第三单元 2.1 水的利用与散失（正文）（课件PPT）-【齿轮同步】2024-2025学年新教材七年级下册生物活页好题（人教版2024）

生 物 学 2025人教 1 第三单元 植物的生活 第二章 植物体内的物质与能量变化 第一节 水的利用与散失 2 一、植物对水的吸收和运输 1.植物主要通过____吸收水，其吸收水的主要部位是根尖________。该 部位有大量的______，这使根尖具有巨大的吸收面积。 2.茎内运输水和无机盐的结构是______，它属于______组织。 根 成熟区 根毛 导管 输导 3 二、植物的蒸腾作用 3.蒸腾作用是指水从活的植物体表面以________状态散失到大气中的过 程，主要是通过______进行的。 4.叶片由______、______和______三部分组成。在表皮上分布有______， 它通常是由一对半月形的______细胞围成的小孔，是植物__________的 “门户”，也是__________的“窗口”。 5.蒸腾作用的意义 （1）拉动____和________在体内运输，保证各组织器官对它们的需要。 （2）能降低叶片表面的______，避免被过高的气温灼伤。 水蒸气 叶片 表皮 叶肉 叶脉 气孔 保卫 蒸腾作用 气体交换 水 无机盐 温度 4 植物对水的吸收和运输 1.国槐是北京的市树，其树形挺拔，生长旺盛，常常栽植于城市主干道 两侧。国槐吸收生活所需的水和无机盐的主要器官是( ) A A.根 B.茎 C.叶 D.花 5 2.下列关于导管的叙述，不正确的是( ) D A.导管属于输导组织 B.导管是由许多长形、管状的死细胞构成的 C.导管具有运输水的作用 D.导管只存在于植物茎内 6 植物的蒸腾作用 3.［教材素材改编］制作叶片横切面的临时切片时，正确的操作步骤是 ( ) B ①捏紧并排的双面刀片，迅速切割叶片 ②捏紧并排的双面刀片，缓慢切割叶片 ③连续切几次后，刀片蘸一下水，用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片 ④多切几次，每切一次，刀片蘸一下水，用毛笔蘸出最薄的一片，制成 临时切片 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 7 4.如图为叶片的结构示意图，下列相关叙述不正确的是( ) A A.①⑤为上皮组织，具有保护作用 B.②④为薄壁组织，其细胞壁薄 C.③为输导组织，起运输养料的作用 D.⑥为气孔，由两个半月形的保卫细胞围成 8 5.［教材试题改编］取同一植株大小相同的两根枝条，其中一根保留叶 片，另一根摘除叶片。两根枝条分别插入两个相同的装置中，试管内盛 有等量清水，水面铺满植物油，将其放在相同环境下24小时，观察实验 现象。下列有关分析错误的是( ) D A.试管内植物油的作用是防止水分因蒸发而减少 B.实验现象是装置的液面高度低于 装置的液面高度 C.该实验能证明叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 D.该实验设计不能形成对照，变量不唯一 9 6.关于绿色植物蒸腾作用的叙述,错误的是( ) D A.植物的蒸腾作用可以拉动水分在体内运输 B.气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” C.绿色植物的蒸腾作用能够降低叶片表面的温度 D.植物通过蒸腾作用大量散失水，这对植物来说是一种浪费 10 7.生活在荒漠中的胡杨，一棵成年大树的茎、叶每年能排出数十千克的 盐碱，能起到“拔盐改土”的作用，堪称土壤改良的功臣。下列关于胡杨 的叙述,错误的是( ) D A.胡杨无系统这一结构层次 B.运输无机盐的动力来自蒸腾作用 C.无机盐可通过导管运输 D.无机盐主要靠根尖分生区吸收 8.师生们购买了麒麟瓜苗用于西瓜种植实践活动。为了保障瓜苗移栽成 活率，以下措施不合理的是( ) A A.在晴朗的中午进行移栽 B.尽量选择壮苗进行移栽 C.移栽时根部应带适量土 D.完成移栽后要尽快浇水 11 9.[2024烟台] 研究者测量了一棵灰树18小时内水分的运输速率和水分的 吸收速率，并绘制曲线（如图），分析正确的是( ) D A.水分的运输速率大于吸收速率 B.水分的运输和吸收速率都与蒸腾 作用无关 C.水分运输和吸收的最高速率相同 D.水分的运输速率和吸收速率存在 相关性 12 10. 某兴趣小组利用移液管、吸管和矿泉水瓶设计了 一个简易的装置（如图甲所示），用于探究环境因素对植物蒸腾作用的 影响。实验设计及实验结果如图乙所示。请据图回答下列问题。 （1）本实验使用了若干海桐枝条，这些枝条应 长势一致，__________相同。根据图乙实验设计 可知，起对照作用的是第____（填序号）组。 叶片数量 ① （2）分析图乙中①②③组的实验结果，得出的 结论是风速越快，植物的蒸腾作用______ （填“越强”或“越弱”）。 越强 13 （3）分析图乙中①④⑤组的实验结果，可得出结论：________________ ______________。 光照越强，植物的蒸腾作用越强 14 $$