第2章 第2节 烯烃 炔烃-【金版教程】2024-2025学年高中化学选择性必修3创新导学案课件PPT（人教版2019 不定项版）

0 第二章　烃 第二节　烯烃　炔烃 1.了解烯烃、炔烃的物理性质及其与碳原子数目的关系。2.了解烯烃、炔烃的结构特征及烯烃的顺反异构，并能识别烯烃的顺式和反式结构。3.以乙烯、乙炔为例，掌握烯烃、炔烃的化学性质与结构的关系，深化“结构决定性质”的化学基本观念。4.掌握乙炔的实验室制法。 ［学业要求］ 学生自主学习 01 课堂互动探究 02 课时作业 04 目录 CONTENTS 微专题 03 学生自主学习 烯烃 1．乙烯 (1)乙烯的结构   乙烯分子的结构简式为__________，分子中碳原子采取_____杂化，碳原子与氢原子之间均以_____ (σ键)相连接，碳原子与碳原子之间以_________ (1个_____键和1个_____键)相连接，相邻两个键之间的夹角约为120°，分子中所有原子都处于__________。 CH2===CH2 sp2 单键 双键 σ π 同一平面 学生自主学习 5 (2)乙烯的性质 纯净的乙烯为______色、稍有气味的气体，______溶于水，密度比空气的______。乙烯不仅具有可燃性，也能被酸性高锰酸钾溶液______，还能与溴发生______反应，在一定条件下能发生______反应生成聚合物。 无 难 略小 氧化 加成 加聚 学生自主学习 6 2．烯烃的性质 (1)烯烃的官能团是_______________。链状烯烃只含有一个碳碳双键时，其通式为_______________。 (2)物理性质 烯烃物理性质的递变规律与烷烃的相似，沸点也随分子中碳原子数的递增而逐渐______，密度逐渐增大。 碳碳双键 CnH2n(n≥2) 升高 学生自主学习 7 (3)化学性质 烯烃的化学性质与乙烯的化学性质相似。 ①加成反应 烯烃与卤素单质、水、H2、卤化氢在一定条件下均可发生加成反应。 二烯烃的加成反应(以1，3­丁二烯和Cl2为例)： 1，2­加成：_________________________________________________；   1，4­加成：________________________________________________。 CH2===CH—CH===CH2＋Cl2―→ CH2===CH—CH===CH2＋Cl2―→ 学生自主学习 8 ②氧化反应 烯烃能使酸性高锰酸钾溶液的紫色褪去。 可燃性：链状单烯烃燃烧的通式为________________________________。 ③加聚反应 含有碳碳双键官能团的有机化合物在一定条件下能发生类似乙烯的加聚反应。 CH2===CHCl的加聚反应方程式：____________________________。 学生自主学习 9 3．烯烃的立体异构 (1)产生原因 通过碳碳双键连接的原子或原子团不能绕键轴旋转会导致其_______________不同。 (2)存在条件 每个双键碳原子上连接两个________________________。 (3)异构分类 ①顺式结构：两个相同的原子或原子团排列在双键的________。 ②反式结构：两个相同的原子或原子团分别排列在双键的_____。 空间排列方式 不同的原子或原子团 同一侧 两侧 学生自主学习 10 (4)性质特点 ________性质基本相同，________性质有一定的差异。 炔烃 1．乙炔 (1)乙炔的物理性质 乙炔(俗称__________)是最简单的炔烃。乙炔是________、________的气体，________于水，________于有机溶剂。 电石气 无色 无臭 微溶 易溶 化学 物理 学生自主学习 11 H—C≡C—H CH≡CH C2H2 sp 单键(σ键) 三键 1 2 直线 180° (2)乙炔的结构 学生自主学习 12 明亮 浓烟 CHBr2—CHBr2 褪色 褪色 CH2 == CH2 CH3CHO (3)乙炔的化学性质 学生自主学习 13 2．炔烃 (1)炔烃的结构 炔烃的官能团是___________。链状炔烃分子中只含有一个碳碳三键时，其通式为_________________。 (2)炔烃的物理性质 炔烃物理性质的递变与烷烃和烯烃的相似，沸点也随分子中碳原子数的递增而逐渐_______；密度逐渐增大，但是小于水的密度。 碳碳三键 CnH2n－2(n≥2) 升高 学生自主学习 14 (3)炔烃的化学性质 炔烃的结构和性质与乙炔的相似，都能发生______反应和氧化反应。 3．实验室制备乙炔的反应原理 实验室可用电石(CaC2)与水反应制取乙炔，反应的化学方程式为_____________________________________。 加成 CaC2＋2H2O―→Ca(OH)2＋CH≡CH↑ 学生自主学习 15 1．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)酸性KMnO4溶液既可用来检验烯烃和烷烃，又可用来除去气态烷烃中的烯烃。(　　) (2)乙烯能使溴水和酸性高锰酸钾溶液褪色，发生的反应类型相同。(　　) (3)由乙炔的结构可推测所有的炔烃均为直线形结构。(　　) (4)实验室制乙炔时可用向上排空气法收集乙炔。(　　) (5)实验室制乙炔时，可用饱和食盐水代替水来减缓反应速率。(　　) (6)某气体通入溴水，溴水褪色，该气体一定是乙炔。(　　) (7)乙烯、乙炔常温下可以与H2、HCl发生加成反应。(　　) √ × × × × × × 学生自主学习 16 2．下列有机物分子中，可形成顺反异构的是(　　) A．CH2===CHCH3 B．CH2===CHCH2CH3 C．CH3CH===C(CH3)2 D．CH3CH===CHCl 3．下列物质中不可能是炔烃的加成产物的是(　　) A．丙烷 B．正戊烷 C．2，3­二甲基戊烷 D．异丁烷 学生自主学习 17 4．下列关于实验室制取乙炔的说法不正确的是(　　) A．反应后溶液呈碱性 B．此反应是放热反应 C．为了除去杂质气体，可用硫酸铜溶液 D．为了加快反应速率可用饱和食盐水代替水反应 解析　电石(主要成分CaC2)与水反应得到乙炔和氢氧化钙，溶液呈碱性，A正确；电石与水反应放出大量的热，属于放热反应，B正确；杂质气体有硫化氢等，可用硫酸铜除掉，C正确；用饱和食盐水代替水是为了减慢反应速率，D错误。 学生自主学习 18 课堂互动探究 烷烃 烯烃 炔烃 通式 链状烷烃：CnH2n＋2(n≥1) 链状单烯烃：CnH2n(n≥2) 链状单炔烃：CnH2n－2(n≥2) 分子结 构特点 全部是单键，碳原子达到“饱和”，存在四面体结构 含有碳碳双键，碳原子未达到“饱和”，存在平面形结构 含有碳碳三键，碳原子未达到“饱和”，存在直线形结构 物理性质 难溶于水而易溶于有机溶剂，密度比水的小 知识点一　烷烃、烯烃、炔烃的结构与性质的比较 重难突破 课堂互动探究 20 化学性质 取代反应 能与卤素 单质发生 — — 加成反应 不能发生 能与H2、X2、HX、H2O、HCN等发生加成反应 加聚反应 不能发生 能发生 氧化反应 不与KMnO4酸性 溶液反应 能使酸性KMnO4 溶液褪色 能使酸性 KMnO4溶液褪色 燃烧火焰较明亮 燃烧火焰明亮，带黑烟 燃烧火焰很明亮， 带浓烈黑烟 鉴别 溴水不褪色；酸性KMnO4溶液不褪色 溴水褪色；酸性KMnO4溶液褪色 课堂互动探究 21 [知识拓展]　烯烃被酸性高锰酸钾溶液氧化的规律 烯烃在酸性高锰酸钾溶液的作用下，分子中碳碳双键断裂时可以生成二氧化碳、羧酸或酮，其氧化规律如下： 课堂互动探究 22 [练1]　乙烷、乙烯、乙炔共同具有的性质是(　　) A．分子中各原子都处在同一平面内 B．均为无色气体，且都难溶于水 C．能够使溴水和酸性KMnO4溶液褪色 D．都能发生聚合反应生成高分子 对点练习 课堂互动探究 23 [练2]　某气态烃1 mol能与2 mol HCl完全加成，加成后产物分子中的氢原子又可被6 mol Cl2完全取代，则此气态烃可能是(　　) A．CH3C≡CCH3 B．CH2===CH2 C．CH≡CCH3 D．CH2===CHCH3 解析　1 mol气态烃能与2 mol HCl完全加成，说明含有1 mol碳碳三键或2 mol碳碳双键，而加成产物能与6 mol Cl2发生取代反应，说明原分子内有4个氢原子，则该气态烃可能是CH≡CCH3。 课堂互动探究 24 CH≡CH CH2===CHCl CH2===CH2 课堂互动探究 25 课堂互动探究 26 解析　气态烃D的摩尔质量为1.25 g·L－1×22.4 L·mol－1＝28 g·mol－1。又由A与H2发生加成反应的产物D能够发生聚合反应，可推知A为乙炔，D为乙烯，由转化关系可推断其他物质。 课堂互动探究 27 知识点二　烯烃的顺反异构 重难突破 课堂互动探究 28 课堂互动探究 29 课堂互动探究 30 [练4]　下列各组有机物中，能形成顺反异构的是(　　) A．1，2­二氯丙烯 B．2­氯丙烯 C．1，1­二氯丙烯 D．1­丁烯 对点练习 课堂互动探究 31 [练5]　化学式为C3H5Cl的链状化合物的同分异构体共有(包括顺反异构)(　　) A．3种 B．4种 C．5种 D．6种 课堂互动探究 32 知识点三　乙炔的实验室制法 1．反应原理 CaC2＋2H2O―→C2H2↑＋Ca(OH)2 2．实验装置 重难突破 课堂互动探究 33 3．注意事项 (1)实验装置在使用前，要先检查气密性。 (2)盛电石的试剂瓶要及时密封并放于干燥处，防止电石吸水而失效。 (3)电石与水反应剧烈，为得到平稳的乙炔气流，可用饱和食盐水代替水，并用分液漏斗控制流速，让饱和食盐水慢慢地滴入。 (4)该反应剧烈且产生气泡，为防止产生的泡沫涌入导管，应在导管口塞入少许棉花。 课堂互动探究 34 (5)制取乙炔不能用启普发生器或具有启普发生器原理的实验装置，原因是：①碳化钙吸水性强，遇水反应剧烈，不能随用随停；②反应过程中放出大量的热，易使启普发生器炸裂；③生成的Ca(OH)2呈糊状易堵塞球形漏斗。 (6)由于电石中含有与水反应的杂质(如CaS、Ca3P2等)，使制得的乙炔中往往含有臭味的H2S、PH3等杂质，将混合气体通过盛有CuSO4溶液的洗气瓶可将杂质除去。 课堂互动探究 35 [知识拓展]　启普发生器 启普发生器是一种实验室常用的气体发生装置。 (1)结构：它用普通玻璃制成。它由球形漏斗、容器和导气管三部分组成(见图1)，图2的①～④是启普发生器的简易装置。 课堂互动探究 36 (2)适用范围：适用于块状固体(不可用于粉末药品)与液体在常温下反应制取气体，如氢气、硫化氢等。 (3)特点：符合“随开随用、随关随停”的原则。能节约药品，控制反应的发生和停止，可随时向装置中添加液体药品。 (4)使用注意事项 ①块状固体在反应中很快溶解或变成粉末时，不能使用启普发生器。 ②如果生成的气体难溶于反应液，可以使用启普发生器。如二氧化碳可溶于水，但难溶于盐酸；故用石灰石与盐酸反应制二氧化碳时可用启普发生器。 ③启普发生器不能加热。 课堂互动探究 37 (5)气密性检查 使用前应先检查装置的气密性。方法：开启导气管上的旋塞，向球形漏斗中加水；当水充满容器下部的半球体时，关闭旋塞；继续加水，使水上升到球形漏斗中；静置片刻，若水面不下降，则说明装置气密性良好，反之则说明装置漏气。 课堂互动探究 38 对点练习 [练6]　下图是实验室用电石制取乙炔的装置，其中正确的是(　　) 课堂互动探究 39 解析　实验室制取乙炔是用CaC2和水反应，由于CaC2与水反应剧烈，且反应放出大量的热，因此不能用启普发生器，也不能用长颈漏斗，但可用分液漏斗控制食盐水的滴加速度以控制反应速率；导气管不能伸入液面以下，否则气体无法导出。 课堂互动探究 40 [练7]　下列关于乙炔的性质及实验室制法的叙述中，不正确的是(　　) A．实验室制得的乙炔有特殊臭味 B．不能用启普发生器制取乙炔气体 C．乙炔易与溴水发生加成反应 D．实验室制乙炔时可用向上排空气法收集乙炔 解析　D项，因乙炔的相对分子质量为26，与空气的相对分子质量29比较接近，用向上排空气法收集到的乙炔纯度不高，乙炔微溶于水，应用排水法收集乙炔，错误。 课堂互动探究 41 [练8]　某化学兴趣小组选用下列装置和药品制取纯净乙炔并进行有关乙炔性质的探究。请回答下列问题：   (1)A中制取乙炔的化学方程式为_____________________________。 (2)制乙炔时，为了控制反应速率，分液漏斗中装的溶液是______________。 (3)用电石制得的乙炔中常含有H2S、PH3等杂质，除去杂质应选用________装置(填字母，下同)，干燥乙炔可以选用____________装置。 CaC2＋2H2O―→C2H2↑＋Ca(OH)2 饱和食盐水 C B或D 课堂互动探究 42 (4)为了探究乙炔与HBr发生加成反应后的有关产物，进行以下实验：纯净乙炔气HBr催化剂有机混合物。该有机混合物可能含有的物质是______________________________________________(写结构简式)。 (5)验证电石与水反应生成的乙炔和溴发生加成反应，下列叙述不正确的是________(填字母)。 a．使溴水褪色的反应，就是加成反应 b．使溴水褪色的反应，未必是加成反应 c．使溴水褪色的物质，未必是乙炔 d．使溴水褪色的物质，就是乙炔 CH2===CHBr、CH3—CHBr2、 CH2Br—CH2Br ad 课堂互动探究 43 解析　(4)CH≡CH与HBr发生加成反应时，若CH≡CH中断裂一个键，则与HBr加成可得CH2===CHBr，CH2===CHBr能继续与HBr加成得到CH3—CHBr2、CH2Br—CH2Br。 (5)生成的乙炔中含有H2S、PH3等杂质，H2S能与溴发生氧化还原反应而使溴水褪色，故使溴水褪色的反应未必是加成反应，使溴水褪色的物质未必是乙炔。 课堂互动探究 44 微专题 烯烃、炔烃的命名 烯烃和炔烃的系统命名 (1)选主链 将含碳碳双键或碳碳三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。(虚线框内为主链) 微专题 烯烃、炔烃的命名 46 (2)编序号 从距离碳碳双键或碳碳三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号，使双键或三键碳原子的编号最小。 微专题 烯烃、炔烃的命名 47 (3)写名称 先用汉字数字“二、三……”在烯或炔的名称前表示碳碳双键或碳碳三键的个数；然后在“某烯”或“某炔”前面用阿拉伯数字表示出碳碳双键或碳碳三键的位置(用双键或三键碳原子的最小编号表示)，最后在前面写出取代基的名称、个数和位置。 微专题 烯烃、炔烃的命名 48 微专题 烯烃、炔烃的命名 49 2．某烃甲与氢气反应后的产物乙为(CH3)2CHCH2CH3，则相关说法不合理的是(　　) A．产物乙的系统命名为2­甲基丁烷 B．烃甲可能是2­甲基­1，3­丁二烯 C．0.1 mol产物乙完全燃烧可消耗17.92 L O2 D．烃甲与乙炔可能是同系物 解析　未指明气体所处状况，无法计算消耗O2的体积，C错误。 微专题 烯烃、炔烃的命名 50 3．已知某炔烃与卤素单质按物质的量为1∶2发生加成反应后，生成的有机物1 mol至少需6 mol的卤素单质才能把其分子中的氢原子全部取代，则该炔烃可能是(　　) A．丙炔 B．1­丁炔 C．3­己炔 D．2­庚炔 微专题 烯烃、炔烃的命名 51 解析　甲同学对主链碳原子编号错误，乙、丙同学的主链选择错误，丁同学的命名正确。 微专题 烯烃、炔烃的命名 52 课时作业 一、选择题(每小题只有1个选项符合题意) 1．下列名称的有机化合物实际上不可能存在的是(　　) A．2，2­二甲基丁烷 B．2­甲基­4­乙基­1­己烯 C．3­甲基­2­戊烯 D．3，3­二甲基­2­戊烯 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 54 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 55 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 56 3．CH3—CH===CH—C≡CCF3分子中，共面的碳原子有a个，共线的碳原子有b个，则a、b分别为(　　) A．6、4 B．5、4 C．6、5 D．6、6 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 57 4．如图为实验室制取乙炔并验证其性质的装置图。 下列说法不合理的是(　　) A．将生成的气体直接通入溴水中，溴水褪色，说 明有乙炔生成 B．酸性KMnO4溶液褪色，说明乙炔具有还原性 C．逐滴加入饱和食盐水可控制生成乙炔的速率 D．将纯净的乙炔点燃，有浓烈的黑烟，说明乙炔的不饱和程度高 解析　乙炔气体中混有的H2S也可以使溴水褪色，对乙炔的检验产生干扰，A不合理。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 58 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 59 6．由乙炔制CHClBr—CH2Br，下列方法中最可行的是(　　) A．先与HBr加成后再与HCl加成 B．先与H2完全加成后再与Cl2、Br2发生取代反应 C．先与HCl加成后再与Br2加成 D．先与Cl2加成后再与HBr加成 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 60 7．1.01×105 Pa、120 ℃时，某气态烃在密闭容器中与过量O2混合点燃，完全反应后，保持温度、压强不变，体积减小的是(　　) A．CH4 B．C2H6 C．C3H4 D．C2H2 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 61 8．下列各项中能说明分子式为C4H6的某烃是HC≡C—CH2—CH3，而不是CH2===CH—CH===CH2的事实是(　　) A．燃烧时有浓烟 B．能使KMnO4酸性溶液褪色 C．能与溴按物质的量之比为1∶2发生加成反应 D．与足量溴反应，生成物中只有2个碳原子上有溴原子 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 62 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 63 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 64 10．已知：CaC2和ZnC2、Al4C3、Mg2C3、Li2C2等都属于离子型化合物；碳化钙(CaC2)和水发生反应制备C2H2的方程式为CaC2＋2H2O―→C2H2↑＋Ca(OH)2。请通过CaC2制C2H2的反应进行思考，从中得到必要的启示，判断下列反应产物正确的是(　　) A．ZnC2水解生成乙烷(C2H6) B．Al4C3水解生成甲烷(CH4) C．Mg2C3水解生成丙炔(C3H4) D．Li2C2水解生成乙烯(C2H4) 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 65 解析　根据原子守恒和CaC2与水反应的原理可写出选项中各物质的水解产物： A项：ZnC2＋2H2O―→Zn(OH)2＋C2H2↑； B项：Al4C3＋12H2O―→4Al(OH)3＋3CH4↑； C项：Mg2C3＋4H2O―→2Mg(OH)2＋C3H4↑； D项：Li2C2＋2H2O―→2LiOH＋C2H2↑。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 66 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 67 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 68 C5H10 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 69 5 1 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 70 ③若A的一种同分异构体只能由一种烯烃加氢得到，且该烯烃是一个非常对称的分子结构，有顺式、反式两种结构。 a．写出A的该种同分异构体的结构简式_______________________________。 b．写出这种烯烃的顺、反异构体的结构简式_______________________   _____________________________________________________________。 (CH3)3C—CH2—CH2—C(CH3)3 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 71 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 72 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 73 回答下列问题： (1)乙炔的电子式为________________________________________。 (2)用电石制取乙炔的方程式为_________________________________。 (3)净化乙炔时，可用____________________(填试剂名称)除去其中的H2S、PH3等杂质气体。 (4)B的结构简式为___________________________， A→B的反应类型为_______________。 (5)E的结构简式为_______________________________________。 CaC2＋2H2O―→Ca(OH)2＋HC≡CH↑ 硫酸铜溶液 H2C===CHClC===CH2 加成反应 H2C===CHC≡CCH===CH2 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 74 　　　　　　　　　　　　　 R CnH2n＋eq \f(3n,2)O2eq \o(――→,\s\up19(点燃))nCO2＋nH2O [练3]　若气态烃D的密度为1.25 g·L－1(标准状况)，根据下列转化关系推断：Aeq \o(――→,\s\up19(HCl))Beq \o(――→,\s\up19(聚合))C；Aeq \o(――→,\s\up19(H2))Deq \o(――→,\s\up19(聚合))E。 (1)写出A～E的结构简式： A．_________，B._____________，C.____________，D.____________，E.________________。 (2)写出下列反应的化学方程式： A→B：____________________________________________； B→C：____________________________________________。 CH≡CH＋HCleq \o(――→,\s\up19(催化剂),\s\do19(△))CH2===CHCl 1．判断是否存在顺反异构体的方法 (1)分子中有不能绕键轴旋转的碳碳双键。 (2)碳碳双键的任一碳原子上不能连接相同的原子或原子团。 (3)实例 ①双键碳上连接的原子相同，不存在顺反异构。 ②无碳碳双键，不存在顺反异构。 ③有顺反异构， (顺式)、 (反式)。 (4)如果用a、b、c表示双键碳原子上的不同原子或原子团，那么，因双键所引起的顺反异构可以表示如下(其中前两种为顺式结构，后两种为反式结构) 。 2．顺反异构体的命名 (1)两个相同的原子或原子团排列在双键的同一侧的称为顺式结构(如)。命名时，在名称前面加“顺”字，用“­”连接(如顺­2­丁烯)。 (2)两个相同的原子或原子团排列在双键的两侧的称为反式结构(如)。命名时，在名称前面加“反”字，用“­”连接(如反­2­丁烯)。 解析　C3H5Cl没有碳架异构，先写出C3H5Cl中取代基(—Cl)的位置异构，再写其顺反异构。C3H5Cl中取代基(—Cl)的位置异构有三种：①CH3CH===CHCl，②，③CH2ClCH===CH2，其中①有顺反异构(顺式结构)和(反式结构)，所以C3H5Cl共有4种同分异构体。 1．某烯烃分子的结构简式为 A．2，2，4­三甲基­3­乙基­3­戊烯 B．2，4，4­三甲基­3­乙基­2­戊烯 C．2，2，4­三甲基­3­乙基­2­戊烯 D．2­甲基­3­叔丁基­2­戊烯 4．某烯烃的结构简式为，有甲、乙、丙、丁四位同学分别将其命名为2­甲基­4­乙基­4­戊烯、2­异丁基­1­丁烯、2，4­二甲基­3­己烯、4­甲基­2­乙基­1­戊烯。下列对四位同学的命名判断正确的是(　　) A．甲的命名主链选择错误 B．乙的命名编号错误 C．丙的命名主链选择正确 D．丁的命名正确 解析　依据D项名称可以写出其结构简式为，3号碳原子形成5个共价键，违背了碳原子的成键特点，故不可能存在。 2．柠檬烯是一种食用香料，其结构简式为。下列有关柠檬烯的分析正确的是(　　) A．它的一氯代物有6种 B．它的分子中所有的碳原子一定在同一平面上 C．它和丁基苯()互为同分异构体 D．一定条件下，它可以发生加成、取代、氧化等反应 解析　A项，柠檬烯分子中含有8种氢原子，其一氯代物共有8种，错误；B项，柠檬烯分子中含有多个饱和碳原子，所有碳原子不可能在同一平面上，错误；C项，柠檬烯的分子式为C10H16，而的分子式为C10H14，二者不互为同分异构体，错误。 解析　有机物共面的碳原子有6个，共线的碳原子有4个。 5．某烃的结构用键线式可表示为，则该烃与Br2加成时(物质的量之比为1∶1)所得产物有(　　) A．3种 B．4种 C．5种 D．6种 解析　给该烃的双键碳原子进行编号，得到，与Br2按物质的量之比1∶1发生加成反应时，可以是1，2­加成、3，4­加成、5，6­加成，还可以是1，4­加成、4，6­加成，所得产物有5种。 解析　对于CxHy完全燃烧时，燃烧通式为CxHy＋eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x＋\f(y,4)))O2eq \o(――→,\s\up18(点燃))xCO2＋eq \f(y,2)H2O，由于反应后水是气态，若保持温度、压强不变，体积减小，则应满足1＋x＋eq \f(y,4)>x＋eq \f(y,2)，解得y<4，故D满足题意。 解析　无论是HC≡C—CH2—CH3还是CH2===CH—CH===CH2 A、B、C项均能发生，而与足量溴加成后，前者产物为，后者产物为。 9．烯烃在一定条件下发生氧化反应时碳碳双键发生断裂：RCH===CHR′eq \o(――→,\s\up17(催化剂))RCHO＋R′CHO，在该条件下，下列烯烃分别经过上述条件氧化后产物可以生成乙醛的是(　　) A． B．CH2===CH(CH2)2CH3 C．CH3CH===CH—CH===CHCH3 D．CH3CH2CH===CHCH3 解析　氧化后生成和CH3(CH2)2CHO； CH2===CH(CH2)2CH3氧化后生成HCHO和CH3(CH2)2CHO；CH3CH===CH—CH===CHCH3氧化后生成CH3CHO和OHC—CHO； CH3CH2CH===CHCH3氧化后生成CH3CH2CHO和CH3CHO。 11．化合物(a) 、(b)、(c)CH≡C—CH===CH2的分子式均为C4H4。下列说法正确的是(　　) A．a的一氯代物只有2种 B．b的同分异构体只有a、c两种 C．c的所有原子一定处于同一平面 D．a、b、c均可与溴水发生加成反应 解析　a的等效氢的数目是1，所以一氯代物有1种，故A错误；b的分子式是C4H4， 三、非选择题 12．(1)相对分子质量为70的单烯烃的分子式为________；若该烯烃与足量的H2 加成后能生成含3个甲基的烷烃，则该烯烃可能的结构简式为___________________ __________________________________________________________。 (2)有机物A的结构简式： ①若A是单烯烃与氢气加成后的产物，则该单烯烃可能有________种结构。 ②若A是炔烃与氢气加成后的产物，则此炔烃可能有_______种结构。 (顺式)、 (反式) 解析　(1)由Mr(CnH2n)＝70，14n＝70，n＝5，得烯烃的分子式为C5H10；该烯烃加成后所得的产物(烷烃)中含有3个甲基，表明在烯烃分子中只含有一个支链。当主链为4个碳原子时，支链为1个—CH3，此时烯烃的碳骨架结构为 (2)有机物A的碳骨架结构为，其双键可处于①、②、③、④、⑤五个位置，而三键只能处于①一个位置。 13．乙炔是一种重要的有机化工原料，已知乙炔二聚反应为2HC≡CHeq \o(――→,\s\up17(催化剂))H2C===CH—C≡CH，三聚同理。现以乙炔为原料在一定条件下发生如下转化 其中A为乙炔的二聚产物；E为乙炔的三聚产物，E分子中有四个碳原子在一条直线上，高分子D的结构为。 $$