Module 1 Unit 2 Clean our classroom 重难点突破-【拔尖特训】2024-2025学年新教材三年级下册英语（译林版 三起 2024）

keep our classroom clean. 2. A: Liu Tao, what can you do? B: I can sweep the floor. 3. A: Can you clean the blackboard, Linda? B: Yes, I can. 4. A: Please put away your books, Bobby. B: OK. 5. A: Look at our classroom! How dirty it is! B: Let􀆳s clean it. 五、 周五放学后,同学们开始打扫卫生,让 我们看看他们都做了些什么。听录音,补全 表格。 We need to keep our classroom tidy and clean. So let􀆳s clean it together. Liu Tao should sweep the floor. Su Hai should mop the floor. Su Yang needs to put away her books. Mike should clean desks and chairs. [参考答案] 一、 1. B 2. A 3. A 4. A 5. A 二、 1. T 2. F 3. F 4. T 5. T 三、 2 4 3 5 1(从左至右,从上至下) 四、 1. A 2. A 3. B 4. A 5. B 五、 1. classroom 2. sweep 3. mop 4. put away 5. clean 重难点突破 (1) Let型祈使句 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. Let􀆳s 2. Let 解析:空后已经有宾 格me,故填Let。 3. Let􀆳s 4. Let 5. let 二、 1. help 2. him 3. sweep 4. be 三、 1. B 解析: let后应该用宾格。 2. A 3. A 4. B (2) Do型祈使句的肯定形式 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. A 2. C 3. D 4. B 二、 1. Please catch the bal. 2. Throw it away. 3. Play with some marbles. 4. Read some books here. Unit 3　School rules Period 1　Lead-in— Cartoon time 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. B 解析: down和out中画线部分发 音均为/aʊ/,而window中画线部分发音为 /əʊ/。 2. C 3. B 解析: shout和lot中 画线部分发音均为/t/,而play中画线部分 发音为/p/。 4. B 解析: tomorrow和 time中画线部分发音均为/t/,而has中画 线部分发音为/h/。 5. C 二、 1. folow 2. rules 3. library 4. shout 5. quietly 6. run 7. eat 三、 1. B 2. A 3. C 4. B 解析:根据 “We are reading books.”可以推断此处是指 不要大喊大叫。 5. B 四、 1. F 2. E 3. D 4. A 5. C 6. B 五、 1. A 2. B 3. D 4. C 5. E 六、 1. shout 2. run 3. Don􀆳t 4. right 5. folow 七、 1. first 2. worried 3. pencil 4. rubber 5. classmates 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 5 重难点突破 (1) Let型祈使句 Let型祈使句是英语中常见的一种句 式,主要用于表示建议、请求、命令或允许等。 基本结构:Let +宾语+动词原形.其 中,宾语可以是第一人称代词和第三人称 代词。 1. 表示建议:当Let后接第一人称代词(如 me、 us)时,常表示建议对方和自己一起 做某事或请求让自己做某事。如: Let me try. 让我试试。 Let􀆳s go for a walk. 我们去散步吧。 2. 表示间接命令或愿望:当Let后接第三人 称代词或名词时,常表示对第三方的命 令、请求或愿望。如: Let him finish his homework first. 让他先完成他的家庭作业。 Let the flowers bloom in spring. 让花儿在春天绽放。 3. Let􀆳s和Let us在含义上有所不同。Let􀆳s 通常包括对方在内,而Let us则可能不包 括对方。如: Let􀆳s go to the park. 我们去公园吧。 Let us help you. 让我们来帮助你吧。 一、 用let或let􀆳s填空。 1. take our dogs for a walk in the park. 2. me use your phone to cal my mum for help. 3. be careful when we cross the road(过马路). 4. us have some orange juice. 5. Don􀆳t her swim in the pool by herself. 二、 用所给词的适当形式填空。 1. Let me (help) you with your homework. 2. Let (he) open the door for Miss Li. 3. Let􀆳s (sweep) the floor. 4. Let us (be) quiet! Or you can􀆳t stay here. 三、 单项选择。 ( )1. Let clean our class- room. A. we B. us C. I ( )2. Daddy, go shopping this afternoon. A. let􀆳s B. let C. Let􀆳s ( )3. Please my friend games with others. A. let; play B. let􀆳s; go C. let􀆳s; play ( )4. Let know more about our country. A. she B. her C. he 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 91 Module 1 School life 讲 解 视 频 拍 照 批 改 (2) Do型祈使句的肯定形式 Do型祈使句的肯定形式主要由动词原形 构成,根据具体语境可带有宾语或其他成分。 以下是对Do型祈使句肯定形式的详细阐述: 1. 基本结构:动词原形(+宾语)+其他. 2. 类型: (1) 只包含动词原形,直接表达动作要 求。如: Stop! 停下! (2) 在动词原形后加上宾语,明确动作的 对象。如: Wait for me. 等等我。 Give me the book. 把书给我。 3. 语气调整:为了使语气更加委婉或礼貌, 常在Do型祈使句前加上Please。如: Please come here. 请过来。 Please have a seat. 请坐。 4. 朗读技巧:在朗读Do型祈使句时,通常使 用降调。同时,语速可以适当放缓,以确 保对方能够清晰地理解并遵守要求。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 注意 在使用Do型祈使句时,要确保动 词的选择符合语境和语法规则。 一、 根据所给句子,选择合适的祈使句。 ( )1. They are walking on a bridge happily. ( )2. We are playing a game in the playground. ( )3. She is drawing on her desk. ( )4. They are talking loudly in class. A. Keep to the right. B. Keep quiet. C. Take turns. D. Keep the desk clean. 二、 根据图片,连词成句。 (第1题)(第2题)(第3题)(第4题) 1. the, bal, please, catch (.) 2. it, throw, away (.) 3. marbles, some, play, with (.) 4. books, some, read, here (.) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 02 英语(译林版)三年级下 讲 解 视 频 拍 照 批 改