5 树和喜鹊-2024-2025学年新教材一年级下册语文字词句段篇详解(统编版2024)

30 习题巧点拨 1.朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。 点拨：要想读好小公鸡和小鸭子的对话，首先要读准 字音，不添字、不漏字，然后把自己当成小公鸡和小鸭子， 想象当时的情景，体会角色的不同心情，把握好语气。可 以尝试分角色朗读。 2.读一读，比一比。（相关内容见教材第28页） 点拨：第一组中，“偷偷地”一词说明小公鸡不想让小 鸭子发现，生动形象地写出了小公鸡调皮、淘气的样子。 第二组中，“飞快地”一词写出了小鸭子对小公鸡的关心。 5 树和喜鹊 学习导航台 课文用生动、细腻的语言描写了喜鹊和小树由孤单 到快乐的生活经历，告诉我们有了邻居，有了朋友，大 家一同玩耍，一同游戏，才能享受快乐的生活。 31 字词百花园 生字认真学 hǎo 好 笔顺： 左右结构 女部 6画 字 义 优 点 多 的 ； 使 人 满 意 的 （跟“坏”相对） 组词：好人 好事 好心 造句：我们要学雷锋，多做好 事。 jiào 叫 笔顺： 左右结构 口部 5画 字 义 人或动物的发音器官发出 较大的声音。 组词：喊叫 呼叫 叫声 造句：鸟儿的叫声很好听。 men 们 笔顺： 左右结构 亻部 5画 字 义 用在代词或指人的名词后 面，表示复数。 组词：人们 我们 他们 造句：老师让我们把这个字的笔 画写下来。 cóng 从 笔顺： 左右结构 人部 4画 字 义 ①跟 随 。②跟 随 的 人 。 ③附属的；次要的。 组词：从来 自从 从前 造句：从出生到现在，阿明都没 走出过大山。 tā 他 笔顺： 左右结构 亻部 5画 字 义 ①人称代词。称自己和对 方以外的某个人。②另外 的；其他的。 组词：他们 他人 他的 造句：他们是一对好朋友。 huí 回 笔顺： 全包围结构 囗部 6画 字 义 ①从别处到原来的地方； 还。②掉转。 组词：回来 回家 回去 造句：多年后，他终于回到了故 乡。 32 词语多积累 ★ 词语读一读 快快乐乐 简简单单 开开心心 高高兴兴 ★ 意思相近的词 叫—喊 从前—以前 孤单—孤独 ★ 多音字我会记 乐｛ lè（快乐） yuè（音乐） 种｛ zhòng（种田） zhǒng（种子） 课文趣发现 树和喜鹊 ① 从 前cónɡ qián ， 这 里 只zhè lǐ zhǐ 有 一 棵 树 yǒu yì kē shù ， 树 上 只 有 shù shànɡ zhǐ yǒu 一 个 鸟 窝 yí ɡè niǎo wō ， 鸟 窝 里 只 niǎo wō lǐ zhǐ 有 一 只 喜 鹊 yǒu yì zhī xǐ què 。 ② 树 很 孤 单shù hěn ɡū dān ， 喜xǐ 鹊 也 很 孤 单 què yě hěn ɡū dān 。 三 个 “ 只 有”写出了树 和喜鹊的孤单。 两个事物具有 相同现象或同一事 物具有两种现象， 我们就可以用“也” 把它们连起来。 如 ：“ 树 很 孤 单，喜鹊也很孤单” 这句话中，“树”和 “喜鹊”是两个事 物，两个“孤单” 表示相同现象。 你也试着来写 写这样的句子吧！ 从这一部 分我们知道了 树和喜鹊都很 孤单。 33 ③ 后 来hòu lái ， 这 里 种 了 好zhè lǐ zhònɡ le hǎo 多 好 多 树 duō hǎo duō shù ， 每 棵 树 上 都 有 měi kē shù shànɡdōu yǒu 鸟 窝 niǎo wō ， 每 个 鸟 窝 里 都 有 喜 měi ɡè niǎo wō lǐ dōu yǒu xǐ 鹊 què 。 ④ 树 有 了 邻 居shù yǒu le lín jū ， 喜 鹊xǐ què 也 有 了 邻 居 yě yǒu le lín jū 。 ⑤ 每 天 天 一 亮měi tiān tiān yí liànɡ ， 喜 鹊xǐ què 们 叽 叽 喳 喳 叫 几 声 men jī ji zhā zhā jiào jǐ shēnɡ ， 打 着 dǎ zhe 招 呼 一 起 飞 出 去 了 zhāo hu yì qǐ fēi chū qù le 。 天 一 tiān yì 黑 hēi ， 他 们 又 叽 叽 喳 喳 地 一 tā men yòu jī ji zhā zhā de yì 起 飞 回 窝 里 qǐ fēi huí wō lǐ ， 安 安 静 静 地 ān ān jìnɡ jìnɡ de 睡 觉 了 shuì jiào le 。 ⑥ 树 很 快 乐shù hěn kuài lè ， 喜 鹊 也xǐ què yě 很 快 乐 hěn kuài lè 。 这一部 分告诉我们 发 生 的 变 化：树和喜 鹊 越 来 越 多。 “叽叽喳喳” 写出了喜鹊们在 一起时的欢乐情 境 。 两 个 “ 一 起”写出了喜鹊 们的团结友爱。 有了邻居 的树和喜鹊都 很快乐。 “好多好多” 写出了树越来越 多，喜鹊也越来 越多。 34 习题巧点拨 1.朗读课文，想一想哪些词语要读得重一点儿。 点拨：朗读前两段时，要重读“只有”，读出孤独感； 朗读第 3、4自然段时应语速稍快，读准节奏和重音；第 5、 6自然段要读出热闹的语气，用讲故事的语气来读课文。读 课文时，要读准“一”字的变调。借助插图，想象画面， 体会课文中的情感。 2.说一说：树和喜鹊后来为什么很快乐？ 点拨：借助插图，认真朗读课文，理解课文，想一想 树和喜鹊的生活从开始到后来发生了什么样的变化，他们 的心情又是在什么情况下变得快乐的。 示例：因为孤单的树和喜鹊都有了邻居，他们一起生 活，一起玩耍，互相关心，互相照顾，所以很快乐。 3.读一读，记一记。（相关内容见教材第30页） 点拨：这道题要求我们读准词语，了解词语的意思， 然后积累下来。最后试着说几个像“安安静静”这样的 “AABB”式结构的词语。 先读一读词语，想一想上下两个词语有什么特点。通 过对比，我们可以发现“从前”和“后来”、“孤单”和 35 6 怎么都快乐 学习导航台 本课是一首儿童诗，分别写了一个人玩、两个人 玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣。“很好”“更好” 几个词语的递进，突出了“许多人玩，更快乐”的主 旨。读了这首儿童诗，相信你也会这样认为的。 字词百花园 生字认真学 kuài 快 笔顺： 左右结构 忄部 7画 字 义 ①愉快；高兴；舒服。②速 度高 （跟“慢”相对）。 组词：欢快 快乐 快慢 造句：伴着欢快的舞曲，我们又 唱又跳。 lè 乐 笔顺： 独体字 丿部 5画 字 义 ①快乐。②乐于。③笑。 组词：欢乐 乐园 乐趣 造句：看书的乐趣是无穷的。 “快乐”、“叽叽喳喳”和“安安静静”在文中都是意思相反 的词语。 示例：现在 过去 方方正正 快快乐乐