广西壮族自治区贵港市“贵百河”联考2024-2025学年高一下学期3月月考历史试题

高一历史 第 1 页 共 2 页 2024 级“贵百河”3月高一年级新高考月考测试 历史参考答案 1.B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料可 知，随着农耕的发展，私有制出现，进而出现文字，农业推动一系列变化的产生，体现的是“农业产生，是人类 迈向文明的前提”，B项正确；结合所学知识可知，阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志， 不能说文字的产生是进入文明社会的唯一标志，排除 A 项；材料并未涉及对神灵的真诚的崇拜，排除 C 项；材料 主旨是农耕的发展促进文明进步，而不是私有制的产生，排除 D 项。故选 B 项。 2.C【详解】根据材料“人类最初的文明分别出现于西亚的两河流域，北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域， 中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，各个文明基本独立发展。”可知，题干中内容描 述的是古代各个文明在其各自范围内基本独立发展，体现的是人类最初文明发展的多元特征，C项正确；材料描述 的是各文明独立发展，而非交流与碰撞中发展，排除 A 项；材料描述的是各文明的多元特征，并未描述及强调其 一体性特征，排除 B 项；欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区的文明是得益于海洋而发展，而非大河流域，排除 D 项。故选 C 项。 3.A【详解】根据题干信息可知，在对所有权的规定上，《摩奴法典》对不同的种姓有着截然不同的规定，婆罗门的特 权被法典保护，说明种姓制度受到法律保护，A项正确；种姓制度是世袭的，与财产多寡无关，排除 B项；法律只 保护高种姓者的财产，排除 C项；题干表明法律允许婆罗门剥削首陀罗，并没有体现婆罗门掌握了经济大权，排 除 D 项。故选 A 项。 4.A【详解】据本题时间信息可知准确时空是古代世界。根据所学知识可知，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两 河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国，根据图示帝国范 围可知这一帝国是波斯帝国，波斯帝国由波斯人担任最重要的职务，故 A 项正确；将中国的造纸术传入欧洲的是 阿拉伯人，排除 B项；“任用马其顿和希腊人担任主要职务”的是亚历山大帝国，亚历山大帝国包括小亚细亚、埃 及、两河流域和伊朗高原及印度河流域，是继波斯之后再次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国，但在疆域上的区别 在于，其领土覆盖了马其顿和希腊，而从图示帝国范围可以推断出这不可能是亚历山大帝国，排除 C 项；材料涉 及到的是波斯帝国，未涉及罗马法的适用范围扩大，排除 D 项。故选 A 项 5.C【详解】材料没有涉及教会训诫和法律的关系，得不出教会训诫凌驾于法律之上，排除 A项；材料没有涉及教会控 制了中世纪的教育，排除 B 项；根据材料可知，基督教会学校以其宗教信仰、道德为主要教育内容，基督教宣扬 的“十诫”具有一定的社会教化作用，C项正确；欧洲走向近代化的过程中就是不断反对基督教的神学思想，排除 D 项。故选 C项。 6.B【详解】依据题干可知，封建领主不断反抗国王，由此表明国王并非最高专制统治者，排除 A 项；依据题干和所学 知识可知，恩格斯的这番话反映了中世纪西欧在封君封臣制度下，虽然国王是国家领导者，但是封建领主却不断 反叛这个最高首脑，这容易造成国家政治上的分裂，B项正确；文艺复兴和宗教改革打破了基督教会的精神独裁， 而且题干也未涉及教会的问题，排除 C项；题干反映的是中世纪西欧封建等级制度下封建领主与国王的关系，没 有体现民族国家的形成，排除 D 项。故选 B 项。 7.A【详解】根据材料“农场规模、租期和承租人权限日益发展，并有农场主买下土地所有权”可知，这表明 14 世纪 末 16 世纪的英国出现了土地农场，表明庄园经济逐渐瓦解，其有利于推动封建生产关系的解体，A 项正确；这一 现象主要是促进了封建关系的解体，而不是加剧了社会的阶级对立，排除 B 项；这一现象促进了封建关系的解体， 不利于封建统治基础的扩大，排除 C 项；这一现象与土地市场的混乱没有必然的联系，排除 D 项。故选 A 项。 8.C【详解】结合所学知识可知，查士丁尼在位期间编订《查士丁尼法典》，提出了法律中那些矛盾和过时的内容，使 罗马法成为系统、完备的法律体系，C项正确；拜占庭帝国没有控制控制亚欧商路，排除 A项；查士丁尼时期，公 民并不可以直接参与国家管理，排除 B项；穆罕默德创立伊斯兰教，建立地跨欧亚非的大帝国，排除 D 项。故选 C 项。 9.D【详解】根据材料“苏丹让犹太人担任财政官吏、医生等职务；与外国人打交道所需的外语人才主要由基督徒充当； 帝国的海上力量使用希腊臣民”可知，奥斯曼帝国根据不同民族、不同职业的特点，采取灵活实用的统治政策，D 项正确；材料未涉及奥斯曼帝国的政治体制，排除 A 项；材料未涉及因俗而治的说法，排除 B项；材料强调的是 统治政策，非文化制度，排除 C 项。故选 D 项。 10.C【详解】据题干“经过大化改新，日本‘罢昔在天皇等所立子代之民，处处屯仓，及别臣、连、伴造、国造、村 首所有部曲之民，处处田庄’，即废除了皇室的屯仓、贵族的田庄以及部民，将其收归国有，使之成为‘公地、公 民’”，并结合所学知识可知，改革废除了皇室的屯仓、贵族的田庄以及部民，将其收归国有，可见改革从根本上 变革土地制度，触及旧制度根基，C 项正确；大化革新加强了皇权和中央集权，排除 A项；从材料中看不出官僚政 治建立，排除 B 项；大化改新将旧贵族土地和部民收归国有，并未推动私营经济的瓦解，排除 D 项。故选 C 项。 11.D【详解】根据材料概括可知：玛雅文明创造了古代美洲极具代表性的文化艺术，被称为“美洲的古希腊”。这表明 玛雅文明在文化艺术方面具有重要地位，并且从雅典和玛雅的面具对比可知不同地区的文化丰富了世界文化，表 明为古代世界文明的多样性做出了贡献，D 项正确；材料未涉及玛雅文明与现代美洲文明之间存在关系，排除 A 项；题干是用希腊文明来说明玛雅文明的重要性，未涉及二者之间存在联系，美洲文明基本是独立发展的，排除 B 项；材料未涉及玛雅文明与世界其他文明的对比分析，不能得出发展程度长期居于世界前列的结论，排除 C 项。 故选 D 项。 高一历史 第 2 页 共 2 页 12.A【详解】据题干“班图人最早在西非草原地区栽培西瓜，他们不仅食用西瓜，还利用其瓜子榨油。公元前 2000 年 的埃及墓壁彩画上出现了西瓜图像。南瓜最早生长在西非草原，后随班图人的迁徙传播到赤道以南广大地区”，并 结合所学知识可知，班图人最早在西非草原地区栽培西瓜，并发展出利用瓜子榨油等农业活动，同时公元前 2000 年的埃及墓壁彩画上已出现西瓜图像，南瓜也随班图人的迁徙而广泛传播，这些事实均表明非洲地区在很早以前 就有了农业活动，是农业的重要起源地之一，A 项正确；虽然班图人的迁徙对非洲农业的传播有一定影响，但并不 能说明他们的迁徙催生了非洲农业，因为农业可能在他们迁徙之前就已经存在，排除 B 项；材料主要描述了非洲 农业的起源和传播，并未涉及非洲农业的区域差异，排除 C 项；农业经营形态受多种因素影响，包括地理环境、 社会经济条件、文化传统等，不能单一地说地理环境决定了农业经营形态，排除 D 项。故选 A 项。 13.B【详解】据本题材料概括得出主要结论是：传统的观点认为“新航路开辟的原因主要有东西方商路受阻、寻求黄 金、宗教扩张等说法”，但近年来，对于新航路开辟的原因，学者有了新的解释，认为新航路开辟与“当时欧洲落 后和衰落促使欧洲阶级矛盾激化，导致欧洲力量被挤向地中海西部和大西洋”有关，这体现了对于新航路开辟的 原因随着研究视角拓展而趋于全面，B 项正确；关于新航路开辟原因的几种观点是从不同的角度进行的历史解释， 并非历史解释具有不确定性，排除 A 项；材料中关于新航路开辟的原因从不同的视角进行了观察，排除 C 项；近 期学者和传统研究的观点不同，主要原因是研究的角度不同，都有一定的合理性，排除 D 项。故选 B 项。 14.A【详解】据示意图可知，箭头的原点来自美洲和东亚地区的日本，箭头的指示方向主要是在西欧尤其是西班牙和 葡萄牙地区、南亚和中国地区，况且箭头的指示路线是沿着新航路开辟的航线进行，这说明该史实发生在新航路 开辟之后。根据所学知识可知，近代世界白银的主要来源地是美洲和日本，西班牙和葡萄牙是最早从美洲大量开 采白银并运输白银到欧洲和亚洲的国家，况且中国的白银主要通过海上丝绸之路，从东南亚和菲律宾等地转运而 来，部分也来自日本，由此推知该示意图最有可能反映的是白银的世界性流动，A项正确；根据所学知识可知，咖 啡原产于非洲，其传播也是新航路开辟之后，其传播原点应该从非洲向外传播，示意图箭头的原点不符合史实， 排除 B 项；根据所学知识可知，西方殖民扩张也是从西欧开始并向外在亚非拉地区殖民，尤其要凸显欧非美之间 的“三角贸易”，而示意图的箭头从美洲和日本出发，也没有凸显三角贸易，排除 C 项；根据所学知识可知，新航 路开辟的原点是在西欧，而示意图的箭头原点是在美洲和日本，排除 D 项。故选 A 项。 15.D【详解】由材料“日益扩张的贸易网络创造了许多新的机会”可知，贸易网络的扩张促进了不同地区之间的经济、 文化交流，加强了世界各地之间的联系，这种联系的加强加速了全球的政治、经济和文化格局的演变，推动殖民 扩张和帝国主义的兴起，对世界格局产生了深远影响，故选 D 项；15 世纪新航路的开辟造成欧洲贸易中心的转移， 与材料时间信息不符，排除 A项；民族国家的产生与民族意识的觉醒和民族经济的发展密切相关，材料并未提及， 排除 B 项；欧洲的海外扩张始于新航路的开辟，远远早于 17 世纪，排除 C 项。 16.C【详解】据所学可知，“教皇子午线”是西、葡两国为瓜分世界而划定的一条势力范围线，该线的划定使得两国在 美洲和非洲的殖民争夺更加明确，从而加速了这两个地区的殖民地化进程，故选 C 项；资本主义世界殖民体系确 立于19世纪末20世纪初，与材料中时间不符，排除 A 项；“教皇子午线”的划定只是暂时缓和了西葡两国在殖民地 上的争夺，并没有从根本上解决这一争夺，解决了西葡殖民地争夺的说法过于绝对，排除 B 项；材料未涉及西、 葡两国的政治状况，不能反映出西、葡两国王权弱于教权，排除 D 项。 17.（1）特征：小国寡民；独立自主；直接民主；政治体制多样。（每点 2 分，任答 3点 6分） （2）原因：城市商业兴起与繁荣；市民（或商人）长期斗争；希腊罗马城市文明的传统。（每点 2 分，共 6 分） 18.（1）特点：传播经历漫长的过程；多集中于欧亚、北非地区；传播方式多样；传播时断时续，范围相对有限。（每 点 2 分，共 6 分） （2）影响：给加勒比海地区的人种构成、社会结构、经济方式带来了变化；改变了美洲和非洲原有的社会发展进 程，给当地人民带来巨大灾难；丰富了民众生活方式；加速欧洲资本主义的发展；推动工业革命的孕育和发 展；进一步加强世界各地的商贸联系。（每点 2 分，共 8 分） 19.示例 论题：古代世界各文明的交流互鉴，推动了不同区域社会的发展。（2 分） 阐述：古代西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区，冶铁技术也扩散到埃及和希腊，腓尼基字母是字 母文字的起源，希腊字母和拉丁字母都深受其影响。公元前 6 世纪，波斯帝国兴起，既促进西亚、埃及、印度三大古 老文明的深度交流，又促进东西方经济文化交流。公元前 4 世纪后期，亚历山大建立地跨亚非欧三洲的大帝国，推行 希腊化政策，由此开创了人类历史上的“希腊化世界”和“希腊化时代。罗马帝国时期，丝绸之路开通，促进了汉朝、 罗马帝国及其他沿途民族的经济文化交流，丰富了古代东西方文明的内涵。阿拉伯帝国时期，阿拉伯人吸收了被征服 地区的文化，他们广泛翻译古代中国、波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化；阿拉伯商人和旅行家成为 东西方文化交流的使者，中国的造纸术、印度数字经阿拉伯人传入欧洲，促进西欧文化的发展。（每个史实 3分，共 9 分，若答出其他要点，言之成理也可得分。） 总之，古代世界文明呈现出多元发展格局，各地区的文明不断交流并相互影响，促进了人类文明的进步。（1分） (“示例”仅供参考，不作为评分唯一标准) 20.（1）进步：人们认知世界的范围扩展，美洲、大洋洲绘入世界地图；各州轮廓更加清晰，地图绘制更加准确等。 （每点 2分，共 4分） （2）背景：地理大发现；贸易、殖民与海外探险的兴起；新型印刷技术的使用；商业模式的革新；近代民族国家 的兴起。（任答 3点，共 6分） 价值取向：前者追求商业利润；后者具有国家主义的取向。（每点 2分，共 4分） 2024级 “贵百河”3月高一年级新高考月考测试 需阅伊 历史 (考试时间：75分钟满分：100分) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级、准考证号填写在答题卡上，并将条形码张贴 在指定位置。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口 多得多。…农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏。…文 字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明( A.文字的产生是进入文明社会的唯一标志 B.农业的产生是人类迈向文明的重要前提 C.古代文明产生于祭司对神灵的真诚的崇拜 D.私有制的产生是人类迈向文明进步的结果 2.人类最初的文明分别出现于西亚的两河流域，北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域，中 国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，各个文明基本独立发展。这表明 人类最初的文明( ) A.在交流与碰撞中发展 B.呈现多元一体的特点 C.体现明显的多元特征 D.全部发源于大河流域 3.古印度的《摩奴法典》规定：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己 有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任 何所有物。”这表明() A.种姓制度受到法律保护 B.财产多寡是划分种姓的依据 C.法律注重维护私有财产 D.婆罗门掌握古印度经济大权 4.下图为该帝国鼎盛时期疆域示意图（阴影部分），据记载：“（帝国）从印度河到多瑙河，从喜马 拉雅山脉的西面到撒哈拉沙漠。无论从规模和持久性上来说，还是从展现和维持权力的能力上来 说…在世界历史上都是前所未有的”。该帝国（ ) 欧洲 非 ·”··帝国福兄 洲界 帝国鼎盛时期疆域示意图 A.由波斯人担任最重要职务 B.将中国的造纸术传入欧洲 C.用马其顿和希腊人担任主要职务 D.扩大了罗马法的适用范围 5.在中世纪西欧，基督教会学校以其宗教信仰、道德为主要教育内容。基督教宣扬的“十诫”中涉 及孝敬父母、不可杀人、不可奸淫、不可偷盗、不可做假证、不可贪恋他人的财物等内容。这反 映了() A.教会训诫凌驾于法律之上 B.教会控制了中世纪的教育 C.教会具有一定的教化功能 D.基督教文化影响近代欧洲 高一历史第1页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 6.恩格斯曾如此描述：在中世纪每一个西欧国家，“国王是整个封建等级制度的最上级，是附庸不 能撇开不要的最高首脑，同时他们又不断地反叛这个最高首脑”。中世纪西欧的这一现象() A.表明国王是最高专制统治者 B.容易造成国家政治上的分裂 C.打破了基督教会的精神独裁 D.促进了西欧民族国家的形成 7.14世纪末16世纪，英国出现了出租自营地的高潮，庄园主将土地出租给较为富裕的农民或包买 商经营农场，在这一进程中，农场规模、租期和承租人权限日益发展，并有农场主买下土地所有 权。这一现象（ ) A.促进了封建关系的解体 B.加刷了社会的阶级对立 C.扩大了封建统治的基础 D.导致了土地市场的混乱 8.查士丁尼是希腊一罗马时代末期最重要的一位统治者，在他统治期间因他的文治和武功使拜占庭 帝国进入了“黄金时代”，但对欧洲乃至世界带来了深远影响的是他的文治。这里的“文治”主 要是指（ 】 A.推行以文治国方针和控制亚欧商路发展工商业B.形成公民直接参与国家管理的民主政治 C.在位期间使罗马法成为系统、完备的法律体系D.创立伊斯兰教建立地跨欧亚非的大帝国 9.1453年奥斯曼帝国攻陷君士坦丁堡后，苏丹让犹太人担任财政官吏、医生等职务：与外国人打 交道所需的外语人才主要由基督徒充当：帝国的海上力量使用希腊臣民。这表明奥斯曼帝国采取 ( A.政教合一的政治体制 B.因俗而治的政治策略 C.兼收并蓄的文化制度 D.灵活实用的统治政策 10经过大化改新，日本“罢昔在天皇等所立子代之民，处处屯仓，及别臣、连、伴造、国造、村 首所有部曲之民，处处田庄”，即废除了皇室的屯仓、贵族的田庄以及部民，将其收归国有，使 之成为“公地、公民”。这反映出大化改新( A.导致皇权地位下降 B.推动了官僚政治的建立 C.触及旧制度的根基 D.促进了私营经济的瓦解 11.玛雅文明创造了古代美洲极具代表性的文化艺术，被人们称为“美洲的古希腊”。下图是迈锡尼 文明阿伽门农黄金面具（左）与古代玛雅人黄金面具（右）。据此推断，玛雅文明 ( A.孕育了现代美洲文明的内核 B.与古希腊文化有着密切的联系 C.发展程度长期居于世界前列 D.丰富了古代世界文明的多样性 12.班图人最早在西非草原地区栽培西瓜，他们不仅食用西瓜，还利用其瓜子榨油。公元前2000 年的埃及墓壁彩画上出现了西瓜图像。南瓜最早生长在西非草原，后随班图人的迁徙传播到赤 道以南广大地区。这可用以说明( ) A.非洲是农业的重要起源地之 B.班图人的迁徙催生了非洲农业 C.非洲农业的区域差异比较显著 D.地理环境决定了农业经营形态 13.传统观点解释新航路开辟的原因主要有东西方商路受阻、寻求黄金、宗教扩张等说法。近年来 有学者提出，当时欧洲落后和衰落促使欧洲阶级矛盾激化，导致欧洲力量被挤向地中海西部和 大西洋，新航路开辟因此展开。据此可知，关于新航路开辟原因的认识（ A.说明历史解释具有不确定性 B.随着研究视角拓展而趋于全面 C.缺少对当时其他视角的观察 D.近期学者研究比传统观点可信 14.阅读下图，图中所示路线反映的史实最有可能的是（ A.白银世界性流动 B.咖啡的传播 C.西方的殖民扩张 D.新航路开辟 高一历史第2页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 15.有学者指出，17世纪世界上日益扩张的贸易网络创造了许多新的机会。贸易的触角通过以奴隶 换取欧洲工业品而伸入非洲：通过皮货贸易和种植园经济的创造而伸入美洲，也伸入俄国或西 伯利亚或中国偏远的乡村。此时期贸易网络的扩张( A.造成了欧洲贸易中心的转移 B.推动了民族国家的产生 C.拉开了欧洲海外扩张的序幕 D.加速了世界格局的演变 16.1493年，罗马教皇在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格的地方，从北极到南极画一条分界 线，史称“教皇子午线”。一年后，西、葡两国将这条线向西移动了270里格。“教皇子午线” 的划定( A.确立了资本主义世界殖民体系 B.解决了西葡殖民地的争夺 C.加速了美洲和非洲的殖民地化 D.反映了西葡王权弱于教权 二、非选择题：本题共4小题，其中17题12分，18题14分，19题12分，20题14分，共52分。 17.阅读材料，回答下列问题。(12分) 材料一 对大多数历史学家来说，希腊政治生活中最为典型、最独特的成分就是城邦。粗略地说，城邦 是一种由公民（成年男性）、没有政治权利的公民（妇女和儿童)以及非公民（客籍外邦人和奴隶） 组成的共同体，足以使其成员感到他们是独立自主的。城邦必须有一个中心地，点一宗教、政治、 行政管理中心，围绕这个中心点逐渐发展成一座城市（斯巴达是个显著例外)。一般城邦通常筑有 防御工事，总有一个市场，一处召开公民大会的场所，一处司法与政府机关、行政和协商之地；早 期政府的类型是君主制或贵族制，后期通常是寡头制或民主制。 一摘编自（英）约翰·博德曼等《牛津古希腊史》 材料二 中世纪商业的兴起，是城市能够在封建庄园制度的环境中复苏的关键，使得商人的力量日益壮 大起来，正是他们领导斗争，城市才从封建领主那里争取到了自治权。古典城市文明的传统主要体 现在中世纪城市的政治与社会制度之中，在意大利的城市中反映的最为明显，由选举产生的市政长 官被称为“执政官”，这个称号本来是罗马国家最高行政长官的名称。11世纪后期起，意大利城市 普遍开始设置执政官，它不仅是一个官职，而且还是完全意义上的自我统治的象征。 一摘编自黄洋《欧洲中世纪城市的兴起与市民社会的形成》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括古希腊政治的主要特征。(6分) (2)根据材料二，概括中世纪西欧城市自治的主要原因。(6分) 18.阅读材料，回答下列问题。(14分) 材料一 公元前4世纪，亚历山大大帝东征印度时，才知道有甘蔗这种作物，自此极少量的印度蔗糖被 商队带到欧洲。7世纪，甘蔗传入波斯。8一12世纪，穆斯林教徒将其传播到阿拉伯帝国统治的各 地区，继而进一步传播到塞浦路斯及非洲东岸。12世纪，甘蔗由克里特岛及北非传入西西里岛。 13一14世纪，甘蔗传入埃及。随后，地中海一带开始广泛栽种甘蔗，欧洲蔗糖业兴起。但从世界 整体来看，新旧大陆之间基本上被此隔绝，亚、欧、非洲之间的交往和接触范围较小，而且时断时 续。 一摘编自张兰星《旧大陆甘蔗在新大陆的传播及蔗糖业的发展》等 材料二 15世纪末，甘蔗种植之旅继续西进，蔗糖的生产中心转移到由葡萄牙占领的大西洋的马德拉 群岛、加那利群岛、西非几内亚湾的圣多美岛及中南美洲的巴西。从16世纪开始，大西洋诸岛上， 强迫非洲奴隶进行的蔗糖生产急速发展。进入7世纪后，甘蔗被移植到英属、法属加勒比海诸岛。 随着甘蔗的引入，加勒比海地区的诸岛开发出了广阔的甘蔗种植园，生产出蔗糖这种世界商品。历 史学家将加勒比海地区的人种构成、社会结构、经济方式持续的变化称为“蔗糖革命”。从17世纪 中期开始，加勒比海的“蔗糖革命”使英国的砂糖进口量激增，而英国人对糖需求量增加的原因之 一是他们要在茶中加糖。红茶加糖能迅速补充热量，让人精力充足，能让劳动者成为工场老板需要 的劳动力。到18世纪中期，英国民众的人均砂糖用量是法国人的八到九倍。红茶和糖渐渐惠及下 层民众，最终成了产业革命时期英国城市工人的象征。 一摘编自【日】白川稔《一粒砂糖里的世界史》 高一历史第3页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP (1)根据材料一并结合所学知识，概括公元前4世纪至14世纪蔗糖传播的主要特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析15一17世纪“蔗糖革命”产生的影响。（8分) 19.阅读材料，回答下列问题。(12分) 材料一 人类文明本因地域、文化差异而各不相同，“夫物之不齐，物之情也”。也正因这种不同，才能 “合羹之美，在于合异”。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。 一摘编自盛世豪《深化文明交流加强互鉴共识》 材料二 所有古代文明都必然缺乏这种或那种资源。为获得或控制相关资源，不同文明之间会有程度不 等的交往。1500年之前，亚欧大陆大体被划分为农耕和游牧世界，两个世界的经济相互补充，双 方有着密切的往来。 —摘编自晏绍祥等《如何理解古代世界文明的多元与交流》 根据材料并结合世界古代史，围绕“文明交流互鉴”自拟一个论题，加以阐述。（要求：写明 论题，论述充分，'逻辑清晰)（12分) 20.阅读材料，回答下列问题。（14分) 材料一 不同时期人类认知中的世界地图 贝海姆1492年图 丹维尔1761年图 摘编自马克垚《世界文明史》 材料二 1570年，在安特卫普首次出现了名为《地球大观》的地图集。其作品利用大量航海日志与地 图资料，采用统一的投影法、比例尺和“一图配一文”规则，获得了商业上的巨大成功。荷兰人很 快效仿这种制图和商业模式，阿姆斯特丹成为后起的行业中心，“地图集”作为一种新型出版物开 始流行起来。 1594年，法国人莫里斯·布格罗出版了一部国家地图集《法兰西大观》，收录了18幅王国地 图，将古代高卢的疆域同当下法兰西的领土对应起来。波旁王朝也在边境省份任命了多位“国王工 程师”直接负责地形的勘测，并且配备了专门的地图绘制人员。他们走遍了王国的疆域，绘制了可 以准确定位的地图，还形成了许多文字报告和图集。 一于京东《图上的“国家”：西方政治史研究中的地理学叙事及其变迁》 (1)根据材料一，指出丹维尔1761年图与贝海姆1492年图相比的进步。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括16世纪后期荷兰、法国“地图集”出现的背景，并分 析两国“地图集”反映的不同价值取向。（10分) 高一历史第4页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP