎样处理的？ 处理后的图片 原图 裁剪 旋转 色彩 滤镜 文字 水印 文字 表达思想情感、说明 学习活动二：美化处理图片 3. 选一选：结合你的生活经验，下面图片是怎样处理的？ 处理后的图片 原图 裁剪 旋转 色彩 滤镜 文字 水印 水印 保护个人著作权 任务三：请参考良好图片的基本要求，在素材任务三文件夹里选一张校园风景图片，用你本节课所学的知识技能美化图片，然后向大家介绍使用什么处理工具，并介绍我们美丽的校园一角，上交作品。 学习活动二：美化处理图片 4.视觉小工匠 良好图片的基本要求：图片主题突出、亮度正常、没有无关内容…… 滤镜 水印 裁剪 旋转 色彩 文字 学习活动三：文明处理图片 1.说一说：下列图片处理行为正确吗？说说你的看法。 （1）处理图片时，故意丑化他人形象。 （2）美化图片时，随意添加各种效果。 学习活动三：文明处理图片 2.想一想：在美化处理图片时，还应注意哪些问题？ 变式迁移：图片的用途 视频来源于网络 Administrator (A) - Administrator (A) - 课堂小结 第5课 视觉小工匠——数码图片我处理 找问题探原因 提出处理办法 工具解决问题 保存分享作品 一、查看图片信息 二、美化处理图片 三、文明处理图片 流程 裁剪 旋转 色彩 滤镜 文字 水印 基本方法 拓展与提升 完成在线问卷调查 下节课见！ 课后作业：通过手机或平板计算机中的“应用市场”，发现更多图片编辑软件。在家长的指导下安装，尝试处理自己拍摄的图片，制作一份家庭相册集吧。 Lavf57.62.100 $$