内容正文:
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3 我多想去看看
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同学们,你们一定很喜欢旅游吧?有个小朋友,他
就特别想去看看美丽的景色。想知道他要去哪儿吗?赶
快读读课文吧!
字词百花园
生字认真学
de
的
笔顺:
左右结构
白部
8画
字
义
①用在定语的后面。②用
来构成没有中心词的“的”
字结构。
组词:有的 小的 是的
造句:兔子的尾巴真可爱呀!
2.读一读,记一记。(相关内容见教材第19页)
点拨:这些词语都含有本课生字,从中我们可以看出
一个生字可以组很多词语。先把这些词语熟读牢记,再用
课文生字扩词,也可以试着用这些词语练习说句子。
gào
告
笔顺:
上下结构
口部
7画
字
义
①把事情向别人述说、解
说。②向国家行政司法机
关检举、控诉。
组词:广告 告状 告诉
造句:爸爸告诉我,遇到困难不
能轻易放弃。
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jīng
京
笔顺:
上下结构
亠部
8画
字
义
①首都。②指我国首都北
京。
组词:北京 京城 南京
造句:北京是我国的首都。
guǎng
广
笔顺:
独体字
广部
3画
字
义
①宽阔 (跟“狭”相对)。
②扩大;扩充。
组词:广场 宽广 广播
造句:奶奶经常在广场上跳舞。
běi
北
笔顺:
左右结构
匕部
5画
字
义
方位词。四个主要方向之
一,清晨面对太阳时左手
的一边。
组词:北方 北京 湖北
造句:村子的北边有一条小河。
词语多积累
★ 词语读一读
弯弯的小路 遥远的北京 雄伟的天安门
宽宽的公路 遥远的新疆 美丽的天山
洁白的雪莲 壮观的升旗仪式
★ 意思相近的词
遥远—辽远 壮观—壮丽
huì
会
笔顺:
上下结构
人部
6画
字
义
①理解;懂得。②聚合;
合在一起。③彼此见面。
组词:开会 会议 庙会
造句:妈妈在单位开会。
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课文趣发现
我多想去看看
妈 妈 告 诉 我
mā mɑ ɡào su wǒ
, 沿
yán
着 弯 弯
zhe wān wān
的
de
小 路
xiǎo lù
, 就 会
jiù huì
走 出 天 山
zǒu chū tiān shān
。 遥 远
yáo yuǎn
的
de
北
běi
京
jīnɡ
, 有 一 座 雄 伟
yǒu yí zuò xiónɡwěi
的
de
天
tiān
安 门
ān mén
, 广 场 上
ɡuǎnɡchǎnɡshànɡ
的
de
升
shēnɡ
旗 仪 式 非 常 壮 观
qí yí shì fēi chánɡ zhuànɡ ɡuān
。
我 对 妈 妈 说
wǒ duì mā mɑ shuō
, 我 多
wǒ duō
想 去 看 看
xiǎnɡ qù kàn kɑn
, 我 多
wǒ duō
想
xiǎnɡ
去 看 看
qù kàn kɑn
!
爸 爸 告 诉 我
bà bɑ ɡào su wǒ
, 沿
yán
在事物的前面
加上表示修饰的词
语,可以写出事物
的颜色、大小、形
态等,可以让事物
更加形象、生动、
具体,给人留下鲜
明而生动的印象。
在使用这样的
词语时,要能够体
现后面事物的特
点。如:弯弯的小
路,“弯弯”写出
了小路的特点;美
丽的天山,“美丽”
写出了天山的特
点。
从第一句话
可以知道,这是
一位生活在天山
脚下的小朋友。
“我”从妈
妈 的 口 中 了 解
到,北京天安门
广场上的升旗仪
式非常壮观,这
激发了“我”去
北京看看的强烈
愿望。
★ 意思相反的词
弯—直 宽—窄
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着 宽 宽
zhe kuānkuān
的
de
公 路
ɡōnɡ lù
, 就 会
jiù huì
走 出 北 京
zǒu chū běi jīnɡ
。 遥 远
yáo yuǎn
的
de
新 疆
xīn jiānɡ
, 有 美 丽
yǒu měi lì
的
de
天
tiān
山
shān
, 雪 山 上 盛 开 着
xuě shān shànɡ shènɡ kāi zhe
洁 白
jié bái
的
de
雪 莲
xuě lián
。 我 对 爸
wǒ duì bà
爸 说
bɑ shuō
, 我 多 想 去 看
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn
看
kɑn
, 我 多 想 去 看 看
wǒ duōxiǎnɡ qù kàn kɑn
!
“我”从爸爸
的口中了解到美丽
的天山上开着洁白
的雪莲,于是萌生
了想去天山看雪莲
的愿望。
习题巧点拨
1.朗读课文。说一说两个小朋友的愿望分别是什么。
示例:第一个小朋友的愿望是去天安门广场看升旗仪
式,第二个小朋友想去天山看雪莲。
2.读一读,记一记。(相关内容见教材第21页)
点拨:上面这些短语都是“的”字结构短语。朗读时
首先借助拼音读准短语中的生字,然后把短语读顺,“的”
要读得又轻又短。
从第一句话
可以知道,这是
一位生活在北京
的小朋友。
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3.你的愿望是什么?和同学说一说。还可以把说的写
下来。
点拨:这个写话练习主要是表达自己的愿望。先想一
想你有什么愿望,然后以“我多想……”为开头说一说,
注意把自己的愿望说清楚,最后试着把它写下来。
示例:我多想快快长大,成为一名教师,给小朋友带
去知识。
我多想生出一双翅膀,飞上蓝天,去跟云朵玩耍。