精品解析：2023-2024学年河南省漯河市舞阳县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2023~2024学年下学期发展性水平监测 五年级语文 一、语言积累和运用 1. 读句子，根据拼音写词语 （1）yíng zhài（ ）里的lèi tái（ ）上正在进行激烈的比试，台下的观众在nà hǎn（ ）助威。 （2）cí xiáng（ ）的奶奶经医生zhěn duàn（ ）要住院治疗。星期天，我穿上奶奶给我买的zhǎn xīn（ ）的衣服去看望她。她用chàn dǒu（ ）的手抚摸着我的头，叮嘱我要duàn liàn（ ）身体。 （二）选择正确答案的序号填空 2. 下列带点字注音和词语书写完全正确的一项是（ ） A. 点缀（zhuì） 澄（dèng）澈 碧波荡漾 漂泊异乡 B. 眷（juàn）恋 妒（dù）忌 老奸巨滑 硝烟弥漫 C. 擒（qín）拿 迸（bèng）裂 踉踉跄跄 瞑目蹲身 D. 饺（jiào）断 拟（yǐ）定 矜持不苟 清贫如洗 3. 下列选项中，最适合用来形容一个人表达能力强的是（ ） A. 四两棉花——谈（弹）不上 B. 竹筛子兜水——漏洞百出 C. 飞机上吹喇叭——想（响）得高 D. 百货大楼卖西装——一套一套的 4. 下列句子中依次填入的词语最恰当的一项是（ ） 自由的读书______有乐趣，______常常能因为书中某一隽永的句子而______，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。 A. 即使……也…… 茅塞顿开 B. 不但……而且…… 豁然开朗 C. 不仅……还…… 融会贯通 D. 虽然……但是…… 恍然大悟 5. 下列选项中说话最得体的一项是（ ）。 A. 陌生人不小心把你碰倒了，他说：“对不起，没碰坏哪里吧？” B. 当你向好朋友请教问题时，他说“有何见教？快说！” C. 当老师到你家家访时，奶奶说：“您是无事不登三宝殿！” D. 当朋友邀请你出去玩耍时，你说：“快考试了，没空。” 6. 下列加点词语使用错误的一项是（ ） A. 听到获奖的好消息，她情不自禁地跳起来。 B. 他在灾难面前无所畏惧，令人肃然起敬。 C. 课下，同学们手忙脚乱地讨论着各种问题。 D. 他的观点正确，切中时弊，一针见血。 7. 填入下面句子中的文字，与上文衔接最恰当的一项是（ ） 梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，他们各有所长：______ A. 梅花没有雪花素雅，雪花没有梅花那么芬芳。 B. 雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。 C. 雪花比梅花素雅。但他没有梅花那么芬芳。 D. 梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。 8. 根据语境填写诗词 古诗语言凝练，想象丰富，有景有情。《四时田园杂兴（其三十一）》中“______，______”借儿童在田间劳动的场面，体现他们的天真有趣；《鸟鸣涧》中用鸟鸣声来衬托山间幽静的诗句是“______，______”《从军行》中“______，______”写出了戍边将士的胸怀与壮志。 按要求写句子 9. 缕缕幽芳的梅花让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 缩句：______________________ 10. 月是故乡明，远在他乡的人们想再看到故乡的月亮。 改反问句：________________________ 改感叹句：_______________________ 11. 雨丝从天空飘落下来。 改比喻句：_________________________ 12. 你去劝劝他，过去的往事就不要再提了。 修改病句：_____________________________ 13. 读句子，再选择一种情景，照样子写一写。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来，坚定的对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 热闹非凡 喜极而泣 愿望实现 ______________________________ 综合性学习 小文在《综合性学习：遨游汉字王国》活动中，搜集到了下面一段话，请你参与活动。 汉字危机并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言，狼牙山五壮士的壮烈牺牲，也会被他们恶搞为“挂了”；日常生活中，我们也会经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷，一些商家为了引人注意，把成语乱改为广告语的现象更是比比皆是。 14. 简要概括这段话介绍了汉字危机的几个方面：（1）______；（2）______；（3）______。 15. 保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你认为保护汉字的方法是：____________ 16. 在本单元的活动中，你对汉字有哪些进一步的了解，请写下来。 ________________________ 二、课内外快乐阅读 阅读《月是故乡明》课文两个片段，完成下列各题。 月是故乡明（节选） ①至于水，我故乡的小村子里却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 ②我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 17. 这两个选段写了作者童年时______、______、______的趣事。 18. ①段的场面描写有怎样的作用？ ______________________ 19. 联系下文，用一句话概括②段中“离乡背井 漂泊天涯”的场景。 ___________________________ 20. ②段中的大月亮指______；小月亮指______；这段话强调了______ 21. ②段中的划线句子，运用多个事物进行对比，强调了自己对某个人或某种物的感情，请仿写（两种事物以上）。 _________________________ 阅读短文，完成下列各题。 说几句爱海的孩子气的话 ①山也是可爱的，但和海比，的确比不起，我有我的理由！ ②人常常说“海阔天空”。只有在海上的时候，才觉得天空阔远到了极致。初在山上的时候，走到岩壁中间，有时只见一线天光。即或是到了山顶，而因为天边是山，天与地的界线便起伏不平，不如水平线的齐整。 ③海是蓝色灰色的。山是黄色绿色的。拿颜色来比，山也比海不过。蓝色灰色含着庄严淡远的意味，黄色绿色却未免浅显小气一些。（果然 居然 固然 依然）我们常以黄色为至尊，皇帝的龙袍是黄色的，但皇帝称为“天子”，天比皇帝还尊贵，而天却是蓝色的。 ④海是动的，山是静的。海是活泼的，山是呆板的。昼长人静的时候，天气又热，（凝神 凝结 凝望 凝聚）着青山，一片黑郁郁的连绵不动，如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止！从天边微波粼粼的直卷到岸边，触到崖石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！ ⑤四围是大海，与四周是乱山，两者相较，是如何滋味，看古诗便可知道。比如说海上山上看月出，古诗说：“南山塞天地，日月石上生。”细细咀嚼，这两句形容乱山，形容得极好，而光景何等臃肿，崎岖，僵冷？读了不使人生快感。而“海上生明月，天涯共此时“也是月出，光景却何等妩媚，遥远，璀璨！ ⑥在海上又使人有透视的能力，这句话是真的！你倚栏俯视，你不由自主地要想起这万顷碧波之下，有什么明珠，什么珊瑚，什么龙女，什么鲛纱。在山上呢，很少使人想到山石黄泉以下，有什么金银铜铁。因为海水透明，天然的有引人们思想往深里去的趋向。 ⑦简直越说越没有完了，总而言之，统而言之，我以为海比山强得多。争论真有意思！对于山和海的品评，小朋友们愈和我辩驳愈好，这样世界才有不同的变换。 22. 用“/”划去③段和④段中括号里不恰当的词语。 23. ①到⑥段依次从天空的角度、______、______、置身其中的感觉和______五个方面来表达作者______。 24. 细读短文，回答下下列问题。 （1）⑤段中作者两次引用古诗，分别起什么作用？ __________________ （2）联系短文，梳理作者喜爱海的原因，请列举出两条。 ①_________________________ ②____________________ 25. 读划线句子，如果让你和作者去争论，你会说什么？ ____________________________ 26. 作者爱海有充沛的理由，世界万物你喜爱什么？写出来说明理由。 ________________________ 三、习作。 27. 我们生活在一个精彩而又美丽的世界中，如果你是一个善于发现的孩子，一定能够发现自己身边有许多美好的东西。请自拟题目，写一处美丽的景物，也可以写你对美好未来的向往。 要求：①题目符合习作内容； ②语句通顺，感受或认识深刻； ③文中不出现真实的人名、校名、地名。 ④字数400字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023~2024学年下学期发展性水平监测 五年级语文 一、语言积累和运用 1. 读句子，根据拼音写词语 （1）yíng zhài（ ）里的lèi tái（ ）上正在进行激烈的比试，台下的观众在nà hǎn（ ）助威。 （2）cí xiáng（ ）的奶奶经医生zhěn duàn（ ）要住院治疗。星期天，我穿上奶奶给我买的zhǎn xīn（ ）的衣服去看望她。她用chàn dǒu（ ）的手抚摸着我的头，叮嘱我要duàn liàn（ ）身体。 【答案】 ①. 营寨 ②. 擂台 ③. 呐喊 ④. 慈祥 ⑤. 诊断 ⑥. 崭新 ⑦. 颤抖 ⑧. 锻炼 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“寨”“擂”“喊”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“慈”“崭”“颤”“锻”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （二）选择正确答案的序号填空 2. 下列带点字注音和词语书写完全正确的一项是（ ） A. 点缀（zhuì） 澄（dèng）澈 碧波荡漾 漂泊异乡 B. 眷（juàn）恋 妒（dù）忌 老奸巨滑 硝烟弥漫 C. 擒（qín）拿 迸（bèng）裂 踉踉跄跄 瞑目蹲身 D. 饺（jiào）断 拟（yǐ）定 矜持不苟 清贫如洗 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形、字音辨析。 A．澄（dèng）澈——chéng； B．老奸巨滑——老奸巨猾； D．饺（jiào）断——绞（jiǎo）断，拟（yǐ）定——nǐ； 故选C。 3. 下列选项中，最适合用来形容一个人表达能力强的是（ ） A. 四两棉花——谈（弹）不上 B. 竹筛子兜水——漏洞百出 C. 飞机上吹喇叭——想（响）得高 D. 百货大楼卖西装——一套一套的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查歇后语。 A．“四两棉花—— 谈（弹）不上”，通常用于表示程度不够或没有条件去谈论某事，与表达能力强无关。 B．“竹筛子兜水——漏洞百出”，形容做事不严密，存在很多问题或破绽，不能用来形容表达能力强。 C．“飞机上吹喇叭——想（响）得高”，主要是说想法不切实际，过于高远，和表达能力没有直接关联。 D．“百货大楼卖西装——一套一套的”，这里的“一套一套的”形象地说明了一个人说话有条理、有逻辑，能够一环扣一环，就像西装一套一套的那样规整，很适合用来形容一个人表达能力强，能把事情说得头头是道。 故选D。 4. 下列句子中依次填入的词语最恰当的一项是（ ） 自由的读书______有乐趣，______常常能因为书中某一隽永的句子而______，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。 A. 即使……也…… 茅塞顿开 B. 不但……而且…… 豁然开朗 C. 不仅……还…… 融会贯通 D. 虽然……但是…… 恍然大悟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了关联词语及选词填空。 即使……也……表示假设关系的关联词； 不但……而且……表示递进关系的关联词‌； 不仅……还……表示递进关系‌； 虽然……但是……表示转折关系。 茅塞顿开：原意为心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。现在形容闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，忽然想通了。 融会贯通：把多方面的知识和道理融合而得到全面的透彻的理解。 恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。 句子前半部分“自由的读书______有乐趣”与后半部分“常常能因为书中某一隽永的句子而”之间存在递进关系，即读书不仅有乐趣，还能带来更深层次的感悟。因此，选择表示递进关系的关联词“不但……而且……”更为合适。 句子中提到“因为书中某一隽永的句子而______”，需要选择一个表示突然明白或领悟的成语。“豁然开朗”和“恍然大悟”都表示突然明白或领悟，但“豁然开朗”更强调思维的突然开阔，而“恍然大悟”更强调突然明白。根据语境，“豁然开朗”更符合读书带来的顿悟感。 故选B。 5. 下列选项中说话最得体的一项是（ ）。 A. 陌生人不小心把你碰倒了，他说：“对不起，没碰坏哪里吧？” B. 当你向好朋友请教问题时，他说“有何见教？快说！” C. 当老师到你家家访时，奶奶说：“您是无事不登三宝殿！” D. 当朋友邀请你出去玩耍时，你说：“快考试了，没空。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语言表达的得体性。 A．陌生人不小心碰倒人后，先说“对不起”表达歉意，接着询问“没碰坏哪里吧”，体现出对对方的关心，说话很得体。 B．“有何见教”一般用于比较正式、客气的场合，好朋友之间这样说会显得过于生硬、不亲切，“快说”这种表达也比较生硬，不够礼貌。 C．“无事不登三宝殿”通常用来形容有事才来，带有一定的贬义或调侃意味，用在老师家访时不合适，会让老师感觉不受欢迎，不恰当。 D．直接说“快考试了，没空”，拒绝得比较生硬，没有考虑到朋友的感受，显得有些冷漠，可以委婉一些，比如“快考试了，我得好好复习，这次可能没办法出去啦，下次再约呀”。 故选A。 6. 下列加点词语使用错误的一项是（ ） A. 听到获奖的好消息，她情不自禁地跳起来。 B. 他在灾难面前无所畏惧，令人肃然起敬。 C. 课下，同学们手忙脚乱地讨论着各种问题。 D. 他的观点正确，切中时弊，一针见血。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．“手忙脚乱”形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。而同学们讨论问题通常是积极有序的，用“手忙脚乱”来形容不合适，可改为“七嘴八舌”等词。 故选C。 7. 填入下面句子中的文字，与上文衔接最恰当的一项是（ ） 梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，他们各有所长：______ A. 梅花没有雪花素雅，雪花没有梅花那么芬芳。 B. 雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。 C. 雪花比梅花素雅。但他没有梅花那么芬芳。 D. 梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子衔接的恰当性。 题干中提到“梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长”，重点强调的是两者各自的长处。 A．“梅花没有雪花素雅，雪花没有梅花那么芬芳”，主要强调的是两者各自的短处，与题干中“各有所长”的表述不符，所以该项不正确。 B．“雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅”，先强调雪花的不足，再强调其长处，重点不够突出，且没有明确体现出两者“各有所长”的平等关系，所以该项不太合适。 C．“雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳”，也是先强调雪花的长处，再指出其不足，同样没有很好地体现出两者“各有所长”的意思，所以该项也不准确。 D．“梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅”，分别明确地指出了梅花的芬芳是长处，雪花的素雅是长处，清晰地体现了两者“各有所长”，与题干的衔接最为恰当，所以该项正确。 故选D。 8. 根据语境填写诗词 古诗语言凝练，想象丰富，有景有情。《四时田园杂兴（其三十一）》中“______，______”借儿童在田间劳动的场面，体现他们的天真有趣；《鸟鸣涧》中用鸟鸣声来衬托山间幽静的诗句是“______，______”《从军行》中“______，______”写出了戍边将士的胸怀与壮志。 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 月出惊山鸟 ④. 时鸣春涧中 ⑤. 黄沙百战穿金甲 ⑥. 不破楼兰终不还 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”：小孩子虽然不懂得从事耕田织布的劳动，但也在桑树荫下学着种瓜呢。 “月出惊山鸟，时鸣春涧中”：月亮升起，月光照耀大地，惊动了山中栖息的鸟儿，它们不时地在春天的山涧中鸣叫。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”：在茫茫的沙漠中，将士们身经百战，身上的铠甲都被磨穿了，但他们坚定地表示，不打败敌人，绝不返回故乡。 书写时注意“耕”“傍”“涧”“战”的正确写法。 按要求写句子 9. 缕缕幽芳的梅花让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 缩句：______________________ 【答案】梅花让我想起外祖父。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句就是去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干，即“谁做什么”或“什么怎么样”的基本结构。原句中“缕缕幽芳的”是用来修饰“梅花”的定语，“漂泊他乡、葬身异国的”是用来修饰“外祖父”的定语，这些修饰成分都可以去掉，故缩句为“梅花让我想起外祖父”。 10. 月是故乡明，远在他乡的人们想再看到故乡的月亮。 改反问句：________________________ 改感叹句：_______________________ 【答案】 ①. 月是故乡明，远在他乡的人们怎能不想再看到故乡的月亮呢？ ②. 月是故乡明，远在他乡的人们多么想再看到故乡的月亮啊！ 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 陈述句改为反问句的方法：①加上反问词和语气词，如“难道……吗”“怎么……呢”等。②有否定词去掉否定词，没有否定词加上否定词。③将句号改为问号。 本题将在“远在”前加上“难道”，“想”改为“不想”，句末加“吗”，句号变问号。 可改为：“难道远在他乡的人们不想再看到故乡的月亮吗？” 改为感叹句要先在句中合适的位置加上表示强烈感情的副词，如“多么”“真”等。然后，在句末加上感叹词，如“啊”“呀”等。最后，将句号改为感叹号。 原句 “远在他乡的人们想再看到故乡的月亮”，在 “想” 前加 “多么”，句末加 “啊”，句号变感叹号。 可改为：“远在他乡的人们多么想再看到故乡的月亮啊！” 11. 雨丝从天空飘落下来。 改比喻句：_________________________ 【答案】细如牛毛般的雨丝从天空飘落下来。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 比喻句注意本体与喻体之间的联系，使事物特点更加突出。比喻句是通过将某物比作另一物，来增强表达效果，使句子更加生动形象。 本题中通过改写，使句子变得更加生动形象，增强了读者的感官体验。 原句“雨丝从天空飘落下来”描述的是雨滴从天空落下的场景，属于直白的叙述。本题中，雨丝可以被比作“轻纱”，因为两者都具有轻盈、柔美的特点。 改为：雨丝像轻纱般从天空飘落下来。 12. 你去劝劝他，过去的往事就不要再提了。 修改病句：_____________________________ 【答案】你去劝劝他，过去的事就不要再提了。##你去劝劝他，往事就不要再提了。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 “过去”和“往事”语义重复，“往事”就是过去的事情。需去掉“往”或者“过去的”。 改为：“你去劝劝他，过去的事就不要再提了。”或者“你去劝劝他，往事就不要再提了。” 13. 读句子，再选择一种情景，照样子写一写。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来，坚定的对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 热闹非凡 喜极而泣 愿望实现 ______________________________ 【答案】热闹非凡：繁华的街头，人来人往，车水马龙，路边的商贩声嘶力竭地吆喝着：“瞧一瞧，看一看啊！”。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 分析原句：原句通过对黄继光的神态“愤怒地注视”以及语言“参谋长，请把这个任务交给我吧！”描写，生动展现其情绪与决心。选择情景创作：从“热闹非凡”“喜极而泣”“愿望实现”中任选一个，围绕该情景确定人物，从神态、语言等角度进行描写，突出此情景的特点。 示例： 热闹非凡：小明走进人声鼎沸的集市，眼睛兴奋地打量着四周，拉着同伴的手激动地说：“哇，这里可真热闹啊！” 喜极而泣：看到失而复得的小狗，小红眼眶瞬间红了，泪水夺眶而出，她紧紧抱住小狗，泣不成声地说：“我以为再也见不到你了。” 愿望实现：当得知自己被心仪的大学录取，小丽猛地从座位上站起来，满脸笑意，兴奋地大喊：“我的愿望终于实现啦！” 综合性学习 小文在《综合性学习：遨游汉字王国》活动中，搜集到了下面一段话，请你参与活动。 汉字危机并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言，狼牙山五壮士的壮烈牺牲，也会被他们恶搞为“挂了”；日常生活中，我们也会经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷，一些商家为了引人注意，把成语乱改为广告语的现象更是比比皆是。 14. 简要概括这段话介绍了汉字危机的几个方面：（1）______；（2）______；（3）______。 15. 保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你认为保护汉字的方法是：____________ 16. 在本单元的活动中，你对汉字有哪些进一步的了解，请写下来。 ________________________ 【答案】14. ①. 好多人常常提笔忘字 ②. 不少中小学生滥用网络用语 ③. 商家把成语改成广告语 15. 要带头规范书写，不论何种场合，都要规范用字用语。 16. 我体验到了汉字的神奇和有趣，感受到了祖国文字的无穷魅力，可谓收获颇丰。 【解析】 【14题详解】 本题考查对短文内容的概括。 对于“用惯了电脑和手机，好多人常常会‘提笔忘字’”，此句描述了因为长期使用电脑和手机，人们出现书写方面的问题，可概括为：好多人因常用电脑和手机而“提笔忘字”。 “不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言，狼牙山五壮士的壮烈牺牲，也会被他们恶搞为‘挂了’”，这部分重点体现了中小学生在作文中使用语言不规范，甚至恶搞英烈，可总结为：中小学生在作文中滥用网络语言、恶搞英烈。 “日常生活中，我们也会经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷，一些商家为了引人注意，把成语乱改为广告语的现象更是比比皆是”，该句指出了在日常生活中招牌、广告牌存在错别字，以及成语被乱改的情况，可概括为：日常生活中招牌、广告牌错别字多，成语被乱改。 【15题详解】 本题考查学生对保护汉字方法的理解和建议。 思考小学生力所能及的保护汉字的行为，可从自身学习书写、规范使用语言，以及影响他人、宣传正确汉字知识等角度出发。结合文段中提到的汉字危机现象，如提笔忘字、语言使用不规范等，针对性地提出解决办法。 示例：多练字，提高书写能力；写作文时规范用语，不滥用网络语言；发现身边有错别字及时指出，向家人朋友宣传正确使用汉字的重要性。 【16题详解】 本题考查语言表达能力。 回顾《遨游汉字王国》活动中关于汉字起源、演变、特点等方面知识，思考其独特魅力与文化内涵，从这些角度梳理对汉字进一步的认识，用简洁语言概括。 示例：通过活动，我了解到汉字历史悠久，从甲骨文演变至今，字形不断简化。它不仅是交流工具，还承载丰富文化，如成语蕴含深刻寓意。汉字具有独特的结构美和音韵美，是中华文化的璀璨明珠。 二、课内外快乐阅读 阅读《月是故乡明》课文两个片段，完成下列各题。 月是故乡明（节选） ①至于水，我故乡的小村子里却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 ②我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 17. 这两个选段写了作者童年时______、______、______的趣事。 18. ①段的场面描写有怎样的作用？ ______________________ 19. 联系下文，用一句话概括②段中“离乡背井 漂泊天涯”的场景。 ___________________________ 20. ②段中的大月亮指______；小月亮指______；这段话强调了______ 21. ②段中的划线句子，运用多个事物进行对比，强调了自己对某个人或某种物的感情，请仿写（两种事物以上）。 _________________________ 【答案】17. ①. 数星星 ②. 摇知了 ③. 看月亮 18. 生动地再现了充满童趣的乡村生活画面，表现了作者对家乡深厚的感情。 19. 作者离开家乡四十多年，奔波在世界各地，居无定所。 20. ①. 作者在世界看到的美妙绝伦的月亮 ②. 故乡的月亮 ③. “我”对故乡的深深思念之情 21. 在北京，我游览了美丽的颐和园；在苏州，我游览了享有盛名的狮子林……但在我心中，感觉还是西城公园最熟悉、最亲切。 【解析】 【导语】《月是故乡明》通过细腻的描写和对比，展现了作者对故乡的深厚情感。文章以童年记忆为切入点，描绘了故乡的自然风光和童年趣事，营造出温馨怀旧的氛围。后文通过对比世界各地的大月亮与故乡的小月亮，强调了无论身处何地，故乡始终是心灵的归宿。作者运用生动的场景描写和情感对比，突出了乡愁的主题，表达了对故乡的无限眷恋与怀念。 【17题详解】 本题考查对短文的概括能力。 从第①自然段“到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星”可知写了数星星的趣事；从“有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多”可知写了摇知了的趣事；第①自然段“在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖‘八月湖水平’那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势”以及第②自然段“但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮”等语句，可知写了看故乡小月亮的趣事。 故可填：数星星、摇知了、看小月亮。 【18题详解】 本题考查段落描写的作用。 分析场面描写的作用，需从内容和情感两方面入手。先看描写了什么场面，再思考这些场面与作者情感、文章主题的联系，从文中找相关语句作为依据。 从第①段“我躺在坑边场院的地上，数天上的星星”“有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来”等句子可知，这段场面描写生动展现了故乡夏天夜晚的欢乐场景，表现出作者童年生活的快乐，为下文表达对故乡的思念之情做铺垫。 【19题详解】 本题考查对文本内容的概括能力。 先定位到第②段，梳理作者描述自己离开故乡后的经历语句，提炼出相关地点信息，从而概括出“离乡背井 漂泊天涯”的场景。 从第②段“在济南住了十多年…… 又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家”可知作者在济南、北京居住多年，还在欧洲住了近十一年，期间到过将近三十个国家。 示例：作者在济南、北京等地居住，还在欧洲住了近十一年，四十多年间到过将近三十个国家。 【20题详解】 本题考查提取信息和赏析句子的能力。 从第②段“在风光旖旎的瑞士莱芒湖上…… 我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的”可知“大月亮”指的是在世界各地看到的月亮。 从第②段“但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮”可知“小月亮”指的是故乡苇坑上面和水中的月亮。 从第②自然段“对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你”等句子可以看出这段话强调了作者对故乡月亮的喜爱以及对故乡的深深思念之情。 【21题详解】 本题考查仿写句子。 ②段划线句子，作者将在瑞士莱芒湖、非洲大沙漠、大海、高山等地看到的美妙绝伦的月亮，与故乡苇坑上面和水中的小月亮进行对比，突出对故乡小月亮的喜爱和对故乡的思念。仿写时可以选择不同场景中的事物，与自己心中特别在意的某一事物作对比，突出对后者的特殊情感。 示例：在香气扑鼻的法国香水前，在精美昂贵的瑞士名表前，在造型别致的意大利皮具前，我都曾驻足欣赏。这些物品无疑都是品质上乘的，我也颇为心动。然而，看到它们，我瞬间就想起家中母亲亲手织的毛衣、父亲自制的木椅。相较之下，我觉得这些世间的名贵之物，怎么都比不上我那饱含亲情的家什。 阅读短文，完成下列各题。 说几句爱海的孩子气的话 ①山也是可爱的，但和海比，的确比不起，我有我的理由！ ②人常常说“海阔天空”。只有在海上的时候，才觉得天空阔远到了极致。初在山上的时候，走到岩壁中间，有时只见一线天光。即或是到了山顶，而因为天边是山，天与地的界线便起伏不平，不如水平线的齐整。 ③海是蓝色灰色的。山是黄色绿色的。拿颜色来比，山也比海不过。蓝色灰色含着庄严淡远的意味，黄色绿色却未免浅显小气一些。（果然 居然 固然 依然）我们常以黄色为至尊，皇帝的龙袍是黄色的，但皇帝称为“天子”，天比皇帝还尊贵，而天却是蓝色的。 ④海是动的，山是静的。海是活泼的，山是呆板的。昼长人静的时候，天气又热，（凝神 凝结 凝望 凝聚）着青山，一片黑郁郁的连绵不动，如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止！从天边微波粼粼的直卷到岸边，触到崖石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！ ⑤四围是大海，与四周是乱山，两者相较，是如何滋味，看古诗便可知道。比如说海上山上看月出，古诗说：“南山塞天地，日月石上生。”细细咀嚼，这两句形容乱山，形容得极好，而光景何等臃肿，崎岖，僵冷？读了不使人生快感。而“海上生明月，天涯共此时“也是月出，光景却何等妩媚，遥远，璀璨！ ⑥在海上又使人有透视的能力，这句话是真的！你倚栏俯视，你不由自主地要想起这万顷碧波之下，有什么明珠，什么珊瑚，什么龙女，什么鲛纱。在山上呢，很少使人想到山石黄泉以下，有什么金银铜铁。因为海水透明，天然的有引人们思想往深里去的趋向。 ⑦简直越说越没有完了，总而言之，统而言之，我以为海比山强得多。争论真有意思！对于山和海的品评，小朋友们愈和我辩驳愈好，这样世界才有不同的变换。 22. 用“/”划去③段和④段中括号里不恰当的词语。 23. ①到⑥段依次从天空的角度、______、______、置身其中的感觉和______五个方面来表达作者______。 24. 细读短文，回答下下列问题。 （1）⑤段中作者两次引用古诗，分别起什么作用？ __________________ （2）联系短文，梳理作者喜爱海的原因，请列举出两条。 ①_________________________ ②____________________ 25. 读划线句子，如果让你和作者去争论，你会说什么？ ____________________________ 26. 作者爱海有充沛的理由，世界万物你喜爱什么？写出来说明理由。 ________________________ 【答案】22. 果然 居然 依然 凝望 凝结 凝聚 23. ①. 颜色的角度 ②. 动态的角度 ③. 想象的角度 ④. 喜爱和赞美大海之情 24. ①. 引用“南山塞天地，日月石上生”突出山的臃肿僵冷，“海上生明月”突出海的妩媚璀璨，对比强调海更宜人。 ②. 海阔天空，天空极致阔远。 ③. 海色庄严淡远，动态活泼，引发联想。 25. 山也能让人‘会当凌绝顶’，感受豪迈！而且山里的古寺和传说，同样充满魅力呀！ 26. 我喜爱雨。雨有不同姿态，如“随风潜入夜”的温柔，“白雨跳珠”的活泼；雨能净化心灵，雨中漫步让人宁静，如“天街小雨润如酥”的朦胧意境。 【解析】 【导语】这篇短文通过对比山与海的不同特点，表达了作者对海的偏爱。文章从天空的视角、颜色、动静态、置身其中的感觉以及古诗的引用等多个方面展开，层层递进，逐步深化对海的赞美。作者运用生动的比喻和形象的语言，如“海是活泼的，山是呆板的”，凸显了海的灵动与壮美。同时，通过引用古诗，进一步强化了海的诗意与辽阔感。全文情感真挚，语言优美，展现了作者对自然的热爱与独特的审美视角。 【22题详解】 本题考查近义词辨析。 “固然”表示承认某个事实，引起下文转折，“果然”表示事实与所说或所料相符，“居然”表示出乎意料，“依然”表示依旧、仍然。这里第③自然段“我们常以黄色为至尊……但……天却是蓝色的”有转折之意，所以用“固然”合适，划去其他三个。 “凝神”指聚精会神，“凝结”指气体变为液体或液体变为固体，“凝望”指目不转睛地看，“凝聚”指气体由稀变浓或变成液体，也有聚集、积聚的意思。这里说对着青山，应是聚精会神地看，所以用“凝神”合适，划去其他三个。 【23题详解】 本题考查对文章的概括。 第②段从天空阔远程度对比山和海，是从天空的角度。 第③段对比海和山的颜色，得出海的颜色更庄严淡远，是颜色的角度。 第④段指出海是动的、活泼的，山是静的、呆板的 ，是动静的角度。 第⑤段通过海上和山上看月出的不同感觉，体现置身其中的感觉差异。 第⑥段提到在海上有透视能力，在山上很少有这种感觉，是透视能力的角度。 作者通过从天空、颜色、动静、置身其中感觉和引发联想等多个方面对海和山进行对比，每一方面都倾向于突出海的优点，整体体现了作者认为海比山强得多，深深喜爱海的情感。 【24题详解】 本题考查对文章内容的理解。 （1）“南山塞天地，日月石上生”这句诗形象地写出了乱山臃肿、崎岖、僵冷的特点，突出在山上看月出的不佳光景；“海上生明月，天涯共此时”这句诗描绘出海上月出时妩媚、遥远、璀璨的美好景象，通过两者对比，突出海比山更有魅力。 （2）文中第②段“只有在海上的时候，才觉得天空阔远到了极致……不如水平线的齐整”，通过对比海上和山上天空的感觉，说明海阔天空，海上天空给人极致阔远之感，而山上天空受地形影响，天与地界线起伏不平，不如海上，所以这是喜爱海的一个原因。 从第③段“海是蓝色灰色的……黄色绿色却未免浅显小气一些”以及第④段“海是动的……从天边微波粼粼的直卷到岸边……开了灿然万朵的银花！”可知，海的颜色庄严淡远，且是动态活泼的，没有一刻静止，能给人带来活力和美感，而山的颜色和动态方面不如海，所以这也是喜爱海的原因。 作者喜爱海的原因可概括为: ①海阔天空，天空阔远到了极致，而在山上天边是山，天与地的界线起伏不平。 ②海是动的、活泼的，充满生机；山是静的、呆板的。 【25题详解】 本题考查理解句子含义。 回顾原文中的划线句子：“争论真有意思！对于山和海的品评，小朋友们愈和我辩驳愈好，这样世界才有不同的变换。”这句话表达了作者欢迎不同意见，认为争论能带来世界的多样性。反驳的话，应该从山的优点入手，比如山的雄伟、历史感、宁静等，同时呼应作者提到的争论带来的多样性。如： 山也有独特的魅力呀！比如‘会当凌绝顶’的豪迈，能让人俯瞰大地；山中的古寺和传说，也充满了历史的厚重感。您看，不同的观点就像山海各美其美，这样的争论才让世界更精彩呢！ 【26题详解】 本题考查开放性作答。 选择一个自己喜欢的事物，选一个熟悉的自然元素，这样更容易找到对比和特点。比如，风、雪、湖、草原等等。然后，找出这个事物的独特之处，和其他事物对比，说明为什么喜欢它。例： 我喜爱雨。雨是灵动的诗行。文中说“海是动的”，雨何尝不是如此？春雨“随风潜入夜，润物细无声”，夏雨 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，它们以不同姿态书写自然的韵律。 三、习作。 27. 我们生活在一个精彩而又美丽的世界中，如果你是一个善于发现的孩子，一定能够发现自己身边有许多美好的东西。请自拟题目，写一处美丽的景物，也可以写你对美好未来的向往。 要求：①题目符合习作内容； ②语句通顺，感受或认识深刻； ③文中不出现真实的人名、校名、地名。 ④字数400字以上。 【答案】例文1： 美丽的公园​ 在我家附近，有一座美丽的公园，它如同城市中的一颗璀璨明珠，承载着无数美好的时光。​ 踏入公园，首先映入眼帘的是一片开阔的草坪，宛如一块巨大的绿色绒毯，柔软而富有生机。草坪上点缀着五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们争奇斗艳，散发出阵阵迷人的芬芳，引得蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。沿着蜿蜒的小径前行，便能看到一个清澈见底的湖泊。湖水在阳光的照耀下，波光粼粼，仿佛无数颗钻石在闪耀。湖中有一群可爱的鸭子，它们时而欢快地游弋，时而把头扎进水里觅食，为公园增添了许多灵动之美。湖边的垂柳依依，细长的柳枝垂落在水面上，仿佛是少女的发丝，随风轻轻摇曳。​ 公园的一角，有一座古色古香的亭子。亭子周围种满了翠竹，微风拂过，竹叶沙沙作响，仿佛在演奏一首美妙的交响曲。坐在亭子里，闭上眼睛，聆听着大自然的声音，感受着微风的轻抚，让人忘却了一切烦恼。​ 每到傍晚，夕阳的余晖洒在公园的每一个角落，整个公园被染成了金黄色，如梦如幻。此时，公园里热闹非凡，人们或是悠闲地散步，或是在广场上跳舞、锻炼，享受着这美好的时光。​ 这座公园，不仅是大自然赐予我们的礼物，更是人们心灵的栖息地。它的美丽，让我深深感受到生活的美好，也让我更加珍惜身边的一切。​ 例文2： 未来的绿色家园 随着科技的飞速发展和人们环保意识的不断提高，我心中对未来的绿色家园充满了无限的向往。​ 未来的绿色家园，天空湛蓝如宝石，洁白的云朵像棉花糖般飘浮在空中。街道两旁，种满了高大的树木，它们不仅能吸收空气中的有害气体，还能为行人遮挡阳光。每栋房屋的屋顶和墙壁上，都布满了绿色植物，形成了一个个绿色的“空中花园”。这些植物不仅美化了环境，还能调节室内温度，减少能源消耗。​ 在绿色家园中，交通工具也发生了巨大的变化。人们驾驶的是太阳能汽车，这种汽车以太阳能为动力，零排放，不会对环境造成任何污染。城市里还设有完善的自行车道和步行道，鼓励人们绿色出行。​ 未来的绿色家园，水资源得到了充分的利用和保护。每家每户都安装了雨水收集装置，将雨水收集起来，用于浇灌花草、冲洗厕所等。工厂里的废水经过严格处理后，也能循环利用。​ 在这个绿色家园里，人们过着和谐、健康的生活。大家积极参与环保活动，共同守护着我们美丽的家园。我相信，只要我们每个人都从现在做起，努力践行环保理念，未来的绿色家园一定会成为现实。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 题目一： 一、审题 题目要求写一处美丽景物或对美好未来的向往。需明确写作对象，若写景物，要细致描绘其独特之处。注意自拟题目要紧扣内容，行文要语句通顺，融入深刻感受，且避免出现真实个人信息与地名，字数在400字以上。 二、立意 写美丽景物时，可借景抒情，表达对自然、家乡等的热爱与赞美，或从景物中感悟生命、哲理等。 三、提纲 开头​：引出主题，如通过一句优美的话语或感慨进入写作方向。​ 中间​：若写景物，按一定顺序，如空间顺序或时间顺序，细致描写景物的外观、色彩、声音等，运用比喻、拟人等修辞，融入个人感受。 结尾​：总结全文，再次强调美好，抒发内心的情感。 题目二： 一、审题 写美好未来，则需通过想象展现未来的美好画面。注意自拟题目要紧扣内容，行文要语句通顺，融入深刻感受，且避免出现真实个人信息与地名，字数在400字以上。 二、立意 写对美好未来的向往，可体现积极向上的生活态度，以及对社会进步、个人成长等方面的期待，传递正能量。 三、提纲 开头​：引出写作对象，如用优美语句描述对美好事物的感知，点明要写的是景物。 中间​：若写未来向往，从不同方面，如科技、环境、人际关系等，描述想象中的美好画面，说明向往的原因。 结尾​：总结全文，再次强调对未来向往的强烈情感，升华主题，如表达对未来的坚定信念。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $