Unit 3 The world Online 主题阅读训练-【万向思维·高考快递】2024-2025学年高中练习生英语必修第三册（译林版2020）

null高考快递·练习生 高中英语·必修第三册·YL )主题语境大拓展 W 1,语篇导读》文章主要介绍了2022年的国际互联网安全日 活动及相关内容。 1.B考查细节理解。根据第一段的最后一句“1 t will focus on respect and relationships in games,social apps and anywhere else people spend time online.”可知，今年的话动 强调“尊重”和“关系”。故选B。 2.C考查推理判断。结合文意，尤其是第一段的第一句 "Safer Internet Day is an annual event in which Internet companies,charities and schools team up to talk about how young people can stay safe and avoid having bad experiences online,.”可知，本文聚焦的是青少年的网络安全问题，所以 其所属的栏目可能是“Adolescent'”。故选C。 3.D考查细节理解。由题干中的“a safe and positive place" 可查找到文章的第三段。根据第三段的最后一句“ss important that if you get those kinds of messages,you can tell a trusted adult-a teacher,a parent or an older sibling,for example-if you see something that worries or scares or upsets you online.."可知，青少年通过把让自己感到不安的事情分 享给值得信任的成年人，可以帮助打造一个安全、积极的 网络环境。故选D。 4.C考查词义猜测。画线单词所在句的前半句“However,. 90%of young people surveyed said they would tell someone..." 与第三段的最后一句“It's also important that if you get those kinds of messages.you can tell a trusted adult-a teacher.a parent or an older sibling.for example-if you see something that worries or seares or upsets you online,”相对应，hose kinds of messages指第三段第二句中的message that might Unit3 The world online be mean or unpleasant。并且根据画线单词前的并列连词o 可知，worrying与画线单词nasty并列，由wor四ying(令人担 Part A Welcome to the unit Reading 优的)可知，画线单词是形容一些比较负面、令人不适的内 容，而unpleasant意为“使人不愉快的”，符合题意 ○技巧点拨巧解细节理解题 做细节理解题时务必要树立“回原文查找”的意 识，每一题、每一选项都要回到原文中的某一处进行 查找，然后画出相关语句，并与选项仔细比对，从而判 断出正确选项和千扰选项。 1细节理解题正确选项的特征：(1)同义替换。对原文 句子中的关键信息进行同义替换，如把lose one's job换 成了e out of work;有时候词性有所变化.把原文中的 一些词变换一下词性，如把important改成beod importance:改变原文中句子的语态，即主动语态与被动 语态的转换。(2)语言简化。把原文中的复杂语言进 行简化。(3)正话反说。把原文中的意思反过来表达。 2.细节理解题千扰选项的特征：(1)选项所述是原文 信息，但不是题目要求的内客。(2)无中生有，即选项 所建虽然符合常识，但不是文章的内客。(3)选项所 述与原文的内客极其相似，只是在某个细节处有些变 动。(4)选项所述在意思上与原文大相径庭甚至完全 相反。(5)选项所述部分正确，部分错误。 D22￥英语 参考答案及超详思路 词汇积累 5.C考查形容词。根据“I knew it wouldn't be easy,since I'm 名词：theme n.主题 not good at self-control.”和转折连词But可知，此处是指“作者 形容词：digital a数字的，数码的：数字显示的 下定了决心”。determined意为“下定决心的”，故选C。 副词：regularly ad.定期地，有规律地：频繁地 6.B考查动词。根据“I'm not good at self-.control”可知，因 短语：lemp(与某人)组队；合作focus on集中（注意 为作者自控力差，所以此处是指“他把自己的平板电脑交 力)于…，关注…be in charge of主管：负责 给妻子”。hamd意为“交；递；给”，故选B。 carry out实施：完成（任务）get in trouble陷入困境：惹 7.C考查名词。根据“I had no choice but to do what I had 麻烦 planned to do all along:read books.."以及常理可知，此处是 指“因为手机信号比以前差，自己的平板电脑也已经上交， 长难句分析 所以作者只能读书”。sgml意为“信号”，故选C。 Safer Intemet Day is an annual event in which Internet 8.D考查动词。根据“I had no choiee but to do what I had 主语 系动词 表语 定语从句 planned to do all along:read books..”可知，此处是指作者被 companies,charities and schools team up to talk about how 迫执行计划。ome意为“强迫，迫使"，故选D。 young people can stay safe and avoid having bad experiences 9.C考查副词。根据“I had few ways'”可知，此处是指作者 宾语从句 “在很大程度上被切晰了与电子邮件和自己最喜欢的报纸网 online)]. 站的联系”。1gy意为“很大程度上：主要地”，故选C。 句意：国际互联网安全日是一年一度的活动，在这项活动 中，因特网公司、慈善机构和学校合作，探讨如何让年轻 10.B考查动词短语。根据“eut off from e-mail and my 人在网上保持安全并避免糟糕的上网体验。 avourite newspaper websites”可知，此处是指作者“几乎没 有办法与世界联系”。conneet to意为“与…联系”，故 【.语篇导读》去年度假时作者因为带了他的平板电脑而毁 选B。 11.B考查名词。根据“against the Internet”和上文“getting 掉了自己的假期，所以今年假期作者决定远离因特网。 在坚定的决心和妻子的大力支持下，作者在与因特网的 away from the Internet”可知，此处是指作者“与因特网的 抗争中获得了胜利。最终作者意识到不是他的平板电脑 斗争”。struggle意为“斗争”，故选B。 而是自己导致了那个图扰他的问题。回到工作中的作者 12.A考查动词。根据上文提到的作者与因特网的斗争和 依然需要因特网，但是他希望能抵制住每五分钟使用一 下文的“Don't need it"可知，此处是指作者“赢了”。win 次的诱惑。 意为“藏，获胜”，故选A。 1.C考查介词。根据“Many people tend to bring electronic 13.C考查副词。根据“s we retum to work,a test begins" products when travelling,including me.”可知，此处是指带 可知，前后是转折关系：此处是指虽然作者“赢了”，然而 了一台现代化的便利设备。bring along意为“带上，带 回去工作时他还是要面临一项考验：是否还能继续远离 来”，故选C。 因特网。however意为“然而”，故选C。 2.A考查动词。根据“reading online newspapers each morning 14.D考查动词。根据“when I'm back at work”可知，此处 可知.此处是指作者每天早上都坚持看在线报纸。stick to 是指在回去工作时他是否还能继续远离因特网。 意为“坚持”，故选A。 continue意为“继续”，故选D。 3.C考查名词。根据“I was acting as if I were still in the 15.B考查名词。根据“But I hope to resist the temptation ofce.”可知，此处是指作者觉得自己的身体在度假但是大 (诱惑)to use it every five minutes.”可知，此处是指作者 脑却没有。mind意为“大脑，头脑”，故选C。 并没有打算完全放弃他的平板电脑。intention意为“打 ⊙技巧点拨利用“前后呼应法”巧解完形填空题 算：计划”.故选B。 利用“前后呼应法”解答完形填空题，就是要求学 Part B Grammar and usage Integrated 生始终要抓住文章本身，充分利用全文的中心和基调以 skills 及空格前后的语义来解题。例如，解答本题时，考虑到 前面一句提到的“我每天早土都坚持看在线报纸”可 知，作者在度假时每天还在看在线报纸：对作者来说这 根本不是兵正意义上的度假。也就是说，“身体在度 假，但大脑却被其他事情占据着（即大脑没有度假）”。 故正确答聚为。 4.D考查形容词。根据“getting away from the Internet”可 知，此处是指作者打算在今年尝试与往年不同的事情。 different意为“不同的”，故选D。 英语YD23 高考快递·练习生 高中英语·必修第三册·YL 长难句分析 A hot video app in China is introducing a“teenage mode” 主语 谓语 宴语 [that will limit the amount of time children under the age of 定语从句 14 can spend on the short video app)to 40 minutes a day]. 定语从句 句意：中国的一款热门视频应用程序引人了一种“青少年 模式”，这种模式将14岁以下儿章每天花费在这款短视 频应用程序上的时间限制在40分钟以内。 B 语高导读》文章通过儿个实例聚焦于“过度网络购物”这一 现象。 5.B考查细节理解。根据第一段中的“Casata,a24-year old singer,but he didn't remember buying anything."可知， Casata在收到快递通知时想不起自己买了什么东西。故 题语境大拓展 W 选B。 6.D考查细节理解。根据第二段最后一句“The other day, he almost bought a pizza pool float.until he remembered that he doesn't have a pool..”可知，Casala最后没买比萨饼状的 语篇导读)》随着中国政府对青少年网络使用监管力度的加 泳池浮板的原因是“他想起了自家没有泳池”。故选D。 强，各大网路平台陆续引入了“青少年模式”。 7.A考查主旨大意。根据第三段中的“Americans are 1.A考查细节理解。根据第一段中的“·teenage mode'hal accumulating a lot of stuff.Now,the Intemet has made it will limit the amount of time children under the age of 14 can possible for us to shop from anywhere at anytime.And because spend on the short video app to40 minutes a day”可知，这家 of the globalization of manufacturing.everything is cheaper 热门视频应用程序公司引入的“青少年模式”将限制孩子 than ever before-so cheap that we add them to our online 使用该应用程序的时间。故选A。 shopping carts without a second thought.Shopping online also 2.D考查推理判断。根据第三段中的“Self-management and feels good..”可知，第三段主要说明促成现在人们网络购物 voluntary change of the platforms can make them more socially 过度的因素。故选A。 responsible.”可知，专家们认为平台的自我管理和自愿改 8.C考查推理判断。通读第四段可知，Justine Montova买 变可以让它们更有社会责任感，因此专家们可能会认可 过一块可能根本用不上的智能手表，第二台Kindle,还为 “因特网平台应该承担更多的责任“这个观点。故选D。 了在手机充电时听歌买了一对（总是从耳朵里掉出来的） 3.B考查推理判断。根据第四段中的“In June,China 无线耳机以及一本关于徒步旅行的书（之后却发现家里有 changed Law on Protection of Minors.which requires Internet 一本完全相同的书)。作者想通过Justine Montoya的事例 service providers.,“可知，这部改动后的法律要求因特网服 传达：人们通过网购积攒了很多没用的东西。C选项说法 务提供商—包括社交媒体应用程序一为未成年人设 与之相符，故选C。 置相应的功能，如时间管理，内容限制和消费限制。由此 词汇积累 可以推断出科技公司应该遵守新法律。故选B。 4.B考查推理判断。根据最后一段中的“A series of 名词：decorationn.装饰，装饰品lobalization.全球化 measures have been taken to further ensure the safety of the 动词：accumulate.积累，积攒 manufacture款（用机器） next generation.”可知，政府措施的主要目的是确保下一 大量生产，成批制造 代的安全，即保护下一代。故选B。 副词：即pparently ad血，看来，显然，似乎 physiologieally d.在生理学方面：生理机能上 词汇积累 短语：log onto登录：进人hanks to由于，幸亏 名词：restriction m,限制，约束 动词：register.登记，注册inspire.激励，鼓舞：使产生 ‖，语篇导读。在疫诗期间，远程教学发挥了重要作用。 (感觉或情感) 1.F上文主要列举了不同的学生上课的情况：Faiqa和Max 短语：be unavailable to..对…不可用pply to适用于 都是通过远程课堂上课。由此可知，空处可以继续举出相 encourage sb to do st山h鼓励某人做某事range from 似事例。F项符合语境，且F选项中的M对应上文中的 to.,包括从…到…的各种事物be of great benefit Max。故选F。 10.…对…非常有益 2.D根据上文“During the pandemie ...have come up with a solution"以及下文“Some students in immigrant communities D24e英语 参考答案及超详思路 are logging in to school from thousands of miles away..”p可知， 上文提到在疫情期间学生上课不便.学校管理人员和教师 想出了一个解决方案，下文则提到了一些学生远程上学， 由此可以推断空处承上启下，说明解决方案是什么。D项 符合语境，故选D。 3.B上文提到在国外进行的登录行为已变得越来越普遍. 下文“and others temporarily left their homeland to eare for sick relatives.However,because of the pandemie,they all can't come back home,“说明部分家庭暂时离开家乡去照顾 生病的亲人，所以他们都没办法回国，由此可知空处应指 出一些家庭不在国内的另一种状况，故B项符合语境，故 选B。 4.G根据下文“‘.our schools are delivering strong virtual instruction to those who have chosen to learn remotely,'... 知，当地的学校正向那些选择远程学习的人提供强有力的 虚拟教导，由此可知官方也允许学生远程上课。G项符合 语境，故选G。 5.A根据上文“Max says he is grateful that he is still able to log in to classes during the special period of time."可知，Max 对在特殊时期还是能上课心怀感激之情，也就是他想上 之主题语境大拓展NMM 学。A项符合语境，故选A。 |,语需导读》本文讲述了这样一个故事：一个远在芬兰的 词汇积累 女孩突发疾病，于是地在网络上求助，并最终得到了及时 数治。 名词：pandemic么.流行病administrator n.(公司、学校等 1.A考查细节理解。根据第一段中的“Just as he was a山out 的)管理者，行政人员immigrant n.(外来)移民，侨民 to be offline,he saw a name he'd never seen there before, circumstance n.条件，情况，环境：境况 Susan.”可知，Sem要下线的时候注意到了一个陌生的名 区，区域 字。故选A。 形容词：widespread a.普遍的，广泛的 2.B考查细节理解。根据第四段中的“Sean's home in 短语：lgim登录，进人（计算机系统） come up with想 Teas”可知，San的家在得克萨斯州；根据第五段中的 到，想出eare for照顾 "Not knowing what else to do,Sharon called the local 长难句分析 police.”可知，Sean和他的妈妈Sharon通过向得克萨斯州 We recognize that the challenges of the pandemic may 的警方报案来帮助Susan。故选B。 主语谓语 宾语从句 3.C考查主旨大意。通读全文可知，本文主要讲述了这样 have temporarily changed circumstances for our families ) 一个故事：一个远在芬兰的女孩突发疾病，处于危急情况 and our schools are delivering strong virtual instruction 下的她想到了在网络上寻求帮助。得克萨斯州的一个男 并列连词主语 谓语 宾语 孩Scan发现了这个女孩的求助信息，并通过警方米帮助 to those (who have chosen to learn remotely),". 她，最终这个女孩得到了及时的救治。因此C项最适合作 定语从句 为本文标题。故选C。 句意：“我们认识到，疫情的挑战可能已经暂时改变了我 川，语篇导读》文章主要介绍了“内卷”这个网络流行术语。 们各个家庭的情况，而且我们的学校正在向那些已经选 1.heroes考查名词的数。所给提示词hero为可数名词 择远程学习的人提供了强有力的虚拟教导，”… 空前没有冠词限定，所以空处应用名词复数形式表示泛 指。故填hems。 Part C Extended reading,Project, 2.included考查非谓语动词。分析句子结构可知，本句已 有谓语动词.空处应填所给动词的非谓语形式。include与 Assessment Further study 1. (hero)in harm's way,''lying flat'and ·nei juan"之间是动宾关系，应用过去分词形式。故填 included 3.n考查冠词。上文没有提过空后的名词，因此此处泛指 “一位驻美国大使”，空处应用不定冠词，且mbassador的 发音以元音音素开头，应用an修饰。故填an。 英语YD25 高考快递·练习生 高中英语·必修第三册·YL 4.meaning考查非谓语动词。分析句子结构可知，本句已 2.续写线索 有谓语动词，空处应填所给动词的非谓语形式。mean与 有人收到求救信总—决定营救—排除困难—施以 其逻辑主语a buzzword之间是主谓关系，应用现在分词作 营救一一起返回到Frank家—吃晚管—让Tina留 后置定语，表主动。故填meaning。 宿—表示感谢—道别—回家 5.were spent考查时态、语态及主谓一致。句意：“我还i记 3.词汇激活 得大约10年前，我的周末花在带着我的孩子从一家培训 ①行为类 学校赶到另一家（培训学校），而他上的课程从数学到物理 抓住：seize/catch/hold on to 都有，”他说。主语my weekends与spend构成动宾关系. 匆忙/赶往（某地）/疾行：hury/dash/hasten/speed 结合上文中的some10 years ago可知，此处应为一般过去 停止/丢弃/放弃：quit/abandon/give up 时的被动语态，主语为my weekends,be动词用were。故填 ②情感类 were spent。 感谢：showing one's appreciation/show one's gratitude/ 6.with考查介词。help sb wit山sth为固定短语，意为“帮助 be grateful 某人做某事”。故填wih。 极度铍劳的：extremely tired 7.competitive考查形容词。空处修饰名词society,应用 。参考范文 形容词作定语。故填competitive。. Tina's request reached 80-year-old retired rescuer Frank. 8.whatever考查宾语从句。句意：很多父母非常担心他们 Grabbing the flashlight and pulling on his overcoat,Frank rushed 的孩子起步慢，所以他们宁愿竭尽所能确保孩子能接受良 out into the storm without hesitation.The snow was so heavy that 好的教育…。结合语境可知，“父母宁愿做任何他们所 even with the flashlight,Frank could barely see things right in 能做的”，故此处应用whatever(表示“无论什么”)引导的 front of him.It was really tough for the 80-year-old,but never did 宾语从句作动词do的宾语。故填whatever。. he think of giving up.It took him over an hour to finally find 9.variety考查名词。空前有冠词和形容词修饰，空处应填 Tina's car.Tina burst into tears when she saw Frank.Then with 所给词的名词形式。固定短语agre键variety of意为“各种 Frank leading the way,Tina drove slowly and carefully towards 各样的：种类繁多的”。故填wariety。 Frank's house. 10.to help考查非谓语动词。do little to do sth为周定短 Frank's wife prepared a rich meal for Tina.Hungry and 语，意为“对做某事没什么作用”，所以空处应用不定式形 exhausted,Tina enjoyed the meal very much.After dinner,the 式。故填to helpo couple offered to put Tina up for the night.Tina was deeply moved and said,"Thank you so much.I really can't imagine 。写作指导 what would have happened to me but for your help."The 文本分析 snowstorm stopped in the early moming next day and by noon the 文章以时间为线索展开。Ta在驾车回家途中遇到了 highway had been cleared.It was time to say goodbye.Tina 暴雪。暴雪混若狂风瞬间让道路变成了白色。为了度过危 hugged the couple tightly,thanking them again and again,and 机，Ta拨打求救电话。接线员告诉她所有的营教人员都被 then started her journey home with her heart filled with warmth. 派出营救了，随后接线员记下Ta的信总并告知她说，之后 佳句背诵 会有人联系她。在等了两个小时后，Tia并未等到任何人联 Tina hugged the couple tightly,thanking them again and 系她。此时Ta想到与其坐等救援，不如白己想办法寻求帮 again,and then started her joumey home with her heart filled 助。她打开一款地图软件，在网上找到了一个她所经过地区 wi仙wamh.Tina紧紧地拥抱了这对夫妇，一遍又一通地 的网络小组，故在地图上标出了她的位置，并分享了一条关 感谢他们，然后满心温暖地开始了回家的旅程。 于她的问题的评论，且说明了自己的处境。之后她便等候在 车内，祈祷自己的求救信息可以被尽快回复。 写作思路 1.段落续写 ①由续写第一段首句(Ti的请求传到了80岁的退休救 援人员Frnk那里。)可知，第一段可描写Frank来营救 Tina的经过。 ②由续写第二段首句(Frank的麦子为Tina准备了丰盛的 晚餐。)可知，第二段可描写Tina吃完丰盛的晚餐，对这对 慷慨的夫妻表示感谢。在等待暴雪停止后她向这对热情 的夫妇道别，并怀着感激的心情安全回家。 D26英语