15 白鹅-2024-2025学年四年级下册语文字词句段篇详解(统编版)

二、比一比，再组词。 孵( 戎( 掘( 汤( ) 浮( )戒( )倔( )扬( ) 皱( ）侮( ）瘩( )啄( ) 雏( ）梅( )塔( )逐( ) 15 鹅 飞果小牌字 “鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”这首耳熟能 详的诗描绘了一幅白鹅戏水图。在丰子恺老先生的笔下，白鹅又是 什么样子的呢？让我们到课文中去寻找答案吧！ 字词大观园 我会写的字 diào 笔顺：门训训训调调调 造句：这个人说话的腔调有，点特别。 左右结构 为 调 ①调动：分派。②调查。③互换。④腔 部 10画 义 调。⑤论调。⑥指语音上的声调。 cu 笔顺：1↑仁P尔仔你促 造句：一到节假日，这个商场就会搞起促销活动。 左右结构 字 促 亻部 ①时间短。②催：推动。③靠近。 9厨 义 54 po 笔顺：”立唐女r灯筋颇颂 造句：这位作家在当地颇具影响力」 左右结构 字 颇 皮部 ①偏；不正。②很：相当地。 11画 义 jù 笔顺：尸尸斥乐居刷 造句：郑州市豫刷剧团来我们这里演出了。 左右结构 刷 字 耳部 ①戏剧。②姓。 ③猛烈：厉害。 10画 义 gǒu 笔顺：少芍芍芍苟 造句：欧阳一丝不苟地写着作业。 上下结构 ①随便。②姑且。③姓。④（书）假使：如 部 8 义 果。 pi 笔顺： 造句：读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长 上下结构 壁 字 言部 比喻；比方。 20画 义 shi 笔顺：炉告待传 造句：渔夫回到家里，看到老太婆身边站满了侍女。 左右结构 字 亻部 ①陪伴侍候。②姓。 8」 义 guǎn 笔顺：少全专馆馆蛇馆馆 造句：星期天，爸爸带我来到了黄河博物馆。 左右结构 字 ①招待宾客居住的房屋。②一个国家在 馆 饣部 另一个国家办理外交的人员常驻的处所。 11画 义 ③某些服务性商店的名称。 fù 笔顺：F队附对 造句：他家就住在附近，几分钟就可以走到。 左右结构 附 部 ①附带。②靠近。 ③依从：依附。 1 义 pi 笔顺：月月广旷腔腔腔脾 造句：妈妈总是说一个人有一个人的脾性 左右结构 字 脾 人和高等动物的内脏之一，椭圆形，赤褐 月部 12阿 义 色，质柔软，在胃的左侧。 55 min 笔顺：“奇身敏放 造句：他是一个敏感的人，接受新生事物很快。 左右结构 字 敏 部 ①疾速：敏捷。②聪明：机警。③姓。 11画 义 jie 笔顺：泸护护挣神辣旋 造句：在通往成功的道路上，是没有什么捷径可走的 左右结构 字 捷 卡部 ①快。②姓。 ③战胜。 11画 义 ang 笔顺：””P移昂 造句：志愿军战士雄赳赳气昂昂地跨过了鸭绿江。 上下结构 昂 字 日部 ①仰着（头）。②高涨。③姓。 8呵 义 gong 笔顺：’行什件性岁供 造句：这本书太紧俏了，真有，点儿供不应求。 左右结构 字 ①供给：供应。②指按期拿出钱款还贷。 供 亻部 ③指按期还贷所提供的钱款。④提供某 8画 义 种利用的条件（给对方利用）。⑤姓。 tian 笔顺：一严沃沃添添添 造句：他的话增添了我的千劲。 左右结构 添 ①增添：增加。②〈方〉指生育（后代）。 氵部 11画 义 ③姓。 我要知的词 ★词语释义 左顾右盼：向左右两边看。 厉声呵斥：用很严厉的声音训斥。 厉声叫嚣：盛气凌人，气焰很盛的样子，十分嚣张地喊叫。 引吭大叫：放开喉咙大声叫。 局促不安：形容举止拘束，心中不安。 毫不相让：就是一点也不让，一点机会也没有。 窥伺：暗中观望动静，等待时机（多含贬义）。 扬长而去：大模大样地径自走了。 56 不胜其烦：不能忍受它带来的麻烦。 ★近义词积累 ★反义词积累 高傲一傲慢郑重一庄重 高傲一谦逊 郑重一草率 从容一镇定奢侈一阔绰 从容一急迫奢侈一节俭 一丝不苟一谨小慎微 一丝不苟一丢三落四 从容不迫一镇定自若 S 从容不迫一心乱如麻 空空如也一一无所有 空空如也一包罗万象 不胜其烦一不厌其烦 关键句精析9 这句话是文章的中心句，起 到了统领全文的作用，集中概括 了鹅高傲的三个方面。同时，它 鹅的高傲，更表现在 也是过渡句，不仅承接了上文 它的叫声、步态和吃相中。 “好一个高傲的动物”，还引起 了下文“鹅的叫声…”，使文 章表达自然，条理清楚。 鹅的叫声，音调严肃 这是本段的中心句，用拟人 郑重，似厉声呵斥。 的手法写出鹅的叫声的特点。 5 ??写法感悟台令 作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的“引吭大 叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的 “步调急速，有局促不安之相”，显示出鹅“步调从容”“大模大样”的 大家风范…通过这一系列对比，白鹅幽默风趣的形象展现在眼前， 使人如闻其声，如见其形。作者还善于运用反语来表达自己的感情。 如，用“我们这位鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的 词语表现鹅的个性，更显得这只鹅虽然固执迂腐，却率真质朴，憨态 可掬。白鹅在丰先生的笔下已然不是动物，而是一位率真、不通世故 的儿童，从文章字里行间可以感受到作者对白鹅的喜爱。 课后检测站 一、比一比，再组词。 促( )历( )锯( ）侍( 捉( )厉( )剧( )诗( ) 二、根据句子的意思选择加点字的字义。 1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。() 空：①天空。②里面没有东西。③没有结果地。 2.我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远 去，让鸡、狗偷饭吃。() 胜：①胜利。②超过。③优美的。④尽。⑤能够承担或承受。 三、文中有很多四字词语，从喜欢的词语中选两个进行造句。 58