3.2.3 呼吸作用 导学案-2024-2025学年人教版生物七年级下册

3.2.3 呼吸作用 导学案 【学习目标】 1. 了解呼吸作用的概念、反应式、场所，以及呼吸作用过程中物质和能量的变化情况。 2. 理解呼吸作用对植物生命活动的重要意义，分析其在植物生长、发育、繁殖等方面所起的作用。 3. 通过对呼吸作用的学习，认识到能量对于生物体的重要性，体会生命活动中物质和能量的相互转化规律，增强对生物学学科的兴趣和认同感。 【课前预习】 一、呼吸作用的概念与反应式 1. 概念：细胞利用______，将有机物分解成______和______，并且将储存在有机物中的______释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 2. 反应式：______ + 氧气 $\stackrel{线粒体}{→}$ 二氧化碳 + 水 + 能量 二、呼吸作用的场所 呼吸作用主要在线粒体中进行。线粒体是细胞中的能量转换器，它能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供动力。 三、呼吸作用的实质 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。在这个过程中，有机物被氧化分解，储存的化学能被释放出来，一部分以热能的形式散失，另一部分供细胞生命活动利用。 【知识框架】 呼吸作用 概念与反应式 1. 概念阐述：细胞利用氧分解有机物并释放能量的过程。 2. 反应式呈现：有机物 + 氧气 $\stackrel{线粒体}{→}$ 二氧化碳 + 水 + 能量 呼吸作用的场所 线粒体作为呼吸作用主要场所及其能量转换功能。 呼吸作用的实质 分解有机物，释放能量，为细胞生命活动供能。 【课中探究】 探究一：如何理解呼吸作用的概念和实质？ （从物质变化、能量转化等方面分析概念，从对细胞生命活动的意义探讨实质） 探究二：呼吸作用与光合作用有哪些区别和联系？ （从原料、产物、条件、场所、能量转化等角度进行对比分析区别，从物质和能量的相互关系探讨联系） 探究三：呼吸作用对植物的生活有什么重要意义？ （从为植物的生长、发育、繁殖等生命活动提供能量，以及对植物体内物质运输等方面进行分析） 【课后检测】 一、选择题 1. 呼吸作用的主要场所是（ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 液泡 2. 呼吸作用的实质是（ ） A. 合成有机物，储存能量 B. 合成有机物，释放能量 C. 分解有机物，储存能量 D. 分解有机物，释放能量 3. 植物进行呼吸作用的原料是（ ） A. 二氧化碳和水 B. 有机物和氧气 C. 有机物和二氧化碳 D. 水和氧气 4. 下列关于呼吸作用的叙述，错误的是（ ） A. 所有活细胞都能进行呼吸作用 B. 呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行 C. 呼吸作用的产物只有二氧化碳 D. 呼吸作用释放的能量一部分用于维持体温 5. 农田中耕松土的主要目的是（ ） A. 促进植物根的呼吸作用 B. 防止土壤板结 C. 增加土壤中的氧气含量 D. 促进植物的光合作用 6. 贮藏水果和粮食时，充加二氧化碳或抽取空气能延长贮藏时间，主要是由于（ ） A. 抑制有氧呼吸 B. 促进有氧呼吸 C. 抑制无氧呼吸 D. 促进无氧呼吸 7. 绿色植物在白天可进行（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 以上三种都可以 8. 植物呼吸作用释放能量的意义主要是（ ） A. 供植物各项生命活动需要 B. 供蒸腾作用利用 C. 散发热量 D. 证明植物有生命力 9. 呼吸作用分解有机物后，产生的物质是（ ） A. 二氧化碳和水 B. 无机盐和水 C. 有机物和氧气 D. 水和无机盐 10. 下列措施中，能促进植物呼吸作用的是（ ） A. 低温贮藏水果、蔬菜 B. 农田及时排水 C. 小麦种子晒干后入库保存 D. 贮藏粮食时，在密闭的粮仓内充加二氧化碳 二、材料分析题 11. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子中，蜡烛很快熄灭了。 材料二：将温度计插入装有萌发种子的暖水瓶中，一段时间后，温度计的示数升高了。 材料三：将装有萌发种子的广口瓶中的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊了。 （1）材料一说明种子萌发时需要消耗______。 （2）材料二说明种子萌发时会______。 （3）材料三说明种子萌发时会产生______。 （4）综合上述材料，你能得出什么结论？ 【答案及解析】 探究问题答案 探究一：如何理解呼吸作用的概念和实质？ 参考答案： 概念：从物质变化看，呼吸作用是细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水；从能量转化角度，是将储存在有机物中的能量释放出来。所以呼吸作用是细胞内进行的氧化分解有机物并释放能量的过程。 实质：呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。分解有机物为细胞提供构建自身结构和维持生命活动所需的物质基础；释放的能量为细胞的各种生命活动如物质运输、细胞分裂等提供动力，维持细胞的正常生命活动。 探究二：呼吸作用与光合作用有哪些区别和联系？ 参考答案： 区别： 原料：光合作用原料是二氧化碳和水，呼吸作用原料是有机物和氧气。 产物：光合作用产物是有机物和氧气，呼吸作用产物是二氧化碳和水。 条件：光合作用需要光，呼吸作用有光无光都能进行。 场所：光合作用场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体。 能量转化：光合作用是将光能转化为化学能储存在有机物中，呼吸作用是将有机物中的化学能释放出来。 联系： 物质联系：光合作用产生的有机物是呼吸作用的原料，呼吸作用产生的二氧化碳和水是光合作用的原料。 能量联系：光合作用储存的能量通过呼吸作用释放出来供细胞生命活动利用，二者相互依存，共同维持生态系统的物质循环和能量流动。 探究三：呼吸作用对植物的生活有什么重要意义？ 参考答案： 为植物生命活动提供能量：呼吸作用释放的能量用于植物的生长、细胞分裂、吸收无机盐等各项生命活动。例如植物根细胞吸收无机盐离子需要消耗能量，这部分能量由呼吸作用提供。 促进物质运输：呼吸作用产生的能量有助于植物体内物质的运输，如植物通过蒸腾作用将水分和无机盐运输到植物体的各个部位，这个过程需要能量，呼吸作用为其提供动力。 维持细胞活性：呼吸作用分解有机物维持细胞的正常代谢，保证细胞的活性，使植物能够正常生长发育。 课后检测答案 1. B 【详解】呼吸作用主要在线粒体中进行，叶绿体是光合作用场所，细胞核是细胞控制中心，液泡储存营养物质等。所以答案选B。 2. D 【详解】呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，合成有机物储存能量是光合作用的实质。所以答案选D。 3. B 【详解】呼吸作用的原料是有机物和氧气，二氧化碳和水是产物。所以答案选B。 4. C 【详解】呼吸作用产物是二氧化碳和水，不是只有二氧化碳。所有活细胞都能进行呼吸作用，有光无光都能进行，释放能量一部分维持体温。所以答案选C。 5. A 【详解】农田中耕松土主要目的是促进植物根的呼吸作用，增加土壤中氧气含量，有利于根细胞的呼吸。防止土壤板结、增加土壤氧气含量是手段，不是主要目的，与光合作用无关。所以答案选A。 6. A 【详解】贮藏水果和粮食时，充加二氧化碳或抽取空气能抑制有氧呼吸，减少有机物消耗，延长贮藏时间。不是促进呼吸作用，与无氧呼吸关系不大。所以答案选A。 7. D 【详解】绿色植物白天有光可进行光合作用，同时任何时候活细胞都能进行呼吸作用和蒸腾作用。所以答案选D。 8. A 【详解】植物呼吸作用释放能量主要供植物各项生命活动需要，不是供蒸腾作用利用，也不只是散发热量，证明植物有生命力不是主要意义。所以答案选A。 9. A 【详解】呼吸作用分解有机物后产生二氧化碳和水。所以答案选A。 10. B 【详解】农田及时排水可使土壤中空气增多，促进根的呼吸作用。低温贮藏水果、蔬菜，小麦种子晒干入库保存，贮藏粮食时充加二氧化碳都是抑制呼吸作用。所以答案选B。 11. （1）氧气 【详解】燃烧的蜡烛熄灭，说明瓶内氧气被消耗，种子萌发需要消耗氧气。 （2）释放能量 【详解】温度计示数升高，说明种子萌发时释放出了能量，使瓶内温度升高。 （3）二氧化碳 【详解】气体通入澄清石灰水变浑浊，说明种子萌发产生了二氧化碳。 （4）结论：种子萌发时进行呼吸作用，需要消耗氧气，释放能量，产生二氧化碳。 【详解】综合材料一、二、三可知，种子萌发过程伴随着呼吸作用，会消耗氧气、释放能量、产生二氧化碳。 学科网（北京）股份有限公司 $$