17 记金华的双龙洞-2024-2025学年四年级下册语文字词句段篇详解(统编版)

2025-04-15
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级下册
年级 四年级
章节 17 记金华的双龙洞
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.07 MB
发布时间 2025-04-15
更新时间 2025-04-15
作者 文心出版社有限公司
品牌系列 字词句段篇详解·小学同步
审核时间 2025-03-27
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来源 学科网

内容正文:

4.雄伟美丽而又罕见的景象。 ( ) 三、词语搭配,并连线。 范围 亮光 冲出 光彩 负着 上升 走进 红霞 使劲 重担 出现 云堆 发出 扩大 有了 重围 记金华的双龙洞 裂保前小博纪 这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景。课文是按 作者的游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景,继而写外洞的洞口、 外洞,再写孔隙,最后写内洞。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河 的思想感情和品赏大自然的情趣,同时也激发了同学们对祖国锦绣 河山的热爱。 字词大观园 我会写的字 zhe 笔顺:沪才清津浦莎浙 造句:浙江的省会是杭州」 左右结构 字 浙 ①浙江,古水名,就是现在的钱塘江,在今 氵部 10画 义 浙江省。②指浙江省。 67 luo 笔顺:心”罗3罗 造句:图书馆里的书可真是包罗万象,什么种类都有。 上下结构 字 ①捕鸟的网。②张网捕捉。③搜集:招 m部 8 画 义 请。⑤陈列。 dù 笔顺:才本-朴社 造句:杜绝不正之风应从每个人做起。 左右结构 杜 宁 木部 ①阻塞:堵塞。②姓。 7画 义 juan 笔顺:…可的护鸿润 造句:窗外的杜鹃花开得真艳呀! 左右结构 鹃 六 鸟名,即杜鹃。身体黑灰色,尾巴有白色 鸟部 12画 义 斑点,腹部有黑色横纹。 zhai 笔顺:一 2r 造句:我每天放学都要穿过一条狭窄的巷子。 上下结构 窄 ①横的距离小(跟“宽”相对)。②(心胸) 穴部 10画 义 不开朗,(气量)小。③(生活)不宽裕。 yù 笔顺:布有有影郁 造句:假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨! 左右结构 字 郁 ①草木茂盛。②忧愁:愁闷。③香气浓 B部 8 画 义 厚。 jian 笔顺:广广持均肩 造句:他肩膀宽阔,身材高大,结实得像一堵墙。 半包制结构 字 肩 户部 ①肩膀。②担负。 8 画 义 tun 笔顺:了尽器哪我脱降季界 造句:鱼的臀部长有臀鳍。 上下结构 宗 人体后面两腿的上端和腰相连接的部分! 月部 也指高等动物后肢的上端和腰相连接的 17画 义 部分。 yi 笔顺:术护种移移移 造句:请把凳子往右移一下 左右结构 移 字 禾部 ①移动。②改变:变动。③姓。 11阿 义 68 笔顺:小心今名名容名多新部颜 造句:上半年我们超额完成了任务。 左右结构 字 ①人的头发以下、眉毛以上的部分,也指某 颜 页部 些动物头部大致与此相当的部位。②规定 15画 义 的数日。 ù 笔顺:件诗院 造句:开会的人陆续走进会场。 左右结构 陆 实 阝部 陆地。 7 义 rǔ 笔顺:小心乳 造句:早晨,乳白色的大雾笼罩了大地 左右结构 乳 学 部 ①奶汁。②主要为产奶而饲养的。③像 画 义 奶汁的东西。④乳房。 sǔn 笔顺:心好软愁梦 造句:春天,竹笋从地下探出头来 上下结构 笋 字 部 竹的嫩芽,味鲜美,可做蔬菜。也叫竹笋。 10画 义 duan 笔顺:5抄沙沙装粥骗粥 造句:小红的字写得很端正 左右结构 字 端 ①端正。②平举着拿。③事物的开头。 立部 14阿 义 ④除掉:剿除。 yuan 笔顺:多泸浙泸洒源源源 造句:生活的美来源于你对生活的热爱。 左右结构 字 源 氵部 ①水流起头的地方。②来源。③姓。 13画 义 我要知的词 ★词语释义 明艳:本课指明亮鲜艳的色彩。 时而:表示不定时地重复发生。 孔隙:窟窿眼儿;缝儿。 蜿蜒:指蛇类爬行的样子。 69 ★多音字组词 ù(大陆) 陆 iù(陆拾) ★近义词积累 ★反义词积累 仿佛一似乎 宽广一宽阔 蜿蜒一笔直 明艳一暗淡 蜿蜒一曲折 观赏一欣赏 聚集一分散宽广一狭窄 关键句精标。 这句话以此说明孔隙小的 我又感觉要是把头稍 特点,非常逼真。作者运用了 微抬起一点儿,准会撞破 “要是…准会…”的假设句 额角,擦伤鼻子。 式,准确地表达了当时作者受 “挤压”的感觉。 这句话是作者观看内洞以 这些石钟乳和石笋, 后,对内洞的石钟乳和石笋的总 形状变化多端,再加上颜 体概括:形状变化多端,颜色各 色各异,即使不比作什么, 异。说明了内洞的石钟乳和石 也很值得观赏。 笋本身就绚丽多姿,奇特好看。 写法感悟台◇ 1.课文是按照作者的游览顺序进行的,条理清晰,层次分明,把 游览的顺序及溪水流经的路线有机结合在一起。 2.语言朴实,真实可感。 习题巧点拔1 默读课文,理清作者游双龙洞的顺序,再把下面的路线图补充 完整。 路上→( )→( )→( )→( )→出洞 分析:课文是按游览顺序写的。依次写了游览的时间、地点、路 上见闻(到洞口→游外洞→通过孔隙→由此进内洞,游内洞→出洞) 等内容。课文在叙述游览双龙洞情景时,主要介绍了三处景点:先简 要介绍了游览外洞的情景;接着详细介绍了从外洞进入内洞的经过; 最后重点介绍了游内洞的情景。作者主要抓住内洞的石钟乳、石笋 等景物进行描写。 课后检测站 一、读拼音,写词语。 zhèjiang wu yong j ( ) ( ) ( ) yǎngwo shi sun wa yan ( ) ( ( 二、给下面句子中加点的字选择正确的解释。 端:①端正。②(东西的)头。③项目;方面。④(事情的)开头。 ⑤原因;起因。⑥平举着拿。 1.石钟乳和石笋形状变化多端。() 2.他握着茶杯端坐着,陷入了沉思。() 3.他端来一把椅子,让我坐下慢慢说。() 异:①有分别;不相同。②分开。③另外的:别的。④惊奇;奇 怪。⑤奇异;特别。 1.石钟乳和石笋颜色各异。() 2.奇花异草不容易养活。() 3.这是一道奇异的亮光。()》 三、根据解释,写出词语。 1.山势险峻、草木茂盛的样子。() 2.颜色各不相同。() 3.山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸的样子。() (72

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