精品解析：2025年天津市滨海新区九年级结课考试语文试题

2025年滨海新区九年级结课练习卷语文 本卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。 第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。 满分120分。时间120分钟。 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题纸”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 统筹（chóu） 狡黠（xié） 味同嚼蜡（jiáo） B. 唠叨（lāo） 荒唐（táng） 一气呵成（hē） C. 瘦削（xuē） 忌讳（huì） 蹑手蹑脚（niè） D. 诡谲（jú） 拘泥（nì） 栩栩如生（xǔ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.狡黠（xié）——xiá； B.唠叨（lāo）——láo； D.诡谲（jú）——jué； 故选C。 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 志存高远，脚踏实地，意味着不仅要 远大志向，还要坚持从实际出发，以锲而不舍的精神走稳走实人生的每一步。走在梦想的路上，有缓流也有险滩，有丽日也有阴霾，遇到挫折的时候，我们应目标坚定、处变不惊，不因一时一事而 ，也不因暂时的困难停下前行的脚步。志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是因循守旧。只有在不断的 与实践中，我们才能将高远的志向变成可及的未来。 A. 树立 困惑 探索 B. 建立 疑惑 探查 C. 树立 疑惑 探索 D. 建立 困惑 探查 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空，“树立”，建立（多用于抽象的好的事情）。“建立”，开始成立或开始产生。语境指建立志向，属于抽象事物，用“树立”更合适； 第二空，“困惑”，感到疑难，不知所措。“疑惑”，迷惑，不相信。语境指不因一时一事而不知所措，用“困惑”更合适； 第三空，“探索”，多方寻求答案，解决疑问。“探查”，打听，侦察。语境指在不断的多方寻求答案中实践，用“探索”更合适； 故选A。 3. 下面一段文字中有语病的一句是（ ） ①古典诗词大家叶嘉莹先生曾说中国诗词有“弱德之美”。②“弱德”不是软弱，而是如水一般温润有力。③无论婉约抑或豪放，诗词都在传递同一种美德：在人生接踵而至的磨砺里，你承受，你坚持，你要有自己的操守。④这种源于中华民族精神深处的君子之德，给予了人们深深的慰藉和力量。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 D.第④句词语搭配不当，“深深的”不能修饰“力量”，可在“力量”前加上“强大的”； 故选D。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） “凡作传世之文者，必有传世之心在文学创作中，创作者不仅要关注“小我”，展现个体命运，抒发个人感受更要关注“大我”，观照人民生活，表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”，关键在于创作者的思想境界。创作者有了深刻的思想与高远的境界，才能以自己的见识和胆识为起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实温润人心的作品。 A. 。” ； 、 B. 。” ， 、 C. ”。 ； ， D. ”。 ， ， 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】（1）“凡作传世之文者，必有传世之心”这句话在语段中是直接引用，完全引用，故句号在引号里面。 （2）“创作者不仅要关注‘小我’，展现个体命运，抒发个人感受”和“更要关注‘大我’，观照人民生活，表达人民心声”这两句分别谈的是“小我”和“大我”，两个句子是并列关系，故应该用分号。 （3）“烛照现实”和“温润人心”都是“作品”的定语，它们是短语，故中间应该用顿号。 故选A。 5. 下面对《十五从军征》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） 十五从军征 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 A. 这首诗以白描手法勾勒了一个应征多年的老兵的回乡见闻，运用语言、动作等描写手法，生动传神地描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇。 B. “舂谷……阿谁”将哀景推向极致，这几句暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，主人公此时内心感到极度的孤独悲伤。 C. 这首诗直接控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难，反映了封建社会兵连祸结的社会现实，表现出人们心中对战争的厌恶。 D. 这是一首叙事诗。诗歌依照人物回家的情景，由远及近，逐层描写。 【答案】C 【解析】 【导语】《十五从军征》通过一位老兵回乡的所见所感，深刻描绘了战争带来的家破人亡与孤独凄凉。诗中运用白描手法，语言简练而情感深沉，通过“松柏冢累累”“羹饭一时熟，不知贻阿谁”等细节，生动展现了主人公的悲惨境遇，控诉了战乱与兵役制度对人民的摧残，反映了封建社会兵连祸结的现实。 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.“直接控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难”说法错误，这首诗并没有直接控诉，而是借一个老兵回乡的经历，通过描绘他家中荒凉破败的景象，侧面烘托出战争给人民带来的深重灾难； 故选C。 阅读《拥抱5G-A商用时代》一文，完成下面小题。 拥抱5G-A商用时代 ①2019年5G技术进入商用阶段以来，全球5G用户已突破15亿，5G成为经济社会高质量发展的重要驱动力。随着通信技术更新迭代和新终端新业态不断涌现，5G-Advanced（5G一A或5.5G）应运而生。它引入通感一体、无源物联、内生智能等新技术，可使网络性能提升10倍，满足更加复杂和多样化的应用场景需求。当前，全球多个国家和地区都在加快推进5G-A建设，不断激活发展潜能。 ②从技术应用上来讲，对生产端而言，5G一A的连接能力太幅扩展，并走向全场景应联尽联，为智能交通、智能制造等行业打开全新空间。例如在中国山东的一家工厂，运用5G-A的配电器和空开保护、加上无人机和机器人，实现了发电设备的自动化巡检、故障快速隔离和恢复供电，巡检效率提升了24倍，全年平均断电时长从5.4小时缩减到25分钟、大幅提升了生产效率。 ③对消费者而言，5G-A可以促进沉浸式业务、家庭带宽业务体验升级，为智慧家庭、智慧文旅等提供助力。网络带宽升级，可为用户收看4K/8K高清视频等提供技术支撑，促进裸眼3D、扩展现实等沉浸式业务的规模化应用，使消费者享受全新的移动互联网体验。中国杭州亚运会期间，观众就可以通过终端小程序全程沉浸式3D智能观赛。 ④中国正在加速推进5G-A商用建设。中国移动宣布今年将在超过300个城市部署5G-A商用网络，目前已公布首批100个商用城市名单。中国联通打造的基于5G-A的超高清浅压缩编码制播系统，创造了制播领域全球最高上行码率纪录。中国电信也在多个省市完成了三载波聚合（3CC）百站规模部署，并在钢铁、矿山、医疗等行业探索落地5G-A关键技术。华为作为全球领先的设备商，在2023年10月发布了全球首个5G-A全系列商用产品和解决方案，以原生万兆、原生绿色、原生智能三大创新技术支撑5G-A商用发展。 ⑤5G一A是5G演进到6G的关键阶段，具有承上启下的作用。去年6月，国际电信联盟审议通过《面向2030及未来发展的框架和总体目标建议书》，展示了对6G的愿景和共识。其中涉及的关键技术，与5G-A当前研究的标准有近70%的重叠。因此，发展5G-A也是在提前培育6G相关产业要素，为6G的落地做好产业储备。今年，全球有望实现5G一A的规模化商业应用，一个更加智能便捷的世界将展现在我们面前。 （选自《人民日报》2024年4月9日，有改动） 6. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 2019年5G技术进入商用阶段后，5G成为经济社会高质量发展的重要驱动力。 B. 当前，全球所有国家和地区都在加快推进5G-A建设，不断激活发展潜能。 C. 5G-A的连接能力大幅扩展，为智能交通、智能制造等行业打开全新空间。 D. 5G-A具有承上启下的作用，是5G演进到6G的关键阶段。 7. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 运用了举例子、作比较的说明方法，说明了5G-A可以为智慧家庭、智慧文旅等提供助力。 B. 运用了举例子、列数字的说明方法，说明了5G-A可以为智慧家庭、智慧文旅等提供助力。 C. 运用了举例子、作比较的说明方法，说明了5G-A的运用对生产端而言，大幅提升了生产效率。 D. 运用了举例子、列数字的说明方法，说明了5G-A的运用对生产端而言，大幅提升了生产效率。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头以5G技术引出说明内容，贴近人们日常生活，吸引读者的阅读兴趣。 B. 第④段中加点词“超过”“目前”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 文章第②③段分别从生产端和消费端两方面介绍了5G-A技术运用的优势。 D. 本文结构是先总说后分说采用逻辑顺序，对5G一A技术进行了说明介绍。 【答案】6. B 7. D 8. D 【解析】 【导语】本文以《拥抱5G-A商用时代》为题，全面介绍了5G-A技术的背景、应用及未来发展方向。文章从5G技术的商用化入手，逐步过渡到5G-A的技术创新及其在生产端和消费端的实际应用，展示了其在智能交通、智能制造、智慧家庭等领域的巨大潜力。通过具体案例和数据，文章生动地说明了5G-A如何提升生产效率、优化用户体验。结尾部分强调了5G-A作为5G向6G演进的关键阶段，具有承上启下的作用。全文结构清晰，逻辑严谨，语言准确，既贴近现实又展望未来，具有较强的科普性和前瞻性。 【6题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，①段中原文表述为“当前，全球多个国家和地区都在加快推进5G-A建设，不断激活发展潜能”，选项B将“多个国家和地区”错误地扩大为“所有国家和地区”，与原文意思不符； 故选B。 【7题详解】 本题考查说明方法及作用分析。 结合“例如在中国山东的一家工厂，运用5G-A的配电器和空开保护、加上无人机和机器人，实现了发电设备的自动化巡检、故障快速隔离和恢复供电，巡检效率提升了24倍，全年平均断电时长从5.4小时缩减到25分钟、大幅提升了生产效率”可知，句子中明确提到了“例如在中国山东的一家工厂”，这是典型的举例子说明方法，通过具体实例来展示5G-A的应用效果。同时，句子中还使用了“24倍”“5.4小时”“25分钟”等具体数字，这是列数字的说明方法，通过精确的数据来增强说明的准确性和说服力。画线句子所举的例子和列出的数字，都是为了说明5G-A在生产端的应用效果，即“大幅提升了生产效率”； 故选D。 【8题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.本文的结构是“总——分——总”，文章开篇先总体介绍5G—A应运而生及其特点和发展现状，然后分别从技术应用、中国推进5G—A 商用建设情况等方面进行具体说明，最后总结5G—A 是5G演进到6G 的关键阶段及其发展前景。所以选项中“先总说后分说”的表述错误； 故选D。 阅读《送东阳马生序》，完成下面小题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，摈长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！ 9. 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 走送之 走：跑 B. 以是人多以书假余 假：借，借给 C. 持汤沃灌 汤：热水 D. 右备容臭 臭：腥臭的气味 10. 下面句子中加点字为通假字的一项是（ ） A. 余幼时即嗜学 B. 同舍生皆被绮绣 C. 余则缊袍敝衣处其间 D. 四海亦谬称其氏名 11. 下面对文章理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇写作者“嗜学”而“家贫”，所以求借于藏书之家抄书，体现出作者少时读书的艰难。 B. 文中“未尝稍降辞色”表现了老师的言辞、脸色很严肃，这里写老师的严厉是为了衬托作者求师的恳切。 C. 第二段作者将富家子弟与自己的生活状态进行对比，突出自己甘于敝衣粗粝，是因为“中有足乐者”。 D. 这篇文章中，作者讲述自己的亲身经历，意在强调求学成功的必要条件包括：天资聪颖、勤奋好学、坚持不懈。 【答案】9. D 10. B 11. D 【解析】 【导语】《送东阳马生序》是宋濂以自身求学经历为背景，写给东阳马生的一篇劝学文章。文章通过对比自己年少时的艰苦求学与马生现今的优越条件，强调了勤奋与专注的重要性。作者以朴素的语言，生动地描绘了其不畏严寒、不惧艰辛的求学精神，展现了“以中有足乐者”的内心世界。全文情感真挚，既是对马生的勉励，也是对后学的启迪，体现了作者对学问的执着追求和对后辈的殷切期望。 【9题详解】 本题考查词语解释。 D.右边挂着香囊。臭，香气； 故选D。 【10题详解】 本题考查通假字。 B.句意：同客舍的人都穿着华丽的衣服。被，同“披”，穿着； 故选B。 【11题详解】 本题考查内容理解。 D．这篇文章中，作者讲述自己的亲身经历，意在强调求学成功的必要条件是勤奋好学、坚持不懈，以及专心致志等，而不是强调天资聪颖。相反，文中“故余虽愚，卒获有所闻”“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳”等句，都在说明天资并非是求学成功的关键因素，作者想强调的是主观努力的重要性； 故选D。 【点睛】参考译文： 我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了坚冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄录完毕后，便跑着去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，我于是能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？ 如今学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在高大的屋子里面诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！ 东阳的年轻人马君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗？ 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题纸”上。 2.本卷共13题，共91分。 二、（本大题共1小题，共6分） 12. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）浊酒一杯家万里，___________。 （2）___________，愁云惨淡万里凝。 （3）人生自古谁无死，___________。 （4）___________，坐断东南战未休。 （5）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“___________，___________。”直抒胸臆，表达自己的爱国激情和雄心壮志。 【答案】 ① 燕然未勒归无计 ②. 瀚海阑干百丈冰 ③. 留取丹心照汗青 ④. 年少万兜鍪 ⑤. 了却君王天下事 ⑥. 赢得生前身后名 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：燕、瀚、阑、兜、鍪、赢。 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读文言文，完成下面小题。 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞①，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石②四十余年，家无余财，终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。 （节选自《史记·李将军列传第四十九》，有删改） 【注释]①镞：箭头。②二千石：汉代官员的俸禄等级。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）尝自射之 尝： （2）广之将兵 将： 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。 15. 根据文段，概括李广是一个怎样的人。 【答案】13. （1）曾经（2）带领 14. 李广很廉洁，得到赏赐就把它们分给自己的部下，饮食总与士兵在一起。 15. 李广是一个武艺高强、勇敢无畏、廉洁、关爱士卒的人。他能射中石头，射杀老虎，体现其武艺高强、勇敢；得到赏赐分给部下，饮食与士兵一起，体现其廉洁、关爱士卒。 【解析】 【导语】这篇文言文节选自《史记·李将军列传》，通过生动的细节描写，展现了李广的英勇与廉洁。第一段通过“射石没镞”的典故，突出了李广的勇猛与果敢；第二段则通过他“得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之”的行为，刻画了他廉洁无私、与士兵同甘共苦的品质。全文语言简练，叙事清晰，既体现了李广的军事才能，又彰显了他的人格魅力，成功塑造了一位忠勇廉洁的将军形象。 【13题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：曾经亲自去射杀。尝：曾经。 （2）句意：李广带兵。将：带领。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。 重点词语：廉：清廉；辄：就；麾下：指将帅的部下；共：一起；之：助词，补充音节，不译。 【15题详解】 本题考查人物形象的分析。在整体感知文章内容的基础上，抓住叙写的主要事件、描写方法和评述性文字分析概括作答。    由选文“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞”“及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之”可知，李广能在打猎时误将石头当作老虎射中，箭深入石中，显示了他非凡的箭术；在面对真正的老虎时，他也能成功射杀，再次证明了他的战斗能力和果敢的勇气。因此，他是一个勇猛异常，射术精湛、英勇善战的人；    由选文“广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之”“终广之身，为二千石四十余年，家无余财”可知，李广经常把得到的赏赐分给部下，而不是全部占为己有，他为将、为官四十多年，竟然“家无余财”。因此，他是一个廉洁、慷慨、道德高尚的人；    由选文“见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食”可知，李广始终关心士兵的疾苦，与士兵共享饮食，确保他们得到足够的饮食和休息。因此，他是一个先人后己、体恤部下，与士兵同甘共苦、有责任心的人。 【点睛】参考译文： 李广外出打猎，看见草里的一块石头，以为是老虎就向它射去，射中了石头，箭头都射进去了，过去一看，原来是石头。接着重新再射，始终不能再射进石头了。李广驻守过各郡，听说有老虎，曾经亲自去射杀。到驻守右北平时，一次射虎，老虎跳起来伤了李广，李广也终于射死了老虎。李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广一生到死，做二千石俸禄的官共四十多年，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵没全部喝到水，李广就不接近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读下面这篇文章，完成小题。 姥爷的小人书 ①姥爷年过古稀，平生有个习惯就是收集用过的“破烂儿”，比如坏了的台灯、不会走的钟表、缺了腿的唐三彩、泛黄的稿纸、作废的粮票，还有现如今少有人看的小人书。这些奇怪的东西堆满了地下室，堆满了书房，堆满了姥爷家的每一个角落。 ②“破烂儿”是姥姥对这些旧物的称呼，历经岁月的它们大多早已毫无用处，姥爷却总是一丝不苟地收拾起来。每当姥姥埋怨姥爷还留着这些东西时，姥爷总会笑笑，也不反驳，只是默默地把它们收拾到姥姥看不见的地方去。 ③小时候有段时间，我和表姐都住在姥爷家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要午睡，不许我们打扰。那些安静的午后，藏满了姥爷“破烂儿”的书房就成了我们的乐园。为了安抚我们两个小鬼头，姥爷总会小心翼翼地从书柜里捧出一个小纸箱，那里面是他多年积攒下来的小人书。 ④纸箱打开，细细的灰尘飞出来，在阳光下旋转起舞，那些泛黄的、卷了页的小人书散发出一股略带霉味的油墨气息，惹得我直想打喷嚏。好动的表姐已不知跑去什么地方玩儿了，只留下我自己坐在床上，把姥爷的珍藏一本一本翻过…… ⑤这些小人书都是20世纪特有的产物，是我妈和小姨她们小时候看过留下来的，《杨家将》《红岩》《武松打虎》……丰富多彩的世界就凝结在手掌大的书本里。那时的纸张质量不好，上面的图画和文字还有重影，但我仍然乐此不疲。每当这时，姥爷就噙着笑意坐在我身边，看着我读书的样子，并指着每一幅图为还不认字的我讲上面的故事。姥爷特别擅长讲故事，有时一本书要讲一两个小时。我认真专注地听着，一老一小偎在床边，压低了声音轻轻地笑，岁月静好，阳光洒满了我的心房。 ⑥后来年纪渐长，我离开老家定居北京。学业繁重，我要看的书也无穷无尽，小人书渐渐淡出了我的生活。 ⑦有一次偶然和妈妈聊起她小时候的事情，妈妈说，她六七岁的时候，最喜欢去街上的书摊租小人书看。市中心的百货商场门口，总有许多小人书摊，厚的两分钱看一本，薄的一分钱看一本。姥姥和姥爷去买东西，妈妈就抱着一只烤红薯坐在摊边，一本一本看过去，消磨一下午的时光。妈妈说：“你姥爷当年的梦想，就是退休后也摆一个小人书摊。可惜等他退休了，这个行业也消失了。”猛然间，我似乎明白了为什么小人书会成为姥爷那些陈年旧物的收藏中最特别的一种。 ⑧记得上次回老家时，姥姥午休后我走进书房，发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏的小人书。被无花果树叶滤得澄澈的阳光，透过窗户洒在姥爷和他的小人书上。书页翻动间扬起细微的灰尘翩然起舞，一如我童年里的无数个午后。我走过去拿起一本小人书，翻开，久违的油墨气息扑面而来……姥爷微笑着看着我，老花镜后的眼眸饱含我未曾留意过的光芒。在我很小的时候，每每专心翻看着一本本小人书，姥爷也一定用这样温暖、柔和的目光看过我吧？ ⑨随着时间的推移，很多事物都渐行渐远，甚至在我们的生活中消失，比如小人书，比如出租小人书这一行业，以及会在街边看一下午小人书的人们。姥爷爱书，爱小孩子，他喜欢看那些快乐的孩子坐下来安安静静读书的样子。小人书中珍藏着姥爷旧日的回忆和梦想，他望着我的时候，或许也在望着没能陪伴妈妈一起读书的那些午后时光…… ⑩闭上眼睛，我看到一个晴暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条没有那么多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子。人群熙攘，却没有人扰动他们安静的世界。那时阳光正好，暖洋洋映在姥爷伛偻的背上。 （选自《品读》2024年5月，有删改） 16. 姥爷是一个怎样的人？请简要概括。 17. 请分析第⑦段在文中的作用。 18. 文中多次写到阳光，请对第⑧段和第⑩段中的划线句子作赏析。 19. 本文以《姥爷的小人书》为题有什么作用？ 【答案】16. （1）姥爷是一个喜欢收集用过的“破烂儿”的人； （2）姥爷是一个热爱读书、充满回忆与梦想人。 （3）姥爷是一个慈祥、温暖、擅长讲故事的人。 17. 第⑦段承上启下。承接上文作者离开老家定居北京后学业繁重、无暇看小人书的情节，同时引出下文对姥爷珍藏小人书、喜欢孩子们安静读书的回忆。这一段不仅使文章结构更加紧凑，也深化了文章的主题，即姥爷对小人书的深厚情感和对过去的怀念。 18. 阳光在这两段中都有着重要的象征意义，它代表着温暖和希望。第⑧段中阳光透过无花果树叶洒在姥爷和小人书上，营造了一种温馨和谐的氛围；而第⑩段中的阳光正好，洋洋洒洒地映在姥爷伛偻的背上，则象征着姥爷的慈爱和善良如同阳光一般温暖人心，更显得姥爷的形象温暖而亲切。 19. 作用：（1）揭示文章的主要内容，本文围绕姥爷珍藏的小人书展开的故事（2）激发读者的阅读兴趣，让人好奇姥爷与小人书之间有什么故事；（3）体现文章的主题，即通过对姥爷和小人书的描写，表达了对过去的怀念和对知识的热爱。 【解析】 【16题详解】 本题考查内容的理解和概括。 根据第①段“姥爷年过古稀，平生有个习惯就是收集用过的‘破烂二’，比如……堆满了姥爷家的每一个角落。”内容可以概括为：姥爷是一个喜欢收集用过的“破烂儿”的人； 根据⑤段“看着我读书的样子，并指着每一幅图为还不认字的我讲上面的故事。姥爷特别擅长讲故事，有时一本书要讲一两个小时”和第⑧段“姥爷微笑着看着我，老花镜后的眼眸饱含我未曾留意过的光芒。在我很小的时候，每每专心翻看着一本本小人书，姥爷也一定用这样温暖、柔和的目光看过我吧？”可以概括为：姥爷是一个慈祥、温暖、擅长讲故事的人。 根据第⑨段“姥爷爱书，爱小孩子，他喜欢看那些快乐的孩子坐下来安安静静读书的样子。小人书中珍藏着姥爷旧日的回忆和梦想，他望着我的时候，或许也在望着没能陪伴妈妈一起读书的那些午后时光……”可以概括为：姥爷是一个热爱读书、充满回忆与梦想的人。 【17题详解】 本题考查段落的作用。 第⑦段主要写“我”和妈妈的挑剔，妈妈回忆了六七岁时候和姥爷去街上看小人书的情景，勾起了“我”对小人书的回忆。承接第⑥段“后来年纪渐长，我离开老家定居北京。学业繁重，我要看的书也无穷无尽，小人书渐渐淡出了我的生活”的内容，同时第⑧段“发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏的小人书。被无花果树叶滤得澄澈的阳光，透过窗户洒在姥爷和他的小人书上。书页翻动间扬起细微的灰尘翩然起舞，一如我童年里的无数个午后”和第⑩段“闭上眼睛，我看到一个晴暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条没有那么多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子”又引出姥爷珍藏小人书、喜欢孩子们安静读书的回忆。故第⑦段在文中起到承上启下的作用。 【18题详解】 本题考查赏析描写。 第⑧段和第⑩段中划线句子，我们可以从阳光这个意象入手。阳光在这两段中都有象征意义，它代表着温暖和希望。第⑧段“发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏的小人书。被无花果树叶滤得澄澈的阳光，透过窗户洒在姥爷和他的小人书上。书页翻动间扬起细微的灰尘翩然起舞，一如我童年里的无数个午后。我走过去拿起一本小人书，翻开，久违的油墨气息扑面而来……”澄澈的阳光洒在姥爷和他的小人书上，营造出一种宁静而美好的氛围；而第⑩段“人群熙攘，却没有人扰动他们安静的世界。那时阳光正好，暖洋洋映在姥爷伛偻的背上”，则通过描绘阳光洒在姥爷背上的场景，营造出一种温馨、安详的氛围，进一步强化了姥爷的形象。 【19题详解】 本题考查标题的作用分析。把握标题的含义，从文章内容、主题、人物形象、作者的情感方面进行思考。 首先，文中第①段“姥爷年过古稀，平生有个习惯就是收集用过的‘破烂儿’，比如坏了的台灯、不会走的钟表、缺了腿的唐三彩、泛黄的稿纸、作废的粮票，还有现如今少有人看的小人书”直接引出文章的题目——姥爷的小人书，照应题目，体现了文章的主题。 其次，第③段写我和表姐都住在姥爷家里。姥爷总会小心翼翼地从书柜里捧出一个小纸箱，那里面是他多年积攒下来的小人书；第⑤段“我”认真的听姥爷给我读小人书里的故事；第⑦段妈妈回忆小时候和姥爷去街上读小人书的情景；第⑧⑩段回忆姥爷在窗前读小人书的情景。可以看出小人书作为线索，贯穿全文，题目揭示了文章的核心内容。 最后，题目中的“小人书”和“姥爷”之间似乎存在某种关联或故事，这种关联为读者设置了一个悬念，能吸引读者的阅读兴趣。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习 天津市政府新闻办举行“海河净网2024”网络生态治理系列专项行动新闻发布会。某班开展了主题为“海河净网在行动”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求回答下面问题。 [材料一] 天津市“海河净网2024”受理违法和不良信息举报情况统计图 [材料二] 针对互联网上出现的发布涉企业、企业家的虚假不实信息，侵害企业合法权益获利等违法违规行为，相关部门要积极受理核实，依法快速处置，让在天津扎根发展的企业在网络合法权益受到侵害时“有人管”“有人帮”，助力打造一流营商网络环境。 [材料三] 房地产领域的市场秩序与广大人民群众的生活息息相关，一些自媒体账号为博流量、博眼球发布的曲解政策、虚假宣传的信息，破坏扰乱了房地产领域市场秩序，也侵害了消费者的合法权益。针对传播虚假不实信息的违法违规行为予以坚决打击。 [材料四] 着眼于贯彻落实《未成年人网络保护条例》，严厉打击发布低俗色情内容、诱导未成年人沉迷网络和实施网络欺凌、网络暴力等侵害未成年人合法权益的行为，全面压缩有害信息、违规行为生存空间，筑牢未成年人网络安全防火墙。 20. 请探究[材料一]的内容，简要写出你的结论。 21. 请根据以上相关材料，概括天津为推动海河净网专项行动采取了哪些措施。 【答案】20. 天津市“海河净网2024”受理违法和不良信息举报数量在3—5月呈上升趋势。 21. ①积极受理核实涉企业、企业家的虚假不实信息举报，依法快速处置，助力打造一流营商网络环境；②打击房地产领域自媒体账号传播虚假不实信息的违法违规行为；③严厉打击侵害未成年人合法权益的网络行为，筑牢未成年人网络安全防火墙。 【解析】 【20题详解】 本题考查图文转换。 审读“天津市‘海河净网2024’受理违法和不良信息举报情况统计图”可知，受理违法和不良信息举报（余万件）：3月份5.1，4月份5.82，5月份6.67，由此可知，天津市“海河净网2024”受理违法和不良信息举报数量在3至5月呈上升趋势。 【21题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合材料二中“针对互联网上出现的发布涉企业、企业家的虚假不实信息，侵害企业合法权益获利等违法违规行为，相关部门要积极受理核实，依法快速处置，让在天津扎根发展的企业在网络合法权益受到侵害时‘有人管’‘有人帮’，助力打造一流营商网络环境”可知，针对互联网上出现的关于企业和企业家的虚假不实信息，天津相关部门采取了积极受理和核实的措施。这些信息的发布往往侵害了企业的合法权益，并可能通过不正当手段获利。为了维护企业的网络合法权益，天津相关部门不仅受理这些举报，还依法进行快速处置，确保企业在网络环境中的权益得到有效保护。这一措施的实施，有助于打造一个公平、公正、透明的一流营商网络环境，为天津的经济社会发展提供有力支撑。可概括为：积极受理核实涉企业、企业家的虚假不实信息举报，依法快速处置，助力打造一流营商网络环境： 结合材料三中“房地产领域的市场秩序与广大人民群众的生活息息相关，一些自媒体账号为博流量、博眼球发布的曲解政策、虚假宣传的信息，破坏扰乱了房地产领域市场秩序，也侵害了消费者的合法权益。针对传播虚假不实信息的违法违规行为予以坚决打击”可知，房地产领域的市场秩序与广大人民群众的生活息息相关。为了维护这一市场秩序，天津相关部门对自媒体账号发布的曲解政策、虚假宣传等信息进行了坚决打击。这些信息的传播不仅破坏了房地产领域的市场秩序，还严重侵害了消费者的合法权益。通过打击这些违法违规行为，天津相关部门有效维护了房地产市场的健康稳定发展，保护了消费者的合法权益。可概括为：打击房地产领域自媒体账号传播虚假不实信息的违法违规行为； 结合材料四中“着眼于贯彻落实《未成年人网络保护条例》，严厉打击发布低俗色情内容、诱导未成年人沉迷网络和实施网络欺凌、网络暴力等侵害未成年人合法权益的行为，全面压缩有害信息、违规行为生存空间，筑牢未成年人网络安全防火墙”可知，着眼于贯彻落实《未成年人网络保护条例》，天津相关部门对发布低俗色情内容、诱导未成年人沉迷网络和实施网络欺凌、网络暴力等侵害未成年人合法权益的行为进行了严厉打击。这些行为的存在严重危害了未成年人的身心健康和网络安全。为了筑牢未成年人网络安全防火墙，天津相关部门全面压缩有害信息和违规行为的生存空间，为未成年人营造了一个更加安全、健康的网络环境。可概括为：严厉打击侵害未成年人合法权益的网络行为，筑牢未成年人网络安全防火墙。 （二）名著阅读 22. 请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人物姓名。 作品 相关人物 内容简介或描述 《儒林外史》 ①_____ 自此以后，时常有人传说，朝廷行文到浙江布政司，要征聘他出来做官。初时不在意里，后来渐渐说的多了，他并不通知秦老，私自收拾，连夜逃往会稽山中。 《红星照耀中国》 ②_____ 他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志。一件私人的衣服，这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的。 《西游记》 ③_____ 那毛女即便回身，转于洞内，对③跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那③听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 《水浒传》 ④_____ ④见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。 【答案】 ①. 王冕 ②. 彭德怀 ③. 铁扇公主 ④. 李逵 【解析】 【详解】本题考查名著情节和人物识记。 第一空，结合“自此以后，时常有人传说，朝廷行文到浙江布政司，要征聘他出来做官。初时不在意里，后来渐渐说的多了，他并不通知秦老，私自收拾，连夜逃往会稽山”的内容可知，此处人物是王冕。王冕是作者吴敬梓在《儒林外史》中创作的一个理想人物，体现着中国士人的精神，孤傲清高，不与世俗同流合污。 第二空，结合“他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志。一件私人的衣服，这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的”可知，此处人物是彭德怀。彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性。 第三空，结合“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用“可知，此处人物是铁扇公主。铁扇公主，唤名罗刹女，中国古典小说《西游记》中的人物，居住在翠云山芭蕉洞，是牛魔王之妻，红孩儿之母。 铁扇公主的宝物芭蕉扇乃是天地产生的灵宝，一扇熄火，二扇生风，三扇下雨，然后便能布种收获，百姓因而把她拜为铁扇仙，每十年向她拜求一次，献上无数贡品。因儿子红孩儿曾被孙悟空降伏，怀恨在心。唐僧西天取经路过火焰山，孙悟空到芭蕉洞，向她借法宝芭蕉扇，她坚决不借，并跟孙悟空争斗，一扇将悟空扇出万里之外。悟空曾变成萤虫，钻进她的肚子威胁她，她将假扇借与了大圣。大圣发现上当，又假扮牛魔王来到芭蕉洞，将宝扇骗到手中，只因一时疏忽又被牛魔王将宝扇骗回。后如来佛祖和玉帝派出各路神将擒住牛魔王，铁扇公主被迫交出芭蕉扇。 第四空，结合“见说，亦垂泪道：‘罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死“可知，此处人物是李逵。李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮了高俅送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了。 23. 古代文学研究专家陈美林先生这样评价《儒林外史》：“他（吴敬梓）所作的《儒林外史》不仅描写了一个时代的知识分子的生活命运，而且反映了以他为代表的先进知识分子对社会理想的探索和追求。”杜少卿就是这样一个象征正面理想的人物，请结合具体事例进行分析。 【答案】杜少卿淡薄功名，对朝廷征聘不屑一顾，拒绝出仕，体现他不慕名利；他尊重女性，反对封建礼教对妇女的束缚，支持沈琼枝逃婚抗婚，表现出他思想的进步；他扶危济困，慷慨大方，对有困难的人倾囊相助，如资助杨裁缝葬母等，展现出他善良、正直的品质，这些都体现了他作为正面理想人物的特点。 【解析】 【详解】本题考查分析人物形象的能力。杜仪，名仪，字少卿，以字行于世。古典讽刺小说《儒林外史》中主要人物之一，与庄绍光同为正面人物。许多研究者都指出：杜少卿是作者的化身或寓有作者自己的影子。杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出淤泥而不染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成分。他蔑视科举，瞧不起功名富贵，第三十二回他说：“学里秀才，未见得好似奴才。”当臧蓼斋对他说出补了廪就可以坐堂、洒签、打人时，他笑骂说：“你这匪类，下流无耻极矣。”李巡抚荐举他入京做官，他用手帕包了头装病不去。有人要同他去会知县，他说：“王家这一宗灰堆里的进士，他拜我做老师我还不要，我会他怎么！”这些言行，与《儒林外史》上追名逐利的风气恰成鲜明的对照。 依据《儒林外史》第三十一至三十三回的内容可知，他心地善良：好酒好菜招待客人，给门客抓药治病，精心伺候；在知县丢官没有房子可住时，腾出房子让知县搬来住；让管家卖地，大方资助他人。他孝顺：在自身没钱的情况下，仍然当了自己新做的衣服去给杨裁缝死去的母亲买棺材。是非分明：拉着妻子的手游山饮酒，赞美沈琼枝的反抗行为。他淡泊功名，讲究“文行出处”。朝廷征辟，他装病拒绝应征出仕。 据此作答即可。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 力量，是我们面对挑战、克服困难的重要支撑。它不仅源于我们的内心，也可能来自于外界的支持与激励。有时候，力量是一种沉默的坚韧，让我们在逆境中挺直腰板；有时候，力量是一种温暖的陪伴，让我们在孤独中找到依靠。在你的生活中，有哪些人或事给予了你力量？你又是如何发掘和运用自己的内在力量的？ 请以“力量”为题，写一篇记叙文，分享你的故事和感悟。 要求：要有真情实感；不少于600字；不得抄袭、套作。 【答案】例文： 力量 在人生的旅途中，我们每个人都会遇到各种各样的挑战和困难。有时候，这些困难仿佛一座座高山，压得人喘不过气来。然而，正是在这些艰难的时刻，总有一些力量支撑着我们，让我们能够勇往直前，不断攀登。这股力量，既可能源自我们内心的坚韧与不屈，也可能来自外界的关爱与支持。今天，我想和大家分享一个关于力量的故事，一个关于我如何在困境中找到力量，并凭借这股力量重新站起来的故事。 那是一个阴雨连绵的春季，我迎来了人生中的一次重大挑战——中考前的模拟考试。那次考试，我发挥失常，成绩一落千丈。看着成绩单上刺眼的分数，我陷入了深深的自责与绝望之中。那一刻，我觉得自己就像一只被暴风雨打湿了翅膀的小鸟，无力飞翔，更看不到前方的希望。 就在我几乎要放弃的时候，一股来自家庭的力量温暖了我冰冷的心。父母没有责备我，反而用他们那双布满老茧的手轻轻拍打着我的肩膀，告诉我：“孩子，失败并不可怕，可怕的是失去再试一次的勇气。我们相信你，你一定能够战胜困难，重拾信心。”父母的话语如同春日里的阳光，穿透了我心中的阴霾，让我重新看到了希望的光芒。 与此同时，我也开始从自己身上寻找力量。我意识到，真正的力量不仅仅来源于外界，更在于我们内心的坚韧与不屈。我开始调整心态，制定详细的学习计划，并一步步地去执行。每当夜深人静时，我都会独自坐在书桌前，默默地与那些复杂的公式、繁琐的题目斗争。虽然过程中充满了艰辛与挑战，但我从未放弃。因为我知道，每一次的努力都是对自己的一次超越，都是向成功迈进的一步。 终于，在中考中，我以优异的成绩考入了理想的高中。那一刻，我深深地感受到了力量的伟大。这股力量，既来自父母无私的关爱与支持，也来自我内心那份永不言败的坚韧与执着。它让我明白，无论遇到多大的困难，只要我们勇敢地面对它、挑战它，就一定能够找到属于自己的力量之源。 回首过去，我感激那些给予我力量的人和事；展望未来，我将带着这份力量继续前行，在人生的道路上书写更加辉煌的篇章。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“力量”是一个抽象的概念，但在材料中已经给出了具体的引导。力量可以来自内心，也可以来自外界；它可以表现为沉默的坚韧，也可以表现为温暖的陪伴。这些提示为写作提供了方向和角度。力量来源：要思考力量的来源，包括内心和外界两个方面。内心的力量可以是坚韧、信念、勇气等；外界的力量可以是家人、朋友、老师、偶像等的支持与激励。力量表现：要理解力量在不同情境下的表现。例如，在逆境中，力量表现为坚韧和不屈；在孤独中，力量表现为陪伴和安慰。立意：通过讲述一个或多个故事，展现力量如何支撑我们面对挑战、克服困难，并强调发掘和运用内在力量的重要性。同时，也要表达对给予自己力量的人或事的感激和感悟。 第二 ，构思选材。开头：可以从一个具体的场景或事件引入，描述自己面临的一个挑战或困难，为后文讲述力量的来源和表现做铺垫。主体：通过描写自己的心理变化，展现如何逐渐发掘和运用内心的力量。可以包括自我鼓励、设定目标、寻找榜样等过程。描写给予自己力量的人或事，如家人的关爱、朋友的陪伴、老师的鼓励等。通过具体事例，展现这些力量如何帮助自己克服困难。强调内心力量和外界力量的结合，使自己在面对挑战时更加坚强和勇敢。结尾：总结自己的感悟和收获，表达对给予自己力量的人或事的感激之情，并强调力量在我们生活中的重要性。选材上，个人经历：选择自己亲身经历的一个或多个挑战或困难，如学习上的压力、人际关系中的困扰、生活中的挫折等。人物描写：描写给予自己力量的人，如父母的默默支持、老师的悉心教导、朋友的暖心陪伴等。通过具体的事例和细节，展现他们的力量如何影响自己。情感表达：在选材时，要注重情感的真实性和细腻性。通过具体的描写和细节，让读者能够感受到自己的力量和外界的支持。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年滨海新区九年级结课练习卷语文 本卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。 第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。 满分120分。时间120分钟。 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题纸”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 统筹（chóu） 狡黠（xié） 味同嚼蜡（jiáo） B. 唠叨（lāo） 荒唐（táng） 一气呵成（hē） C. 瘦削（xuē） 忌讳（huì） 蹑手蹑脚（niè） D. 诡谲（jú） 拘泥（nì） 栩栩如生（xǔ） 2. 依次填入下面一段文字横线处词语，最恰当的一项是（ ） 志存高远，脚踏实地，意味着不仅要 远大志向，还要坚持从实际出发，以锲而不舍的精神走稳走实人生的每一步。走在梦想的路上，有缓流也有险滩，有丽日也有阴霾，遇到挫折的时候，我们应目标坚定、处变不惊，不因一时一事而 ，也不因暂时的困难停下前行的脚步。志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是因循守旧。只有在不断的 与实践中，我们才能将高远的志向变成可及的未来。 A. 树立 困惑 探索 B. 建立 疑惑 探查 C. 树立 疑惑 探索 D. 建立 困惑 探查 3. 下面一段文字中有语病的一句是（ ） ①古典诗词大家叶嘉莹先生曾说中国诗词有“弱德之美”。②“弱德”不是软弱，而是如水一般温润有力。③无论婉约抑或豪放，诗词都在传递同一种美德：在人生接踵而至的磨砺里，你承受，你坚持，你要有自己的操守。④这种源于中华民族精神深处的君子之德，给予了人们深深的慰藉和力量。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） “凡作传世之文者，必有传世之心在文学创作中，创作者不仅要关注“小我”，展现个体命运，抒发个人感受更要关注“大我”，观照人民生活，表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”，关键在于创作者的思想境界。创作者有了深刻的思想与高远的境界，才能以自己的见识和胆识为起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实温润人心的作品。 A. 。” ； 、 B. 。” ， 、 C. ” ； ， D. ”。 ， ， 5. 下面对《十五从军征》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） 十五从军征 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 A. 这首诗以白描手法勾勒了一个应征多年的老兵的回乡见闻，运用语言、动作等描写手法，生动传神地描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇。 B. “舂谷……阿谁”将哀景推向极致，这几句暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，主人公此时内心感到极度的孤独悲伤。 C. 这首诗直接控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难，反映了封建社会兵连祸结的社会现实，表现出人们心中对战争的厌恶。 D. 这是一首叙事诗。诗歌依照人物回家的情景，由远及近，逐层描写。 阅读《拥抱5G-A商用时代》一文，完成下面小题。 拥抱5G-A商用时代 ①2019年5G技术进入商用阶段以来，全球5G用户已突破15亿，5G成为经济社会高质量发展的重要驱动力。随着通信技术更新迭代和新终端新业态不断涌现，5G-Advanced（5G一A或5.5G）应运而生。它引入通感一体、无源物联、内生智能等新技术，可使网络性能提升10倍，满足更加复杂和多样化的应用场景需求。当前，全球多个国家和地区都在加快推进5G-A建设，不断激活发展潜能。 ②从技术应用上来讲，对生产端而言，5G一A的连接能力太幅扩展，并走向全场景应联尽联，为智能交通、智能制造等行业打开全新空间。例如在中国山东的一家工厂，运用5G-A的配电器和空开保护、加上无人机和机器人，实现了发电设备的自动化巡检、故障快速隔离和恢复供电，巡检效率提升了24倍，全年平均断电时长从5.4小时缩减到25分钟、大幅提升了生产效率。 ③对消费者而言，5G-A可以促进沉浸式业务、家庭带宽业务体验升级，为智慧家庭、智慧文旅等提供助力。网络带宽升级，可为用户收看4K/8K高清视频等提供技术支撑，促进裸眼3D、扩展现实等沉浸式业务的规模化应用，使消费者享受全新的移动互联网体验。中国杭州亚运会期间，观众就可以通过终端小程序全程沉浸式3D智能观赛。 ④中国正在加速推进5G-A商用建设。中国移动宣布今年将在超过300个城市部署5G-A商用网络，目前已公布首批100个商用城市名单。中国联通打造的基于5G-A的超高清浅压缩编码制播系统，创造了制播领域全球最高上行码率纪录。中国电信也在多个省市完成了三载波聚合（3CC）百站规模部署，并在钢铁、矿山、医疗等行业探索落地5G-A关键技术。华为作为全球领先的设备商，在2023年10月发布了全球首个5G-A全系列商用产品和解决方案，以原生万兆、原生绿色、原生智能三大创新技术支撑5G-A商用发展。 ⑤5G一A是5G演进到6G的关键阶段，具有承上启下的作用。去年6月，国际电信联盟审议通过《面向2030及未来发展的框架和总体目标建议书》，展示了对6G的愿景和共识。其中涉及的关键技术，与5G-A当前研究的标准有近70%的重叠。因此，发展5G-A也是在提前培育6G相关产业要素，为6G的落地做好产业储备。今年，全球有望实现5G一A的规模化商业应用，一个更加智能便捷的世界将展现在我们面前。 （选自《人民日报》2024年4月9日，有改动） 6. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 2019年5G技术进入商用阶段后，5G成为经济社会高质量发展的重要驱动力。 B. 当前，全球所有国家和地区都在加快推进5G-A建设，不断激活发展潜能。 C. 5G-A的连接能力大幅扩展，为智能交通、智能制造等行业打开全新空间。 D. 5G-A具有承上启下的作用，是5G演进到6G的关键阶段。 7. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 运用了举例子、作比较的说明方法，说明了5G-A可以为智慧家庭、智慧文旅等提供助力。 B. 运用了举例子、列数字的说明方法，说明了5G-A可以为智慧家庭、智慧文旅等提供助力。 C. 运用了举例子、作比较的说明方法，说明了5G-A的运用对生产端而言，大幅提升了生产效率。 D. 运用了举例子、列数字说明方法，说明了5G-A的运用对生产端而言，大幅提升了生产效率。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头以5G技术引出说明内容，贴近人们日常生活，吸引读者的阅读兴趣。 B. 第④段中加点词“超过”“目前”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 文章第②③段分别从生产端和消费端两方面介绍了5G-A技术运用的优势。 D. 本文结构是先总说后分说采用逻辑顺序，对5G一A技术进行了说明介绍。 阅读《送东阳马生序》，完成下面小题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，摈长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！ 9. 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 走送之 走：跑 B. 以是人多以书假余 假：借，借给 C. 持汤沃灌 汤：热水 D. 右备容臭 臭：腥臭的气味 10. 下面句子中加点字为通假字的一项是（ ） A. 余幼时即嗜学 B. 同舍生皆被绮绣 C. 余则缊袍敝衣处其间 D. 四海亦谬称其氏名 11. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇写作者“嗜学”而“家贫”，所以求借于藏书之家抄书，体现出作者少时读书艰难。 B. 文中“未尝稍降辞色”表现了老师的言辞、脸色很严肃，这里写老师的严厉是为了衬托作者求师的恳切。 C. 第二段作者将富家子弟与自己的生活状态进行对比，突出自己甘于敝衣粗粝，是因为“中有足乐者”。 D. 这篇文章中，作者讲述自己的亲身经历，意在强调求学成功的必要条件包括：天资聪颖、勤奋好学、坚持不懈。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题纸”上。 2.本卷共13题，共91分。 二、（本大题共1小题，共6分） 12. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）浊酒一杯家万里，___________。 （2）___________，愁云惨淡万里凝。 （3）人生自古谁无死，___________。 （4）___________，坐断东南战未休。 （5）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“___________，___________。”直抒胸臆，表达自己的爱国激情和雄心壮志。 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读文言文，完成下面小题。 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞①，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石②四十余年，家无余财，终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。 （节选自《史记·李将军列传第四十九》，有删改） 【注释]①镞：箭头。②二千石：汉代官员的俸禄等级。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）尝自射之 尝： （2）广之将兵 将： 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。 15. 根据文段，概括李广是一个怎样的人。 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读下面这篇文章，完成小题。 姥爷的小人书 ①姥爷年过古稀，平生有个习惯就是收集用过的“破烂儿”，比如坏了的台灯、不会走的钟表、缺了腿的唐三彩、泛黄的稿纸、作废的粮票，还有现如今少有人看的小人书。这些奇怪的东西堆满了地下室，堆满了书房，堆满了姥爷家的每一个角落。 ②“破烂儿”是姥姥对这些旧物的称呼，历经岁月的它们大多早已毫无用处，姥爷却总是一丝不苟地收拾起来。每当姥姥埋怨姥爷还留着这些东西时，姥爷总会笑笑，也不反驳，只是默默地把它们收拾到姥姥看不见的地方去。 ③小时候有段时间，我和表姐都住在姥爷家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要午睡，不许我们打扰。那些安静的午后，藏满了姥爷“破烂儿”的书房就成了我们的乐园。为了安抚我们两个小鬼头，姥爷总会小心翼翼地从书柜里捧出一个小纸箱，那里面是他多年积攒下来的小人书。 ④纸箱打开，细细的灰尘飞出来，在阳光下旋转起舞，那些泛黄的、卷了页的小人书散发出一股略带霉味的油墨气息，惹得我直想打喷嚏。好动的表姐已不知跑去什么地方玩儿了，只留下我自己坐在床上，把姥爷的珍藏一本一本翻过…… ⑤这些小人书都是20世纪特有的产物，是我妈和小姨她们小时候看过留下来的，《杨家将》《红岩》《武松打虎》……丰富多彩的世界就凝结在手掌大的书本里。那时的纸张质量不好，上面的图画和文字还有重影，但我仍然乐此不疲。每当这时，姥爷就噙着笑意坐在我身边，看着我读书的样子，并指着每一幅图为还不认字的我讲上面的故事。姥爷特别擅长讲故事，有时一本书要讲一两个小时。我认真专注地听着，一老一小偎在床边，压低了声音轻轻地笑，岁月静好，阳光洒满了我的心房。 ⑥后来年纪渐长，我离开老家定居北京。学业繁重，我要看的书也无穷无尽，小人书渐渐淡出了我的生活。 ⑦有一次偶然和妈妈聊起她小时候的事情，妈妈说，她六七岁的时候，最喜欢去街上的书摊租小人书看。市中心的百货商场门口，总有许多小人书摊，厚的两分钱看一本，薄的一分钱看一本。姥姥和姥爷去买东西，妈妈就抱着一只烤红薯坐在摊边，一本一本看过去，消磨一下午的时光。妈妈说：“你姥爷当年的梦想，就是退休后也摆一个小人书摊。可惜等他退休了，这个行业也消失了。”猛然间，我似乎明白了为什么小人书会成为姥爷那些陈年旧物的收藏中最特别的一种。 ⑧记得上次回老家时，姥姥午休后我走进书房，发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏的小人书。被无花果树叶滤得澄澈的阳光，透过窗户洒在姥爷和他的小人书上。书页翻动间扬起细微的灰尘翩然起舞，一如我童年里的无数个午后。我走过去拿起一本小人书，翻开，久违的油墨气息扑面而来……姥爷微笑着看着我，老花镜后的眼眸饱含我未曾留意过的光芒。在我很小的时候，每每专心翻看着一本本小人书，姥爷也一定用这样温暖、柔和的目光看过我吧？ ⑨随着时间的推移，很多事物都渐行渐远，甚至在我们的生活中消失，比如小人书，比如出租小人书这一行业，以及会在街边看一下午小人书的人们。姥爷爱书，爱小孩子，他喜欢看那些快乐的孩子坐下来安安静静读书的样子。小人书中珍藏着姥爷旧日的回忆和梦想，他望着我的时候，或许也在望着没能陪伴妈妈一起读书的那些午后时光…… ⑩闭上眼睛，我看到一个晴暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条没有那么多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子。人群熙攘，却没有人扰动他们安静的世界。那时阳光正好，暖洋洋映在姥爷伛偻的背上。 （选自《品读》2024年5月，有删改） 16. 姥爷是一个怎样的人？请简要概括。 17. 请分析第⑦段在文中的作用。 18. 文中多次写到阳光，请对第⑧段和第⑩段中的划线句子作赏析。 19. 本文以《姥爷的小人书》为题有什么作用？ 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习 天津市政府新闻办举行“海河净网2024”网络生态治理系列专项行动新闻发布会。某班开展了主题为“海河净网在行动”综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求回答下面问题。 [材料一] 天津市“海河净网2024”受理违法和不良信息举报情况统计图 [材料二] 针对互联网上出现的发布涉企业、企业家的虚假不实信息，侵害企业合法权益获利等违法违规行为，相关部门要积极受理核实，依法快速处置，让在天津扎根发展的企业在网络合法权益受到侵害时“有人管”“有人帮”，助力打造一流营商网络环境。 [材料三] 房地产领域的市场秩序与广大人民群众的生活息息相关，一些自媒体账号为博流量、博眼球发布的曲解政策、虚假宣传的信息，破坏扰乱了房地产领域市场秩序，也侵害了消费者的合法权益。针对传播虚假不实信息的违法违规行为予以坚决打击。 [材料四] 着眼于贯彻落实《未成年人网络保护条例》，严厉打击发布低俗色情内容、诱导未成年人沉迷网络和实施网络欺凌、网络暴力等侵害未成年人合法权益的行为，全面压缩有害信息、违规行为生存空间，筑牢未成年人网络安全防火墙。 20. 请探究[材料一]的内容，简要写出你的结论。 21. 请根据以上相关材料，概括天津为推动海河净网专项行动采取了哪些措施。 （二）名著阅读 22. 请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人物姓名。 作品 相关人物 内容简介或描述 《儒林外史》 ①_____ 自此以后，时常有人传说，朝廷行文到浙江布政司，要征聘他出来做官。初时不在意里，后来渐渐说的多了，他并不通知秦老，私自收拾，连夜逃往会稽山中。 《红星照耀中国》 ②_____ 他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志。一件私人的衣服，这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的。 《西游记》 ③_____ 那毛女即便回身，转于洞内，对③跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那③听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 《水浒传》 ④_____ ④见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。 23. 古代文学研究专家陈美林先生这样评价《儒林外史》：“他（吴敬梓）所作的《儒林外史》不仅描写了一个时代的知识分子的生活命运，而且反映了以他为代表的先进知识分子对社会理想的探索和追求。”杜少卿就是这样一个象征正面理想的人物，请结合具体事例进行分析。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 力量，是我们面对挑战、克服困难的重要支撑。它不仅源于我们的内心，也可能来自于外界的支持与激励。有时候，力量是一种沉默的坚韧，让我们在逆境中挺直腰板；有时候，力量是一种温暖的陪伴，让我们在孤独中找到依靠。在你的生活中，有哪些人或事给予了你力量？你又是如何发掘和运用自己的内在力量的？ 请以“力量”为题，写一篇记叙文，分享你的故事和感悟。 要求：要有真情实感；不少于600字；不得抄袭、套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$