Unit 4 Drawing in the park Period 1-【拔尖特训】2024-2025学年四年级下册英语（译林版 三起）

单元目标预览 语音 字母e在单词中也可发/e/音: bed desk pen red ten Ken 重 点 单 词 [四会] park 公园 draw 画 flower 花,花朵 boat 小船 river 河;江 lake 湖,湖泊 them 他们;她们;它们 [三会] drawing 画画 easy 容易的,简单的 difficult 难的,困难的 try 试 hil 小山,山丘 again 再一次,又一次 常 考 短 语 in the park 在公园里 try again 再试一次 have a look 看一看 some flowers 一些花 draw them 画它们 on the river 在河面上 on the lake 在湖面上 this big box 这只大盒子 make a cake 做一个蛋糕 经 典 句 型 1. “I can ...”用来描述自己能或会做某事。 I can see a tree and some flowers. 我能看到一棵树和一些花。 2. “Can you ...?”用来询问对方是否会做某事。 Can you draw them? 你会画它们吗? 3. “What can you ...?”用来询问对方能或会做什么事。 What can you see over there? 你能在那边看到什么? 4. 用but连接有转折关系的两个分句。 It􀆳s difficult, but I can try. 这很难,但我可以试一试。 5. Good idea! 好主意! 6. Wel done. 做得好。 核 心 语 法 情态动词can的用法 1. 肯定句结构为“主语+ can +动词原形(+其他).”,表示某人能或会做某事。 Yang Ling can play table tennis. 杨玲会打乒乓球。 2. 否定句结构为“主语+ can􀆳t +动词原形(+其他).”,表示某人不能或不会做某事。 I can􀆳t draw horses. 我不会画马。 3. 一般疑问句结构为“Can +主语+动词原形(+其他)?”,用来询问某人会不会做某事。 Can Mike play footbal? 迈克会踢足球吗? 4. 特殊疑问句结构为“特殊疑问词+ can引导的一般疑问句?”,用来询问某人会做什么事。 What can your brother do? 你弟弟会做什么? 13 Unit 4 Drawing in the park Unit 4 Drawing in the park 词 句 朗 读 Period 1　Story time—Fun time 一、 根据图片或首字母提示填空。 1. This is a and these are some . 2. Can you see the on the ? 3. I can see some ducks on the . 4. I can􀆳t do it wel. It􀆳s too d . 5. — Can you draw the dog? — Sure. It􀆳s e . 二、 根据中文提示填空。 1. — Where are the (小船)? — Look! On the (湖). 2. My sister usualy (在公园里画画). 3. I don􀆳t have (一些 花) in my bedroom. 4. Tom, (再 试 一 次). You can do it. 三、 单项选择。 ( )1. It is long. The water is clean. You can swim in it. It is . A. a boat B. a river C. a glass ( )2. — Where is Helen? It􀆳s time to go home. — She􀆳s . A. in the bedroom B. in the park C. in the living room ( )3. Look! That􀆳s a hil. Can you draw ? A. it B. them C. hil ( )4. — Can your sister skate? — Yes, . A. I can􀆳t B. he can C. she can ( )5. “As the tree, so the fruit.”这 句谚语的意思是“ ”。 A. 不劳无获 B. 种什么树,结什么果 C. 熟能生巧 四、 根据上下文或图片提示完成对话。 A: It􀆳s Sunday today. We don􀆳t have lessons. B: Yes. Let􀆳s go to Grandpa􀆳s . A: Good ! Let􀆳s go. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 23 英语(译林版)四年级下 讲 解 视 频 拍 照 批 改 B: Look! What can you see the trees? A: I can see some apples. B: Oh, look at these chickens and . A: They􀆳re lovely. B: Can you draw ? A: It􀆳s not , but I can try. 五、 阅读短文,判断正误,正确的用“T”表 示,错误的用“F”表示。 Jenny is my penfriend(笔友). She is from New York(纽约). She likes China very much. Now she is in Nanjing. Jenny often gets up at six thirty and goes to school at eight. She has four lessons in the morning. She has lunch at twelve in the school canteen(食 堂). In the afternoon, she has two lessons. She likes Chinese and PE. She can play basketbal. But she can􀆳t play footbal. It􀆳s difficult for her. At three o􀆳clock, she goes home and does her homework. On Saturday, she often goes to the park and flies kites there. ( )1. Jenny is an English girl. ( )2. Jenny can play footbal. ( )3. Jenny has four lessons a day. ( )4. Jenny likes to have PE lessons. ( )5. Jenny does her homework at home. 六、 [新素材]阅读材料,回答问题。 Activity Name Leo Joe Nancy Rose 1. Can Leo swim? 2. What can Nancy do? 3. Who can play footbal? 4. Can Joe skate? 5. What can􀆳t Rose do? 6. What can they al do? What has legs, but doesn􀆳t walk? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 33 Unit 4 Drawing in the park Unit 4　Drawing in the park Period 1　Story time— Fun time 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. tree; flowers 2. boat; river 3. lake 4. difficult 5. easy 二、 1. boats; lake 2. draws in the park 3. any flowers 4. try again 三、 1. B 解析:句意:它很长。水很干净。你可 以在里面游泳。它是一条河。 2. B 3. A 4. C 解析:问句主语为your sister,所以答句中 主语用she来指代。 5. B 四、 any; farm; idea; on; ducks; them; easy 五、 1. F 解析:根 据 短 文 中 “Jenny is my penfriend. She is from New York.”可知,詹妮是 一个美国女孩,而不是英国女孩。 2. F 解析:根据短文中“But she can􀆳t play footbal.”可 知,詹妮不会踢足球。 3. F 解析:根据短文中 “She has four lessons in the morning.”和“In the afternoon, she has two lessons.”可知,詹妮一天有 六节课,而不是四节课。 4. T 5. T 六、 1. Yes, he can. 2. She can swim and skate. 3. Joe can play footbal. 4. Yes, he can. 5. She can􀆳t play footbal. 6. They al can skate. 拓展空间: A table. Period 2　Cartoon time 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. sing 2. them 3. can􀆳t 解析:句中but 表示转折,又因前半句中提到女孩会跳,所以后半 句是说男孩不会跳,故用can的否定形式can􀆳t。 4. is; are 5. swimming; swimming; swim 解析: like后跟动名词。 二、 1. B 2. B 解析:问句由Can引导,答句也 要用can。 3. C 解析:根据生活常识可知,小 船漂在湖面上。on the lake意为“在湖面上”。 4. C 解析:根据生活常识可知,鱼生活在河里面。 in the river意为“在河里”。 5. C 解析: can是 情态动词,后接动词原形。 三、 1. What; do 2. What; you 3. Can you 4. can􀆳t 四、 1. D 2. B 3. C 4. G 5. A 6. E 五、 park; beautiful; boat; river; flowers under; draw; picture 六、 1. A 解析:根据材料可知,公园的开园时间 是周二到周日的8:30-16:00。 2. B 解析:根 据材料可知,成人票是30元,儿童票是20元,萨拉 和妈妈的票价一共是50元。 3. C Period 3　Sound time— Ticking time 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. me 解析: twelve、 red和pencils的画线 部分都发/e/, me的画线部分发/iː/。 2. friends 解析: He、 she和 We的 画 线 部 分 都 发/iː/, friends的 画 线 部 分 发/e/。 3. elephants 解析: We、 see和three的 画 线 部 分 都 发/iː/, elephants 的 画 线 部 分 发/e/。 4. green 解析: red、 bed和 desk 的 画 线 部 分 都 发/e/, green的画线部分发/iː/。 二、 1. flowers 2. boats 3. difficult 4. draw 5. river 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 7