2025届湖北省十一校高三下学期第二次联考历史试题

2025届高三湖北省十一校第二次联考 历史试题答案 一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题3分，共45分。） 1.【详解】A 碧玉龙是红山文化的代表性玉器之一，A项表述正确。红山文化属于新石器时代文化遗存，排除B: 红山文化以陶器、玉器制作等为特色，青铜铸造技术主要是在商周时期兴盛，此时的冶金技术也没有达到 相对成熟的水平，因此排除C、D。D项错误。 2.【详解】A 法律答问是秦代的法律解释，作用为解释概念术语，阐释法条含义，解答司法难题，是司法官吏借助 回答学习法令者对律令的疑问，针对法律原则和制度作出的解释，A项正确。不能仅凭题中三则法律答问 认定是秦律的主要形式，“律”“令”更加主要且具有普遍性，B项错误。“廷行事”才是秦代的判例法， 判例需为实际裁判过的具体案例，经朝廷认可而具有普遍效力，上述材料是法律答问中虚构的案情，不能 构成判例，C项错误。汉代春秋决狱开启了法律儒家化进程，D项错误。 3.【详解】C 科举制主要是选官制度，与废郡这一地方行政机构改革并无直接关联，A错误。题干中未体现出世家 大族对地方控制以及废郡对其削弱的相关信息，B错误。材料提到“民少官多，十羊九牧”，可见郡一级 机构雕肿、官员多，财政支出大，废郡后行政机构精简，能减少政府财政开支，C正确。废郡是针对全国 地方行政机构改革，并非专门针对边疆地区，D错误。 4.【详解】B 秧马是辅助耕作的工具，并非交通工具，排除A项。秧马在江南地区广泛使用，说明农业生产工具改 进，体现了农业技术进步，B项正确。春秋战国以后，中国以铁犁牛耕为主要的耕作方式，秧马只是作为 辅助，未改变耕作方式，排除C项：秧马是农业生产工具，和手工业繁荣无关，排除D。 5.【详解】A 里甲制是明朝初期为了规范地方权力和社会秩序而设立的制度，其核心在于通过严格的户籍和土地管 理来实现对乡村社会的控制。明中后期随着社会经济结构的变化，尤其是赋税制度的改革将赋役合并为银 两征收，削弱了里甲制度以人丁为基础的赋役征发功能，直接导致其崩溃，故A项正确。明末农民起义主 要在里甲崩溃后，B项与史实不符：明代宗族既是地方自治的单位，又是国家治理的代理人，利用宗族关 系有利于国家管理基层，未对明朝中央集权产生威胁，C项错误；明清时期国家对基层的控制逐步加强， 排除D项。 6.【详解】D 列强放松对中国经济侵略是在一战期间，京张铁路建成于1909年，A项时间不符：当时中国国内政 治局势并不稳定，B项错误：近代中国科技教育发展水平有限，“全面发展”表述错误，C项排除。詹天 佑出于强烈的民族自尊心和责任感，立志要为中国争气，从而在艰难条件下实现技术创新，D项正确。 7.【详解】A 图表展示了1915.1923年（以五四运动为中心的前后时期）各地区期刊创办数量。北京、上海创办 期刊数量位居前列，反映出这两个地区在当时思想文化传播和交流方面的活跃程度较高。结合时代背景： 这一时期新文化运动兴起，五四运动爆发，新思想、新文化广泛传播，为期刊的创办提供了思想土壤和社 会需求。北京是新文化运动的重要阵地，上海是近代中国的经济、文化中心之一，这些因素使得两地在期 刊创办数量上领先，因此A正确。B选项“五四运动后期刊创办数量迅速下降”，图表未体现时间先后变 化趋势，无法得出此结论，该选项错误。C选项“沿海省份期刊创办数量均多于内陆省份”，从图表看， 2025届高三湖北省十一校第二次联烤历史答案第1页（共4页）·印版 并非所有沿海省份（如福建等）期刊创办数量都多于内陆省份（如四川等），该选项错误。D选项“东北 地区在这一时期文化发展停滞”，图表中黑龙江、吉林等东北省份虽期刊创办数量较少，但不能就此得出 文化发展停滞的结论，该选项错误。 8.【详解】C 宜昌大撤退主要目的是保存抗战力量，并非为优化工业布局，A错误。材料强调的是宜昌一地的撤退 行动，不能代表整个正面战场战略转移成功，B错误。在日军威胁下，不惜代价抢运物资与人员，体现了 中国绝不放弃抵抗，抗战到底的坚定决心，C正确。各界积极参与大撒退，恰恰反映民众对战争形势有清 晰认识，D错误。 9.【详解】B 居民身份证制度改革提升了人口管理效率，体现国家治理能力的提升，这反映出中国共产党注重提升 国家治理能力，B正确：党的工作重心是经济建设，并非转移到社会管理领域，A错误：题干重点强调社 会管理，并非围绕经济建设，C错误：题干未提及基层党组织作用，D错误。 10.【详解】B 发展人工智能技术不仅仅是巩固第三次科技革命成果，A选项片面：经济全球化深入发展是背景之一， 但不是主要目的，C选项不准确：满足基层民众对美好生活向往是发展带来的结果，并非主要基于此大力 发展，D选项不符合题意。在当今国际竞争中，科技实力是综合国力重要组成部分，大力发展人工智能技 术有助于提升国家综合国力与国际竞争力，B选项正确。 11.【详解】C 戴克里先改革背景是3世纪危机后帝国疆域过大、军事和经济崩溃。实行君主制，“四帝共治”通过 分权实现区域管理，行省改革旨在提高行政效率和应对边疆危机，根本目的是维持帝国统一，故选C。选 项A“恢复共和”与材料“废止元首制，确立君主制”矛盾：选项B神化君主只是手段而非根本目的，且 与加强君主专制无关D项是对材料的片面解读。 12.【详解】B 大学通过教皇获得免税、司法独立等权利，同时依赖教会保护以对抗地方政权：世俗君主支持大学自 治，又试图将其作为国家文化中心，B项准确概括了大学在教权与王权双重影响下的有限自主性，体现社 会转型的困难：A项忽视了世俗君主的作用，C项全面普及不符合史实，D项不是材料反映的主旨。 13.【详解】B 新《济贫法》将贫困归咎于个人道德缺陷，但是社会对此看法发生转变，体现在工业化进程加快的背 景下，人们思想的转变，故选B。工业革命与贫民数量激增并没有直接因果关系，排除A,议会改革材料 未提及，排除C,“全面转向”不符合史实，排除D。 14.【详解】C 材料体现了二战期间及战后，电影兼具娱乐与安抚功能，服务于社会，满足人们的精神需求，故选C。 A选项和D选项说法绝对，材料并不能体现技术革新与战争宜传，故排除B选项。 15.【详解】D 国家利益是国际关系的决定性因素，美国对乌援助政策的转变从根本上是为了维护自身国家利益。美 国在俄乌冲突中的行动一直有着地缘政治战略考量，暂停军援或是为了在俄乌之间重新调整战略布局，通 过施压乌克兰，在美俄关系、欧洲地缘政治等方面获取更有利的地位，D选项正确：A选项，材料未体 现美国国内经济困难是暂停军援的原因：B选项，乌克兰表现未达预期可能是表面原因，并非根本：C选 项，美国的根本目的并非单纯推动和平进程，背后有着自身利益的考量。 二、非选择题（本题共4小题，16题14分，17题14分，18题15分，19题12分，共55分。） 16.【答案】(14分) 2025届高三湖北省十一校第二次联2灣历史答案第2页（共4页）·印版 (1)原因：国家统一，政局稳定：明朝对大运河的整治促使槽运业的恢复：优越的交通地理区位和良好 的自然气候条件：江南经济的复兴，商品经济发展，南北方长途贸易的发展、专业化区域生产及江南地区 资本主义萌芽出现：人口规模的增加和集中：统治者政策的推动。（每点2分，任答4点即可） (2)特点：布局分散：由河流分割为汉口、汉阳和武昌，各自发展：分工明确：汉口商业、武昌行政、 汉阳手工业：街区坊制：各镇内部布局相对工整：注重防洪：以河流为依托，沿河分布。（每点2分，任 答3点即可) 17.【答案】(14分) (1)新中国成立初期：主要与社会主义国家发展军事关系，配合军事行动和国际斗争，以打破外交封锁 为重要任务。(2分) 改革开放后：顺应时代潮流，服从服务于国家总体外交和国防军队建设，具有开放性、开拓性和务实 性，形成全方位、宽领域、多层次格局。(2分) 2024年：立足国家外交布局，面向构建人类安全共同体，开展丰富多样的交流合作，大国军事外交备 受瞩目，联演联训常态化、机制化、规范化。(2分) (2)意义：有利于塑造有利的国际外部环境，打破西方封锁：展示了中国军队文明之师、正义之师、和 平之师的形象，提升了中国的国际影响力：增强了与各国的军事互信，促进了双边和多边军事关系发展： 有利于应对国际安全挑战，维护国家主权、安全和发展利益：为维护世界和平与稳定发挥了重要作用，推 动了构建人类安全共同体。（每点2分，任答4点即可） 18.【答案】 (1)(6分) 迁移方向不同：18世纪中期到19世纪70年代由发达地区向欠发达地区迁移， 二战后由发展中国家向发达国家迁移： 迁移人口主体不同：18世纪中期到19世纪70年代迁移人口以罪犯、底层人民为主， 二战后迁移人口以技术人员为主： 迁移背景不同：18世纪中期到19世纪70年代主要是由于殖民扩张， 二战后主要是经济全球化与信息化。 (2)(9分) 例：该观点有一定的合理性 18世纪中期到19世纪70年代，欧洲殖民者向美洲、大洋洲等地大规模移民，带去先进生产方式、技 术和文化，加速了当地开发与近代化进程。非洲黑奴被强制迁移至美洲，为当地种植园和矿产业提供劳动 力，推动经济发展，融入全球经济体系。同时，人种融合促进全球文化交流，推动世界市场形成和全球化 初步发展，移民成为全球化起步阶段的重要推动力量。 二战后，经济全球化深入发展，科技人才从发展中国家流向发达困家，如亚非拉人才涌入美国硅谷， 推动全球科技进步与产业升级。商务移民推动国际贸易和投资，难民、移民引发国际合作，推动全球治理 体系完善。 总之，从过去到现代，移民在经济、文化、社会等多领域，都对全球化进程起到关键推动作用。 19.【答案】(12分) 【示例】 参考角度一：中华文明具有创新性。 参考角度二：中华文明具有连续性。 参考角度三：中华文明具有包容性/凝聚性。 参考角度四：中华文明具有和平性。 2025届高三湖北省十一校第二次联3灣历史答案第3页（共4页）·印版 【评分细则】 得分 水平层次 2分 紧扣材料，明简提出历史论题 论题2分 0一1分 未捉出历史论题：或明确捉出历史论题，但未紧扣材料 闲径8分 6一8分 理肝逐彻，时空定位明确。史实准确。逻辑清晰 (史实6分， 3-5分 里解较连彻，时空定位较明确，史实较：准确，逆料较清晰 泛辑2分) 0-2分 理解不透彻，时空定住不明，史实错乱，泛辑不清 1-2分 能提炼、升华历史本质和规律，得出历史启示 结论2分 0分 不能捉炼、升华历史本质和规律，不能得出历史启示 【解析】 首先，据材料“中华文明从米不用单一文化代替多元文化…多元一体的中华民族”并结合题干要求可拟 定论题为：中华文明的特性：多元一体与和谐共生。其次，结合中华文明的发展历程等相关所学进行分 析。 如：中华文明，作为世界上最古老的文明之一，历经数千年的沧桑巨变，依然璀璨夺目。 其独特的文化特性和价值理念，不仅塑造了中华民族的精神面貌，也为世界文明的发展贡献了独特的智慧 。中华文明自古以米就是一个多元文化的汇聚体。从远古时期的部落联盟，到春秋战国时期的百家争鸣， 再到秦汉以后的大一统，中华文明始终在多元文化的碰撞与融合中不断发展壮大。中华文明的多元性首先 体现在其地域文化的多样性上。黄河流域的仰韶文化、龙山文化，长江流域的河姆渡文化、良诣文化，以 及东北的红山文化、南方的百越文化等，共同构成了中华文明丰富多彩的底色。春秋战国时期，诸子百家 竞相争鸣，形成了儒、道、墨、法、兵等多种思想流派。这些思想流派虽然观点各异，但都在追求社会和 谐、国家安定、人民幸福的日标上达成了共识。秦汉以后，随着大一统国家的建立，这些多元文化逐渐融 合，形成了独具特色的中华传统文化。中华文明不仅包容了多种地域文化和思想流派，还成功地将内部差 异极大的广土巨族整合成了多元一体的中华民族。这一过程中，中华文化认同起到了关键作用。它超越了 地域乡土、血缘世系、宗教信仰等差异，将各族人民紧密地团结在一起，共同创造了辉煌灿烂的中华文明 。中华文明不仅注重内部多元文化的融合与共生，还倡导与外部世界的和谐共处。这一理念体现在中华文 明的道德秩序和世界观中。中华文明强调以道德秩序米构造一个群己合一的世界。在人与人之间的关系中 ,中华文明倡导以他人为重，注重仁爱、礼义、诚信等道德准则。这些准则不仅规范了人们的行为举止， 还促进了社会的和谐稳定。中华文明售导交通成和、共生并进的世界观。它反对隔绝闭塞和强人从己的做 法，主张各国之问应该相互学重、平等互利、合作共赢。这种世界观不仅休现了中华文明的包容性和开放 性，也为世界和平与发展贡献了中国智慧。“保合太和”是中华文明和谐共生理念的核心。它强调在尊重 差异、包容多样的基础上，寻求各方利益的最大公约数，实现共同发展。这一理念不仅适用于国内各民族 的团结与和谐，也适用于国际社会的和平与发展。最后，总结升华。中华文明的特性在于其多元一体与和 谐共生的理念。这一理念不仅塑造了中华民族的精神面貌和文化传统，也为世界文明的发展贡献了中国智 慧。在当今全球化的时代背景下，我们应该更加珍视和以扬这一理念，推动不同文明之间的交流互鉴与和 谐共生，共同构建人类命运共同体。 2025届高三湖北省十一校第二次联4衡历史答案第4页（共4页）·印版鄂南高中黄冈中学黄石二中荆州中学龙泉中学 武汉二中孝感高中襄阳四中襄阳五中宜昌一中夷陵中学 2025届高三湖北省十一校第二次联考 历史试题 (考试时间：75分钟 试卷满分：100分) 命题学校：宜昌一中命题人：高二历史备课组 审题学校：龙泉中学 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴 在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写 在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内。写在试卷、草稿 纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题3分，共45分。） 1.内蒙古呼和浩特地铁1号线的红色“C型”把手，其设计灵感来源于国宝级文物一碧玉龙。 碧玉龙距今已有5000多年历史，重1000克，是目前中国出土年代最早，体积最大，制作最 精良的龙型玉器，被誉为“中华第一龙”。以下关于“碧玉龙”及其代表的文化遗存表述正 确的是 图1地铁“C型”把手 图2碧玉龙 A.是红山文化的典型代表 B.属于中国旧石器时代晚期 C.出土了大量精美青铜器 D.具有相对成熟的治金技术 2.1975年出土于湖北云梦县的睡虎地秦简中，记载有以下法律条文：“甲盗，赃值千钱，乙知 其盗，受分赃不盈一钱，问乙何论？同论。”、“甲小未盈六尺，有马一匹自牧之，今马为 人败，食人稼一石，问当论不当？不当论及偿稼。”、“司寇盗百一十钱，先自告，可（何） 论？当耐为隶臣，或日赀二甲。”由此可见 A.以吏为师贯彻于法律解释 B.法律答问为秦律主要形式 C.秦重视判例指导司法实践 D.贼盗推进法律儒家化进程 2025届高三湖北省十一校第二次联考历史试题第1页（共6页）·印版 3.隋初，沿北周之制，地方行政区划依旧实行州、郡、县三级制。然而，当时“民少官多，十 羊九牧”，各级机构臃肿，官员数量庞大。鉴于此，隋文帝果断推行改革，废除郡一级行政 机构，改为州县两级制。由此可知，隋文帝意在 A.推动科举制全面实施 B.削弱世家大族对地方的控制 C.减少政府的财政开支 D.加强对国家边疆地区的管理 4.宋代苏轼所作《秧马歌》中记载，“农夫皆骑秧马。以榆枣为腹欲其滑，以楸桐为背欲其轻， 腹如小舟，昂其首尾…日行千畦，较之伛偻而作者，劳佚相绝矣。”秧马的使用 A.引领了出行方式新风尚 B.推动了农业技术的进步 C.刺激了耕作方式的变革 D.促进了宋代手工业繁荣 5.里甲制由明太祖创设，在规范地方权力结构与乡村社会政治秩序上发挥过重要作用。明中后 期，里甲制开始崩溃。导致这一变化的主要原因是 A.赋役合并折银征收的“一条鞭法”推行B.农民起义频繁冲击地方基层组织 C.地方宗族自治对明代中央集权产生威胁D.国家对基层社会的控制逐步减弱 6.1905年，詹天佑主持修建京张铁路时，创造性地运用“人”字形线路等技术，成功攻克诸多 难关，1909年实现了中国铁路建设的自主创新。促成这一创新的主要原因是 A.列强放松对中国的经济侵略 B.国内政治局势稳定提供保障 C.近代中国科技教育全面发展 D.强烈的民族自尊心和责任感 7.“五四运动”为中心的前后时期(1915一1923年)，大量期刊涌现。下图是当时期刊创办情况： 500 450 400 350 300 250 茶200 150 5 0 牌套作帝餐家餐态的☆你考柔檐餐 地，点 图3五四时期创办期刊数据图 该图可论证 A.北京、上海是思想文化传播的重要中心B.五四运动后期刊创办数量迅速下降 C.沿海省份期刊创办数量均多于内陆省份D.东北地区在这一时期文化发展停滞 2025届高三湖北省十一校第二次联考历史试题第2页（共6页）·印版 8.1940年，面对日军逼近宜昌，各界展开了紧急大撤退。民生轮船公司总经理卢作孚亲自指挥， 众多船员冒着日军炮火，日夜兼程抢运物资与人员，将大量兵工器材、战略物资以及各类人 员安全转移。这一现象折射出 A.中国工业布局的优化调整 B.正面战场战略转移的成功 C.中国抗战到底的坚定决心 D.民众对战争形势认识不足 9.1984年，我国开始颁发第一代居民身份证，证件登记项目包括姓名、性别、民族、出生日期 等。这一改革简化了人口管理流程，提升了管理效率，方便公民社会活动。由此可知 A.党的工作重心转移到社会管理领域 B.中国共产党注重提升国家治理能力 C.党建工作围绕着经济建设有序展开 D.基层党组织在治理中发挥关键作用 10.2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出到2030年使我国成为世界主要人 工智能创新中心。从历史发展角度看，我国大力发展人工智能技术主要是基于 A.对第三次科技革命成果的巩固 B.提升国家综合国力与国际竞争力 C.顺应经济全球化深入发展趋势 D.满足基层民众对美好生活的向往 11.戴克里先(284一305年在位)统治罗马帝国期间进行了一系列改革。他废止了长久以来的元 首制，代之以明确的君主制，并自称“朱庇特之子”：实行“四帝共治制”，由四个统治者 治理帝国：将原有的47个行省重新划分为100个行省。这些措施意在 A.恢复共和以缓解社会矛盾 B.神化君主以加强君主专制 C.改革旧制以维系帝国稳定 D.削弱地方以应对帝国危机 12.中古时期西欧大学的兴起是当时社会的重要特征。有学者指出：“大学凭借教皇赋予的特权 获得自治，却在司法和教学上逐渐依附教会权威：世俗君主支持大学独立，又试图将其纳入 国家文化体系。”这反映出 A.大学成为神学传播工具 B.社会转型存在多重阻力 C.世俗教育得到全面普及 D.大学兴起推动学术自由 13.1834年英国颁布新《济贫法》，将贫困归咎于个人道德缺陷，要求设置条件恶劣的“劳动院” 强制收容贫民及其家庭，并禁止院外救济。此后因社会抗议，新《济贫法》没有完全实施。 至19世纪末，英国社会逐渐认识到失业问题与道德无关，并开始呼吁建立类似德国的社会 保障制度。这说明当时英国 A,工业革命直接导致贫民数量激增 B.工业革命发展促进社会思想转变 C.工人阶级通过议会改革获得权力 D.济贫制度全面转向福利国家模式 14.二战期间及战后，好莱坞电影中出现了大量以战争为背景，展现英雄主义和爱国情怀的影片， 如《忠勇之家》等。同时，一些轻松幽默的喜剧片也颇受欢迎，用以缓解战争带来的紧张和 恐惧情绪。据此可知 A.电影创作主题仅围绕战争展开 B.电影技术革新适应战争宣传需要 C.战争带来社会精神需求的变化 D.喜剧片成为人们唯一的精神慰藉 2025届高三湖北省十一校第二次联考历史试题第3页（共6页）·印版 15.近期，美国总统特朗普下令暂停对乌克兰的军事援助，直至乌克兰领导人展现出“达成俄乌 和平协议的诚意”。自俄乌冲突爆发以来，美国己向乌克兰提供了超过千亿美元的援助。美 国这一转变反映了 A.美国国内经济困难无力承担对乌援助费用 B.乌克兰在俄乌冲突中的表现未达美国预期 C.美国为推动俄乌和平进程做出的积极努力 D.维护美国自身的国家利益和地缘政治战略 二、非选择题（本题共4小题，16题14分，17题14分，18题15分，19题12分，共55分。） 16.【汉口发展与城镇布局】阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 武昌鹦鹅洲和南市因元末明初的战火而萧条，后来连同其名称一道移到了汉阳县南郊新建成 的新南市。1279一1415年，由于一直停用大运河，全中国规模的南北贸易量锐减，受此波及，长 江的航运业也开始萧条。但江南经济的复兴比意想的要快，随着1415年大运河恢复航运，1421 年政府就将首都从南京迁到了北京，东南西北各地的商业又重新繁盛起来，并在16、17世纪实 现了被认为是“第二次商业革命”（第一次在宋代）的大发展。江苏三角洲地区的木棉、丝绸等 轻工业开始兴盛，其曾经的所谓为“天下粮仓”的地位退让给江西、湖南、四川东部，反而开始 从这些地区购买粮食、食用油、竹木和矿产品等物产，同时在当地售卖纺织品等产品。因此可以 说，汉口市在1465年顺应了自然界变异的同时，十分适时地脱颖而出。 一[日]斯波义信《中国都市史》 材料二 汉口在形成六十年后，街上建起了1281栋商家店铺，并在1497年升格为“镇”后实施了街 区（坊）制度。自1535年开始建设活动，特别是对北部腹地隔开广阔湿地与街市的32公里玉带 运河实施了改造，因此街市免受水灾得以保全，这条运河由此能够用于停船。在面对汉水和长江 的呈带状的街市里，还建成了与河岸平行的三条横街及彼此交错的无数条通向河岸的道路。据说 明末的汉口镇有数万户(20多万)人口，后来被下面将要讲述的张献忠叛军占领(1643年)， 接着在抢夺战中被洗劫。终于，在一个世纪后的1745年时，又恢复到20多万人口，到1806年 时常住人口数达到了100万，据说1818年时成为四大镇（河南的朱仙镇、江西的景德镇、广东 的佛山镇和湖北的汉口镇)中最大的一个。18世纪是中国发生人口爆炸的时期，湖北省的人口也 在19世纪初期之后成倍增长。类似同时期的巴黎，汉口的百万人口都市化符合当时的一种趋势。 一[日]斯波义信《中国都市史》 请回答： (1)根据材料一并结合所学知识，试分析16一17世纪汉口镇成为“四大名镇”的主要原因。 (8分) (2)根据材料并结合所学知识，概括武汉三镇城市布局的特点。(6分) 2025届高三湖北省十一校第二次联考历史试题第4页（共6页）·印版 17.【军事外交的演变】阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 新中国成立后，军队外事工作积极发展同社会主义国家军事关系，有力配合抗美援朝战争、 边境自卫反击作战及重大军事行动，支援亚非拉人民解放斗争，打破西方外交封锁，努力塑造有 利外部环境。 改革开放后，人民军队的对外交往顺应和平与发展的时代潮流，服从服务于国家总体外交、 服从服务于国防和军队现代化建设，全面发展与世界各国的军事交往，积极履行负责任大国军队 的国际责任，不断增强军事外交工作的开放性、开拓性和务实性，逐步形成全方位、宽领域、多 层次军事外交格局。 —选自国防部网《奏响军事外交和平发展主旋律》 材料二 2024年，中国军队立足国家外交工作总体布局，面向构建人类安全共同体，与各国开展军事 互访、联演联训联巡等丰富多样的军事交流合作。中俄两军高层互访、联演联巡等军事行动频繁， 中美两军各层级沟通交流机制全面有序恢复。中国与其他国家的联演联训走向常态化、机制化、 规范化，数量创新高。 一选自国防部2025年1月17日发布的“【双语】国防部介绍2024年军事外交工作” 请回答： (1)根据上述材料，概括中国军事外交在不同时期的特征。(6分) (2)结合材料和所学知识，分析中国军事外交的意义。(8分) 18.【人口迁移与社会发展】阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一 18世纪中期到19世纪70年代，世界性移民活动增强，人们主动或被动移往新地区，人种之 间的融合和扩散不断加快。南北美洲，欧洲和非洲移民取代印第安人，成为新大陆的主人。在这 一百年中，南北美洲成为世界上种族成分最混杂的地区，居于多数的白种人与明显少数的黑人、 印第安人与白人的混血人以及黑白混血人杂居在一起。澳大利亚和新西兰由于欧洲和亚洲移民的 涌入，逐渐变成了多种族聚居地。1871年到达澳洲的海外移民有近80万人之多，其中欧洲移民 占90%以上，其余是亚洲移民，相比之下，土著人数急剧减少。在南非，欧洲移民大量增加，且 地域范围不断扩大。 —何顺果《全球化的历史考察》 2025届高三湖北省十一校第二次联考历史试题第5页（共6页）·印版 材料二 二战后经济全球化导致了国际人口迁移出现了一些新的特点。国际人口迁移的流向发生了很 大变化。传统的国际人口流向是从宗主国向殖民地和附属地迁移，如从英国向美国、加拿大、印 度、澳大利亚等地迁移人口；从较发达地区向不发达地区迁移。新型的国际人口迁移则发生巨大 变化，国际人口迁移的主要方向是发展中国家向发达国家迁移，亚非拉发展中地区向欧美等发达 地区迁移。 一李其荣《经济全球化与国际人口迁移》 请回答： (1)根据材料并结合所学，分析18世纪中期到19世纪70年代与二战后国际人口迁移的差异。 (6分) (2)有观点认为“移民始终是全球化进程的核心推动力”，请结合两个时期的史实，谈谈你对 该观点的理解。(9分) 19.【中华文化的传承】阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 中华文明是革故鼎新、辉光日新的文明，静水深流与波澜壮阔交织。连续不是停滞、更不是 僵化，而是以创新为支撑的历史进步过程。 中华文明从来不用单一文化代替多元文化，而是由多元文化汇聚成共同文化，化解冲突，凝 聚共识。中华文化认同超越地域乡土、血蠓世系、宗教信仰等，把内部差异极大的广土巨族整合 成多元一体的中华民族。 。 和平、和睦、和谐是中华文明五千多年来一直传承的理念，主张以道德秩序构造一个群己合 一的世界，在人己关系中以他人为重。倡导交通成和，反对隔绝闭塞：倡导共生并进，反对强人 从己：倡导保合太和，反对丛林法则。 一一摘自习近平《在文化传承发展座谈会上的讲话(2023年6月2日)》 请以“中华文明的特性”为主题，从材料中任选角度，自拟论题，运用所学写一篇历史小论 文。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文） 2025届高三湖北省十一校第二次联考历史试题第6页（共6页）·印版